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课堂转型
￥15.86
《课堂转型》包括四个部分： 第1编 课堂转型的理论与实践，探讨课堂转型的国际经验、本土实践和理论基础，在此基础上提出了新型能力观的框架和对“核心素养”的界定。 第2编 学科素养与能动学习，从学科教学出发考察“学科素养”，特别探讨了“学科素养”与“核心素养”的关系与区别，并在此基础上讨论教学范式的分野与转换，而提出了“能动学习”的概念与“学业评价”的思考。 第3编 课例研究与教学创造，提出通过课程编制、教学组织与单元设计，使核心素养落实到课程与教学中去，从而造多生对话的课堂世界，促成教师基于草根改革的专业成长。 附录 教学的方法论研究及其课题，系统梳理了十二个与教学有关的热话题，涉及认知模式、教学范式、单元设计、学科教学、评价等方面，是对正文内容的极大补充。
职业教育工学结合一体化课程开发指南
￥10.99
本书为一本职业教育课程开发的指导性手册，其主要内容是开发职业教育“工学结合的、基于工作过程的、理论与实践一体化”的课程的方法。本书在对国内外职业教育课程理论与课程开发实践*进展进行系统梳理和总结的基础上，为广大读者提供了一套系统、简便、科学而且操作性较强的课程开发指南。它可以指导职业院校教师开发具有以下特征的现代职业教育课程：以综合职业能力发展为目标、将完成有教育价值的典型工作任务作为基本教学内容、强调理论实践一体化和工作过程系统化的教学。
高中语文选修课典型案例研究(仅适用PC阅读)
￥10.99
本书为北京市海淀区教育科学“十一五”规划重点课题研究成果。全书共编收十多篇有关高中语文选修课设计与实践的研究文章.其中包括“语言文化典故”等多个选修课案例研究、四个完整的授课教材提纲.“形式逻辑常识”、“说《聊斋》”、“金庸和他的武侠小说”、“基于高中语文教学的书法选修课”；三个有关教学案例回顾：“唐诗鉴赏”选修课教学得失回顾、“汉语实用口语”授课体悟、初中选修课的教学观；两个问卷调研分析研究报告：高中语文选修课选修意向调查问卷统计与分析、高中语文选修课性质功能与特点分析研究报告。本书可作为语文教学设计的参考与辅导资料。
职业教育概论
￥2.00
职业教育承载着满足社会需求的重任，是培养为社会直接创造 财富的高素质劳动者和专门人才的教育。近年来，我国的职业教育 有了很大的发展，中等职业教育结构日趋合理，职业学校的办学模 式、专业设置和教学方法等出现了围绕以职业素养教育为中心的发 展趋势。高等职业教育从２０世纪８０年代短期职业大学起步，至今 已有很大发展，并逐步走向规范，从２００６年开始，以教高（２００６） １４号和教高（２００６）１６号文件及《高等职业院校人才培养工作水 平评估新方案》为指引，标志着高等职业教育的大规模扩张和粗放 型发展阶段已经结束，进入了内涵建设和质量提升阶段，预示着我 国职业教育进入了一个新的发展时期。
数学课堂教学技能与微格训练
￥10.81
如今的社会是一个知识经济爆炸的时代，教师要教好学生，自己首先要有一桶水，才能教给学生一杯水。教师要具备什么样的能力，才能更好地开展教学工作？教师技能又是什么呢？长期以来，高校师范生的师范技能训练缺乏系统的理论研究与实践指导，师范生的培养和专业发展是当前国际教师教育研究的热点问题，同时也是国内高师教育所面临的严峻问题。各国都在寻找有效途径以便使师范生具备新形势下优秀教师的基本素质和潜力。教育教学实践既是推动教师专业发展的有效动力，也是实现教师成长的重要途径，更是师范院校的学生实现角色转换的关键环节，师范院校必须多渠道开展实践活动，为师范生提供实践和磨炼的机会，使他们能够在学习阶段*限度地提升教育教学能力，从而加速他们的专业成长，使他们就职后能够很快成为教育行业的优秀人才。
现代教育技术
￥3.99
《现代教育技术》是我国师范专业教育的公共必修课。现代教育技术的特点之一是新，而其依托的媒体、信息、网络技术正属于新世纪发展最快、对经济和社会生活影响*的技术领域。教育信息化也成为各级教育行政部门和学校重点政策保障和巨资投入之所在。学校的教育技术和实用的技能已经发生很大的变化。与此相应的，信息化和网络化时代的教育教学理念也正在发生深刻变化。这门课程急需一本能够跟上信息化、数字化、网络化潮流，反映当今教育领域实际的新教材。同时，我们正在承担建设的浙江省级精品课程，也促使我们不惜花大力气（几乎重起炉灶），来编写这本新教材。
