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儿童教育心理学
￥3.99
《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们，儿童的这些行为表现出来的各种问题，只是表象，家长暴力地制止和骂，只能让问题更严重。《儿童教育心理学》基于个体心理学这个理论依据，对儿童人格构成做了全面、透彻的分析，对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作的人，都有着非凡的意义。此外，《儿童教育心理学》还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响。因此，从这个角度来说，《儿童教育心理学》还是一部探讨人性、人的心理、人与社会关系的心理学佳作。
舒克和贝塔历险记
￥7.50
舒克，你都大了，可以自己出去找东西吃了。”一天，妈妈对小老鼠舒克说。 “真的吗？”舒克高兴了。舒克是一只生活在中国的小老鼠，从他生下来以后就一直憋在洞里，从来没有出去玩过。
儿童心理学
￥9.90
本书教你如何看懂孩子的行为，如何与孩子正确相处。通过外在的表象，真正洞悉孩子的内心世界。论述儿童日常行为习惯表面现象下的深层心理机制，你很容易就能发现孩子存在的问题，并能迅速地找到心理学的依据，作出恰当的行之有效的解决方案。是家长对孩子感到迷茫、困惑、不知所措时的应急手册。
儿童心理问题咨询
￥15.40
本书作为北京哲学社会科学“十五 ”规划课题《普通学校特殊需要学生咨询与教育对策研究》成果的汇报，以为广大教师、家长服务为目的，本书力求通俗易懂，强调实用，旨在帮助读者根据与案例的相似性和症状迅速判断问题的性质，了解问题的现象与实质并进行诊断，分析成因，参照提出的矫治和教育策略实施救助。本书参阅、引用了大量国内外同行的成果，旨在传播知识，造福儿童，呼吁全社会加强优生优育、安全护理、卫生保健、营养搭配、心理卫生、意外伤害、自护自救、权益保护、安全与法律等方面知识的宣传与普及工作，提倡文明、健康的生活方式，让更多的儿童远离发展问题，远离伤害，不至于成为“问题儿童”！
儿童心理学
￥22.10
本书对儿童心理学这门学科现有的发现和成果做了一个介绍和总结，回答了近些年来家长、老师和社会都广泛关注的儿童成长方面的问题，比如，有没有一些“正确的”抚养孩子的方法，如何充分挖掘孩子的潜能，孩子的哪些问题是家长和老师需要了解和矫正的，儿童每天应该看多长时间的电视，能够从儿童期的行为预测长大后的智力吗，等等。 本书的语言浅显易懂，深入浅出，无论是选修心理学课程的学生，还是各级教育工作者，或者是想知道“孩子为什么不高兴了”的家长，都会发现本书不仅有用，而且有趣。 ?推荐阅读： 儿童心理画：孩子的另一种语言
儿童人格教育
￥0.99
按照心理学的相关定义，教育问题就是人的自我认识和自我指导。对于成年人来说如此，对于儿童来说亦然。不过，成年人和儿童之间存在一定的不同：因为儿童未成年，外界的指导就显得非常重要，当然，成年人有些时候也需要指导。如果我们放心让儿童按照自己的意愿去成长，如果每个人生存的时间足够长，例如两万年的时间，而且恰好他们的生存环境足够好，那他们或许能够最终适应现代文明，能够适应现代成年人的行为规范。但是很显然，人生短暂，一个人生存的时间及生存环境都不能如假设般美好，所以儿童的成长必须有成年人的关注和引导。 但对成年人来说，关注和引导儿童的成长并不容易，成年人对儿童的心理没有丝毫认知。成年人认识自己、认识自己的爱憎情感都存在一定的困难，更何况去了解儿童。所以，成年人认识和了解儿童，并且依据自己一定的知识储备去指导和引导儿童就是更加困难的问题了。 鉴于儿童心理本身的重要性，加上对儿童心理的研究还能够间接认知成年人的性格特点及行为方式，所以个体心理学会专门致力于对儿童心理的研究。与其他心理学不同，个体心理学不允许理论脱离实践，个体心理学将研究集中于整体人格以及整体人格对其发展及可能出现的表现的有生命力的追求。从这一角度来看，个体心理学的理论就是实践的理论，因为这一理论本身源于其对错误和谬论的认知；无论是心理学家、父母、朋友还是每个个体自身，谁了解了这样的理论，谁就能够很快将这些理论运用于实践，通过实践来指导人格的发展。 这种被个体心理学采纳的方法使得这种心理学所有的阐释汇成一个有机的整体。依据对个体心理学的理解，每个个体的行为都是由其整体的人格发起和引导的，所以，个体心理学对人的行为的阐释都能够准确地表现出这些行为间的关系，而这些行为也同样折射出个体的心理变化。在前言这部分，我会尝试对个体心理学的观念进行一个总论性的叙述，然后在后面的章节中详细地阐释前言这部分文字所提及的相关问题。
