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大学之修养:张信刚人文通识三十六讲
大学之修养:张信刚人文通识三十六讲
张信刚
¥23.52
或是一个人的“随想曲”,或是邀请李欧梵、郑培凯、杨世彭、李名强、王士元、金圣华、何弢、叶咏诗等相应领域的一时之选担任嘉宾,上演“二重奏”,张信刚教授在本书中,广涉音乐、历史、科技、文学、建筑、人生、寰宇、翻译、九八、戏曲、环保、博物馆、北京、纽约、美国、法国、文化交流、民族融合、教育、科举、人才、自由、印刷等诸多话题,为我们奉献出一部趣味盎然的人文通识读本、一本纵横开阖的文化概览。 张信刚教授出入中西文史,纵横政经社科,堪称博雅通识的好示范。36次随想与对谈,即是36次生动、有趣的人文通识讲座。广博的知识和颇具启发性的识见自不待言,作者自身谦逊、风趣、儒雅之风和深切的关怀亦跃然于纸上。
每满80减40 远程教育学教程
远程教育学教程
程智
¥7.99
本书介绍了远程教育学方面的知识,内容上在充分考虑网络技术为远程教育所带来的影响的同时,还注重如何利用网络来提高学生学习的有效性,并涉及社会网络技术在远程教育中的应用。全书共分为11章,分别从远程教育的概念、发展、规划、应用、管理、研究等多个方面对远程教育学进行了深入浅出的分析。该书还充分考虑到远程教育理论以及技术发展的要求,结合其他学科的*成果,对现有远程教育理论和应用框架进行了有益的补充。本书可作为高等院校本科和研究生相关课程的教材使用,也可供对远程教育学感兴趣的人士参考。
每满80减40 中国富布赖特学友会(筹)论文集 2013
中国富布赖特学友会(筹)论文集 2013
中国富布赖特学友会(筹)
¥28.80
  2013年10月17日至19日, 2013年度中国富布赖特学友会(筹)全体大会在北京召开。这次会议由中国教育国际交流协会主办,中国人民大学承办。会议得到*国际合作与交流司以及美国驻华大使馆的大力支持。会议以“构建新型大国关系:中美的角色和责任”为主题,共有来自国内51所高校的76位中美富布赖特学者参会。中国教育国际交流协会会长章新胜、*国际合作与交流司副司长杨军、美国驻华大使馆副文化官William Couch先生等出席会议。中国人民大学校长陈雨露、华东师范大学党委书记童世骏、中国人民大学前常务副校长袁卫、东北师范大学前副校长张绍杰、北京外国语大学英语学院前院长金莉、清华大学经济管理学院前院长赵纯均等富布赖特学友作为学友会(筹)领导班子成员出席会议。大会由主论坛和四个分论坛组成。本书所收录的近30篇学术论文,主要来自会议期间与会代表有关国际政治、社会法制、经济贸易、人文艺术、文化教育等领域的研讨成果。学友们分享各自论文中的*观点,介绍*的学术研究成果,并就学友会的未来发展建言献策。学友们纷纷表示,希望利用学友会的平台,加强沟通,增进友谊,汇聚学友的力量,推动国内学友之间以及中美学友之间的学术交流与合作,增进中美人民之间的理解与互信,为中美人文交流机制的不断深化做出贡献。
每满80减40 现代成人教育管理
现代成人教育管理
柳士彬,朱涛
¥24.31
本书揭示了成人教育管理的本质内涵,展望了成人教育管理的发展趋势,确立了现代成人教育管理的基本理念,提出了成人教育资源管理的基本要求和教学管理的基本策略,明确了成人教育科研管理的主要任务和具体程序,论证了深化成人教育管理体制改革的必要性、可行性和发展方向,分析了成人教育政策和成人教育法规在制定和实施过程中应该注意的原则、重点和措施,探讨了成人教育过程管理的基本原则要求、运作程序和发展趋势,并分别提出了函授教育管理、自学考试管理、企业培训管理、社区教育管理和远程教育管理的改革方向、思路或对策。
每满80减40 暨南大学组织沿革与发展
暨南大学组织沿革与发展
左晋佺
