万本电子书0元读

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49元5本 同步作文一本通:跟着*教师学写作(三年级下)
同步作文一本通:跟着*教师学写作(三年级下)
陈智文 编著
¥11.90
同步作文别为难,特级教师来支招!与小学三年级下册语文教材同步,每篇单元习作均配有写作方法、优秀范文、好句好段、写作模板和名师评,是孩子身边得力的同步作文速查学习工具。 本书由语文特级教师陈智文23年一线教学实践经验、省级教育科学“十四五”规划年度课题成果转化而来,效果经课堂认证!特别采用“作文树”的可视化写作方法,从构思到成文全流程拆解指导,更贴合儿童认知规律,让孩子知道,好作文原来是这样诞生的!
49元5本 同步作文一本通:跟着*教师学写作(四年级上)
同步作文一本通:跟着*教师学写作(四年级上)
陈智文 编著
¥11.90
同步作文别为难,特级教师来支招!与小学四年级上册语文教材完全同步,每篇单元习作均配有写作方法、优秀范文、好句好段、写作模板和名师评,是孩子身边得力的同步作文速查学习工具。 本书由语文特级教师陈智文23年一线教学实践经验、省级教育科学“十四五”规划年度课题成果转化而来,效果经课堂认证!特别采用“作文树”的可视化写作方法,从构思到成文全流程拆解指导,更贴合儿童认知规律,让孩子知道,好作文原来是这样诞生的!
49元5本 选好专业,挑对大学:高质量报考攻略
选好专业,挑对大学:高质量报考攻略
颜学姐 主编
¥42.80
考生和家长在报考过程中,最常见的问题就是希望老师推荐一些专业,以及这些专业所对应的学校。本书就是针对这个刚性需求而编写。书中挑选了33个专业类,涵盖350余个热门专业、500 余所院校,主要以专业简介、学科评估、特色学校介绍、专业辨析4个部分行介绍,且集中篇幅重剖析优势专业的情况,避免泛泛而谈,突出了学校重和特色。对于学校某些专业的评价,采用学科评估结果及“双一流”评选结果。本书适合考生和家长阅读。考生和家长可以通过本书了解热门专业,选择适合考生的专业及学校。
49元5本 崧舟细讲文本:小学语文教材文本解读与教学设计
崧舟细讲文本:小学语文教材文本解读与教学设计
王崧舟
¥22.00
教师对文本的解读不仅影响着语文教学设计,也影响着语文教学实施和评价。但学术性的、原初性的文本解读不同于指向教学目的的教材解析,教师如何在两者之间找到一种平衡,做到深广而不艰涩呢?王崧舟老师对处于教学链条之端的课文文本解读提出了自己的十大策略,分别成为本书的十章:分析矛盾、把握结构、知人论世、观照语境、同中辨异、文化自觉、潜入思维、擦亮语言、契合文体、回归课程。
49元5本 跨学科阅读技能训练:让学生学会通过阅读而学习
跨学科阅读技能训练:让学生学会通过阅读而学习
(英)亚历克斯·奎格利 著 彭相珍 译
¥23.95
数字化时代我们的学习方式已彻底改变,今日的教育不再仅仅关乎教授学生什么,而是帮助他们找到属于自己的指南针和可靠工具,在不确定且多变的世界为自己的学习之路导航,而阅读是每个孩子B备的导航工具。作者亚历克斯·奎格利从教育学与阅读研究的融合角度,结合自身15年的教学经验从阅读动机、阅读实践以及有意识地运用跨学科阅读策略,如建立逻辑的“心智模型”、小组“互惠阅读”、“理解监控”等方面帮助学生跨越阅读的障碍,掌握支持终身学习的阅读技能。
吕著中小学教科书五种(全二册)
吕著中小学教科书五种(全二册)
吕思勉撰
¥74.99
