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文学研究(第4卷·2)
￥24.00
《文学研究（第4卷 2）》所收录的学术论文，追求学术深度与广度，将历史研究与当代思考结合起来，力求推进文学理论和文学史的研究，包括文艺学研究、中国古代文学研究、中国现当代文学研究、比较文学研究等方面的论文。《文学研究（第4卷 2）》坚持从历史实际出发的原则，试图在对大量的一手材料的掌握、研究中得出富有研究者个性的结论。
立体语文自由与束缚的共生
￥23.00
近年来，语文教学“门派林立”，各家观点虽有抵触存在，但亦能相互补充。这种现象也反映出“语文”的本质：既是工具的，又是人文的；既是现实的，又是的诗意的；既是生活的，又是理论的……语文就是在这种“自由”与“束缚”的矛盾冲突中“共生”的。如何实现这种“共生”价值的优选化？本书作者认为架构出“立体语文”或许能实现这一目的。本书是作者有关语文教育的一些思考文章的结集.
澳大利亚丛林现实主义小说研究
￥21.00
本书将澳大利亚丛林现实主义小说置于世界现实主义发展框架予以考量，深探究澳大利亚丛林现实主义小说主题、叙事特征，以放的视角和全局性的把握对澳大利亚丛林现实主义小说行定位；论著涵盖澳大利亚丛林现实主义主要作家和诗人，基本建构出澳大利亚现实主义小说发展的历史、文化和思想意义，通过对文本解读分析，研究澳大利亚丛林现实主义小说的社会背景、文化特质、思想渊源，系统探究澳大利亚丛林现实主义小说的发展内涵。
通往经典之路
￥38.00
20世纪80年代以后，随着“重写文学史”讨论的逐渐深，中国现代文学的经典经历了确立与解构的反复。在不断的解构与颠覆中，中国现代文学史的写作呈现出多元性。从现在的中国现代文学研究的格局思路看来，对文学外部关系的研究已经始引起重视，并且逐渐有转向文化研究的趋势。
大陆与台湾当代文学语言比较论
￥17.50
文学语言的发展、建构，如同文学的主题、创作方法一样，从来就没有一个“自然的”“本然的”状况，它们都是在特殊的知识场域中，各种权力话语斗争、角逐的结果，而大陆、台湾文学语言的不同也清楚地反映了20世纪两岸社会在政治、文化方面的差异。本书通过大陆、台湾文学语言的比较研究，将汉语文学语言发展的两个流向互相参照，深地剖析了两岸文学语言发展各自的特，同时对中国现代文学语言发展的总体特行了更全面、更深的探究。
文化产业研究 18
￥29.00
《文化产业研究（18）》关注的重点是当前我国文化产业中面临的重大理论和实践问题，主要从学术前沿、市场消费、产业创新、文化金融、文化贸易、版权经济、博士论坛七个栏目展开论述，论文内容涉及经济、管理、艺术学、传播学等多学科的理论与方法，选题注重学科的交叉性、融合性、前沿性，内容具有较强的可读性。
酱香随笔集
￥17.50
全书从六个方面“人文仰望、文章测绘、书香近嗅、书画遥感、汉语CT、人生标高”对人文，书籍、汉语等有感而发。。话题广泛、识见挺拔、文字雅洁，表述活泼，有较高的文化品位和深切的人文关怀，如酱香型白酒般馥郁，令人寻味且回味。
文学研究(第1卷1)
￥18.00
本书所收录的学术论文，追求学术深度与广度，力求推文学理论和文学史的研究，包括文艺学研究、中国古代文学研究、中国现当代文学研究、比较文学研究等方面的论文。
中国古代文论命题研究
￥21.00
《中国古代文论命题研究》对古代文论命题之性质、特点、功能及其与范畴之区别做了详细阐释。古代诗歌本体论、创作论、功能论、审美论及鉴赏批评方法论等理论层面都有大量命题，《中国古代文论命题研究》从这几个方面阐释了命题与古代诗学理论建构之关系。书中对“发愤著书”说和“外师造化，中得心源”说这两个古代文论和古代画论的经典命题展开了详细解读，意在藉此展示古代文论与古代画论命题的一般特点；对《文心雕龙》主要篇目中的理论命题进行了梳理和分析；对韩愈的文论命题、苏轼的诗文书画理论命题等进行了全面深入的探索；并通过对《老子》《周易》哲学命题之文论意义的分析，阐释了儒、道两家哲学对古代文论的深刻影响。后，分析了新世纪以来影响较大的当代文学理论著作对古代文论命题吸收与运用的基本情况，并对当代文论家研究古代文论命题的典型范例进行了评述。
