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转型时期中国科技政策资源优化配置研究
￥23.99
《转型时期中国科技政策资源优化配置研究》基于外部性理论，运用文本挖掘、案例分析、规范研究等方法，对转型时期我国科技政策资 源的优化配置做了描述性与规范性研究：一是阐述了转型期视角下科技政策资源优化配置的基本理论 问题，主要涉及科技政策资源的基本概念、特、构成要素、科技政策资源配置的基本维度、科技政策 资源优化配置的原则、影响科技政策资源配置的效率及其测定方法；二是探讨了科技政策资源配置与科 技政策研究机构发展，科技政策研究机构的发展与科技政策资源配置样态的关联；三是探讨了我国科技 政策资源配置的历史脉络与宏观制度供给；四是以转型期我国科技政策资源配置的基本过程和特为主 线，以特定区域和相关领域科技政策资源的配置为研究案例，描述了科技政策资源配置的基本过程， 分析了科技政策资源配置的特、影响因素及影响科技政策资源配置成效的主要问题和原因，在此基础 上，初步提出了优化我国科技政策资源配置的基本思路。
中国电子信息产业统计年鉴(综合篇)2016
￥220.54
本年鉴全面记载了一年一度中国电子信息产业企业经济运行的综合统计资料，通过对全国电子信息产业企业分地区、行业、产品门类发展数据的统计和有关主管部门各级领导、学者的分析论述，系统地反映了中国电子信息产业企业在过去一年取得的成就、存在的问题和发展的趋势。
医教结合教育康复模式实践研究
￥29.99
《医教结合教育康复模式实践研究》介绍了上海市虹口区小学阶段随班就读、特教班、特殊教育学校和送教上门四种安置形式学校对于特殊学生医教结合教育康复训练模式的实践探究，通过该研究形成了不同安置形式各具特色的康复训练模式，积累了基于四环节工作实践的教学案例，编订了《虹口特殊教育医教结合工作指导手册》。
中国式供给革命
￥41.01
我国正在进行的供给侧结构性改革实质上是一场“中国式供给革命”。之所以说是“中国式”的，是因为中国供给侧结构性改革的动因、内容、实施路径和理论依据等都与20世纪80年代美国里根政府的供给改革不同。之所以说是一场“革命”，是因为要从根本上解决中国经济结构周期性失衡、提升中国经济质量需要全面深化改革，进行制度创新。 本书主要阐释四大问题：“为何进行供给侧结构性改革？”“如何进行供给侧结构性改革？”“中国供给侧结构性改革的理论源头在哪里？”“为什么中国供给侧结构性改革需要走双重路径？” 本书提出，供给侧结构性改革是一项长期任务，需要采取三步走战略：步是对症治疗，主要措施是“三去一降一补”；第二步是巩固治疗，主要方案是经济结构调整、优化和升级；第三步是去根治疗，主要途径是制度改革和创新。供给侧结构性改革需要走市场化改革和政府改革的双重路径，其目标是建立有效市场和有效政府相结合的“双效”模式。 本书使用的分析框架主要是总需求—总供给分析，辅之以制度分析和结构分析。 作者介绍：方福前，经济学博士，中国人民大学杰出学者支持计划特聘教授（A岗）、博士生导师。中华外国经济学说研究会副会长，北京外国经济学说研究会会长兼法人代表，国家社科基金学科规划评审组专家，*马工程首席专家。首届（2003年）*教学名师，享受国务院特殊津贴专家。在《中国社会科学》、《经济研究》、SSCI等期刊上发表论文220余篇，出版个人专著8部，译著4部。主持*和省部级研究课题8项。获国家和省部级教学和科研成果奖14项。1998年和2006年分别在丹麦奥尔堡大学和美国斯坦福大学做访问学者和高级研究学者。2015年秋季学期应邀在韩国成均馆大学执教。主要研究方向为宏观经济理论与政策。
基层工会换届选举实用文书
￥5.99
