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面向未来的校外教育教师核心素养的培养
￥29.99
本书以现代教师教育理论为指导，通过文献梳理、调查访谈、行动论证等方法，研究顺应未来要求、符合校外教育特点的校外教师核心素养结构及其要素，制定校外教师专业标准、职业规范，探索校外教师个性化培养的路径，形成一套围绕校外教师核心素养培养的配套保障体系，总结提炼出一系列面向未来的校外教育内涵发展师资队伍建设的基本理论和实践成果。 本书既适合中小学教师进行阅读学习，也适用于对校外教育研究热衷的学者参考借鉴。
融合教育实践指南:家校合作实务
￥34.99
本书基于融合教育发展背景和游语影子老师项目的实践情况，主要从家校合作之家长篇、家校合作之学校篇、家校合作之家校沟通篇、家校合作之家校共育篇这四个方面梳理了融合教育中家校合作的实施要点和应对策略，不仅有理论作为支撑，还有案例分析、个案评估、视觉支持材料等一线经验总结，是一本针对性、可操作性强的指导手册。本书适合融合教育工作者(包括班级教师、资源教师、巡回指导教师、特教教师康复师等)特需儿童的家长以及特殊教育等相关专业的学生阅读。
一位学校基层书记的思索与实践
￥29.99
本书主要结合作者自身多年在不同中学担任校党委书记时期的工作心得，阐述怎样做好一名基层单位党委书记的工作，以及书记岗位在推动学校各方面积极发展所能够发挥的作用。本书的内容主要分为四部分，一是明确基层党建责任，树立学校正面形象；二是发挥中学基层党组织的战斗堡垒作用，扎实推进中学的党风廉政建设；三是加强中学党的基层组织建设，带动学校目标管理建设；四是中学基层书记需要带头扎根帅生，坚守教学一线，不断提高自身管理能力和教科水平。 本书主要面对的主要阅读对象为教育系统的相关从业人员。
咫尺匠心
￥24.99
本书精选了乔中东教授2012年以来在科学网上发表的随笔、杂谈、散文等共50篇，分为八个部分，涵盖了乔中东教授对于教育、教学、人生、社会等的见解，言传身教、引导学生实现人生价值的感悟，以及往昔自身求学过程中经历的感人故事等，呈现了改革放后中国知识分子学习、生活、工作的精彩历程，也给出了时代变迁的真实写照，有利于感染师生修养身心，涵养德行。
“双减巨震”:在线教育还是不是门产业?(《21世纪经济报道》深度观察)
￥12.38
疫情期间，在线教育行业开启新一轮高歌猛进，资本亦蜂拥而至。不过，随着国家轮番出台的监管政策落地，“蒙眼狂奔”的在线教育按下了“暂停键”。 坊间流传5个月的“双减”政策终于落地，引发了社会的热议。双减”政策出台后，究竟会给在线教培机构带来哪些重大影响？面对来势汹汹的“双减”政策，在线教培机构又将如何应对？到底哪条转型之路相对更靠谱？
走向优质:需求导向的学校变革
￥34.90
本书是一部有关中小学教育教学改革的论著，也是作者立足于长期的学校管理实践中得出的心得总结。正文分为七章展，作者先就本书的背景与理论基础行分析，继而从“学校管理转型”“学校课程体系建构”“细化特色学科建设”“教师专业发展的内生力”“引领每个学生的成长”五个方面展论述，后再展望学校改革发展的未来。 无论从高屋建瓴的理论思考，到管理制度的改革、课程体系的建构、特色学科的建设、教师专业发展的推动，各章节均有一定的理论支撑，辅以实际操作案例实证，全面展现该校（宝钢新世纪学校）走向“优质”征程中所做的努力。对于其他学校发展和教育改革有一定借鉴意义。
通往智慧的阶梯——项目化学习,我们这样表达
￥40.00
项目化学习是当今较为流行的一种学习方式，对于提升学生素养具有很大作用，是发展学校课程、创新教师专业发展模式的一种新的尝试和发展。 2016年起，上海市杨浦区杨浦小学成为由上海市*、教科院普教所、市教研室及市师资培训中心共同领衔的“学习基础素养项目”课题组实验校。学校依托市级子课题“学科项目化学习的设计与实践”的研究，在学科项目化学习的设计、实施、评价及教师专业发展等方面取得了一定的研究成果。
