中华成语故事(第一卷)
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成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时问的打磨,千万人的口口相传,每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。
传统的节日
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腊八节,俗称“腊八”,是古代欢庆丰收、感谢祖先和神灵,包括门神、户神、宅神、灶神和井神的祭祀仪式,夏代称腊日为“嘉平”,商代为“清祀”,周代为“大蜡”。
让学生言行一致的故事(让学生受益一生的故事)
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本丛书精选了适合中小学生阅读的经典故事,这些故事意蕴深妙,语言简练,深入浅出地阐发了丰富的人生哲理,其中的智慧可以帮助中学生理解学习和生活的意义,有助于他们更好地贴近生活,融入社会。
让学生尊敬师长的故事(让学生受益一生的故事)
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尊敬师长是华夏民族传统美德,是华夏文化教育优秀历史遗产, 也是社会精神文明建设和提高民族素质的保证。本书通过多个生动形象的人物故事,描述了 人们尊敬师长的优良美德,根本目的在于教育广大的青少年学生,要继承和发扬华夏民族尊 师敬业的传统美德。要心中有师长,心中有事业,增强献身的历史紧迫感和责任感,听从师 长的教诲,忠于职守,严谨治学,敬重自己所从事的学习、工作和劳动,扎扎实实地打好做人 的基础,全心全意为人民服务。
中学生必知的励志故事(上)
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曾经有一个衣衫褴褛、满身补丁的男孩,跑到摩天大楼的工地向一位衣着华丽、口叼烟斗的建筑承包商请教:“我该怎么做,长大后会跟你一样有钱?”
中学生必知的名胜古迹(上)
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北京天安门广场每天有成千上万的海内外旅游游客到这里参观、游览,天安门广场被评为新北京十六景之首。
古代文明的故事
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本书知识全面、内容精炼、文章短小、语言简洁,深入浅出,通俗易懂,图文并茂,形象生动,非常适合读者阅读和收藏,其目的是使广大读者在兴味盎然地领略奥秘现象的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,增加知识,能够正确了解和认识奥秘世界,激发求知的欲望和探索的精神,激起热爱科学和追求科学的热情,掌握开启人类社会的金钥匙,加深历史认识,不断创造人类文明,使我们真正成为人类社会的主人,不断推进人类历史向前发展。
一千个问题(下)(青少年书系(小学卷)(中学卷))
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青少年在成长过程中总会遇到许许多多的疑问,许多的事物对于他们 来说都是新奇未知的。本书内容丰富广博,涉及一个学生应知必知的每个知识学科,脉络非常清晰, 是以小学生的理解程度为标准编写而成的,能有效地帮助孩子建立起对整个世界的认识。
中华成语故事(第二卷)
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成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时问的打磨,千万人的口口相传,每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。
地理概况(下)(青少年书系(小学卷)(中学卷))
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中国位于亚洲东部,太平洋西岸,背陆面海,海陆兼备。中国幅员辽阔,北起黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线(北纬55°多),南至南沙群岛中的曾母暗沙(北纬40°附近),南北相距约5500公里;东起黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处(东经135°多),西至新疆帕米尔高原(东经73°附近),东西相距约5000公里。
激励学生自信坚韧的励志故事(让学生受益一生的故事)
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拿破仑从一则小故事中找到了矮个子的自信,终于成就了创世伟业;帕瓦罗带通过一则椅子的故事走出迷茫,成为世人瞩目的男高音歌唱家;成功,只因困难的战胜,成长,源于缺点的克服。生命本身就是奇迹,只要我们勇敢地梦想,勇敢地创造奇迹。翻开本书,在一篇篇精彩的故事中,你将会充分领略到梦想的价值、目标的作用、心态的充实、勤奋的感召、意志的坚忍、习惯的力量、时间的宝贵……心灵深处会油然而生一种昂扬的斗志和坚定的信念,引领你在通往成功的道路上披荆斩棘、勇敢向前。简单的故事里蕴藏着积极的精神和上进的力量,让我们在轻松的阅读萌发高远的志向,孕育奋发的力量,在确定理想后努力去拼搏,在面对挫折时积极去面对。
学生有效阅读的状物美文
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阅读教学是语文教学的重要内容,培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标,也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养,但忽视对本文的整体把握,而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读;另外,在对文本的解读上存在一元化倾向,强调同一性思维,不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的情感美文
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阅读教学是语文教学的重要内容,培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标,也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养,但忽视对本文的整体把握,而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读;另外,在对文本的解读上存在一元化倾向,强调同一性思维,不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的记人美文
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阅读教学是语文教学的重要内容,培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标, 也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养,但忽视对本文的整体把握, 而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读;另外,在对文本的解读上存在一元化倾向,强调同一性思维, 不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的叙事美文
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阅读教学是语文教学的重要内容,培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标, 也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养,但忽视对本文的整体把握, 而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读;另外,在对文本的解读上存在一元化倾向,强调同一性思维, 不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的哲理美文
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阅读教学是语文教学的重要内容,培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标, 也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养,但忽视对本文的整体把握, 而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读;另外,在对文本的解读上存在一元化倾向,强调同一性思维, 不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
行动故事精品
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搏弈人生、品德、找老师、磨斧头的教训、我的心情我做主、多疑的拿破仑、叫出5万人的名字、实验室外的居里夫人、不可挥霍头顶的光环、一美元小费
世界最具震撼性的战争故事(3)
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我的课外本书——震撼心灵阅读之旅经典文库,共100册,《阅读文库》编委会编
世界最具科学性的科幻小说(2)
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世界最具可读性的短篇小说(2)
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我的课外本书——震撼心灵阅读之旅经典文库,共100册,《阅读文库》编委会编
世界最具可读性的短篇小说(4)
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我的课外本书——震撼心灵阅读之旅经典文库,共100册,《阅读文库》编委会编