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内科学 血液内科分册
￥20.00
黄晓军、吴德沛编*的《内科学》作为教材，反映了当今国内外先学术思想和学术水平，力争体现出“全面性”“实践性”“规范性”“科学性”“先性”“启发性”的特。本书将紧扣“住院医师规范化培训”的要求，以病案为“引子”，引导正确的临床思维，着重分析血液科常见病的诊断、鉴别诊断和治疗。坚持“基本”和“规范”，强调临床实用性和可读性，使得住院医师在面对患者时，知道该干什么、怎么干以及如何提高，力争在繁忙的一线工作之余能通过自学和实践相结合，掌握血液内科专业理论和临床技能，具备独立正确诊治血液科常见病的能力，并为未来的血液科专科医师临床科研方法的建立提供素材和范例。
全科常见慢性病诊疗手册
￥15.20
慢性病在我国有患病率高、致残率高等特点，本书致力于为工作于基层社区医院的全科医师提供常见慢性病的诊治和管理方案，旨在培养全科医师对常见慢性病的全科诊疗思维、提升全科医师对常见慢性病的管理能力，担当我国国民的主要初级卫生保健任务。
英语口语：零基础入门
￥18.75
“振宇英语”创始人方振宇倾情打造《英语口语：零基础入门》。 本书为方振宇根据数十年英语教学经验主编，知名英语口语培训教材作者杰西卡(Jessica Dawn Brosius)、艾瑞克(Eric Wayne Fink)审订，专门为中国读者量身打造的“口语秘籍”，是非常实用的英语口语入门书。 本书从发音、句子、对话、篇目循序渐进，配合内文插图，置身场景化学习。 学好口语，只需要多一点点坚持！
Martin Rattler(II) 聒噪的马丁：一个男孩子在巴西丛林的历险(英文版)
￥9.99
Martin Rattler by Robert Michael Ballantyne is a novella Published in 1858. The story of Martin Rattler, a mischievous boy with a good heart who mistakenly ends up on the ship Firefly, headed to the South Seas. With his friend Barney O'Flannagan, Martin escape pirates, survives a shipwreck, and explores South America in one adventure after another.
每天看一点《越狱》轻松学地道口语
￥12.99
《越狱》是由温特沃斯?米勒和多米尼克?珀塞尔等人主演的一部剧情悬疑电视剧，讲述了一个关于拯救的故事。主人公迈克尔为了营救他被人陷害狱的哥哥林肯，计划越狱并成功逃脱，在逃亡生涯中再次狱，后收集证据以求脱罪。在美剧迷的眼里，《越狱》不止是一部情节错综复杂、跌宕起伏的好剧，它更是一个时代的标志。可以说，很多中国观众都是从《越狱》始了解和关注美剧的，美剧的风潮随着获奖无数的《越狱》始在中国盛行。剧中有大量的俚语以及工程学词汇，非常值得看一看，学一学！
英语报刊阅读教程
￥12.00
本教材的宗旨在于学习者通过学习与阅读英美当代报刊中的实时文章，增强人文素养，学习与了解当代西方文化、提高英语综合水平。
小学课程与教学论
￥21.00
课程与教学是小学教育工作的重要组成部分，小学课程与教学论既是教育学一级学科中重要的二级学科，也是教师教育课程体系中的一门重要课程。本书主要包括小学课程规划与教学设计、小学课程与教学目标、小学课程资源与教学内容、小学课程与教学组织、小学课程实施与教学过程、小学课程与教学评价、小学课程与教学改革等方面的内容。
大学基础物理学习指导
￥8.00
本书是与《大学基础物理学》（上、下）配套的辅导教材。本书依据*非物理专业基础课程教学指导委员会颁布的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》，从科学技术的发展和工程技术人才培养的总体要求出发，兼顾实用性和先性，内容覆盖了所有需要掌握的基本理论和方法。书中对每章的教学重和主要内容做了明确提示，精选例题分析有助于提高读者的解题能力，丰富的习题及参考答案有助于读者强化对所学知识的理解和运用。