¥9.25
《暨南大学组织沿革与发展》一书,主要记述暨南大学体制、职能等基本状况的变迁过程以及近五年来的*新发展。《暨南大学组织沿革与发展》希望在反映暨南大学组织机构发展沿革基本情况的同时,又能对当前的教学、科研、管理工作与校史研究起到一定的参考作用。
每满80减40 暨南大学年鉴.2015
暨南大学年鉴.2015
《暨南大学年鉴》编辑部
¥15.42
本书是资料性、综合性汇编,旨在反映暨南大学年度教育教学、学科建设、科学研究、对外交流、社会服务等各方面的发展进程和*成就,便于全校各单位及海内外社会各界了解和研究学校现状与发展,同时也是暨南大学发展概况的历史记载。全书设置18个栏目,分别为:特载,专文,重要文件,暨南大学概况,机构与干部,校区、学院、系、所、研究机构概况、教育教学、科学研究与产业开发、学生工作、管理与服务、党建与思想政治工作、人物、表彰与奖励、2014届毕业生、统计资料、2014年大事记、附录、索引。另外,本书在卷首还设有彩色图片专辑,生动地展示了学校2014年度重要事件和工作。
每满80减40 信息技术与地方高校本科教学深度融合的研究
信息技术与地方高校本科教学深度融合的研究
王忠政
¥7.71
本书不只是从信息技术对教学影响的单一方面开展研究,而是将信息技术放在整个教学系统的大环境下,揭示信息技术进入教学过程的基本规律;考察信息技术潜在教学价值与实际教学价值之间关系;探索信息技术与地方高校本科教学达到深度融合的各种可能;形成可借鉴的信息化教学模式。这些理论与实践,对进一步指导培养适应时代发展需求的、适应地方经济发展需要的应用型本科人才培养教学改革,具有一定的参考价值和借鉴意义。
每满80减40 美国公立高校分层管理研究
美国公立高校分层管理研究
王宇晖
¥7.71
《美国公立高校分层管理研究》以美国公立研究型大学、公立四年制本科学院和公立两年制学院为研究对象,以历史研究法、文献分析法、案例研究法和比较研究法为主要研究方法,以美国公立高校分层管理的历史演进为基础,运用管理学、经济学、教育学等学科理论知识,深入研究影响美国公立高校分层管理的主要因素,构建了美国公立高校分层管理的四种模式,并且对这四种模式进行深入剖析。
每满80减40 教师教育者及其专业标准的国际比较研究
教师教育者及其专业标准的国际比较研究
郑丹丹
¥18.50
郑丹丹编著的《教师教育者及其专业标准的国际比较研究》首先立足于谁是教师教育者这一根本性问题,分析国际上不同国家以及相关研究者对于教师教育者的不同理解,从内涵和外延两个方面分析教师教育者,确定教师教育者的界定。 其次在确认研究对象的基础上,分析教师教育者的专业身份与专业角色,确立教师教育者的专业地位以及相关研究的价值。 正是由于教师教育者专业地位的确认,接着需要追寻对于这样一个专业的从业人员资质要求,并由此确认对于建立教师教育者专业标准的需求。在对国际上教师教育者专业标准已有研究的综合分析的基础上,结合我国国情进行进一步的思考。 然后从世界范围内审视教师教育者专业标准建设的概况,以美国教师教育者协会、荷兰教师教育者协会建立的教师教育者专业标准作为基础,从纵向发展历史和横向要素分析两个方面展开研究,主要探讨教师教育者专业标准的制定、具体内容和认证三大领域,并结合我国国情提出对这几个领域的进一步思考。 *后分析教师教育者及其专业标准的研究所带来的直接和间接影响,将教师教育者专业标准与教师教育者的专业发展联系起来进行更为深入的思考。
每满80减40 知识图谱理论在教育与心理研究中的应用(现代教育学论丛)
知识图谱理论在教育与心理研究中的应用(现代教育学论丛)
郭文斌
¥17.50
