青少年孝道研究——链接家庭与自我
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《青少年孝道研究:链接家庭与自我》是国家自然科学基金和江苏省十三五教育规划重点资助基金的研究成果。探讨中国青少年新孝道信念和孝道行为差异及变化。书稿既有视野开阔的理论研究和跨文化比较研究,同时也有访谈、案例质性研究,结合有力的实证研究,获取一手资料进行统计分析,借鉴已有丰富的孝道理论和文献梳理的基础上,结合中国传统文化特征和时代背景来展开研究。
学生综合素质评价实际案例与评析
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北京市中小学生综合素质评价实施十余年来,丰台区认真落实市、区有关文件精神,科学制定学生综合素质评价研究项目实施计划,积极应对深化基础教育综合改革,加强对学校学生综合素质评价项目研究实践的指导。实施中,认真落实立德树人根本任务,深入推进素质教育,促进学生培养模式转变,构建开放性、多元化、发展性的评价体系,促进学生全面而有个性发展。本书收录了学生综合素质评价实践中的60篇区域实践成果、学校典型实践案例,每篇案例后附综合点评,为中小学生综合素质评价实施者提供参考和借鉴。
成思危论职业教育
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成思危所著的《成思危论职业教育》收录了成思 危先生担任中华职业教育社理事长期间发表的有关职 业教育的文章和讲话(记录稿)47篇。在文章的编排 上,按照时间顺序,从成思危先生1999年的任职演讲 到2013年*发表的讲话。均收录其中。《成思危论 职业教育》的内容涉及职业教育与经济、社会发展的 各个方面。对于我国职业教育的发展具有很好的借鉴 和推动作用。
教育的本质(深刻影响西方现代教育理念的经典之作。如何激发、实现学生的自主学习和自我发展)
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本书是怀特海的代表作,集中体现了他的教育理念。怀特海认为,教育的目的是激发学生的自我发展之路,反对灌输生硬的知识和没有火花的思想。他主张通识教育与专业教育、技术教育与科学、文学教育有机结合发展;强调古典文化在提升学生思维能力中的重要性;揭示了智力发展的规律,以使家长和老师根据学生的智力发展节奏,安排课程,提升学生的学习力。
漫步高中数学教育
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本书选取鲜活典型的数学教育事例,以教育随笔的形式,从关注学生数学学习的心理基础、过程及性格特点出发,呈现了认识、了解学生的方法与策略。提倡从数学学科的内部结构及逻辑顺序出发,对数学教材进行深度挖掘、加工及输出,以便引导学生构建高效的数学认知结构。围绕数学的核心素养,阐述了数学教学需要密切关注数学思维的过程,以便促进数学化的思维力的提升。后指出了几条快捷有效的教师专业发展的途径。
成人教育服务乡村振兴的实践研究
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成人教育服务乡村振兴研究。本书旨在对国家乡村振兴战略文件深度解读的基础上,调研并提炼近年来宁波市成人教育服务乡村振兴建设的实践模式,通过相关理论研究,构建新时代我国成人教育服务乡村振兴建设的先行范式,为我国成人教育转型发展,服务乡村振兴提供可资借鉴的行动模型。
大学专业详解与生涯规划指南(理工农医类)
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本书介绍了生涯规划的基本概念和操作方式,从高中阶段学生的实际情况出发,提出相关学习与实践建议,并全面梳理了我国高校理工农医方向各专业的发展概况、培养目标、课程设置、学习内容、经验分享、就业方向等内容,具有全面性、前瞻性、实践性等特点。 本书适合高中生及其家长、中学教师、生涯规划师、大学管理者等阅读。
大学开学典礼演讲集——维柯论人文教育
