万本电子书0元读

万本电子书0元读

信睿周报·第21辑(第121-126辑)
信睿周报·第21辑(第121-126辑)
刘柳;彭馨妍;白玛丽;黄盈盈;江晖;黄剑波
¥35.40
《信睿周报第 121期》内容简介: 本期“起点”邀请来自人类学、社会学、古典学等领域的学者及舞者,从多个角度围绕舞蹈及其文化含义展开探讨,通过身体的律动重新理解时间、力量和空间。 《信睿周报第 122期》内容简介: 社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具。时代发展迅速,社会科学学科也随之不断调适自身的精密度。本期“起点”通过对一位人类学家和一位社会学家的专访,从他们的学术经历出发,重新观照既定的学科概念,以及他们的研究与东西方社会的历史与当下、本土与全球化的一些有趣联结。 《信睿周报第 123期》内容简介: 本期“起点”邀请科学史、医学史和医学人类学等领域的学者,从多角度探讨了置于全球医学史视野下的中国医学史,并试图剖析传统医学的当代处境。 《信睿周报第 124期》内容简介: 本期“起点”邀请性社会学领域的学者,深入探讨了爱与性在当代社会的复杂性,一窥社会变革视野下爱与性的多重面貌。 《信睿周报第 125期》内容简介: 随着科技的飞速发展,机器人学不仅在技术层面取得了巨大进步,更在伦理、心理和社会文化等维度引发了深刻思考和激烈讨论。本期“起点”从恐惑谷假设的提出、实验验证、对策乃至应用切入,深入挖掘了这一主题,为我们提供了一个窥探人形机器人与人类社会关系的窗口。 《信睿周报第 126期》内容简介:本期“起点”从汉语人类学的视野、人类学的比较研究方法、具体个案的调查笔记及民族志书写中,尝试发现人类学的世界研究的可能性,在中国人类学者的域外研究作品中反思其知识生产的语境和问题意识。
《数字人文》2022年4期(试读本)
《数字人文》2022年4期(试读本)
刘石,孙茂松,周绚隆主编
免费
《数字人文》是由清华大学和中华书局联合主办,旨在为数字人文研究提供发表平台的学术期刊。每期收入约10篇文章,30余万字。该刊物以文史哲等传统人文学科为中心,涵盖社科、艺术、教育等多学科,择取运用数字资源、方法和思维解决人文问题的优秀学术成果及相关资讯汇集成刊,旨在努力建设学术交流的优质平台,更好地为数字人文学术的健康发展服务。
甘肃省图书馆古籍善本书目(精)全二册(试读本)
甘肃省图书馆古籍善本书目(精)全二册(试读本)
刘瑛、吕文瑞、王江东编
免费
本书收录甘肃省图书馆馆藏善本4000余种,包含敦煌写经382件、宋元善本30余部以及文溯阁《四库全书》等。 全书依照传统的中文古籍分类法,即“经”、“史”、“子”、“集”、“丛”五部编排,正文后附索引。具体著录上参照古籍著录规则,著录书名、卷数、著者、版本、册数等,书后附书名、著者名索引。
中国—中东欧国家教育合作优秀案例选编
中国—中东欧国家教育合作优秀案例选编
中国教育国际交流协会
¥40.80
中国—中东欧国家教育合作优秀案例选编
数字化时代的江苏外语生态研究(外国语言文学学术论丛)
数字化时代的江苏外语生态研究(外国语言文学学术论丛)
沈红伟,姜海霞
¥35.40
本书主要以语言生态学为理论基础,以数字化时代为背景,采用定性和定量相结合的方法,运用文献综述、理论推导、语料统计、问卷调查、访谈等手段,对江苏地区(含网络空间)外语生态的演变及发展状况展调查,分析造成语言非生态的原因,并提出相应的对策。为公众树立语言生态意识,提升多语服务能力及国家制定语言政策和规划提供基础数据和策略,以促江苏乃至全国的外语生态健康和谐发展。
张传玺先生纪念文集(精)  中华书局出品
张传玺先生纪念文集(精) 中华书局出品
《张传玺先生纪念文集》编辑委员会编
¥117.60