本书为基层工会换届、选举方面的文书、工具书。包含基层工会选举的文书范例，选举流程各环节的文字材料，发言稿模板，选举工会主席、副主席，选举女职工委员，选举经费审查委员会委员主任遴选、选举、公示各环节。细微到选票制作，选举产生，向上级工会送审报批的各个环节。同时，辅助以选举的专业知识。方便基层工会直接选举使用从申请——筹备——推荐——选举——公示环节，更是围绕直接选举和间接选举两种形式，手把手教会基层工会规范选举全流程。
一个新闻人的核心素养
￥19.99
本书创造性地提出“核心素养”概念，并从思想力、应变力、智造力及领导力四个维度，探讨了媒体融合背景下纸媒人如何因应时势，以自我革新来适应时代变化，不断为读者（用户）提供更优质、更耐读的内容的路径与方法论。
华文教育专业建设成果汇编·华文教育专业学生优秀微型教案集
￥13.99
本书收录暨南大学华文教育专业学生的微型教学训练成果25篇，针对不同语言要素编写教案，包括汉字、词语、语法、课文等各个方面，展示教案设计的基本方法和一般流程，突出不同语言要素教案设计的特殊性；针对同样的教学内容设计不同的教案；每篇教案均附有专业的教师评，指出教案的优势、不足以及改建议；每篇教案的作者来自不同国家，教案内容在一定程度上反映了不同国家的华文教学情况。本书可作为国内华文教育专业、汉语国际教育专业学生的学习参考书，也可作为海外汉语教师的教学参考书。
新媒体下都市报品牌资产管理研究
￥19.99
面对新媒体蓬勃发展的媒介生态，都市报转型路径难以绕两个重要方向：受众与品牌资产。本书解读了基于消费者的品牌资产（Customer-Based Brand Equity，简称CBBE）模型，构建了基于受众的品牌资产（Audience-Based Brand Equity，简称ABBE）管理模型，从品牌识别、品牌含义、品牌响应和品牌关系四大阶梯出发，分别对应都市报的营销传播、话语空间、消费体验和受众—品牌的四大指向，提出都市报基于受众视角的品牌资产管理的十大策略，期待为都市报转型提供新方向和新逻辑。
向着太阳 自立远行—华阳小学“七彩生本自立课程”的构建与实施
￥13.99
为了培养学生的自立意识，养成自立习惯，拥有自立能力，广州市天河区华阳小学展了“七彩生本自立课程” 的构建与实施，历经二十年的探索，取得了显著成效，构建了既符合素质教育要求，又达成学校培养目标的整体课程体系。本书凝练了学校的课程理念、具体课程目标、系统课程内容、有效课程实施策略和评价方式等，该课程成果获国家教学成果奖二等奖，有两项获国家专利。
国家社会科学基金项目文库.社会学研究·社会关照与风险评估：城市弱势群体的精神健康研究
￥16.99
精神疾病是 21世纪的流行病。在城市精神疾病发生人群中，弱势群体占据了相当大的比例。他们在抗社会风险方面往往表现为沉重的经济压力和心理负荷，一旦遇到突发事件，很容易产生剧烈的心理动荡。本研究改变了单纯医学研究框架下过于抽象、专业化的精神健康调查，从社会学、心理学、病理学等多视角出发，以典型群体为代表，将差异化人群纳研究范畴，*限度地呈现了城市弱势群体的精神健康状况。基于实证调查建构起的精神健康风险数据库，可以为政府、社区与家庭对精神疾病和心理障碍人群行行为干预提供真实有效的信息支持，有利于及时化解精神健康危机。
管理专业大学生素养实训教程
￥13.99
本教材着眼于大学生从学生向社会人转变的现实，从数字化社会工作性质的新要求出发，重在培养学生的公共生活融能力和就业技能转换能力，培养合格的社会主义公民。作者主要针对当前复杂社会背景下多值伦理逻辑困境，从社会生活公共性的本质出发，设计一系列如何启和融公共生活的实训模块方案及具体操作方法，为学生了解公共生活规则及成为社会公民、责任公民提供实践尝试。