中国当代文学中的正义伦理研究:以“身体政治”为中心
￥18.00
这本书的启发点就是所谓的“身体转向”。该书不仅较完整且非常清楚地总结了20世纪与“身体转向”有关的一些主要概念，而且也对当代中国文学、文化以及政治所包含的身体话语跟身体概念做出了比较详细的分析。此书十分详细地分析了当代中国各个历史阶段对身体与政治的不同理解。
清前中期题画词研究
￥22.50
本书稿以清前中期题画词的发展历程为主要研究对象，运用文献学、文学、绘画等研究理论和方法，对这一时期的题画词进行了比较系统的研究和归纳。书稿主体由六个章节组成，涉及清前中期题画词人的占籍和数量分析、创作生态、题材类型和创作机制、题画词思想内涵的拓展与新变、艺术创变、文学及文化意义等。书稿的内容有助于读者加深对清前中期图像与文学关系的认识，并从一个侧面更好地了解清词发展的时代背景和其艺术价值。
新诗体式演变研究
￥14.00
新诗的体式具有狭义和广义两种概念。从狭义的角度讲，新诗的体式专指新诗文本的语言组合方式，是新诗语言呈现出来的制度化、规范化属性。“在一个社会中，某些复现的话语属性被制度化，个人作品按照规范被产生和感知。所谓体裁，无论是文学的还是非文学的，不过是话语属性的制度化而已。”语言决定体式，对新诗体式的理解应该立足于语言这个本质问题，“什么样的语言决定什么样的诗歌体式，这在中国形式诗学研究中，已渐渐成为一个约定俗成的共识”。在中国现代诗学理论上早发现语言与体式之间重要关系的，是新诗的始作俑者胡适。在胡适看来，新诗的体式是白话给逼出来的，“诗体大解放”的根本动力是白话文替代文言文的语言变革。然而，在胡适的观点形成之前，还应追溯到晚清“诗界革命”旗手黄遵宪的诗学主张。在黄遵宪看来，时代的变化引起了语言的变化，语言的变化引起了文字的变化，文字的变化引起了文体的变化；虽然文字的变化和文体的变化要比语言的变化缓慢，但这个变化是必然的。从广义的角度讲，新诗体式的生成固然应该关注语言这个外部形态，但体式的存在也是一种文化的存在，“一种文学体裁的形成是长期的创作实践的结果，也是一代代人探索的结果，体裁犹如语言中的语法规则，不是某个人的约定，而是一种经过长期实践后的约定俗成”。甚至社会的时代精神、审美风范、文学思潮，乃至于诗人的诗歌观念、思维方式和情感方式等都会影响到新诗体式的建立。 新诗的体式从外在形态上可以分为行式和节式，包括分节、建行等，是新诗体式“形”的因素。新诗按照诗行和诗节的构筑特点不同，又可分为多种样式，虽然每种样式有相对独特的审美特征，但各种样式间有着千丝万缕的联系。体式还包括声调、音韵，即是否讲究平仄、押韵，以及韵的宽窄、疏密，节奏的快慢以及是否合乎音乐性，或者是诗句的音步多少有无规律性，这是新诗体式“音”的因素。另外，体式还包括语言方式，即表情达意的句法、词法和修辞方式等因素，以及社会的风尚与文学思潮的影响，诗人的思维方式、情感方式和诗歌观念等。总之，影响新诗体式生成的因素是丰富的，也是复杂的。
闲吟人生
￥14.00
《闲吟人生》为诗歌欣赏，分为“山水行吟”“四时杂兴”“人生感怀”三辑。诗歌集中表现了作者对生活的热爱、对生命的思考，传递出乐观、旷达的情怀。评析作者以读者和儿子的双重眼光，对诗歌思想内容和写作手法作了言简意赅的解读。
文学研究.第2卷. 2
￥20.00
本书所收录的学术论文，追求学术深度与广度，力求推进文学理论和文学史的研究，包括文艺学研究、中国古代文学研究、中国现当代文学研究、比较文学研究等方面的论文。
生命的成长
￥13.12
