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西游记(全二册)
￥16.99
《西游记》是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，它是明代小说家吴承恩以积极浪漫主义手法创作的中国古代*部浪漫主义长篇神魔小说。全文讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧以及白龙马保护唐僧西行取经，师徒五人沿途历经各种艰险，一路斩妖除魔，斗智斗勇，化险为夷，*终到达西天、取得真经的故事。作品中塑造了众多栩栩如生的形象，将神魔世界的善恶情仇和现实社会巧妙结合，歌颂了师徒几人不畏艰险、英勇无畏的精神，充分表现了作者现实主义的情怀，以及宣扬正义、惩处邪恶的思想主题。
小学同步奥数强化训练·3年级
￥12.50
本套书是与我社《小学同步奥数》配套的小学生奥数学习用书，供学生加大训练量使用。全书秉承《小学同步奥数》的编写理念，以单元测试卷的形式，通过与教材同步的练习内容，为读者巩固课堂知识，传授奥数学习方法，熟练奥数解题技巧，培养数学思维能力。
小学同步奥数强化训练·6年级
￥12.50
本套书是与我社《小学同步奥数》配套的小学生奥数学习用书，供学生加大训练量使用。全书秉承《小学同步奥数》的编写理念，以单元测试卷的形式，通过与教材同步的练习内容，为读者巩固课堂知识，传授奥数学习方法，熟练奥数解题技巧，培养数学思维能力。
小学生思维导图作文课
￥13.99
辅导孩子，尤其是小学生写作，是*痛苦的一件事。数学总有个对错吧？英语单词怎么着也就背过了吧？可是写作，写什么、怎么写根本找不到正确答案，家长也很无力——因为这是一项几乎需要孩子百分之百独立完成的学习任务。 既然这样，孩子该怎么学？家长该怎么教？ 本书给出的答案是：让孩子遇见灵感。 这正是一本以为基础，让孩子遇见灵感的思维导图作文课的书。思维导图可以帮助小学生激发创作灵感、整理写作思路，解决小学生作文没素材、构思慢、内容空洞、千篇一律等问题。 王明欢老师总结5个日常生活灵感训练，针对不同写作体裁设计13个写作思维导图法灵感训练，精选44篇写作实战范例。提供给因写作发愁的小学生及家长们完整高效的写作解决方案，让小学生可以轻松写作，快乐学习！
多余的话
￥7.99
瞿秋白在就义前夕写下的那篇遗文——《多余的话》全文两万余字，总标题后引《诗经黍离》“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”作为题记。正文共列7 个标题：何必说——代序、“历史的误会”、脆弱的二元人物、我和马克思主义、盲动主义和立三路线、“文人”、告别。 瞿秋白把一个共产党人曾经拥有过的浪漫、热情、执着、苦闷、困惑、坚定等复杂的内心世界和曲折的心路历程，都以其本来面目呈现在两万多字的自白中。《多余的话》的独特价值就在于他的坦诚与真实，读者从中看到了一个立体的“人”。文中表达的个人际遇感受，与时代的革命洪流形成强烈的反差和冲突，给后人留下了不同解读的历史谜题，也曾给他身后造成了诸多误解与政治的余波。
名人传记丛书：肖邦
￥9.99