五四时期西诗汉译流派之诗学批评研究—以英诗汉译为个案
￥12.99
本书是*人文社会科学研究规划基金项目成果，对五四时期英诗汉译各主要流派译家们的译诗活动行深系统的诗学批评研究，这有助于我们更客观地审视和评价五四时期的诗歌翻译活动，有助于我们更理性地认识和了解中国诗歌翻译规范的形成原因及其对中国新诗的建构性影响，有助于我们一步揭示文学翻译的本质。本书共分五章：*章介绍研究背景和意义，第二章论述诗学与诗歌翻译的关系，第三章概述五四时期的西诗汉译活动，第四章考察诗歌译者作为审美主体在诗歌翻译过程中对选材及诗歌形式方面的诗学操纵，第五章对本书行了简要综述。
回归本真：“教育与人”的哲学探索(当代中国教育学人文库)
￥34.00
教育人学是教育哲学的当代形态，它以教育中完整的人为对象，研究完整的人及其教育的问题。本书以马克思主义人学思想为指导，分析批判了传统教育哲学本体论的思维方式导致了人的失落。以马克思主义的实践生成论代替传统本体论，从社会历史实践中人的存在规定出发，回到“具体的人”，回归教育的本真。 本书依据中国社会发展的现实与趋势，探讨了主体与教育、生命与教育、公民与教育、教育承认正义与美好教育生活等新时代的教育人学主题，确立教育人学的思想，并以教育人学思想引领新时代的教育改革。新时代教育改革必须回归育人初心，回归教育本真，确立人是教育的原，坚持育人为本，唤醒主体生命自觉，激扬生命潜能，培育在全面发展基础上的“自由个性”。 本书以人学视野审视教育问题，建构教育理想，适合于充满激情和理想的教育工作者阅读。
梁漱溟往来书信集(上下卷)
￥128.00
《梁漱溟往来书信集》辑录了梁漱溟先生往来书信七百余封，时间跨度从1916年到1988年梁漱溟先生去世，历七十余年。涉及人物众多，既有政坛名流，又有布衣白丁，即有饱学鸿儒，又有莘莘学子。我们可以从中看到很多熟悉的名字，梁启超、张申府、冯友兰、胡适、熊十力、马一浮、胡兰成……这是迄今至为全面的一次梁漱溟书信整理，其中许多书信是初次公发表。 通过一封封书信，梁先生指证师友得失、拨奖掖后学、用心子孙教育，读者可从中还原一个血肉丰满、可亲可爱的梁漱溟。这些书信不仅是梁漱溟个人不同时期思想、情感、生活等的记录，也是20世纪中国历史的缩影，从一个侧面反映了从辛亥革命到改革放，七十余年来中国翻天覆地的巨大变化。这对读者了解梁漱溟，了解中国历史实为弥足珍贵的历史材料。
论大战略
￥24.99
《论大战略》凝聚了美国著名大战略研究专家约翰?刘易斯?加迪斯20年的战略研究成果，呈现了大战略逻辑跨时空、跨领域、跨文化的交融与映衬。从2 500多年前的希波战争，到第二次世界大战，从战无不胜的罗马帝国领袖，到改变美国命运的国总统，加迪斯探究了那些伟大领袖和持久帝国的智慧、气质和勇气是如何塑造的。 在加迪斯笔下，薛西斯一世、伊丽莎白一世、腓力二世、林肯、拿破仑等，马基雅维利、奥古斯丁、伯里克利等政治思想家，化身为 “狐狸”或“刺猬”，甚至是两者的综合体。“狐狸”追逐多个目标，思维零散、离心，却能根据对环境的敏感观察适时调整战略；“刺猬”目标单一，思维专注却固执，坚守一个不变的原则，以此规范一切言行。加迪斯认为，人的思维常处于刺猬式和狐狸式两种思维方式的对抗中，如果能把刺猬的方向感和狐狸对环境的敏感性结合起来，追求目标与能力的一致性，就能孕育出成功的大战略。 好的战略之所以能够沿袭千年，是因为在时代推移、技术迭代中能够不断被反思、调整和重塑。但并不是只有国家才需要大战略，我们每个人都需要在事业和生活中实现目标与能力的平衡。这一战略思维将帮助我们强化权衡代价的意识，刺激我们对复杂环境的感知，从而达成心中所念。
国际视野下我国现代职业教育质量评价与保障