生命的成长是有其特殊发展规律的，遵循了它，则生命必生机勃发，否则生命将难以健康成长，甚至夭折灭亡!本书对生命的个体成长规律、家庭教育、学校教育及社会教育对生命个体成长的价值与意义，结合作者本人个体成长的经验与体会，行了全面深的探讨，对于认识人生、激励生命具有较好的启迪意义。
橙色风
￥20.00
在文明和灾难之间，矗立着一道橙色的墙。它挡住了灾难之火向文明世界的吞噬，庇护了万千生灵免遭涂炭，它在死亡与生命之间打开了一条希望与光明的通道。 这道墙的颜色，在消防女作家、诗人姜波的眼里，永远是那瑰丽的橙色，是太阳底下温暖的色彩，也是阳光自身的底色。晨曦与晚霞是这种色彩，成熟的橘橙和柿子也是这种颜色。在黑暗和灾难中，它就是抢险与拯救，如闪电般迅疾，像阳光般炽热。挽狂澜于既倒，救民众于水火。这橙色，我们在汶川地震、玉树
天山脚下的青鸟
￥16.00
回到这本书，我基本上通读了全文。原来他在新疆支教过半年，难得的是，他还坚持写了一些随笔，积少成多、厚积薄发。祝贺他终于有了一本完完全全属于自己的书。在我看来，统领全书的是小青老师对学生的爱和对教育的爱。首先，他具有教育者的“工匠精神”。小青老师支教那年才24岁，还是个地地道道的学生，正处于思想的成长关键时期。我24岁的时候也刚成为一名学生工作者不久，我懂得那个年纪的青年人有极强的可塑性，而投身于实践就是非常有效的途径。恰好当年的小青同学主修高等教育学专业，支教是相当“对口”的历练。所谓支教，简单地来讲是“支持教育”，对于大学生来讲，准确地来说，要从“支持教学”做起。小青老师书稿的上篇大量文章都是讲他在新疆伊犁师范学院教学的经历、心得感悟。他24岁时的做法至今可能依然值得广大的教师借鉴，如“完善课件，熟悉讲课内容”、“每一次作业我都会写上一些评语，并鼓励他们下一次做得更好”、“凡是作业优秀或有进步的，我都会做出详细的统计，在课堂上进行表扬”、“凡是出现作业抄袭的，都作0分处理”、“个别作业写得不好的，我设置了deadline，学生如果想获得高分，可以重新写一次作业”、“后一段时间每天都待在图书馆辅导答疑”等等。小青老师对于教学确实到了“如痴如狂”的地步。反思当下的大学教育，我们不正是缺少这样愿意花“血本”在教学上的老师吗？我们南航正在如火如荼地推行“群星计划”，也恰恰需要小青老师这样的具有工匠精神的教育教学人才，具有敬业、严谨之精神，对教学设计、跟踪、提高、改进等形成闭环管理，为提高教学质量提供保障。
灯火阑珊处
￥50.00
《灯火阑珊处（套装共2册）》是对女儿成长岁月和对作者学生生活的记述，记录了一个父亲在女儿长大成人、渐行渐远过程中味永难言的复杂情感，寄寓了作者对女儿幸福美满生活的祝福和憧憬。也通过对学生生活的复原，抒写了一个学生永志难忘的校园情结，对母校、老师和同学的真挚情谊。
用爱创造生命美
￥15.90
本书稿中，作者希望读者能用爱对待一切，读过阅读本书让读者能找回*真实的自己。 通过真实的案例，作者想告诉读者当一个人不断学习与成长，让自己拥有爱的能力，能够爱自己、爱别人、爱周围一切与自己有关的人事物的时候，内心会时刻充满喜悦与平静，不仅身心健康自在，而且在面临难题时能够认真思考，做出合乎情理的选择，同时能够推己及人，善待周遭的一切人和事，创造内外和谐的完美世界。
海峡情思：经典散文严选集(共3册)
￥48.99
《四十年半人马》《为了下一次重逢》《永远的迷离记忆》
人生何不尽兴
￥14.40
蔡澜文字风格强烈，一读就知是他所写。吃喝玩乐，怎么舒服怎么来，生气就破口大骂 ，这份真性情实在喜欢。《人生何不尽兴》收录了蔡澜百余篇经典小品文，用四个主题将生活讲透。论有趣：人生在世，*要紧的是有趣和快活；品女人：当一个美女，需要时间的浸淫；谈朋友：在烟火人间，享受此时此刻的陪伴；聊美食：就算全世界与你为敌，好吃的永远站在你这一边。 人生意义到底是什么呢？吃得好一，睡得好一，多玩玩，不羡慕别人，不听管束，多储蓄人生经验，死而无憾，这就是*的意义吧，一也不复杂。