本书是已故著名历史学家、北京大学教授张传玺先生的纪念文集。 张传玺先生于2021年2月27日去世,为了深切缅怀先生的道德文章,继承发扬先生的学术品德和学术成就,其弟子、著名学者岳庆平先生发起组织编撰委员会,邀请张先生的生前友好、同事、同道、亲沾先生教泽的学生、家人、弟子等惠赐佳作,由中华书局编辑出版《张传玺先生纪念文集》。? 本书内容主要分三部分:一是“张传玺先生纪念座谈会”专题,收录张传玺先生去世周年北京大学举办纪念座谈会的新闻报道以及各位与会者经充实完善后的精彩发言;二是“追思”部分,收录回忆张先生生平事迹、与先生交往故事的纪念性文章;三是“治学”部分,收录评价张先生学术成果、学术成就或与先生研究领域相关的学术论文。 书中对张传玺先生的回忆和学术的评述提供了以往不为人知的珍贵资料,此外本书收录的学术论文来自国内史学界不同年龄段的学者,讨论问题涉及秦汉历史的诸多方面,具有很高的学术价值。
59元6本 士绅社会:中国古代“富民社会”的*高阶段  中华书局出品
士绅社会:中国古代“富民社会”的*高阶段 中华书局出品
林文勋,薛政超著
¥33.60
书稿以明清时期的士绅为研究对象,通过对士绅阶层的形成、士绅社会的本质特征、士绅阶层的式微等方面的梳理,指出士绅是富民阶层崛起与持续发展的结果,财富占有者通过扩展知识获取绅权,并在绅权的庇护下垄断经济资源,然而绅权的过度扩张而使得官绅民的社会结构失衡,加上兴办团练、废除科举等的冲击,士绅社会*终走向消亡,从而通过历史的视角,论证了士绅社会是中国古代富民社会的*高阶段的观点。
周汝昌师友书札手迹(精)  中华书局出品
周汝昌师友书札手迹(精) 中华书局出品
周伦玲编
¥476.00
周汝昌先生(1918—2012)早岁两度就读于燕京大学,后执教于成都华西大学、四川大学。一九五四年返回北京,历任人民文学出版社编辑、中国艺术研究院研究员等职。自二十世纪四十年代至新世纪之初,周先生不仅撰写了包括《红楼梦新证》、《诗词赏会》等在内的大量学术论著与随笔、诗词,参与文学古籍的整理和编辑工作,还妥善保存了一批珍贵的文献资料,这就是数量极为丰富的师友翰札与书画墨迹。这批文献资料藴含着丰富的文化与学术信息,具有重要的历史价值和文物价值。有鉴于此,中华书局编辑部特约请周伦玲女士编选本书,将周先生师友翰札及诗笺、画作较有代表性者按原貌影印刊布,并附参考释文,俾可嘉惠学林,以为相关研究的参考。 本书收录张元济、汪鸾翔、夏仁虎、陶洙、胡适、吴宓、顾随、张伯驹、夏承焘、俞平伯、谢国桢、闻宥、商承祚、聂绀弩、缪钺、赵万里、张次溪、钱锺书、陈梦家、林庚、徐邦达、何其芳、启功、吴则虞、陈迩冬、吴晓铃、陈凡、柳存仁、黄裳、唐德刚、夏志清、许政扬等102位学人、作家的书札及书画墨迹近300通(件),每位书信作者均附小传,后附参考释文。
59元6本 李一氓文存(套装全五册)【第四分册】  中华书局出品
李一氓文存(套装全五册)【第四分册】 中华书局出品
李一氓著
¥45.60
李一氓先生为我国的古籍整理出版事业做出了重要业绩,也是中华书局发展历程中起到关键作用的领导与前辈。为此,中华书局在家属授权与协助下,编纂出版《李一氓文存》,以纪念先生在文化事业方面的卓越贡献。本书不仅汇集李一氓先生已刊著作,还将作者生前未编订结集的大量文章搜集整理汇编成册,成四卷五册,全面总结李一氓先生留下的文化遗产。
59元6本 李一氓文存(套装全五册)【第五分册】  中华书局出品
李一氓文存(套装全五册)【第五分册】 中华书局出品
李一氓著
¥45.60
李一氓先生为我国的古籍整理出版事业做出了重要业绩,也是中华书局发展历程中起到关键作用的领导与前辈。为此,中华书局在家属授权与协助下,编纂出版《李一氓文存》,以纪念先生在文化事业方面的卓越贡献。本书不仅汇集李一氓先生已刊著作,还将作者生前未编订结集的大量文章搜集整理汇编成册,成四卷五册,全面总结李一氓先生留下的文化遗产。
农村教育
农村教育
邬志辉,李涛
¥58.80
农村教育(中国共产党百年教育理论与实践研究丛书;国家出版基金项目)
59元6本 北宋*文人集团研究  中华书局出品
北宋*文人集团研究 中华书局出品
徐波著
¥39.60
.