中国义务教育政策地方政府执行情况研究报告
￥2.00
义务教育在我国国民教育体系中具有基础性、先导性和全局性的地位，在整个教育体系中发挥着举足轻重的作用。关于义务教育政策的研究，已经成为当前教育政策研究的重点。国家教育行政学院作为教育主管部门重要的政策咨询平台，一直致力于跟踪义务教育政策的热点和难点研究，寻找政策的前沿问题，抓住典型的地方政策创新案例，为国家的教育政策的进一步完善提供自己的视角。本课题正是近年来研究的重要成果之一。
阳光教育行动
￥2.00
*同志在党的十六届四中全会上审时度势地提出“两个趋势”的重要论断，指出“在工业化初期，农业支持工业，是一个普遍的趋向；在工业化达到相当程度后，工业反哺农业，城市支持农村，也是一个普遍趋向”。在两个趋势理论的指导下，按照党中央、国务院的统一部署，全国上下掀起了一场建设社会主义新农村的热潮。各级党委政府紧抓机遇，想方设法改变农村面貌，促进农民增收。农业、农村、农民正经历着一场史无前例的革命性的改变。
漫画与教育――白鹤小学“寓教于画”的实践与探索
￥4.92
素质教育的基本要义就是破除“应试”的桎梏，面向全体学生，促进每个学生生动活泼地发展，个性化地发展。枟国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）枠明确强调，“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”。推进素质教育，贵在真抓实干，成在潜移默化。
工程硕士教育项目管理领域发展报告(仅适用PC阅读)
￥2.00
本书是全国项目管理领域工程硕士教育协作组受全国工程硕士专业学位教育指导委员会委托而编写的，着重反映了项目管理领域的*学术成果、发展动态和发展趋势，对提高项目管理领域工程硕士研究生的教学水平，帮助他们扩大视野，活跃思维，将起到积极的作用。
工程硕士教育化学工程领域发展报告(仅适用PC阅读)
￥2.00
本书是全国化学工程领域工程硕士教育协作组受全国工程硕士专业学位教育指导委员会委托而编写的，介绍了化学工程学科10多个领域的发展现状。本书由1个主题报告和12个专题报告组成。主题报告使读者对化学工程、化学工业、化学工艺技术发展的全貌有所了解，而后各专题报告分述相关领域的技术进展。各专题报告覆盖了化学工业中的各专业范围，包括基本化工中的石油加工与石油化工，新能源化工中的制氢，无机化工中的磷化工，精细化工，制药化工，材料化工中的聚合物，膜材料，生物化工中的生物炼制，环境化工，低碳经济等。
幸福在追求真善美的路上：关于学校文化建设的实践与思考
￥3.50
浙江省新昌中学是地处浙江东部山区一个小县城里的唯一一所省级重点中学。在80多年的办学历史中，新昌中学积淀了深厚的学校文化底蕴，其中积极进取与自强不息的精神，一直激励着一代代新昌中学的师生。改革开放以来，这种自强不息的精神被进一步发扬光大，使学校进入了一个快速发展的时期，尤其是在陈国阳先生与王力红先生担任校长期间，学校在德育工作、创新教育、学科竞赛等方面取得了突出的成绩，赢得了众多令人瞩目的全国性荣誉。但是，学校在最近20多年来的快速发展后，我们必须面对的就是如何才能保证持续发展的问题。
中小学校长培训机制研究
￥1.99
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。中小学校长在教育领域中具有十分重要的地位。校长是学校组织使命的坚守者，是学校持续改进的设计师，是教育教学专家，是学校团队成员的导师，是教育质量的经营者和守护神。
大学生生命教育
￥2.10
2010年底、2011年初，我在忙碌中断断续续看完了浙江丽水学院学工部部长、学生处处长叶华松副教授的书稿。此时此刻，端坐在书房的电脑前，品着杯中的清茗，受邀为他的书作序。
大学创业与创业型大学的兴起(仅适用PC阅读)
￥3.86
