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当代中国教育(认识中国·了解中国”书系)
￥17.36
在中国，教育是一项关系到千家万户的社会问题和生活现象。本书作者顾明远先生结合长期的教育研究和实践经验，从中国教育的诸基本层面出发，结合近五年中国教育发展的成就，向读者介绍了中国教育与个人成长、国家发展和社会步的基本关系。对近期高考改革、大中学校衔、教师资格认定等等突出的教育变革与引发的问题也一一行了探讨。
2011中国外语教育年度报告
￥17.46
随着中国外语教育事业的迅速发展，外语教育界 每年都有许多重要事件发生，它们从不同角度影响着 我国的国家外语能力与公民外语素质的提高；因此有 必要定期记录我国外语教育的发展过程，全景展现外 语教育现状。本系列报告自2011年起，对每年我国外 语教育各个领域的大事、活动和发展进行全面、系统 的梳理、简述和总结。 文秋芳、徐浩主编的《2011中国外语教育年度报 告》共有六章，分别报告了2011年我国高等外语教育 、中小学外语教育、学前外语教育、社会外语教育、 外语教师教育与发展和外语教育技术的发展状况，涉 及多个外语语种和不同的外语教育层次，真实、实时 地记录了我国外语教育在2011年的发展和变迁。 《2011中国外语教育年度报告》不仅具有史料意 义，而且能够帮助我们及时回顾、总结我国外语教育 工作的经验与教训，从中发现问题，探索解决问题的 新途径。本书对外语教师、外语教育研究者和决策者 ，以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。
知识图谱理论在教育与心理研究中的应用(现代教育学论丛)
￥17.50
郭文斌著的《知识图谱理论在教育与心理研究中的应用》主要从教育研究的角度较为细致地论述了知识图谱相关的理论及其应用，研究主要围绕在六个方面展开，依次为：知识图谱基本原理、描述知识图谱涉及的具体方法、知识图谱绘制使用的相关软件、绘制知识图谱所需文献材料的准备、呈现知识图谱的具体操作过程、知识图谱论文的呈现。
君子之学――养成圣贤的教育传统
￥17.50
本书介绍了中国传统教育文化的基本内容，包含有中国传统的教育方法、教育制度、科举制度等，重点阐述以修齐治平为教育目标的君子之学。
互联网+教育：教师发展
￥17.55
"互联网＋”时代，高校教师既要深刻领悟作为的"互联网＋教育”的宏观背景，又要有能力胜任当下和未来的教育实践、引领教育信息化程，教师自我发展的水平与社会发展的高度耦合。关于互联网＋时代的高校教师发展，本书提出"三个层面、四个领域、六大特征”发展框架。着重剖析了现代大学社会主流社会职能规约下的大学教师的社会角色，探讨互联网＋时代的教学、学术、服务和管理四个领域新的内涵。
通大教育文库：语文教参论
￥18.00
《语文教参论》内容有语文教参研究概况、“迷途的羔羊”：语文教参的角色与功能定位、教学参考书在教学要素中的位置及关系、相关教学要素、新课改与语文教参功能、语文教参功能分析框架与功能定位、“期望”与“缺憾”：基于问卷调查的功能考察等。
百花酿蜜警慧突围——新课程背景下“引领、互动”式教研方式研究
￥18.00
当前新的课程改革在不断推进和深入,在这场深刻而又艰苦的教育改革中,重庆市天星桥中学教师积极探索、勇于创新,对学校的重庆市教育科学“十一五”规划2010 年度基础教育重点课题研究课题———“新课程背景下‘引领互动’式教研方式研究”进行不断实践、总结、提炼、再实践,总结了许多先进的教研模式、教育教学方法,推动学校教育取得了实质性的突破与进展。现将这些教改探索集结成专著,取名为“百花酿蜜 警慧突围”。本专著共分为三章,章为总课题和子课题的结题文汇,包括课题研究报告、成果公报等;第二章为特色教研、教学模式研究文稿;第三章为全校教师的教学、教研论文及案例的总结、反思等。希望这本专著能起到抛砖引玉的作用,使更多的教师参与到教改科研的浪潮中,百家争鸣,百花齐放,促进教育事业的切实发展。
做个幸福的老师：教师自我管理和职业提升的五堂课
￥18.00
围绕中小学教师生活与工作中常见的五大类问题，即时间管理、情绪管理、自我提升、师生互哺以及与家长相处。本书首先陈述有关现状和主要困惑，其次通过具体案例分析总结，找寻案例中的得与失，后科学地扩展解决相关问题的办法。总之，该书的基本思路是：现象呈现，发现问题，分析问题，总结经验教训，引申为更普遍的解决办法，生动而真实地展现师道智慧。