 郭文斌著的《知识图谱理论在教育与心理研究中的应用》主要从教育研究的角度较为细致地论述了知识图谱相关的理论及其应用,研究主要围绕在六个方面展开,依次为:知识图谱基本原理、描述知识图谱涉及的具体方法、知识图谱绘制使用的相关软件、绘制知识图谱所需文献材料的准备、呈现知识图谱的具体操作过程、知识图谱论文的呈现。
世界思想与教育历史纵横谈
世界思想与教育历史纵横谈
萧枫
¥2.98
本套书用生动的文字和丰富的插图, 再现了世界历史进程的恢弘画卷, 堪称一部贯通整个世界历史的简明百科全书, 串联起全部人类发展的瑰宝, 并以其光辉不朽的价值与流传恒久的魅力, 成就一部好读又好看的世界历史通俗读物, 具有很强的系统性、知识性和可读性, 不仅是广大读者学习世界历史知识的*读物, 也是各级图书馆珍藏的*版本。
每满80减40 社区教育实验与实务的多头推展:社区教育工作指南
社区教育实验与实务的多头推展:社区教育工作指南
华智库,刘伯奎
¥11.94
《社区教育实验与实务的多头推展(社会教育丛书)》,本书通过对古今中外社区教育的回顾,再现了社区教育的历史发展过程,并在此基础上,对中国社区教育作了总结,提出中国社区教育的缺点所在,对今后中国社区教育的走向、应克服的问题进行了详细的阐释,为今后中国社区教育的发展提出意见。
每满80减40 华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集
华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集
熊蕊
¥34.99
  《华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集》为华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集。《华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集》主要汇编了两方面的内容:一是华中科技大学启明学院课程建设与改革的分析与总结,共计26篇论文;二是华中科技大学教学与管理专题研习班——赴港高校研究习作集,共计13篇论文。涵盖不同学科门类的课程改革与建设研究、高等学校的教学管理及人才培养模式探索。   《华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集》适合作为普通高校教育改革与教学改革的参考文献,也可作为相关教师与学生了解香港高校教学与人才培养模式的参考读物。
每满80减40 中高职衔接培养技术技能型人才研究——基于职业能力视角
中高职衔接培养技术技能型人才研究——基于职业能力视角
覃岭,范爱民,伍伟杰,肖文平,段明,陈粟,宋肖坤
¥15.99
  本书从职业教育课程范式的逻辑起点出发 ,重点研究了基于职业能力视角衔接的中高职一体化 的人才培养方案、课程教学内容衔接、中高职转段考 核等内容。研究项目以顺德职业技术学院汽车检测与 维修、数控技术、应用电子技术三个专业进行实证研 究,本书分为课题研究综述、实证研究专业人才培养 方案分析、实证研究专业转段考核研究和实证研究专 业课程开发研究四个部分。
每满80减40 工程硕士教育研究成果选编(2012-2013年)
工程硕士教育研究成果选编(2012-2013年)
全国工程专业学位研究生教育指导委员会
¥16.63
自1997 年设置工程硕士专业学位以来,全国各工程硕士培养单位积极探索,勇于改革,在工作中积累了大量的经验,取得了许多成绩,也面临着不少问题。为了工程硕士教育进一步健康发展,全国工程专业学位研究生教育指导委员会开展了教育课题的研究工作。本书收录了2009—2010 年工程硕士教育研究的部分结题课题成果。这些研究成果紧密围绕提高工程硕士教育质量这条主线,内容涉及培养模式、课程教学、论文指导、质量保证、管理体制等培养的诸多方面,有益于活跃思路、开阔视野、交流经验、推动发展。本书可供从事学位与研究生教育工作的领导和管理人员、教学科研人员以及社会有关人士参考。