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本书收录了维柯在那不勒斯大学所做的新学年学典礼演讲。前三个演讲讨论学术研究的人性目的,第四、第五个演讲讨论了学术研究的政治目的,第六个演讲讨论了学术研究的基督教目的,合起来就是学术研究的目的这个课题。从第六个演讲始,维柯就过渡到了学术研究的内容和次序问题。第七篇是经过维柯补充的《论我们时代的研究方法》,在这篇演讲中,维柯始突破笛卡尔的研究方法。第八个演讲原文已经丢失,本书收录了同一时期体现其演说思想的《普遍法》的概要和序言,因此在教育方法之外,这两篇文章还可以一窥《普遍法》的全貌。第九个演讲则体现了维柯的教育思想在实践中的运用。本书收录的演讲贯穿了维柯学术研究的主要时期,可以全面反映维柯思想的发展变化。
“双新”背景下的中学英语语篇教学新探索
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本书作者高惠蓉,女,1975年生人。主要研究方向为英语教育、教育国际比较及女性学的研究。本书是“当代外语研究论丛”之一,针对双新背景(与新教材)下的中学英语教学的新理念与新方法,提出基于语篇分析理论的中学英语教学的新探究,围绕如何将英语语篇分析理论落地应用于及新教材背景下的教材分析,旨在促英语的有效教学;同时结合新高考发展趋势,展示如何使语篇教学落实到测试评价中,切实提升学生的语言综合运用能力。本书适用于职前教师和新手教师,同时适用于对英语教学感兴趣的读者。
英语专业本科生就业能力评估体系建构及应用研究
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在当前应用型转型和本科高水平教育建设背景下,高校如何提高英语专业本科生的就业能力是一个具有较高应用价值的研究课题。本书主要内容:(1)以《国标》为基础,借鉴Career EDGE就业能力模型,建构新时期英语专业本科生的就业能力评估体系;(2)从利益相关者角度切,对英语专业本科生的就业能力行评估,并从内部效应角度阐述其就业能力低下的原因;(3)从校园经验投角度切,对英语专业本科生就业能力的发展机制行分析,从外部效应解读其影响因素;(4)从校园组织管理角度角度切,探索以就业能力为导向的英语专业复合型人才培养模式创新。本书有助于从跨学科视角为英语专业办学内涵的深化和就业能力的发提供理论依据和实践指导。
大学生职业生涯规划与就业创业指导
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本书为大学生职业生涯规划与就业创业指导教材用书。全书从大学生活指导、职业生涯规划、就业创业指导、职业生涯管理四个篇章,详细介绍了大学学业规划和生活管理、职业生涯规划的基本理论、职业生涯规划的内容和方法、求职就业技能与心理调适、创新创业指导、大学生职业生涯规划管理、女性职业生涯管理等,指导大学生成功实现就业创业。 在体例上,各章节既阐述原理,又安排设计了“案例分析”“基本训练”“知识”,力求理论联系实际,使内容富于吸引力和启发性。
医教结合教育康复模式实践研究
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《医教结合教育康复模式实践研究》介绍了上海市虹口区小学阶段随班就读、特教班、特殊教育学校和送教上门四种安置形式学校对于特殊学生医教结合教育康复训练模式的实践探究,通过该研究形成了不同安置形式各具特色的康复训练模式,积累了基于四环节工作实践的教学案例,编订了《虹口特殊教育医教结合工作指导手册》。
在线教育的运营与发展研究
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本书分为两条主线。理论背景主线介绍了我国在线教育的发展过程、在线教育市场的主要分类和商业模式。应用前景主线对较有代表性的在线教育企业及品牌进行了案例分析,并针对热门话题探讨了在线教育的发展前景。在“互联网+”时代中在线教育被寄予了厚望,本书不但可以作为电子商务、教育、投资等领域本科生、研究生以及相关人士的参考书籍,同时也适合力求更加全面地了解在线教育发展的广大读者的阅读和参考。
节日主题班队活动策划与实施
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本书是一部在“新基础教育”理论指导下的小学班级节日活动案例集。全书以节日为主线,涵盖传统节日活动、纪念日活动、校园节庆活动、班级自主活动等内容,旨在让学生在真正的实践活动中充分汲取中国传统节日文化的精髓,与时俱,融现代,通过参与校园节庆活动,领悟校园文化,从而爱上校园,融班集体。此外,本书的案例也可供广大班主任组织节日活动时参考,考虑到更多一线教师的操作需求,活动案例在写作上力求呈现真实完整的操作过程,采取“案例+评”的方式,用比较简短的语言概括出活动背后的相关理念,帮助读者快速理解和内化。 本书的案例可供小学教师设计活动提供参考和借鉴。