与一般的职业历史学家不同,吕思勉先生一生的主要工作是教师,他先后在小学、中学、大学教书育人。《吕著中小学教科书五种》即为吕思勉先生在教学过程中编著的五种教科书的汇编,即《高等小学国文教科书》、《新学制高级中学教科书本国史》、《高级中学教科书本国史》、《高中复习丛书本国史》、《初中标准教本本国史》。这些教科书虽说是为当时中小学生(主要是高中生)写就的,当时如今即使用作大学历史专业的教材,恐怕也不嫌其浅。通过《吕著中小学教科书五种》深浅出的解读,想必广大读者能够受益良多。
49元5本 恋练有题 新高考英语写作120篇 应用文写作+读后续写+概要写作
恋练有题 新高考英语写作120篇 应用文写作+读后续写+概要写作
新东方教研中心
¥32.99
本书是高考英语写作专项图书,适用于新高考地区的高一、高二学生阶段自测及高三学生一轮复习使用。本书精选45篇应用文写作,62篇读后续写和13篇概要写作供学生练习,共计120篇。书中设置多元练习板块,包括真题突破训练、专项能力训练和综合能力测试,对应“预习—学习—练习—巩固—检验”五个步骤,即先通过学习真题示例范文,明确评分标准及不同等级作文区别;再通过三种题型的专项练习,把握主旨大意、梳理故事脉络、锁定关键线索、构思合理结尾等,拆解难,串联成篇;后,全真模拟训练,印证自己是否熟练掌握做题技巧与策略,举一反三,巩固提升。
49元5本 教师精力管理:让教师*教学,学生自主学习(将备受追捧的"精力管理"运用于课堂教学/课堂管理的指南,学会做*教师)
教师精力管理:让教师*教学,学生自主学习(将备受追捧的"精力管理"运用于课堂教学/课堂管理的指南,学会做*教师)
(美)迈克尔·林辛
¥19.15
 你在教书时是否感到疲惫不堪却又束手无策?你是否渴望教学更一步但又没时间参加教育专家的培训课程?你是否希望能够和学生愉快地度过课堂时间而不是发飙失控?你是否希望下了班能和家人悠闲地享受一顿晚餐或追求自己的兴趣爱好?……     这是一本让教师精力充沛、高效快乐的书!     因智能课堂管理闻名全美的美国名师迈克尔·林辛,根据新近教育研究,并从商业、营销、体育、娱乐、音乐和医药各领域世界知名专家身上借鉴经验,总结出全世界快乐且高效的教师拥有的11个好习惯,提炼出便于每一位教师简单易学、可操作的策略和步骤。这11个习惯历经作者及无数美国一线教师亲身实践、检验,帮助教师更好地行精力管理,消除教学压力,让教学变得快乐、轻松、专注与高效,同时让学生成绩与能力实现双向提升,成为具备成长型思维的自主学习者。     掌握这11个习惯,你将能够:     •激发学生的学习动力               •吸引学生的注意力     •活跃课堂氛围                     •讲课生动有趣     •改善学生的课堂表现               •和学生建立起良好的师生关系     ……
49元5本 教师的专业成长与评价性思考:专业主义如何影响和改变教育
教师的专业成长与评价性思考:专业主义如何影响和改变教育
(澳)菲尔德·里卡兹,(新西兰)约翰·哈蒂,(澳)凯瑟琳·里德
¥23.95
随着社会技术步、人口结构变化、教学网络化等新需求的出现,学校面临着让更多学生获得更大、更深层次成功的压力。教师需要使用和提高专业标准,识别且尊重教育行业的专业技能。本书旨在通过以下方式来提高教师的专业成长力与评价性思考技能: ·主张将教学像医学或法律等领域一样,确立为真正的“职业”; ·确定满足学校需求的基本专业知识; ·阐述这一新职业基础的评价思维和实践。 本书为教师提供了一个非常清晰且以研究为导向的路线图,有助于教育者拓宽思路,提高工作技能。同时在相关专业工作的人,如青少年心理学家,也会发现本书中的优秀理念和解决方案将为其工作提供有力支持。
水浒传(青少版)
水浒传(青少版)
(明)施耐庵著;林斤澜改写;戴敦邦绘
¥65.00