2019年一级建造师《建设工程经济》过关必做1500题（含历年真题）
￥40.00
2019年一级建造师《建设工程经济》过关必做1500题（含历年真题）
中西医结合执业医师资格考试表格速记(2019)
￥50.50
本书为小本横。针对大量考生因工作忙碌很难有整块时间复习备考而大纲涉及的考繁多需要熟记编写。本书编委会通过对历年真题的分析，在大纲要求的基础上去粗取精，大胆保留常考，全部内容表格化，方便考生记忆。同时，将重要考标蓝加星，便于考生有的放矢。本小巧便携，并同时赠送电子书，便于考生见缝插针，利用碎片时间复习。
提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习
￥14.20
《提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 让学生学会学习、主动学习，是课堂教学系统中的核心目标。学校和教师的责任乃在于：实现每一位学生的学习权，提供学生挑战高水准学习的机会。本书收录了56种能让学生踊跃参与的主动学习策略，详细展示了小组合作学习教学策略、学生小组合作学习的组织步骤和实施技巧，鼓励学生相互支持以提高学习能力，加强同学之间的友好关系，增强学生的归属感和成就感，建立积极的、相互尊重的师生关系，让捣乱的学生专注学习，提升学生合作学习和独立学习的技能，提高整体的学习成绩。 在课堂教学上实施小组合作学习，提供令学困生都感到兴奋的小组合作学习的课堂策略，是世界教育的教学趋势和有用、必要的教学方法。研究证明，相对于独自学习的学生而言，那些参与了合作学习的学生在学习和转述能力上展现出了更高的水平，而这种学习能力的提高在小学、初中和高中所有学科都有所体现。小组合作学习*终还增强了学生的自信心，改了学生关系，提升了他们的社交技巧和教育能力。在课堂上体验过合作学习方法的小学生也展现出更强的学习动力，并对学校的认识更为积极。 书中的策略和方法，可用于任何课程的主题或学科领域，其互动和体验学习的创新方式，对于学生深化学习和记忆，提高课堂学习的积极性，形成学习自主自动、行为自觉自律、课堂积极互动，达到了“奇迹般”的效果。 1．学生扰乱课堂以引起你注意的动机减少。自然而然地学生的注意力都在学习搭档或小组其他成员那里了。 2．发展了积极的同学关系。由于学生之间互相帮助以达成共同目标，他们之间就建立牢固的纽带，这有助于在课堂上建立班集体意识。 3．使学困生获得信心和动力。通过与成绩好的学生合作，学习不好的学生也能够参加活动而不会感到缺乏必要的技能和理解能力；而积极参与课堂活动（而不是在课堂上感到无聊或沮丧），他们也就不太会去扰乱课堂；学习成绩好的学生通过指导和支持他们小组成员也受益，加深了对所学知识的理解。 4．自然而然地培养了学生的社交技能。社交技能包括自我表现、决策、责任心、担当意识、分享、倾听、冲突管理等能力，在小组合作学习中不断地练习，逐步培养自我管理能力。尤其是个别学生之前的行为问题，以及因行为问题而导致其他严重问题的连锁反应，将大大降低或绝迹。 5. 节省了教师*宝贵的资源——时间。多数情况下，一旦学生习惯于某一特定的日常惯例或学习活动，他们就会有效地自律自觉，教师也就能从不断地关注、帮助问题学生中解放出来，达成师生间真正的双赢。
爱在漩涡里
￥1.44
公元一九六六年，新春伊始———石头镇来了工作组，男的女的一大溜。 领队是位瘦高个，文质彬彬的戴着一副近视眼镜。人们不知他的大名，听说是来的一位大官，叫他何组长。 副组长曾元显，人们认识他是公安特派员。也叫他曾组长。一来加上那个“副”字拗口不好叫，二是怕他那腰挎铮亮的盒子炮。 你不怕！回家诓你那啼哭的幼童，唬他一声：曾公安来了！小孩吓得再不敢哭，幼小的心灵也如是恐惧，不由你不怕。
美国学生写作技能训练
￥19.12
阅读与写作这两样工具，是达成学业与事业目标的利器，应该作为教育的重要愿景、学生的基本能力。但事实上，一直以来，阅读与写作，始终不是正式课程，阅读又比写作受到重视，相形之下，写作真的长期被严重忽略了！学生的练习机会太少，老师的写作教学专业养成也不足。美国中小学正在行的读写教育改革，可供借鉴。这本书非常深地探究了美国教育界近年如何找回失落的写作力，颇值得关心教育的大众一读。 作者采取的写作策略不是去写采访故事，而是深地探究读写教育问题，并提出可供参考与实施的认知、策略、做法，且将美国相关的教育研究用报道方式深浅出地一一介绍出来。当然书中也穿插了为读写教育而努力的真实人物和一些动人的小故事。 本书实地调查采访美国中小学写作教育发展历程与现状，借鉴了美国的读写教育经验，为我们的读写教育提供了诸多实用的策略。 是时候改变我们长期忽略写作教育的状态了！行动起来吧！