6岁开始学习音乐，7岁开始创作，8岁登台演出，不到20岁已声名显赫。肖邦是历具影响力和受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐重要的人物之一，是19世纪欧洲浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生创作很多，大多为钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。 《中小学课本里的名人传记丛书：肖邦》叙述了肖邦的生活和艺术创作，让我们了解肖邦，体会他的心灵，学习他执着于艺术、不骄不躁的情怀和伟大的爱国热情。
名人传记丛书：富兰克林
￥9.99
本杰明?富兰克林是美国历史上著名的实业家、教育家、哲学家、社会活动家，此外，他还是美国历史上位享有国际声誉的发明家、科学家和音乐家。他设计并实践了著名的“风筝实验”，深入探究了电的运动规律；他发明的很多电学方面的专用术语已成为世界通用词汇；他设计并制造了避雷针，破除了人类对未知力量的迷信。
树的箴言
￥19.92
“从异乡到异乡”取自萧红的一段话，说明生命的状态就是颠沛流离地从异乡到异乡。《树的箴言》取材广泛，视野阔，从东北写到江南，从宋代大儒写到采油女工，人物与灵魂无不在颠沛流离之中展现。除此之外，悲悯情怀也是高安侠作品一以贯之的特。总之，高安侠的作品，既有大气磅礴之势，又有小女人的旖旎之态，好看，耐读。
夯实基础——初二物理跟踪练习(下册)
￥5.96
学习目标明确，“课标导航”指明学习方向。 知识讲解全面，“知识精讲”全面梳理基本的知识，无知识遗漏。 方法总结精炼，“方法提炼”精致提炼考，总结解题的方法。 例题讲解详细，精讲剖析例题，后面配套常考习题练习。 难题、易错题全部配备学而思*名师免费视频讲解、全天在线答疑，全面攻克难、易错。 相关推荐： 学而思出品几何辅助线秘籍（第2版）：初中数学 学而思出品夯实基础初二数学跟踪练习（上册） 学而思出品夯实基础初二数学跟踪练习（下册） 学而思出品培优辅导中考物理系统总复习
重新设计学习和教学空间：设计利于活动、游戏、学习、创造的学习环境
￥23.95
在现代社会中，学校应该扮演什么样的角色？ 学习环境如何适应个体化挑战？ 我们如何把学习的神经科学研究与我们设计学校的方式联结起来？ 世界权威的学校设计大师带着热情、结合实用性及想象力，引领我们深探索当代学习者的各种学习情境与机遇，鼓励设想在一个全新想象的学校环境中，现代学习是什么样的，应该呈现什么样子。 全书通过设计学习和教学空间的各种案例，呈现了一直以来对学习和教育的了解与思考；阐述了学校设计理念的转变到思考重新设计，首先需要思维方式的转变，从可预知和稳定性转变为有意的选择和适应，从已构建的模式和步骤转变成灵活和回应，从已有的“真理”转变为询问和提问，表达了设计合作学习空间，设计拓展能力的学习情境，是激发学生学习自我驱动力的关键；体现了智慧教育时代，解构、重塑和提升现有学校的学习环境，可清晰看见教师与学生共享成长，看见教育的力量。 本书既适用于新建学校，又适用于翻新改建的学校，侧重于利用现有的资金改造学习和教学空间。 简单、灵活、实用的学习和教学空间设计方案，让学校*终成为学生快乐学习的乐园，教师轻松施展才能的乐园。 20种学习形式；空间 为学生的成功而建设； 如何理解学习和设计之间的关系； 重新定义学校设计的8项原则； 什么是灵活的学习环境； 灵活的学习环境如何与个性化学习相关； 灵活的学习环境如何增强教师的工作效率； 新空间的哪些元素对学生的学习产生*积极的影响； 期待以学生为中心的学习空间为什么在问卷调查中排*位； 建立主题式学习中心的工作流程是什么； 八个步骤顺利展设计学习的新创举。 ......