每满80减40 老年服务与管理人才队伍建设的研究与实践:兼论我国首个老年服务与管理专业教育教学改革
老年服务与管理人才队伍建设的研究与实践:兼论我国首个老年服务与管理专业教育教学改革
张岩松
¥14.99
  这本由张岩松编写的《老年服务与管理人才队伍建设的研究与实践--兼论我国首个老年服务与管理专业教育教学改革》是围绕我国人口老龄化背景下老年服务与管理人才培养这一重要课题而展开的,它在探讨分析我国人口老龄化的现状、老年福利需求、养老模式、养老机构的管理与服务内容、老年服务与管理专业人才的素质要求的基础上,重点结合我国大连职业技术学院首创的老年服务与管理专业14年来教育教学改革的实践和探索,对我国老年服务与管理人才队伍建设的问题和应对策略进行了深入梳理和分析论述,提出了我国老年服务与管理人才队伍建设的切实可行的措施,并提供了生动鲜活的人才培养实践个案和专业教学标准。   《老年服务与管理人才队伍建设的研究与实践--兼论我国首个老年服务与管理专业教育教学改革》将给各级民政部门、老龄委、各类培训机构、各类院校以及广大社会老年福利机构以帮助和启迪,对推进我国老年服务与管理专业人才的培养,应对人口老龄化的挑战,完善我国的老龄工作发挥重要的作用。
每满80减40 两岸教育政策评论(第一辑)
两岸教育政策评论(第一辑)
刘晖,张庆勋
¥38.46
《两岸教育政策评论(第1辑)》是第二届两岸教育政策研讨会会议论文的结集,所选的27篇文章分别列入“两岸教育比较”、“台湾教育研究”和“大陆教育研究”三个研究专题。文章作者系广州大学和屏东教育大学的教育政策研究中心专、兼职研究员,广东省高等教育学会秘书长张耀荣先生莅会指导并发表演讲,文集也收录了他的演讲稿。本书由刘晕和张庆勋主编。
每满80减40 东莞职业技术学院学术论坛(第八辑)
东莞职业技术学院学术论坛(第八辑)
贺定修
¥9.13
贺定修主编的《东莞职业技术学院学术论坛(第8辑)》是一本论文集,汇集了多篇文章,共有六个板块,分别为职教研究、专业建设、课程建设、社会广角、理工天地、学生思政等,注重反映了职业技术教育的*理论研究和技术创新,展现了东莞职业教育*科研和教学成果。
每满80减40 青春,在路上——首届全国大学生征文赛获奖作品选
青春,在路上——首届全国大学生征文赛获奖作品选
谭帆,杨建波
¥29.33
本书收录了首届全国大学生征文赛80余篇获奖作品,这些作品是从全国31个省、市、自治区的600所院校14000余篇参赛稿件中精选出来的。从内容和形式上,可以归纳为求学励志、社会人生、童年乡情、亲情友情、吊古怀旧、山水人文、读书有感、我爱母语和调查报告等类别,每篇作品后面都附有指导教师或专家评点。 希望通过这本大学生征文获奖作品选,能为弘扬高雅的母语文化做一点实实在在的工作。同时,本书也是大、中学生习作的很好范本,也适合一切热爱母语文化、母语写作的人阅读。
每满80减40 暨南大学年鉴(2012)
暨南大学年鉴(2012)
《暨南大学年鉴》编辑部
¥15.57
暨南大学年鉴》(2012)的框架基本保持稳定,设置17个栏目,分别为:特载,重要文件,暨南大学概况,机构与干部,学院、系、所、研究机构概况,教育教学,科学研究与产业开发,学生工作,管理与服务,党建和思想政治工作,人物,表彰与奖励,毕业生名单,统计资料,大事记,附录,索引。另外,本卷年鉴在卷首还设有彩色图片专辑,生动展示学校年度重要事件和工作。
精华荟萃的世界教育(下)
精华荟萃的世界教育(下)
林之满,萧枫
¥2.80
历史对于整个人类,就像记忆对于我们每个人一样,它说明我们现在做的是什么,为什么我们这样做,以及我们过去是怎样做的。因此谁要想了解世界,就必须知道它的历史。