教科书里的经典——小学语文教材经典文本解读
￥34.00
本书从统编小学语文教材1-10册中精选出45篇课文，按照文章类别归类成十个章节，从文章内容、语言思维、文化审美三个维度出发来解读课文，还增加了“资源”部分，旨在挖掘这些经典文本的深层意义，充分地读文本，从中汲取营养，对教学具备一定指导性。
20世纪美国绘画中的物
￥24.00
本书试图探究什么是物，并分析绘画中出现的技术物在20世纪美国不同阶段的艺术中发生了哪些改变，以及这些改变何以能够发生，而映射出人与物关系的何种变化。作者运用图像学分析、形式主义分析等手段，对绘画中的物行了艺术学和社会学的考察。 20世纪初，爱德华·霍普、安德鲁·怀斯等美国艺术家延续了传统绘画中人与物分离、物从属于人的方法，通过象征的途径传递艺术家的声音。 随着宏大叙事的衰落，物在绘画中的象征功能受到了质疑。自杜尚的现成品艺术始，物被推向艺术的前台，始挑战艺术传统中神或人的主体地位。 到了抽象表现主义绘画，作为绘画对象再现的物全面消解、隐退，画家转向了对材料、色彩、肌理、基底等物性的关注。抽象表现主义是一种逃离物本身转而追求绘画物性的精英性与思想性的尝试。 此后，通过波普艺术，物实现了对艺术的统治。在消费社会、流行文化的背景下，物在绘画中由象征走向了符号，完成了艺术与消费的共谋。 波普艺术之后，新表现主义等绘画实践尝试摒弃消费社会借助物的力量对绘画行的控制，超越物体系，围绕身体、死亡、身份、种族、政治等元素，走出了一条新的绘画艺术道路。
山高水长——崂山小学成长记
￥64.00
本书反映了21世纪以来上海市浦东新区崂山小学师生的成长，学校的办学特色、发展与成就。记录、总结了20年来娄凤校长带领班子成员将崂山小学办成深受学生、家长欢迎和称誉的家门口的“新优质学校”的不平凡历程和经验。
技术视角下高校图书馆创新实践
￥24.00
本书通过相关案例，从不同层面为读者展示了技术在高校图书馆中的相关应用，即将网络技术、信息技术、数据挖掘技术、数字人文技术等应用到读者与图书馆日常的交互活动中，而创新图书馆服务，加强图书馆的服务功能。本书分为上篇和下篇，上篇阐述了高校图书馆关于资源与数据的应用技术发实践案例，下篇阐述了技术在高校图书馆数字人文服务中的实践案例。
跨文化教育:从多元文化到跨文化
￥39.99
应对文化多样性的挑战是当前世界各国面临的重要议题。近十年来，世界范围特别是欧盟各国的文化多样性政策出现了从多元文化主义到跨文化主义的转向，跨文化教育因此成为应对文化多样性挑战的重要举措。为了深理解这一转向的理论根源，本书以澄清两个关键概念——文化差异和身份认同——为起，系统梳理了跨文化教育的理论逻辑，在此基础上分析了各种不同类型跨文化能力的理论建构，归纳出学校中跨文化能力的理论模型，并以欧盟跨文化教育的实施为例，探讨了跨文化教育的课程与教学实践。
学习,就是找对方法(升级版)
￥41.93
这是一本关于学习方法的书。本书从学习的原则手，较为系统地阐述了学习的价值、普适性方法策略及实用技巧，尤其对各种应对学习困难的具体方法做了较为详尽的介绍。 作者通过提炼多年教书育人生涯中的教学精华，整理的这一系列学习方法，经过数百位学生的成功验证，贴近现实，简明易懂，让你看过就能用，细细品味更有收获。
优等生必玩的填字游戏
￥41.30
中国汉字博大精深，在西方字母语言派生出来的填字游戏中，更能凸显其独特的韵味。本书依据知识面划分为七部分，从唐诗宋词到成语俗语，从文学历史到娱乐休闲，从物理化学到百科常识……几乎无所不包。让大家在玩中学，在学中玩。横看成岭侧成峰，上下左右各不同。你可以在学习本书的过程中享受探索的乐趣，获得知识，巩固记忆，增强智慧，收获成就感和满足感。 本书不但适合青少年及中小学生阅读，也适合其他层次的读者阅读。