中学生思维导图学习法(用一种方法，学好所有学科！哈佛、剑桥大学都在用的思维导图法。)
￥59.99
英国博赞中心杰出华人讲师孙易新博士总结20多年思维导图法应用经验，专为中学生而写的方法论之书。如果你是学生，可以学习方法，用它学好所有学科；如果你是老师，可以研究方法，用它教学，提升绩效。 学习，重要的是找对方法，而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用，既系统地说明了思维导图法的应用规则，也提出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用，同时用具体的案例详细地阐述了如何将思维导图法融入各个学科的学习中，为将思维导图法融入各个学科做出了示范。 本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法，一种是知识地图学习法2.0，另一种是思维导图RMMR学习法。如果能将这两种方法结合思维导图法应用于自己的学习生活中，相信会对大家有所助力。
全脑教学与游戏教学法
￥18.72
教师需要给学生提供的不是繁杂无趣的课堂管理项目，而是能够激发他们创造力的教学项目——全脑教学就是这样一种教学系统。 全脑教学是一项源于基层的教育改革运动，受到了世界各国教师们的推崇，150个国家的课堂因这一项培育个性教育的创新技术而充满了乐趣。本书作者克里斯·比弗尔是美国全脑教师协会会长，继畅销书《全脑教学：影响全球300万教师的教学指导书》《全脑教学与成长型思维教学》之后，他又在其*作品《全脑教学与游戏教学法》中总结出了一个7步教学旅程，在这段旅程中，你将使用由成千上万的教师实践过的全脑教学技巧，创造一个比任何电子游戏都更具吸引力的学习系统，让你的学生积极参与到课堂活动中来，享受学习乐趣，快速提高学习力。
孟浩然诗
￥7.85
本书以明毛晋汲古阁本《孟襄阳集》为底本，从中选择153首具有代表性的真作，依据诗歌体裁分类，按五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句的顺序重新编排，并对诗作中的疑难字词、名物典制、地理史实、辞章典故等加以较为深细致的注释，对读者全面了解孟浩然诗歌创作及其艺术成就很有帮助。 新编对原文和注释做了细致的校订，不但仔细核对了孟诗原文和注释引文，注出核查和修改的版本依据，而且还改换了民国时期的旧地名，同时改正了书中不少错误和不妥之处，并酌情增加按语，使之更加契合新时代读者的阅读需求。 本书原版编选合理有序，注释简约赅备，是一部较好的选注本；新编校订后，内容更加通俗易懂，适合学生和传统文化爱好者阅读与使用。
小学生古诗文130篇
￥13.99
《小学生古诗文130篇》是“名著阅读力养成丛书”之一种，对小学生应该掌握的，在一至六年级课本中出现的古代诗词及文言文行了整理，包括识字读物、课文、语文园地、课后练习的所有材料，理出古诗文共130篇。考虑到小学生阅读古诗文有一定难度，而对于新时代的小学生而言，了解中华传统文化的重要性日益凸显，因此，本书稿在内容上和“名著阅读力养成丛书”其他品种相比，更强化对学生古诗文阅读的引导、相关知识的拓展和启发。围绕每篇诗文，行编写，主要包括五个栏目：“查阅词典”“领悟诗（文）意”“了解作者”“交流感悟”“拓展视野”，帮助学生更好地理解古诗文，掌握学习古诗文的一般规律，培养自学能力和核心素养。
趣味矿物学
￥8.00
《趣味矿物学》是费尔斯曼妙趣横生的科普读物，本书风靡全球，被人们公认为世界科普名著。书中以动人的语言、奇妙的素材和新颖的构思，深浅出地向人们介绍了科学知识，而且以极大的感染力，引导并鼓舞全世界各地青少年走上了探索科学之路。费尔斯曼这些不朽的科普作品曾经并继续在人类科学发展程中发挥着重要作用。
初中语文这样教(下)——统编新课名师备教手记
￥17.00
有效备课，才有精彩课堂。本书是蒋文学、张英飞、何永生等语文特级名师针对统编初中语文新课的备教手记。一堂好课是怎么设计出来的？备课到底备什么？阅读名师的亲笔备教手记，跟着名师的备课思维，走一堂堂凝聚着他们对语文教育深刻思考的语文课。
文章例话:好文章究竟好在哪里
￥20.99
《文章例话：好文章究竟好在哪里》是叶圣陶先生编写的指导青年人如何欣赏文学的书籍。书中共挑选了二十七篇名家作品，每篇文章都采用前面引用名作原文，后面加上叶圣陶先生的评的体例，细细讲出好文章好在哪里，又有哪些可取之处。 《文章例话：好文章究竟好在哪里》书中挑选的文章，都是经典名家之作，如朱自清的《背影》、巴金的《朋友》、鲁迅的《看戏》、周作人的《小河》等，每一篇都有它典型、独特的优秀之处，可以让后人在学写文章的时候借鉴参考。叶圣陶先生在每篇之后加上的话，就是出这些文章的好处，授人以发现文学之美的眼睛。读完这本书，文章该怎么作，作文时有哪些问题可以避免，又有哪些技巧可以运用，就都清楚明白了。