儿童的人格形成及其培养(西方心理学名著译丛)
￥17.35
儿童在成长过程中出现的害羞、孤僻、口吃、尿床，或者无心向学，甚至闹事、触犯法律……所有这些问题都在本书里得到细致的心理分析。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质和与他人合作的意识及能力。一句话，培养孩子健全的人格——这才是儿童教育的首要目的。其他诸如怎样帮助孩子积累书本知识以提高他们的智力这一类问题则是儿童教育的枝节和皮毛。阿德勒在本书中同时还讨论了人的天性、遗传的作用等问题，既独到又深刻。人的底层动力源自自卑么？个人的人格在幼儿时期就已经形成了么？如何用正确的方法帮助孩子培养健全的人格？所有喜欢了解的人（了解孩子、了解自己），都会从本书获益。
儿童心理学
￥8.71
本书从儿童的心理需求，敏感期特，儿童语言、行为、情绪、性格等方面出发，对儿童心理行了全面、详细、通俗易懂的解读，可以帮助家长和老师更好地完成对儿童的引导，有利于儿童潜能的挖掘和良好性格及良好习惯的养成，*终让孩子得以身心健康快乐地成长。
儿童行为心理学
￥9.95
优秀的父母,都是孩子生命里不动声色的摆渡人！ 真正有效的儿童情绪心理教育； 给中国家长的系统教育解决方案； 揭示儿童行为表相背后的动机， 读懂孩子的行为模式，理解并规范孩子的行为。 爱孩子，就要读懂孩子的心灵世界： 哭的行为：一种表达孩子意愿的特殊语言； 肢体行为：透露出孩子内心深处的秘密； 语言行为：听出孩子所要表达的弦外之音； 生活行为：孩子心灵世界最直接的表达方式； 学习行为：孩子大部分的学习问题都是心理问题； 习惯行为：释放孩子内心的多种“信号”； 交际行为：善于社交的孩子最有出息； 亲子行为：破解孩子心理行为的暗语； 行为误区：父母不可不知的儿童行为心理知识。 每一个父母都是孩子的守护者，都是这个世界上*孩子的人。孩子的一言一行，一个细微的变化都会牵动父母的每一根神经。但是，面对孩子的细微变化，很多父母或是听之任之，或是做出一些不适之举。例如，有些父母听到孩子的哭声，会急得像热锅上的蚂蚁，一会儿哄，一会儿骂，一会儿又不知所措，却不能深入到孩子的内心世界去探寻孩子的真实需求。 其实，孩子的哭有很多含义，哭是孩子最原始的行为之一，是孩子最常使用的一种“武器”，是孩子表达自己情感、需要以及身体状况的一种特殊的语言。哭不仅仅代表着不高兴，还代表着恐惧、惊吓、委屈、焦虑和不舒服。 我们都知道，语言是靠不住的，很多人为了掩饰自己内心的真实状态而选择说谎，行为却恰恰相反，它反映着一个人内心的真实想法。任何一个人的内心都是有迹可循的，不管被包裹得多么严实，只要我们用心去观察，便会从各种行为细节中发现蛛丝马迹。一些父母，尤其是那些初为父母的人可能会认为，孩子，特别是幼小孩子的内心就像一张白纸，无须解读也能一览无余。其实不然，孩子的内心世界要比我们想象的丰富得多，既纯净又深奥，是一个需要探索的神秘迷宫。要想了解这座神秘迷宫背后的真实，就要走近它，探究它，只有这样，才能帮助孩子跨过成长过程中的一道又一道藩篱，到达幸福快乐的彼岸。 所以，我们需要懂得一点点行为心理学，才能读懂孩子行为背后所隐藏的秘密，就能读懂孩子的内心世界。 如果父母学会了探索孩子的内心世界，学会了察言观色，便能及时发现到孩子的情绪波动，理解孩子的行为，进而去关注、肯定、陪伴、支持或引导孩子，那么，父母也便能与孩子一起创造一个影响孩子一生的命运蓝本。 “改变孩子的行为，先要了解他的心理。”当你打开这本书，你便是在让孩子做最好的自己，便是在把孩子引向一条健康而充满欢笑的康庄大道，这便是影响孩子一生的命运蓝本。 本书共分为十二章，分别从儿童的内心、哭的行为、肢体行为、语言行为、情绪行为、生活行为、学习行为、道德行为、习惯行为、交际行为、异常行为、亲子行为和行为误区等方面对儿童的心理进行了深刻的剖析和解读。