鹿山琢玉记
￥18.00
朱洋君编写的《鹿山琢玉记》讲述了：孩子似璞玉。 玉之自然通透，犹如孩子的天真、灵动； 玉之温润细腻，犹如孩子的洁、善、慧； 玉液之泽、宝石之璨， 与孩子们的创造、想象一样美妙。 璞玉般的孩子， 幸福、温暖、润泽着你我。 琢磨璞玉，美玉出焉。 审玉，观其蕴之美感，品味瑕瑜，因材施艺； 治玉，顺其纹理雕琢，尽其天赋，展其特质。 依循“琢玉”之道， 静心笃志于审玉、治玉， 携手——琢玉鹿山：成器天下！
中国与德国中学化学教材比较研究
￥18.00
本书通过对中德化学教材的比较研究，更加科学地认识化学教育的规律，认识我国中学化学教材的编写水平，为我国发展高水平的化学教育奠定基础。本书的出版能够为有志于研习中德化学教材，全面提高化学科研、教学水平，拓展国际视野的中学教师、教研员、本科生、研究生等提供有力的帮助。
大学生职业发展研究报告
￥18.00
北京联合大学商务学院是以经济学、管理学为主的本科学院，凭借十余年来与 国内外大学的合作、交流，历经多年的探索、研究与实践，建构了有利于人才能力培 养、适合地方高校生源特点的教学管理机制。 多年来，学院的诸多举措有力地提高了学院的教育教学质量，培养出一大批宽口 径、厚基础的应用型国际商务人才，提升了学生的价值增量，有力地助推了毕业生实 现高质量就业。 2015年，商务学院师生共计28人前往深圳进行游学调研，分组进行四个课题的调 研，分别为应用型商科大学生就业竞争力调研、应用型商科大学生创业状况调研、深 圳产业结构分析、深圳现代服务业发展状况调查报告。在结合深圳市具体发展情况以 及游学调研方向，走访企事业单位以及高等院校的基础上，从学生提高就业创业意识 与能力、政府加大扶持力度、学校和社会提供全方位的就业服务与指导等方面给出了 大量的研究理论和成果。
教育与社会分层
￥18.00
教育公正一直被认为是促进社会公正的关键：通过有序的教育选择促进社会流动，从而改变阶层的封闭循环以及贫困的代际传递。但是，随着社会转型中呈现贫富分化以及阶层固化现象，弱势阶层子女在客观上由于机会、经济和权力的不足遭到教育排斥继而被社会排斥，又进一步形成社会不良示范影响弱势阶层家庭对子代的教育投资策略。“教育致贫”在弱势阶层中抬头.“文凭”成为优势阶层的法宝，教育不公正造成的绝望比贫穷更加可怕，影响社会的公正和稳定。
张岂之教授论学书信选
￥18.00
张岂之教授是中国思想史研究领域的著名学者。上世纪80年代以来，张岂之教授指导硕士生、博士生的过程中，通过书信的方式和他们商讨学术问题，这些书信既有学术含量，又有师生交往的感性文字，是我国当代学术史、教育史上的生动文献。本书是张岂之教授与研究生及一些学者间此类书信的结集。
新时代劳动教育理论与实践教程
￥18.00
2020年教*部印发《中共中央 国务院关于*加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，将劳动教育纳入人才培养全过程，切实解决“有教育无劳动”的问题。本教材编写以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，*贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，具体内容包括劳动认知、劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动分工与劳动组织、劳动法规与劳动安全、生活劳动、生产劳动、服务性劳动等。
汉语功能语义分析
￥18.10
《汉语功能语义分析》从系统功能语言学角度对人类各种经验活动在汉语中的表征进行探讨，目的是呈现一个比较完整的涉及活动类型及参与者角色的汉语及物性系统网络。全书共九章。*章为绪论，主要综述学界有关及物性的相关研究，意在通过回顾及物性理论在国内外的发展和再发展情况，厘清系统功能语言学及物性理论的发展脉络，揭示以往研究的特点以及存在的问题和不足，从而建构一个比较完整的汉语及物性系统网络；第二至四章分别描述和讨论了三种主要活动类型的表征方式，即动作过程、心理过程和关系过程；第五至第七章分别描述和讨论了三种边界活动类型的表征方式，即行为过程、交流过程和存在过程；第八章描述和讨论了一种特殊活动类型的表征方式，即介于存在过程和关系过程之间的气象过程；第九章为语篇分析案例，综合运用前面章节建构的系统网络，对实际语篇进行分析，以体现本书所描述的及物性系统网络的实践价值。