水浒传(青少版)
￥12.80
本书是明代施耐庵的《水浒传》的青少年白话文改编版。原著讲述了北宋末年以宋江为首的108位好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到征四寇、灭叛党却遭奸人谋害的英雄故事。本书全文改编，保留了原著这一故事线，并在此基础上，使用现代白话文，通过压缩、删减，取其精华去其糟粕，剔除不适合中小学生阅读的部分，改写成50回，呈现原著主要人物和经典故事情节。图书配置了由明代著名画家杜堇绘制的《水浒传》插图，并加以上色，让图书版面精美，更具有观赏性。另外为了满足读者无障碍阅读需求，图书对内容进行加工，考据原典，对重难点字词注释、注音，保证青少年读者无障碍阅读。
可见的学习与思维教学:让教学对学生可见,让学习对教师可见(“2017教师喜爱的100本书”,“成长型思维模式” 运用课堂教学的指南)
￥19.15
《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的权威读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生，正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 《可见的学习与思维教学》运用著名心理学专家卡罗尔·德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中，既有心理学、脑科学、思维训练等专业知识，又有注重差异化、回应式课堂的建构式教学系统，以及可应用的成长型思维模式塑造方法、任务和建议，更有大量图表、计划模板等教学工具，教师可以充分参考或直使用。以生动的案例和实践步骤，将可运用的成长型思维方式教学技巧娓娓道来，破解思维能力培养难题，为学生学习和成长寻找到了“捷径”。 《可见的学习与思维教学》用科学的理论和具体可行的操作建议引领教师受成长型思维模式；针对学生核心素养培养的教育目标，教师重新审视课堂，改变思维方式，明确教学的思维航向，在课堂教学、师生关系、学校氛围中，造出学生智力、行为、学习与思维方式的创新教学模式；培养学生成长型思维方式，改变学生对自身能力和潜力的固定思维，从失败中学习，不断挑战自我，认定努力和困难能创造新的神经元连结，让大脑越来越聪明，*终成为具备极强学习能力，保持学习热情，主动追求卓越，自信健康的优秀学生。
世界冠军教你下围棋——入门篇(学生版)
￥9.00
本书是一本体现围棋的文化，以及职业棋士对围棋的理解的书，有如下特色： 首先：注重培养“大局观”的意识。与大多数以吃子作为基础重教学的书不同，本书介绍完简单的“气”和“吃子”以后，就着重介绍了“围空”的重要性。这体现出职业棋士对围棋的不同理解。如果过于注重“吃子”的教学，孩子很容易沉迷于“吃子”的乐趣中，而忽略了“全盘”的重要性。 其次：在内容和练习的呈现形式做了突破。每一节的首页都有对应的二维码，扫一扫就可以观看相应的视频。视频内容均由职业棋士监制，如同把职业棋士请回家，直帮助孩子答疑解惑。此外，还有对弈练习微信公众号，关注后可以直在手机端行人机对弈。 第三：将围棋故事与围棋儿歌融到教学之中。通过朗朗上口的儿歌，让孩子们端正态度，汲取大师智慧，成为更加优秀的人。 第四：本书分为学生版和家长版。让家长参与到孩子的学习过程之中，体会与孩子共同成长所带来的亲子之情、天伦之乐。 希望这本书，可以帮助所有渴望了解围棋、学习围棋的朋友，引领你们这个绚丽多彩、充满奇思妙想的黑白世界！
英语国际音标学习与训练
￥19.60
《英语国际音标学习与训练》遵循语音教学的规律，探索中、小学生学习语音的心理和思路。每个单元均由三部分组成：①简单叙述和讲解基本发音常识并安排重复性的拼音操练，以培养学生基本的拼读能力。②通过相同和不同读音的比较，辅以简单的提示和说明，以提高学生的理解能力，一步培养学生良好的视读能力，继而安排多种形式的语音测试，检查本单元语音训练的成效。③在掌握一定发音技能的基础上安排生动有趣的，与语音相关的词语、句子以及诗歌、绕口令、对话和短文朗读等，以增加学生学习的乐趣和语言活动的素材。前两部分的例词和例句大多选自中、小学的基础教材和《英语课程标准》中规定的词汇和语言功能项目。在附录中还编制了以元音音素归类的基本词汇表，通一条边学语音，边强化和拓展词汇的途径。