￥15.92
本书探索了职业教育由规模发展向全面提高质量内涵转移的背景下，我国现代职业教育质量保障的基本理论，梳理和剖析了我国中职、专科高职、应用型本科教育近年来质量评价与保障的举措和特点，选择国际组织和发达国家（地区）职业教育质量评价与保障的做法展开比较与研究，遵循我国职业教育发展的复杂现状和自身规律，构建我国现代职业教育质量评价指标体系，建立以学生为中心、持续改进质量、内驱力与外推力相结合、优化各方职能、加强质量反馈、全面管理质量生成过程的理念机制，从专业设置、内涵建设、校企合作、教师准入、教学资源、制度体系、课堂效能等方面建立起提升职业教育质量的实践体系。 本书对于职业教育行政部门、研究机构和职业院校具有理论和实践参考价值。
日本历代都城小史
￥23.70
本书原名《帝都》，记述了日本历代都城的沿革，作者亲自前往遗址勘察，以期为读者讲述实际面貌。不仅介绍有记载的史实经过和地理考察，同时力图探寻其内在的因果关系，将古代的研究内容公之于世。
承诺的策略
￥19.99
本书是2005年诺贝尔经济学奖得主托马斯·谢林的一本论文集，语言简练清晰。本书从策略的角度讨论了个体的行为和国家的政策，涉及的应用领域包括个体自我管理、社会生活、社会政策、军控、温室气体排放的国际协调等。由于承诺是许诺（promises）和威胁、讨价还价和谈判、威慑和军备控制，以及合约关系等的核心影响因素，因此谢林先讨论了承诺的策略应用。其核心为要作出可信承诺，必须放弃一些选择或机会。承诺通过改变一个合作者、敌对者，甚至是陌生人对自己行为或反应的预期而发生作用。另外，通过对不同自我的区分，承诺的策略应用领域还可包括自我管理。
女性与权力：一份宣言(英国著名古典学家玛丽·比尔德以辛辣的笔调重探性别议题，探寻“厌女症”背后的文化根基！智慧宫系列)
￥18.00
英国著名古典学家玛丽·比尔德以其睿智的头脑和辛辣的笔调重探性别议题，揭示有权势的女性是如何为历史所对待的。她选取了自古典世界直至今日的众多案例，探寻“厌女症”背后的文化根基，并将讨论引向公共场域中的女性声音、社会文化对女性与权力之关系的预设，以及少数“成功”女性拒绝将自己嵌入男性模板中的努力。 比尔德本身也曾经历过针对女性的歧视和网络上的性别攻击，在对这些个人经验的反思中，她提出这样一个问题：如果在人们的认知中，女性在已经被男性化编码的权力架构里根本就没有一席之地，那么难道不是权力本身需要被重新定义吗？
社会事业与社会建设
￥56.99
本书的主要内容包括：需要的社会事业、社会建设与心理改造、社会事业实施的方针与步骤、社会行政与社会建设、县政建设关系论、我国的公共卫生、儿童保护与民族复兴、合作保险与社会建设、社会调查与社会计划、社会建设与统计、苏联的社会事业、各国社会事业概况、三峡地区煤矿童工生活调查等。
士者弘毅
￥29.40
本书是潘维教授继《信仰人民：中国共产党与中国政治传统》之后的又一思想文集。书中收录了作者自2004年至今的人文类文章和近期的一些政论文。书中文章形散而神不散，体现了一位中国学者刚毅自强、以天下为己任的情怀，故名《士者弘毅》。书中的《忆先师陈翰笙》《理想主义与大学》《科学工作者的祖国》等文章曾在互联网上广为流传。 为什么大学要培养理想主义？当代学者的使命是什么？科学工作者的国家认同有什么意义？什么是“中国学派”？什么是我国百姓能理解的社会主义？如何理解“新时代”？如何实现人民之治？怎样的发展才是“以人民为中心”？为什么党和政府要“以小为大、以下为上”？如何提高大城市的治理能力？ 作者以深邃的思考、清新的史观、直人心的语言风格回答上述问题。书中的观或高屋建瓴、一针见血，或娓娓道来、情真意切，给人以强烈的思想共鸣和情感共鸣。