《水浒传》写以宋江为首的一百零八位英雄,聚义在梁山水泊,家劫舍,抗拒官兵,后来受招安的故事。 宋江是史上实有其人,“逼上梁山”也是事实。众英雄的故事,从南宋以来,就成为社会传说。宋元间,有人把这些传说做成话本,在民间流行。后来,罗贯中、施耐庵囊集诸说,集小本的“水浒”故事,加以增删修补,写成大部头的《水浒传》。但原始的本子,早已失传。 现在通行的多种本子,可分两类:一类是七十回的,一类是多于七十回的。 多于七十回的,在受招安以后,朝廷用梁山好汉们来破辽,平田虎、王庆,擒方腊。虽立大功,英雄一一死去,宋江也遭疑忌,服毒身亡,终成神明。 七十回本是金圣叹删去后边文章,只到全部上山排座次为止。这也就是现在的通行本。前七十回和后边的,所编文章也参差,后边不如前边的整齐。鲁迅先生说:“描写事业成功以后的文章,要比描写正做强盗时难些。”现在口头、曲艺、戏剧上最深人心的故事也大都在七十回中。 因此,这里就在一百回本中,选前面七十回,采摘精粹篇章,以主要人物为主,编成缩写本。
49元5本 满分记忆红宝书.速记数学知识点
满分记忆红宝书.速记数学知识点
姬广亮、庄海燕
¥31.99
本系列是世界记忆大师教练送给中小学生的专属记忆法!涵盖市面上大部分的记忆法课程内容,记忆法特级导师的独家秘诀全面公。本系列共三册,分别是《满分记忆红宝书:速记古诗词》《满分记忆红宝书:速记英语单词》《满分记忆红宝书:速记数学知识》。一套书帮孩子毫不费力地记住课本中必须背诵的知识,帮助孩子跨越记忆难关。 《满分记忆红宝书:速记古诗词》涵盖小学阶段课本中的一百多首古诗词,图文并茂,不仅有古诗词译文和知识背景,更有记忆图像和解析帮助记忆。 《满分记忆红宝书:速记英语单词》涵盖近八百个英语单词,结合编码记忆法和联结记忆法等有趣的记忆方法,让背单词不再枯燥。 《满分记忆红宝书:速记数学知识》涵盖中小学阶段的几十个数学知识,全面罗列公式和方法,更有思维导图辅助构架知识框架,让数学学习更加有趣。
49元5本 如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动
如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动
(英)麦克·格尔森
¥18.24
本书为教师提供了所需的一切课堂讨论策略与活动,本书主要分为两部分,在*部分种,举例说明了每位教师可以掌握的20种策略和技巧,以促精彩的讨论;在第二部分中,解释和说明了40种不同的课堂讨论活动,每个活动都建立在这样一个前提下,即积极参与的学习有助于所有学生取得步。 这60种课堂讨论适用于任何学科、任何年级的教学实践,帮助教师共同造高质量、高参与度的课堂,培养全面发展的学生,真正的让学生不仅能够向老师学习,而且也能尽可能多地与同学交流并互相学习,教师绝不是学生们汲取知识的*途径。学生真正的用意拥有和老师同等的提问与质疑的权利。
挺起精神脊梁
挺起精神脊梁
舒天、孙思忠 主编
¥0.99
天地万物均有脊梁,大地以高山为脊梁,所以壮丽不已;苍穹以日月为脊梁,所以光普宇内;国家以士人为脊梁,所以立于世界之林,而士人以精神为脊梁,才能修身齐家治国平天下。本书介绍了信仰、志向、信念、自信、斗志、追求、自立这些精神脊梁。信仰是生命的崇高亮色、志向是人生蓝图的绘制者、信念是强者的人生法则、自信是成就卓越的阳光、斗志是永不褪色的生命彩虹、追求是滋润生命的雨露,而自立是成功者的精神支柱。
启发青少年的意志故事
启发青少年的意志故事
竭宝峰 主编
¥1.99
我们的人生旅途上沼泽遍布,荆棘丛生;也许我们追求的风景总是山重水复,不见柳暗花明那么,我们为什么不可以以勇敢者的气魄,以坚定的意志地对自己说一声“再试一次!”再试一次,你就有可能达到成功的彼岸!