高光时刻:重大活动电视直播全攻略
高光时刻:重大活动电视直播全攻略
许强
¥76.80
经由电视人的记录,重大活动电视直播的“高光时刻”成为国人的集体记忆。 《高光时刻:重大活动电视直播全攻略》的作者自80年代末中央电视台后,经历了国家层面几乎所有的重大活动电视直播。作者将指挥直播的心得与经验教训总结成书,帮助后来者在直播工作中迅速状态,在实战中少走弯路。 通过本书,读者可以了解到关于重大活动电视直播的方方面面:团队组建、活动策划、系统搭建、技术和设备准备、机位和镜头设计、分镜头脚本创作、镜头切换奥秘、解说词撰写、应急处置措施及原则、直播新技术的运用等。这些宝贵经验对全媒体传播体系构建具有重要的实践意义。 本书可作为广播电视、网络媒体、全媒体机构一线从业人员的业务提升操作手册,也可作为新闻传播专业师生的实务训练参考书。
思维英语四讲
思维英语四讲
周大明
¥23.80
高考具有无可比拟的检测、评价、反拨、反馈、激励和导向功能。随着考试改革的深化,高考英语的考试形式、试题题型、考试内容和命题取向都有相应调整变化。本书汇集近年来工作室领衔人及部门核心成员在考试命题和教学反拨等方面的研究成果,包括四个部分:一是阅读理解分析与启示;二是完形填空分析与启示;三是书面表达分析与启示;四是高考试卷分析与启示。所有成果都已经发表,大部分是发表于核心期刊的研究成果。本稿立足实际面向实践,书稿中个板块例题多各地教研机构精选试题、历年高考真题。本书立足实际面向实践,书稿中个板块例题多各地教研机构精选试题、历年高考真题。本稿侧重分析高考命题思路,教授解题办法,提供答题技巧,提高作答精准度。
颠覆且回归的圣陶教育——王天民教育思想与实践
颠覆且回归的圣陶教育——王天民教育思想与实践
张立秋
¥29.75
本书分五个部分:一、王天民和他的圣陶教育;二、王天民谈教育;三、王天民教育思想研讨会;四、王天民在百校千师万童计划夏令营营报告实录;五、圣陶教育成果典型案例。 部分介绍王天民和他的圣陶教育。 第二部分记录了作者与教育界的校长、老师,和热爱关心教育的相关专家学者,公益界人士,企业家先后探访圣陶学校,王校长与各界人士分享圣陶教育思想,教育理念。王校长用心良苦诲人不倦的“车轱辘话”反复申说,从不同的视角,唯物与唯心;不同的时空,桃花源or教育小镇 ;不同的角色,学生与老师,根根手指都在指向他的教育之道。 第三部分是研讨会上,王校长对于圣陶的教育思想给出正式完整的表达;同时有三家学习践行圣陶教育的学校分享了他们的丰盛成果,与会人员的互动依旧精彩,本书如实将研讨会的内容与成果呈现给各位读者。 第四部分如实再现王校长课堂情景 第五部分三个典型案例是一个老师的成长和两个班级创造的历史。
思想政治教育理论与实践研究
思想政治教育理论与实践研究
浙江旅游职业学院马克思主义学院
¥29.75
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。本论文集是浙江旅游职业学院马克思主义学院贯彻落实这一教育理念的成果汇编,内容紧紧围绕新形势下高校思想政治教育中的理论和实际问题,针对思想政治教育理论与实践教学、革命精神传承、课程思政探索等方面,取得了一些有益的经验和创新成果,旨在提升高校思想政治理论课教学实效。增强思想政治教育创新性,为高校思想政治工作者提供有益借鉴。
价值重拾与校本实践——中学生劳动教育的德育分析
价值重拾与校本实践——中学生劳动教育的德育分析
杜环欢,范君,王卫
¥33.25