追梦笔谈——我在清华70年的人生感悟
￥39.90
本作品是清华大学附属中学退休教授冯庆延老师的文集。冯老将他这一生对教育的深刻认识、对人生的深刻思考，记录在40多篇文章中。从这些内容中，可以感受到新中国老一辈教育工作者对教育工作的热爱，对发展祖国教育事业所做出的不懈努力。他们严谨认真的工作方法、乐观豁达的人生态度、积极向上的精神状态都是值得我们学习的。
阅读与写作(提升阅读能力与作文水平,“人民教育家”于漪推荐)
￥23.00
《阅读与写作》分阅读卷和写作卷两个部分，每一卷均采用“知识”“技巧”“范例”三个部分，分别从基础知识、技巧方法、实际案例等方面对阅读能力和写作能力提升的方法行阐述。本书从如何阅读和如何写作两个方面提供了详细的方法讲解以及范文示例，既有方法又有举例，深浅出，为中小学生提高作文水平，提高阅读鉴赏能力和书面表达能力都非常有帮助，是一部实实在在的全面提升阅读写作能力，学好语文的实用之书。
半小时漫画青春期:生理篇
￥11.99
从毛毛痘痘到精子卵子，嘻嘻哈哈解决青春期生理困惑，成长没烦恼。 通过手绘漫画的形式，陈磊（混子哥）及其半小时漫画团队为青少年读者讲解了青春期需要了解的健康知识和常见误区： 大姨妈其实是卵子婚房的拆迁；乳房的长大是激素两姐妹的艰辛创业史；青春痘是雄激素引发的一场“惨案”，本来保护皮肤的皮脂变成了免疫战争的导火索；精子的成长需要经过的考核不比高考轻松；脸红心跳和懵懂的爱情其实是神经和激素的一场“游戏”…… 爆笑漫画讲清青春期健康知识，看透成长过程的生理变化，轻松长大没烦忧。
核心素养理念下的教学研究和实践
￥34.00
本书主要的目的在于能为教师的专业成长铺设新的路径，为课堂教学的优化与深化搭建新的平台。因此,本书体现以下两个重要的特点: 其一，交互性生动。在现代教学的要求下，教师不仅要求具备“传道、授业、解惑”的教学行为，更要有“探究、反思、创生”的教师艺术。从“教书匠”到“专家型”的角色转变，“研究中教学”与“教学中研究”成为教师专业发展的刚需,教学学术的提出为小学教学研究的发展提供了可能。而传统教育模式下，教师与学生的交互性较弱，不仅不利于学生个性化学习，更限制了教师深人研究、持续发展。 其二，多元性深刻。在这个知识大爆炸的年代，社会各界都更加关注小学教育，尤其是小学教育功能的发挥。从古今中外小学教育发展历程看，小学教育功能的演变、发挥是一个不断完善的过程,不能用简单的概念进行单层面的界定。小学教育功能在多元化的社会里，呈现出多样的维度。本书教师们集思广益，基于核心素养的培养渗透到课堂教学中，使课堂教学呈现层次化、多元化的鲜活而生动的生命成长特质。这种特质润泽了文章的字里行间，成为本书的特质，希望能提供给阅读者真实而有效的体验和收获。
基于学理教语文
￥29.00
本书分为“理论认知与研究”“课堂实践与改进”“案例分析与思考”三个部分，浓缩了作者对于学理观照下的小学语文教学的多年研究与实践。将语文教学置于学理背景下研究，有利于遵循教学论与课程论的原理和法则，以科学规范的方式，构建课堂学习共同体，强化语文教学之“语用”功能，提高“语用”功效。
“涵化语文”教育实践探索
￥8.80
《“涵化语文”教育实践探索》全书主要包含四个方面内容：一、涵化教育的理论探索。二、涵化语文的教改实践。三、涵化课堂的教学案例。四、涵化教育的生活随笔。
谦卑学习——教师共同体成长叙事
￥4.20
奇迹的发生在于生命成长的每时每刻都潜藏于共同体。教师读书共同体势必将成为教师专业发展所依赖的研究方式、生活方式，这是谦卑者的学习姿态。谦卑学习要进入内在，完全诚实地学会如何与万物相交：读懂学生、读懂自我、读懂我们的学科。真实的谦卑是在心灵导师的光照下完成自身认同与完整。教师们以谦卑的学习者姿态，用自身体验揭示人性的奥秘，把自身完整或与心灵分离的故事与大家真诚分享，创造开放的对话空间，用自己的光亮照亮更多的人，这是教师学习方式的变革。