自中世纪大学在欧洲出现以来，历经数百年的变革与发展，它与社会发展的联系越来越密切，高等教育机构也已经成为最复杂的教育系统。“大学”形象已经远不是中世纪的博洛尼亚大学或者巴黎大学、近代的柏林大学等所能代表了，甚至于已经很难用“大学”一词来描述人们心目中的高等教育机构形象了。聚集了世界第一流学者与研究机构的著名高等学府如哈佛、牛津等当然是大学，而没有显赫的学术声望但却一直以来授予学生专科、本科文凭的学院也是大学，甚至以虚拟的方式存在于网络之上，提供各类大学课程与文凭的网络高等教育机构也是大学。可以说，在21世纪，最难以描述的教育机构或许就是“大学”了。“大学”这个曾经非常清晰的形象与定义变得如此复杂与难以定义，以至于在许多时候，只有在许多官方的政策文本当中的“第三级教育”这个术语才能囊括所有高等教育机构而不引起人们的争议。
高等职业教育的逻辑
￥3.86
髙等职业教育作为我国髙等教育的重要类型.30年来有了很大的发展.尤其是近10年间经历了跨越式的发展.在规模上已占据髙等教育的半壁江山.在办学机制体制创新、人才培养模式改革等方而取得了显著成绩。与此同时.髙等职业教育作为我国职业教育体系的重要组成部分.近年来已得到社会各界前所未有的重视与支持.社会吸引力正在不断提升.专家、学者和政府部门更是寄予厚望.希望髙职教育能够成为中国髙等教育率先创新办学模式、人才培养模式乃至成为创建世界一流的重要突破口。
阳光教育故事
￥2.00
*同志在党的十六届四中全会上审时度势地提出“两个趋势”的重要论断，指出“在工业化初期，农业支持工业，是一个普遍的趋向；在工业化达到相当程度后，工业反哺农业，城市支持农村，也是一个普遍趋向”。在两个趋势理论的指导下，按照党中央、国务院的统一部署，全国上下掀起了一场建设社会主义新农村的热潮。各级党委政府紧抓机遇，想方设法改变农村面貌，促进农民增收。农业、农村、农民正经历着一场史无前例的革命性的改变。
拿什么送给你，我的学生——追寻有“灵魂”的教育(仅适用PC阅读)
￥15.00
在新的课程改革的背景下，教师作为知识的促进者、引导者、学生学习的伙伴，要拿什么送给学生，才能使他们的生命得以蓬勃生长呢?《拿什么送给你,我的学生追寻有“灵魂”的教育》为我们找到了答案： 教育不只是知识的启蒙，更为重要的是思想的启蒙、文化的启蒙；不只是成绩的关怀，更为重要的是人格的关怀、生命的关怀。这是对教育本源的思考，是对有灵魂教育的追寻。当教育的终极价值定位于生命关怀与灵魂唤醒的时候，这才是真正的教育、良好的教育；当校园的根本意义定位于生命滋养、精神发育的时候，这才是最丰饶的土地、最美丽的土地。
高校校园文化建设的理论与实践
￥17.40
高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强高校校园文化建设，对于建设社会主义核心价值体系、巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位、进一步加强和改进大学生思想政治教育，具有十分重要的意义。 本书汇集了中央16号文件下发五年来我国高校加强和改进校园文化建设理论与实践的优秀成果，总结了各地各高校在深入开展校风建设、精心组织校园文化活动、积极开拓校园文化建设新载体等方面的典型做法和宝贵经验。
现代远程教育理论与实践探索(仅适用PC阅读)
￥6.00
当今世界，科学进步日新月异，知识更新速度惊人，人们对知识和教育的渴望从未像今天这样强烈，对终身教育和个性化学习的要求越来越迫切。现代远程教育以其自主式、交互式、协同式的个性化学习的独特优势，满足了信息社会人们对终身教育、个性化教育、社会化教育和国标化教育的需求而呈蓬勃发展之势。
大学教学概论(仅适用PC阅读)
￥12.46
《大学教学概论》一书是全国高等学校教学研究中心“21世纪初中国高等教育人才培养体系研究计划"立项课题的研究成果。2000年，由徐辉教授牵头以“高等学校教学学"为题申报了“21世纪初中国高等教育人才培养体系研究计划"课题，同时纳入教育部高教司“新世纪本科人才战略研究"总体规划。参加本课题研究的有浙江师范大学教务处、教育学院等有关同志。本课题研究历时3年，在理论与实践两个层面对高等学校教学问题进行了系统的、深入的探索与实践，最后形成了本著作。