虎踞梅岭——梅关
虎踞梅岭——梅关
孙军 郑明武 编著
¥1.99
梅岭自越人开发后,成了中原汉人南迁的落脚点,中原文化逐步在梅岭生根开花,并向岭南传播开去。梅岭既是古战场,也是革命战争年代红军多次战斗过的地方,特别是陈毅同志带领部队在这一带坚持了三年游击战,并在临危之中写下了壮志凌云的《梅岭三章》,使梅岭的知名度更高。
人物卷
人物卷
读者俱乐部 主编
¥0.99
读一本好书,如同与众名家对话。本书的内容广泛,选择了近二十篇文摘小说精品,包括《孤独者》、《夜总会里的五个人》、《偷面包的面包师》、《节妇》、《陈老奶》等。篇篇精品都出自于名家高手,篇篇都是人类的共同财富;篇篇都寓意深刻、语言优美、尽显大家风范。
挫折磨炼智慧(上)
挫折磨炼智慧(上)
仲侯 主编 寻国兵 编著
¥0.99
一个人,总有一定的目标,也许,这一辈子都在为实现这一目标而奔跑着。可是,奔跑的路并不平坦,即使是期望很平静的生活,有时还会让你摔跤,摔得很痛,或许还会受伤——这,就是挫折。
49元5本 轻松学文言——小学课外文言文阅读宝  四年级
轻松学文言——小学课外文言文阅读宝 四年级
蔡忠平
¥14.90
  《课外文言文阅读宝》是“轻松学文言”在《文言词汇宝》基础上推出的文言阅读系列丛书,丛书分为3—9年级,共七册。   本册从中国历代文史经典中选录了40篇适合四年级学生的文言小品,通过“六读模式”,即注释助读、词卡读、主旨品读、思考练读、译文赏读、结构导读,来帮助学生更好地汲取中国优秀传统文化,品味先人智慧,提升文言文的阅读面与理解能力。   其中,主旨品读注重整体感知能力的训练,练习部分注重针对性和实效性,答案的详解帮助学生知其所以然。能有效帮助学生提高文言阅读能力,解决语文学习痛。
新核心素养系列:这些人人都该懂
新核心素养系列:这些人人都该懂
G. 尼尔•马丁 彼得•卡夫 莎伦•M.凯
¥90.09
新核心素养系列:这些人人都该懂
49元5本 中学生思维导图学习法(用一种方法,学好所有学科!哈佛、剑桥大学都在用的思维导图法。)
中学生思维导图学习法(用一种方法,学好所有学科!哈佛、剑桥大学都在用的思维导图法。)
孙易新
¥59.99
英国博赞中心杰出华人讲师孙易新博士总结20多年思维导图法应用经验,专为中学生而写的方法论之书。如果你是学生,可以学习方法,用它学好所有学科;如果你是老师,可以研究方法,用它教学,提升绩效。 学习,重要的是找对方法,而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用,既系统地说明了思维导图法的应用规则,也提出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用,同时用具体的案例详细地阐述了如何将思维导图法融入各个学科的学习中,为将思维导图法融入各个学科做出了示范。 本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法,一种是知识地图学习法2.0,另一种是思维导图RMMR学习法。如果能将这两种方法结合思维导图法应用于自己的学习生活中,相信会对大家有所助力。
49元5本 人间失格:插画版.日汉对照
人间失格:插画版.日汉对照
(日)太宰治,孙逢明 译
¥13.50
《人间失格》是日本著名小说家太宰治生平发表的后一部作品,也是他重要的代表作。该小说一直被认定为是他的自传性作品,借由主人公叶藏的人生遭遇,作者巧妙地将自己的一生与所思所想,所感所悟刻画其中。《人间失格:日汉对照插画版》采用日汉对照的形式,对原文中重点的单词、词组、熟语给出注释。此外,精选小说中的10处经典场景,配以全彩插图,让读者在阅读文字的同时增强代入感,更好地理解小说情节,产生情感共鸣。