教室里的1-2-3魔法教学：美国广泛使用的从学前到八年级的有效课堂纪律管理
￥19.12
身为中小学的老师，面对这些精力充沛却又时时需要大人看管照顾的孩子，是不是常常觉得力不从心？本书介绍了目前为止公认的*能有效管理学生，同时又简单易行的“1-2-3魔法术”，搭配鼓励良好行为的策略，管教学生将易如反掌。 神奇的“1-2-3魔法术”，让老师不用大吼大叫，只要数到3，学生就会自愿配合。老师在本书中可以学到，如何用“1-2-3魔法术”处理班上纷争及管理秩序、迅速控制自己的情绪、让学生更主动以及与家长行良好的沟通。本书是老师管理班级的实战指导圣经，提供了一整套系统的教学流程，让老师上课时更有自信，除此以外，教师在面临难以对付的教学突发状况时，也能用“1-2-3魔法术”轻松解决问题。本书另附教师自我评估检查表，从表中可得知自己是哪种类型的老师、又该如何改变自己的教学方式。
开国大典
￥1.44
开国大典，即1949年10月1日在北京天安门广场隆重举行的中华人民共和国中央人民政府成立典礼。中央人民政府主席、副主席、各委员就位，乐队奏代国歌 《义勇军进行曲》，主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了。”并亲自升起了面五星红旗。接着又举行了盛大阅兵典礼和群众游行。 中华人民共和国的成立，也意味着中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。
重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境
￥23.52
学校需要重新定义。学校需要重新学习表达空间的语言，推动空间建设，学校不再是一个地的标记，而是一种空间的选择；学校需要重建规则，解决学校的物理空间问题，实现与现代教育技术无缝衔，让学习与学校环境的互惠年复一年地迭代；学校需要重新想象学习和教学空间，让教室的空间增加新的价值，落实教学变现。 《重新设计一所好学校》揭秘了教师与学生、学生与学生学习空间的功能构成，提供了智慧教育时代构筑“合作学习”空间的设计方法和全新学校设计方案。世界知名的学校设计大师普拉卡什·奈尔从丰富、创新的校园设计实例和插图手，展示了教学楼为何及如何影响教学法、课程和学习的，促学校管理者重新思考教学和工作方式，重新思考及重新想象有关学校学习和教学空间——从校门口及公共区域、教室和走廊、实验室等功能空间、教师的工作区、图书馆、操场、教师休息室——重新设计学校空间，造成激发学生大脑潜能的学习乐园，让学习和学习环境之间的互惠年复一年地迭代。 书中还奉送了特别板块：“之前和之后”的对比照片，展示新的想法如何付诸实施；“聪明的想法”，突出有效的创意；“设计方案建议”“现在就动手吧”，提供了学校可以马上始改变现有设施的方法；“附录A和附录B”，提供了对两所学校评估的检查清单和评估工具，而评估工具同时结合了罗琳·麦克斯韦的“教室评估量表”以及菲尔丁·奈尔国际的“教育设施有效性工具”。 《重新设计一所好学校》提供了简单、性价比高、多用途的校园设计思路，认为符合以学生为中心的学校设计，应该是用前沿的空间设计形式支持各种学习活动，满足学生学习方式及教师课程和教学变革的需求，落实教学变现。 《重新设计一所好学校》既适用于新建学校，又适用于翻修改造的学校，侧重于利用现有的资金改造学习空间和学校建筑。这是一本解决基本问题的实用书，极具参考价值和启发作用。 解读“教学楼”，首次提出教学楼本身能够“学习”； 改善教室设计，转变为学习工作室、学习套间和学习社区； 课堂学习空间设计引领教学变革；把学校拆分成小型学习社区； 突破教学楼为“教室与铃声”、以教师为中心的教育模型； “设计利于协作的空间”来体现对教师的支持； “捕捉更多的学习空间”，重新设计教室和过道，整合学习区域； 图书馆变成有效空间，在高科技世界里汇聚人群，碰撞思想； 学习是学习者、引导者、教学实践、社会氛围和学校环境之间的互惠过程； 放式课堂的学校设计应遵循的四项基本原则、六个教育策略。 ......