在集体中成长
￥18.40
青年学生追求全面的发展和健康的成长，注重社会价值和自我价值的完美结合。集体生活能够自然地引导青年学生思考国家、社会和人生，使其树立正确的价值观和远大的理想，终实现个人价值和社会价值的统一，成为对社会、国家和人民有用的人。因此，培养集体主义精神对于青年学生的成长成才尤为重要。
教师教育者及其专业标准的国际比较研究
￥18.50
郑丹丹编著的《教师教育者及其专业标准的国际比较研究》首先立足于谁是教师教育者这一根本性问题，分析国际上不同国家以及相关研究者对于教师教育者的不同理解，从内涵和外延两个方面分析教师教育者，确定教师教育者的界定。 其次在确认研究对象的基础上，分析教师教育者的专业身份与专业角色，确立教师教育者的专业地位以及相关研究的价值。 正是由于教师教育者专业地位的确认，接着需要追寻对于这样一个专业的从业人员资质要求，并由此确认对于建立教师教育者专业标准的需求。在对国际上教师教育者专业标准已有研究的综合分析的基础上，结合我国国情进行进一步的思考。 然后从世界范围内审视教师教育者专业标准建设的概况，以美国教师教育者协会、荷兰教师教育者协会建立的教师教育者专业标准作为基础，从纵向发展历史和横向要素分析两个方面展开研究，主要探讨教师教育者专业标准的制定、具体内容和认证三大领域，并结合我国国情提出对这几个领域的进一步思考。 *后分析教师教育者及其专业标准的研究所带来的直接和间接影响，将教师教育者专业标准与教师教育者的专业发展联系起来进行更为深入的思考。
以德育人以文化人——民办高校立德树人创新与实践
￥18.51
《以德育人 以文化人:民办高校立德树人创新与实践》作为广东省深化教育领域综合改革试点项目研究成果，包含了惠州经济职业技术学院构建“一体五化”立德树人工作长效机制的具体内涵和探索实践全过程，充分体现了这一机制具有整合教育资源能力强，创新德育工作载体多，涵盖大学生思政、专业、合作等素质面广，工作网络信息程度高、实施各项育人工程成效大等特点。
走专业化发展之路——语文教师专业化发展的实践与思考
￥18.52
本书结合作者的教育教学实践，从预习、备课、听课、评课、课程设计、课堂教学、测试评价、统计分析、语文课程的性质功能与特点、教学思想研讨等诸多方面，对中学语文教师的专业化发展进行了思考。 本书将教学的外在环节与具体内容联系起来，统筹考量，寻找语文学科的一些基本要求，探究语文教师在教学实践过程中需要遵循的一般原则，进而探索语文教师专业化发展的途径与方法，呈现的都是作者在教学实践过程中所做的总结反思与探究。
职业能力测评实证研究:汽车维修专业广州报告
￥18.52
平进行科学、有效地测评却存在很多方法和技术上的困难。本书是相关国际前沿理论的*应用成果，它以“COMET职业能力与职业能力测评”理论为基础，采用严谨的质性、量化或大规模诊断（largescale diagnostic）等实证研究方法，连续两年以广州市属七所技师学院及全国部分高职院校汽车维修专业为研究对象，对职业能力或其一个侧面进行了研究，其中有些是与国际高水平大学的合作科研成果。书中研究个案不但可以帮助读者对职业院校学生和教师的职业能力发展状况有深入的了解，为职业教育科学决策和课程教学改革提供实证依据，而且对职业教育研究范式的建立也有重要的意义。 本书的读者对象： 职业教育管理和科研机构的科研、教研和管理人员； 各级各类职业院校华人培训机构的教师和管理人员； 企业人力资源管理和开发人员； 高等院校相关专业的师生。 ?
第二语言研究中的结构方程模型案例分析
￥18.65
《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》共8章。*章对结构方程模型做了概述。第二章对AMOS软件做了概述。第三章到第八章由简到繁系统介绍了测量模型、结构模型、测量模型多组分析和结构模型多组分析四大类SEM常用统计方法。此外，书后还配有四个附录，均为笔者设计和使用过的调查问卷，旨在帮助读者更好地理解各章节案例，同时也可作为参考资料。