本书主要研究当今社会环境中,劳动教育面临的问题,并探索如何更好地展新时代劳动教育。全书围绕提升学生综合素质,促学生全面发展、健康成长,把准劳动教育价值取向,引导学生树立正确的劳动观,素尚劳动、尊重劳动等原则,聚焦了新时代中小学劳动教育的价值追求。并呼吁根据学生年龄, 让学生亲历劳动过程,提升育人实效性,期望提升新时代中小学劳动教育的实际效果。作者在书中建议根据各地区和学校实际,结合当地在自然、经济、文化等方面条件,充分挖掘行业企业、 职业院校等可利用资源,采取多种方式展劳动教育,避免‘一刀切’”的要求,导出新时代中小学劳动教育的佛山经验。
古诗百首新释
古诗百首新释
王波平
¥33.25
重读古诗百首,理解古诗,欣赏古诗,温习古诗和积淀古诗,重在一个“新”字,谓新颖、新切、新变和创新。 释题新颖。于古诗题目从体裁和题材两方面理解,视角生新,解“体”明了清晰,体裁定型,析“题”明白晓畅,题材定格。 注释新切。主要是作者简介和字词注释,诗人简介力求精致,切合诗歌内容,字词注释力求精准,符合诗作本意,能确音、定形和明意。 释意新变。于古诗文学性蕴涵作重新审读,从主题内容、思想情感、艺术手法、遣词造句、修辞表达或审美意蕴等方面阐释,力求简明扼要,具有可读性。 释例。从古诗教学角度,撷取名师大家关于古诗教学或鉴赏的精彩片段,予以评或剖析,以期指引古诗教学。
守正创新 : 山东管理学院“大思政课”建设探索
守正创新 : 山东管理学院“大思政课”建设探索
冯庆禄
¥29.75
本书收录了山东管理学院在"大思政课”建设过程中的一系列成果,是对学校思政教育工作的探索和经验总结。本书内容分理论探索、实践育人、管理服务、特色经验四个篇目。理论探索篇收录从不同层次、不同角度围绕思政工作行的研究成果。实践育人篇收录在展教育实践活动方面形成的实践和研究成果。管理服务篇收录在学生管理服务、就业指导、第二课堂等方面的做法和研究文章。特色经验篇收录围绕提升思政教育的针对性、实效性, 创新展I作方面形成的经验案例。
启智润心: 思想政治理论课教学案例集
启智润心: 思想政治理论课教学案例集
衣永刚,孙宇伟
¥29.75
《启智润心:思想政治理论课教学案例集》:本书立足于深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,推动思政课改革创新,进一步增强课堂活性,提高教学质量和效果,提高思政课亲和力和针对性。办好新时代高校思政课,关键在教师。思政课教师要有能力释疑学生世界观、人生观与价值观之惑,前提是自己要存“道”与精“业”,通过精选教学案例等手段对学生起到启智润心作用。本书围绕本科生思政课的四门主干课程“马克思主义基本原理”“*思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”,呈现一批内容准确、思想深刻、形式活泼,学理说得透、事例讲得活、学生听得懂、实践用得上的教学经典案例。
大学生创新学习素养提升导论
大学生创新学习素养提升导论
邹晓卓
¥31.15
本书主要分为学习的内涵与延伸、大学生学习的特征、大学生常见的学习心理障碍及调适方法、大学生学习能力培养与潜能发等方面行叙述。本书是为了帮助那些在学习上存在困难的大学生,让大学生们能够更好地、更有效地提升自身的学习素养,形成更加积极的学习态度。它是在帮助大学生解决学习问题、提高学习素养上的首次尝试。本书的导读部分旨在最基础的问题:“什么是学习” 。通过本书学习者能够更好地理解学习的真正概念意义和作用。