万本电子书0元读

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每满80减40 有心流动的课堂:教师专业知识的叙事探究
有心流动的课堂:教师专业知识的叙事探究
李晓博
¥19.15
  本书是我国外语教育学界以叙事探究(即定性研究)范式研究外语教师教育实践的典范。作者采用文化人类学的调查手法,对日本口语教师的教学生活进行了为期一年的现场调查,叙述了师生共创“有心流动”的课堂故事,细腻探究了故事背后影响课堂教学实践和教师专业知识的社会、文化、心理等因素。本书充分体现了叙事探究所强调的“叙事性思考”的特点,将那段由研究者和研究参与者共同经历的时光真实自然地呈现出来。
非常鼓励:正面管教解码
非常鼓励:正面管教解码
蒋玉燕
¥8.00
正面管教是流行于欧美的一种著名教育体系,其根本特点是不惩罚、不娇纵、不过度控制,代表人物简.尼尔森代表作《正面管教》在全球销量600万册以上。《非常鼓励——正面管教解码》即为此新教育理念推介读物。本书面向老师和家长,在如何针对问题教育孩子上致力于破除传统惩罚式教育和无原则溺爱鼓励,而以“非常鼓励”为楔入点分九个主题全面推介“正面管教”式的教育理念和工具。每一个主题有三个板块:“微型讲坛”、“情境故事”、 “延伸阅读”。“微型讲坛”结合作者自己的体会,精要解读与九个主题相关的正面管教理念和工具;“情境故事”讲述一线老师们践行正面管教的33个真实故事,很有标杆和借鉴作用;“延伸阅读”摘述正面管教相关理念、策略和方法的经典语段。正面管教比别的理论更贴近班主任和家长,其特点是易学易用。 几个启发提问居然能破解班级的早读难题。一次目的揭示式的谈话,竟然能化解师生之间的持续几周的隔阂。似乎难以置信,但书里完整地记录了当时发生的真实故事。 不骄纵不惩罚的正面管教被誉为教育孩子的“黄金准则”。 这是中国本校园里的正面管教故事。
每满80减40 赢在个性——对话国际高中课程学生与家长
赢在个性——对话国际高中课程学生与家长
张艳
¥34.72
本书由浅入深地剖析了国外大学申请的准备,而不是简单讲做什么,如何做。本书提供四大主流国际高中课程介绍以及学生的适应性分析,详细分析美国大学选才标准、 标准化考试、课外活动、大学选择、文书写作和专业选择等重点问题,分享学生学习和申请经验以及升学指导顾问工作经验。本书适合于就读国际高中课程的学生及其家长,也适合于将赴美读本科的学生及其家长。
每满80减40 初学者之友:电子琴轻松入门
初学者之友:电子琴轻松入门
楚飞,刘嫔
¥19.99
电子琴作为一种简单易学的乐器,一直被音乐爱好者所喜爱。近几年,随着人们物质生活水平及文化生活的提高,越来越多的人开始学习电子琴的弹奏,但是他们在自学的过程中总是会遇到各种各样的问题,特别是书本上讲解的弹奏要点与实际的弹奏脱节,书中所提供的曲目不能很好地与知识点相契合等。这本电子琴教程按照人们对乐理的认知规律,由简到难、循序渐进地来编排内容。全书共分8章,第1~2章介绍了电子琴的基础知识,包括现在主流电子琴的型号、各部件名称、电子琴的一些基本操作及弹奏姿势等;第3章则讲解了各种音符等基本乐理知识,后面还附有针对每种节奏的实战练习;第4章则重点讲解了初学电子琴时必须掌握的左右手基本指法练习,包括6种基本指法的练习、各手指灵活度的练习、基本演奏方法的练习等;第5~7章则为电子琴弹奏的进阶练习,包括音程与和弦的讲解、单指和弦与多指和弦的伴奏讲解、常用调式的练习等;第8章则集结了一些儿童歌曲、流行歌曲、外国金曲等作为弹奏练习,寓教于乐,使人们能够轻松地掌握弹奏技术,有效节省学习时间,提高学习效率。本书内容专为“菜鸟级”电子琴爱好者定制,本书的目的就是让你在短时间内从菜鸟变成电子琴弹奏的高手,从而体会到:原来五线谱不再那么枯燥,原来弹电子琴那么有趣!
每满80减40 优化课堂教学:方法与实践
优化课堂教学:方法与实践
胡庆芳
¥17.00
  本书集“国际比较的视野”、“扎根课堂的气派”、“教学研究的范例”于一身,让广大教师系统了解课例研究的方法,亲身浸润课例研究的过程,切实感受课例研究改进课程的力度,自觉掌握课例研究这门工具,常态解决自己教育教学实践中遇到的各种问题,真正成为教师专业发展的有力助手和进行行动研究的参考指导。
每满80减40 人大附小的孩子对校长说
人大附小的孩子对校长说
郑瑞芳
¥21.60
人大附小的孩子和校长的关系在所有的小学中别具一格,孩子都亲切的称校长为“校长妈妈”或“‘笑长’妈妈”。孩子与校长的关系更能体现学校的管理思路和水平,本书从各年级的孩子与校长互动的角度来全面解析人大附小的管理,这种与校长的互动不仅仅是品学兼优的学生,包括犯错的孩子,包括特殊孩子等等。
每满80减40 人大附小的可爱作业
人大附小的可爱作业
郑瑞芳
¥22.80
  人大附小的可爱作业闻名北京城,此书既解答家长关心的如何快速高质量的完成家庭作业的问题,更着重介绍非听说读写的常规作业,而是激发孩子兴趣并学到东西的可爱作业。   1、常规作业:如何培养孩子又快又好的完成作业;   2、主要介绍人大附小各学科的特色可爱作业,老师布置这些作业的初衷,学生做作业的过程以及家长和学生的心得,包括一些优秀的作业范例等等; ?
