与学生谈处世
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
与学生谈非智力培养
¥2.58
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与学生谈青春期烦恼
¥9.00
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与学生谈他人教育
¥2.58
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语言描写阅读指导
¥9.00
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语言写作指导
¥9.00
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育人先做人
¥9.00
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阅读训练有办法
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中国教育名家印记
¥2.18
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走出教学雷区
¥9.00
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组织参观科普场馆
¥2.58
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组织试验制作发明
¥9.00
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不在哈佛,拥有哈佛
¥2.90
“先有哈佛,而后有美利坚合众国。”哈佛大学是世界负盛名的大学之一。360多年来,她在学术领域和人才培养方面久居领先的地位。从学校建立至今,她为美国、为世界培养了数不清的杰出人才,其中包括6名美国总统、37名诺贝尔奖得主和30多名普利策奖获得者以及众多成功的管理精英。
班主任的班级管理:三为循环法
¥13.50
《班主任的班级管理:三为循环法》是以一种全新的、实用的、多元化的角度来编写的。 《班主任的班级管理:三为循环法》共分9章,其主要内容包括:“三为循环法”概述;“三为循环法”研究背景;“三为循环法”研究目标、内容和方法;相关概念界定;“三为循环法”的基本思想;准实验研究;“三为循环法”个人篇;“三为循环法”问答篇;“三为循环法”巡回演讲篇。 《班主任的班级管理:三为循环法》注重管理的可操作性,强调实用性,对“三为循环法”进行了横向和纵向的深入探讨,并设计了相应的实训练习,结合生活实例进行了跨章节、同章节的“三为循环法”综合应用实例训练。 读完本书,所学即所得,真正会在管理水平上有质的提高。 本书在教学模式方面有独特的优势。 本书适用于各级各类学校全体师生、企事业单位及社会读者群,是教师培训、进修、提升自我修养的佳选。
校园暴力侵害预防管理与教育
¥9.50
学校请了一位名师,打算给我们语文组的老师上堂示范课。校长说:“让我们这所小城的中学也学点儿先进的教学方法,与全省一流接轨。”名师叫王大鹏,省特级教师。
经典中的教育故事
¥2.18
学校请了一位名师,打算给我们语文组的老师上堂示范课。校长说:“让我们这所小城的中学也学点儿先进的教学方法,与全省一流接轨。”名师叫王大鹏,省特级教师。
校园交通安全管理与教育
¥0.96
学校请了一位名师,打算给我们语文组的老师上堂示范课。校长说:“让我们这所小城的中学也学点儿先进的教学方法,与全省一流接轨。”名师叫王大鹏,省特级教师。
备课,磨刀不误砍柴工
¥8.30
教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师,路有多远?有没有捷径?该遵循怎样的规律行进?《学习与教育》选取多位中小学名师做样本,以自述的形式,用生动的笔触,向读者讲述名师成长中带有标志性的故事。
说课,如何深入浅出
¥2.60
教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师,路有多远?有没有捷径?该遵循怎样的规律行进?《学习与教育》选取多位中小学名师做样本, 以自述的形式,用生动的笔触,向读者讲述名师成长中带有标志性的故事。
走出教学的误区
¥9.50
由于学识、经验、能力、性格、思维等诸方面的限制,教师由于认识和行动上产生了偏差,在教学过程中走入误区在所难免。张晓峰、李英丽编著的《走出教学的误区》列举了日常教学工作中教师常出现的一些问题甚至错误,分析这些问题产生的根源及这些问题在教学中的呈现形式,提出解决的方案,引导教师避免或者走出误区,通过“行动—反思—再行动—再反思”,引导教师做一个反思型教师。促进教师在专业化的道路上更快的成长和进步。
因材施教的策略
¥2.58
社会主义市场经济体制的确立,毕业生就业制度的改革与发展,不仅给中等职业学校学生就业成才开辟了广阔的前景,而且在中等职业学校学生社会适应、职业选择等方面提出了许多新的课题。在新的历史条件下,如何正确引导中等职业学校学生认清形势,树立正确的择业观和成才观; 帮助学生做好择业准备、确立正确的择业意识、掌握择业技巧,引导学生成功地走向社会,尽快地实现“角色” 转变,不断完善和提高自己,在未来事业中奋发成才,这是摆在我们面前的重要任务。

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