万本电子书0元读

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学生人生观素质教育
学生人生观素质教育
《“四特”教育系列丛书》编委会
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
学生心理教育
学生心理教育
《“四特”教育系列丛书》编委会
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
学生心理素质教育
学生心理素质教育
《“四特”教育系列丛书》编委会
¥9.08
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
学校文化建设与管理创新
学校文化建设与管理创新
《“四特”教育系列丛书》编委会
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
音乐项目活动组织策划
音乐项目活动组织策划
《“四特”教育系列丛书》编委会
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
永葆教育激情
永葆教育激情
《“四特”教育系列丛书》编委会
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
中国高等教育散论
中国高等教育散论
纪宝成
¥47.93
  《中国高等教育散论》收录了我担任中国人民大学校长期间关于高等教育的一些文章、讲话、报告和访谈,内容涉及中国高等教育改革发展的不少方面,因为不是体系性的理论著作,故以“散论”名之。但是“形散神不散”,书中所体现的思想、观点和主张是明确的、一贯的,反映了我对高等教育的本质特征、发展规律、职能定位、改革举措等问题的一些思考和探索。少数文章曾被《大学的探索》一书收录。
21世纪班主任工作案例精粹:中学版
21世纪班主任工作案例精粹:中学版
周达章
¥6.72
班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者、学生思想道德教育的骨干,还是沟通家长和社区的桥梁、实施素质教育的重要力量。 本书是编者多年教育工作的丰厚积淀,书中收录了近百篇典型教育案例,按“几声艺术”“花季引路”“集体荣誉”“成长烦恼”“代沟释疑”“家校沟通”“心灵交融”“个性灭空”八个栏日编排。充分体现了班主任工作的艺术性和方法性,字里行间透射出班主任的绵绵爱心、高度的责任心和强烈的进取心。文字清新流畅,事例真实感人。本书所辑案例,内容丰富、涉及面广,具有典型性、针对性、启发性和可操作性。 本书是班主任及其他教育工作者的书籍,是当前班主任专业培训不可多得的好材料。
49元5本 健康教育学
健康教育学
黄敬亨
¥11.00
《医学试题精编丛书——健康教育学》是《健康教育学》(第四版)的配套教辅用书,编写本书的目的是帮助读者加深对健康教育学的理解,尤其是对课程中的重点、难点、相互联系等有准确的理解;使之与教学大纲、教材和教学相关的参考书能相互补充,形成一个比较完整的学习体系,这样有利于激发学习的兴趣与动机,有利于理解、巩固、记忆、应用课文的理论,尤其是有利于及时知道自己学习的状态与结果,以便随时调整学习计划,也有利于举一反三、事半功培的学习效果。
49元5本 学前儿童健康教育活动指导(仅适用PC阅读)
学前儿童健康教育活动指导(仅适用PC阅读)
麦少美,孙树珍
¥11.00
本教材立足幼儿师范院校艺术教育的教学实际,从课程设置出发,结合健康教育学科的特点和学前儿童的生长和认知特点,基于对健康的*认识,在*颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的引领下,依据幼儿身心发展特点,着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容;从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题。
初的心 永远的事:小学语用教学的实践与思考
初的心 永远的事:小学语用教学的实践与思考
叶小平
¥7.56
从为了语言和精神的协同发展,而探讨的嫁接于文本秘妙的语用实践,到放下一切与生命和语文无关的东西,而收获的那份纯粹,一路艰辛,却孜孜矻矻,秉持初心。书中既汇集了叶老师课堂上的经典课例,又附有教学后的深刻反思;既呈现了叶老师关于语文教学的全面思考,又记录了教师成长中的点滴智慧。正如王崧舟老师序中所言“因为不忘初心,我们终于明白了小平在全省的课堂教学比武中拿到名的‘那份纯粹’。”承载着这份“纯粹”,感悟叶老师语文教育本真的追寻之路。
作文先导式语文教学研究
作文先导式语文教学研究
顾可雅
¥9.67
  本书凝结了作者15年来作文先导式教学的研究与实践,是迄今为止本系统论述作文先导式教学成果的著作。从初“闲聊出来的课题”,到探索教学方法,开展教学实践,汇集教学成果,一路艰辛却始终坚持。全书围绕作文先导式教学,全方位展示了作文先导式教学提出的时代背景、评价、成效以及后续跟进,并着重对这一教学内在的机理剖析、教材重组、样例呈现和实施策略进行了详尽叙述。正如王崧舟老师所言,作文先导式教学“是一项发自民间、颠覆传统、伴随着争议却取得了瞩目成就的语文课程改革。”因此,本书的出版,既是对这一教学改革的回顾与总结,也是对它的再认识与思考。
49元5本 清华幼教园本培训(套装共2册)
清华幼教园本培训(套装共2册)
清华大学洁华幼儿园
¥16.80
《清华幼教园本培训》分上下两册。上册包括主题教育培训和家庭教育培训两个部分,下册包括阳光体育培训和保教结合培训两个部分,分别从幼儿园教育教学管理的四个角度阐述了清华大学洁华幼儿园在这些方面的工作经验和教师的专业成长。这套书的编写结合清华大学洁华幼儿园的资源和特色,旨在打造清华优质幼教品牌,对于全国各地的幼儿园做园本课程研究,极具参考价值。
语文教学的趣味故事设计
语文教学的趣味故事设计
潘玉峰,代旭
¥2.78
语文教学正从应试教育向素质教育转化,在此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,创新教学,提高教学质量,已成为语文教师探索的问题。
语文教学的趣味谚语设计
语文教学的趣味谚语设计
潘玉峰,代旭
¥2.78
语文教学正从应试教育向素质教育转化,在此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,创新教学,提高教学质量,已成为语文教师探索的问题。
语文教学的趣味词语设计(上)
语文教学的趣味词语设计(上)
编委会
¥2.96
语文教学正从应试教育向素质教育转化,在此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,创新教学,提高教学质量,已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活教学,并取得良好的教学效果。
学校公共与文化的规范化管理(下)
学校公共与文化的规范化管理(下)
学校管理工作指导小组
¥2.96
学校的规范化管理,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
提高学校规范化管理的质量(下)
提高学校规范化管理的质量(下)
学校管理工作指导小组
¥2.96
学校的规范化管理,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
校长学校生活与环境的管理(上)
校长学校生活与环境的管理(上)
学校管理工作指导小组
¥2.96
学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。
语文教学的趣味名著设计(下)
语文教学的趣味名著设计(下)
编委会
¥2.96
语文教学正从应试教育向素质教育转化,在此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,创新教学,提高教学质量,已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活教学,并取得良好的教学效果。
校长学校标识与档案的管理(上)
校长学校标识与档案的管理(上)
学校管理工作指导小组
¥2.96
学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。