一位学校基层书记的思索与实践
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本书主要结合作者自身多年在不同中学担任校党委书记时期的工作心得,阐述怎样做好一名基层单位党委书记的工作,以及书记岗位在推动学校各方面积极发展所能够发挥的作用。本书的内容主要分为四部分,一是明确基层党建责任,树立学校正面形象;二是发挥中学基层党组织的战斗堡垒作用,扎实推进中学的党风廉政建设;三是加强中学党的基层组织建设,带动学校目标管理建设;四是中学基层书记需要带头扎根帅生,坚守教学一线,不断提高自身管理能力和教科水平。 本书主要面对的主要阅读对象为教育系统的相关从业人员。
长三角经济核心区高端国际教育中心建设研究
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本书为上海市人民政府决策咨询研究项目成果。本书主要阐述了构建长三角经济核心区高端国际教育中心的战略机遇,剖析了长三角主要城市的国际影响力、高端教育行业发展以及长三角教育一体化程中存在的突出问题,比较了全球特大城市群高端国际教育的建设路径和成果,为以上海为核心的长三角地区建成全球高端服务业城市群提供重要支持。本书适合高校和科研机构相关人员教学和研究使用,也适用于政府部门、企业研究人员和其他感兴趣的研究者参考。
尊道贵德 勤学笃实:国旗下演讲100篇
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本书精选了100篇国旗下演讲文章,这些文章从作者在华东师范大学附属周浦中学和上海南汇中学中遇到的实际教育问题出发,又不囿于具体问题,理论联系实际,帮助中学生明确新时期求知、求学、求发展的理论依据和实践途径,力求把话说到中学生心里,让他们对“勤学、修德、明辨、笃实”的思想和行为要求有知识.上的认同,情感,上的接受和行为上的跟进,以充分体现中学办学理念和育人目标的要求。
大学专业详解与生涯规划指南(人文社科类)
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本书介绍了生涯规划的基本概念和操作方式,从高中阶段学生的实际情况出发,提出相关学习与实践建议,并全面梳理了我国高校人文社科方向各专业的发展概况、培养目标、课程设置、学习内容、经验分享、就业方向等内容,具有全面性、前瞻性、实践性等特点。 本书适合高中生及其家长、中学教师、生涯规划师、大学管理者等阅读。
成长是孩子自己的旅程
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本书是一部以子女教育和培养为中心议题的随笔集。作为一个受过良好教育,且在自己珍视的事业上颇为成功的母亲,作者表现出的对子女教育和培养的重视,似为天经地义。但是,作者又以自己的实践证实,性别差异、家庭环境、文化背景、孩子天资、教育方式方法等等,均可能影响孩子的成长和父母的预期。在与孩子的沟通中,作者感悟到:互动,尊重,和孩子一起成长,或许才是*好的教育方式。
面向未来的校外教育教师核心素养的培养
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本书以现代教师教育理论为指导,通过文献梳理、调查访谈、行动论证等方法,研究顺应未来要求、符合校外教育特点的校外教师核心素养结构及其要素,制定校外教师专业标准、职业规范,探索校外教师个性化培养的路径,形成一套围绕校外教师核心素养培养的配套保障体系,总结提炼出一系列面向未来的校外教育内涵发展师资队伍建设的基本理论和实践成果。 本书既适合中小学教师进行阅读学习,也适用于对校外教育研究热衷的学者参考借鉴。
教育大数据:迈向共建、共享、开放、个性的未来教育
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本书旨在全面介绍教育大数据的过去、现在和未来,在分析大数据技术发展及其对教育产业之潜在影响的基础上,应用丰富案例,对教育大数据的生态体系行了深梳理。教育大数据将促放、共享、个性的未来教育模式的建立,对教育、学习和管理都将产生深远影响。本书为有志于应用大数据升级教育产业的相关实践者提供了用于数据收集、管理、分析、展示的相关资源和工具,并对教育大数据的未来发展前景行了大胆展望。