每一节分为案例部分和心理剖析部分，案例都似曾相识，心理剖析则向我们传授走进孩子内心世界的具体方法。 本书还列举了一些孩子比较常见的行为举止，如不断跺脚、低头不语、吸吮手指、啃咬指甲、乱发脾气、喜欢撒谎、不愿分享、做事拖拉、人来疯等，并且通过浅显易懂的语言对这些行为进行了分析与讲解，使原本深奥的理论摇身一变，就成了通俗易懂的小故事和深入浅出的应对策略。总之，这本书是父母走进孩子内心世界的一条秘径和捷径。 只要我们认真通读本书，掌握书中所提供的知识与技巧，当身处和书中所描述的情境相似时，我们便能通过观察、对比孩子的面部表情和肢体动作，瞬间读懂孩子行为背后所隐藏的秘密，了解孩子，和孩子成为知心朋友，成为称职的父母，而我们的孩子也能快乐成长，成为一个积极向上、身心健康、充满正能量的现代人。 但是，相同的行为语言出现在不同人的身上，意义也会有所不同。所以，这里需要提醒读到这本书的父母们，对孩子行为语言所传递出来的信息不能照本宣科，更不能妄下结论，而应结合实际情景来解读，做到具体问题具体分析，具体问题具体解决。 本书*的特点是贴近生活实际，具有很强的实用性和指导性，不但适合父母们阅读，而且适合每一位儿童教育工作者阅读。在编写过程中，本书还得到了一些心理学专家的指导和支持，在此一并致谢！尽管作者在编写过程中做了很多努力，但由于时间仓促，难免会存在疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
儿童情绪心理学
￥9.95
0～2岁：针对不同情绪行自我安慰； 3～4岁：理解快乐和伤心等简单情绪； 5～7岁：关注个人主张和情绪体验； 8～10岁：学会辨别自我与他人情绪； 11～14岁：做好心理准备青春期。
应用行为分析与儿童行为管理
￥12.00
应用行为分析是近年来广泛应用于儿童行为干预的一种方法，受到诸多家长、教师、专业人士以及教育机构、学校的认可。作者郭延庆医生，长期在临床一线从事儿童行为问题管理与咨询、家长教育和培训，根据多年来在应用行为分析领域的学习和思考，结合实践经验和临床体会，在《应用行为分析与儿童行为管理》一书中系统地介绍了应用行为分析的理论及应用。本书原理篇对应用行为分析的基本原理行了系统、通俗的解释，并配以临床案例说明每个原理的具体应用；管理篇则涵盖从预防行为问题到出现行为问题后的管理，说理明白，举例生动。另外，还收录了作者的部分杂文，以行为管理和儿童教育训练为主题，作为全书的补充和缀。 《应用行为分析与儿童行为管理》特别适合家长、教师学习在实际生活中解决儿童出现的各种行为问题，更适合心理、教育和儿童精神卫生等相关专业人士深了解应用行为分析的原理及应用。
婴儿的心理世界
￥5.00
《婴儿的心理世界》一书作者米兰妮?于宾-盖特是法国儿童心理学家，长期在产科医院从事研究工作。她结合自己多年临床实践和心理学*研究成果，以简洁的方式和科学的视角，系统地分析了人们对于婴幼儿养育的一些普遍看法，如喂养方式、睡觉姿势、环境的影响、安抚奶嘴的利弊等，为新手父母解除了在育儿过程中遇到的各种困惑。
儿童教育心理学
￥3.00
在本书中，阿尔弗雷德·阿德勒结合自己多年来为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量真实的案例，深入地剖析了问题儿童产生的根源，涉及自卑情结、社会兴趣、环境的变化、在家庭中的位置、对性别角色的认识等方面。阿德勒从个体心理学的视角出发批判了遗传决定论的观点，认为没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”! 阿德勒在本书中提出的观点和建议有助于父母和教师理解孩子的行为，引导孩子形成健全的人格。
读懂童年：曲韵儿童心理课
￥13.99
不要以为孩子小、懂得少就不会出现心理问题。 孩子异常的行为、情绪、人际关系和身体状况，可能都是由心理问题引发的。 家长觉察到孩子表面的异常后，不要仅解决这些表面问题， 更要反思自己在养育的过程中究竟哪里出了错，才导致孩子出现这些问题。 这本书将帮助家长了解孩子为什么会做出以下行为： ·做事磨磨蹭蹭 ·上课说话，下课闹 ·特别黏妈妈 ·容易发火，脾气不好 ·不合群 ·把指甲啃得秃秃的 ·不和人有眼神交流 ·某门功课怎么也学不好 ·老大和老二总架 ·过分好动……