每满80减40 高中英语教学实践与案例
高中英语教学实践与案例
蒋炎富
¥19.00
本书作者在总结自己英语教学经验的同时,还将自己的职业观念贯穿全书:教书不是一门职业,它是一种激情。没有激情,教师的课堂是灰色的,讲台上的老师是孤独的。
学校交通安全与教育活动(下)
学校交通安全与教育活动(下)
学校管理工作指导小组
¥2.96
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。
学校防火安全与教育活动(上)
学校防火安全与教育活动(上)
学校管理工作指导小组
¥2.96
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。
学校防火安全与教育活动(下)
学校防火安全与教育活动(下)
学校管理工作指导小组
¥2.96
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。
学校运动安全与教育活动(上)
学校运动安全与教育活动(上)
学校管理工作指导小组
¥2.96
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。
学校防骗防盗防暴与防身自卫教育活动(下)
学校防骗防盗防暴与防身自卫教育活动(下)
学校管理工作指导小组
¥2.96
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。
学校径赛运动的组织编排(上)
学校径赛运动的组织编排(上)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会管理的意义与作用表现在:一是构成学校体育竞赛系统的桥梁和纽带;二是学校体育竞赛部门分工协作,共同完成竞赛任务的需要;三是实现学校体育竞赛科学化的保证。
数学教学的趣味奥秘设计(下)
数学教学的趣味奥秘设计(下)
数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
数学教学的趣味现象设计(上)
数学教学的趣味现象设计(上)
数学创新教学指导小组
¥2.96
有人说,数学枯燥、乏味,学习时没有意思,其实,这是对数学的误解只要你真正懂得了数学,你就会知道,数学是一个富魅力的学科。
学校趣味球类运动组织编排(下)
学校趣味球类运动组织编排(下)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会的管理,主要指为实现学校体育运动会的目标,对体育运动会进行科学的计划、组织和控制的有序过程。还有就是指依据竞赛计划,确定运动会项目竞赛的组织方案,确定组织机构、组织运行、调节和控制整个竞赛活动,保证体育竞赛活动顺利进行的过程。学校体育运动会管理主要内容包括组织管理、人员管理、计划管理、过程管理、经费和物质条件管理等几方面。
学校径赛运动的组织编排(下)
学校径赛运动的组织编排(下)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会管理的意义与作用表现在:一是构成学校体育竞赛系统的桥梁和纽带;二是学校体育竞赛部门分工协作,共同完成竞赛任务的需要;三是实现学校体育竞赛科学化的保证。
每满80减40 清华名师谈治学育人
清华名师谈治学育人
吴剑平
¥15.99
在清华大学近百年的办学历史上,无数博古通今、学贯中西的名家大师在校执教,他们潜心治学、倾心育人,为国家和社会培养了一代又一代的栋梁之材。作为清华大学组织编辑的百年校庆系列丛书之一,本书选录了不同时期100余位著名学者和教育家关于治学、育人的论文或讲稿,充分展现了清华大学走过的百年历程和精神蕴涵,集中地反映了清华学者的教育理念和治学特色。阅读这些文章,无论对于做好教育工作还是促进青少年健康成长均有所益。 本书主要读者对象为: 教育工作者,大中学生,学生家长。
大理科模式20年——思想、举措、人才
大理科模式20年——思想、举措、人才
卢德馨
¥8.99
本书探讨高等教育人才培养模式.南京大学于1989年开始实施大理科人才培养模式.作为该模式的倡导者和参与者,本书作者在书中尽可能地展示了他们对人才成长和培养的规律的认识和对有关问题的思考,报告了这一模式所采取的措施和取得的成效,提供了相关的素材.所涉及内容的探讨对深入研究人才培养普遍规律有参考价值,对提高人才培养的实效有现实意义。
每满80减40 高等职业技术教育课程新论
高等职业技术教育课程新论
程宜康
¥11.99
髙等职业技术教育在我国正成为高等教育*发展活力的领域,课程论研究也是高等职业技术教宵研究中煨为重要的领域,高等职业技术教育的迅速发展和髙职院校课程改革实践的深人对高等职业技术教育课程的理论研究提出了迫切的要求。本书以高职院校课程建设和课程改革的实际和中外职业技术教育的现状出发,对高等职业技术教育的课程观、课程体系构建与课程开发、课程模式与教学模式、课稈建设标准化、课稈管理与课稈评价、课稈环塊等多方面进行了论述 > 同时提供了相应的课稈开发与课程管理的实例和离等职业技术教育课程建设的框架性标准。