儿童心理问题实战攻略
￥6.99
有时候父母会觉得，孩子莫名其妙乱发脾气，有时候会觉得孩子单纯天真，担心他无法应付未来的世界，有时候又会觉得，孩子懂的比我们想的，还要多得多。父母都是爱孩子的，但只有爱和常识是不够的，教育的关键在于有效的方法和理念。如何了解孩子莫名举止，“不懂事”背后的真实？如何走进孩子的内心？如何帮孩子度过成长的荆棘？通过近百个实用儿童心理分析主题，全方位的对孩子家教中各种让父母伤脑筋的问题心理和行为进行了探讨。让读者学会读懂孩子的情绪反应，走进孩子的内心世界，帮助孩子成长为一个身心健康的快乐宝贝！
小明上学记：自闭症儿童成长、康复、教育指导(附送光盘一张)
￥11.43
本书通过一位自闭症儿童的母亲的讲述，呈现了从发现孩子患有自闭症，到为治好孩子而四处寻医问药、引导孩子参加康复训练等，最终使孩子进入普通幼儿园、小学就读的艰辛经历。书中的“小明”是多种类型自闭症儿童的综合体，“小明的母亲”则是众多“星孩”父母的综合体。 本书语言轻松诙谐、积极正面，融入了当前国内前沿的自闭症儿童康复教育技能，使读者能在阅读中逐步掌握相关知识。因而，它既是“星孩”父母的心灵之书和从事儿童自闭症康复教育工作者的指导书，又是一扇向世人展现自闭症儿童日常生活的窗，能为“星孩”带来更多的理解与帮扶。
儿童精神分析
￥3.99
本书是克莱因早期著作中的*，堪称儿童精神分析的经典作品，奠定了克莱因所创的精神分析游戏技巧之基础。她认为儿童的游戏、梦、绘画及故事，就像成人的自由联想，都是传达潜意识幻想及焦虑的媒介。藉由诠释儿童的潜意识幻想，可以降低、释放儿童的焦虑，减少其内在恐惧。
儿童情绪与性格培养：如何克服害羞的坏毛病
￥13.66
《儿童情绪与性格培养》教导孩子用正确的方式去发泄和处理自己的负面情绪、让他们学会用积极的态度去看问题、培养健康向上的性格等、表达情绪。在这本书中，我们将先帮助家长教导孩子体会、表达情绪，学会与家人沟通，只有这样才能逐渐让他们学会控制情绪、培养性格。 《儿童情绪与性格培养》第二部分则着力于讲述如何帮助孩子排解负面情绪、塑造积极的正面情绪。我们的情绪不仅仅需要表达，还需要有一个发泄和解决的出口。孩子学会向父母倾诉是我们教育的*步，那第二步就是要孩子从情绪的大海中走出来，帮助孩子正确排解那些不良情绪，这也是培养孩子情绪性格的重要过程，而这一过程更需要父母对孩子的耐心引导与呵护。
儿童发展心理学(修订版) (高等学校文科教材)
￥7.48
儿童心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。本书全面、系统地描述了儿童心理发展的一般性模式，揭示了儿童心理发展的原因和机制；解释和测量了儿童个体的心理差异；探索了不同环境对儿童心理发展所产生的影响；提出了帮助和指导儿童心理发展的具体方法。本书既是综合性大学、高等师范院校心理学系和教育系的教材，也可作为儿童教育工作者从事教学和科研的参考用书。
用当代科学征服自闭症—来自临床与实验的干预教育方法
￥4.99
自闭症是一种*复杂的发展性障碍。目前在临床诊断上还是以发展上的三大症候群为基础。这三大症候群包括：语言、沟通方面的障碍，社会交往能力的缺乏及重复性行为的问题。
米粒儿不孤独：伴自闭儿成长的悟与行
￥19.60
目前，国内自闭症患者是一个庞大而特殊的群体，其总数已超过160万，牵系着数百万家庭的喜怒哀乐，而我们对于自闭症的了解却寥寥无几。自闭症能被治愈吗？自闭儿家庭应该如何正确抚养孩子？社会人士如何正确关爱自闭症患者？ 本书共分为三篇，分别讲述了自闭症儿童米粒儿的成长故事，国内外典型的自闭症案例以及作者的育儿心得和自我成长。本书内容丰富，感情细腻，文字温暖有力。在本书中，作者没有过多强调自己自闭症研究人员的身份，而更多地以自闭儿妈妈的本真带领我们去体会她和米粒儿一路跨越的艰难险阻。作者强调自闭症教育的*终目的是让孩子自立于社会，为了达到这个目的，我们要让孩子具备爱的能力和自我成长的能力；在育儿中，我们也应区别“障碍”与“个性”，让孩子发挥其独特的价值，与社会和谐共处。 本书是一位自闭儿母亲的育儿手记，它用另一种视角向读者诠释了障碍、个性与自我发展，不仅适合养育自闭儿的父母及家庭成员阅读，也适合年轻父母以及大众阅读。