7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教(让教与学直接“变现”，惊现“教育奇迹”！)
￥14.32
《7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教》是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 《7天建立行之有效的课堂管理系统》提供了以学生需求为中心的成功课堂管理方法，强大的实践策略。其中6大策略呈现多种方法来满足学生三个关键需求，帮助教师建立一套行之有效的课堂管理系统，预防或减少可能会出现在课堂上的各类问题，提高课堂教学的互动性和吸引力——用日常规范应对学生不当行为，促使那些调皮捣蛋的学生学会尊重老师而不是激起他们的反抗，避免师生对抗的局面；增强同伴之间的关系，建立积极的、相互信任的师生关系，让学生有归属感，让那些有困难的、分心好动、容易制造混乱的学生感受到被受、受欢迎、被重视，充分感知自己是班集体重要的一份子；创设合作学习小组，赋予自主权，让学生有信心去尝试和完成课堂课程任务，快乐学习，主动提高学习成绩——*终成长为守纪、自信、专注、好学的学生。 本书提供了一套全新的、高效课堂管理策略，将帮助教师减少日常课堂教学中遇到的复杂问题，甚至这些改变会在几天内或更短时间内发生，惊现“教育奇迹”。 个人兴趣问卷调查 六种有效表扬和鼓励的方法 三种具有创造性的正面管教策略 确保指令清晰无误的五个步骤 强有力的课堂活动 合作学习互助活动 ......
职场的定位
￥0.99
我们每个人在步入社会后都会有选择职业的困惑，不知道哪一种职业适合自己。不知道自己所选的职业是否适合自身发展。是先就业还是先择业的问题一直困扰着很多读者朋友。本书将为您的职场定位出谋划策。
劳伦斯诗选(英汉对照)
￥13.63
本书收录了劳伦斯《鸟·兽·花》《三色紫罗兰》《*后的诗》等著名诗集中的重要作品，其中《杏花》《蛇》《绿》《灵船》等都是现代诗歌史上的杰作。
泰戈尔：民族主义
￥9.90
本次翻译出版的《民族主义》是泰戈尔于1916年在日本和美国所做的三篇演讲稿的合集，是其关于政治思想的重要论述。本书共分三个部分，分别是：日本的民族主义、西方的民族主义和印度的民族主义。而将这三个部分串联在一起的主题则是泰戈尔对于源自西方的“民族主义”的深刻批判。尽管三篇演讲稿的主题都是对于“民族主义”的批判，“西方的民族主义”仍然是对此讨论为集中的一篇。泰戈尔认为，民族是指全体人民为了某个机械的目的，即获取政治的和经济的利益，而组织在一起所形成的团体。它是一个社会组织，是一台依靠贪婪的欲望来驱动的机器，它是人类道德理想的死敌。泰戈尔认为民族主义是理智的、科学的、机械的，而非人性的。尽管打着爱国主义的旗号，其实质则是民族的自私自利；对其他国家的人民，特别是对非民族主义的、贫弱国家的人民来说，则是残酷的剥削、束缚和压迫；而且，民族主义国家的人民往往会在浑然不知当中听由其政府的摆布，甚至于自豪而愉快地拜倒在本国的民族主义旗下。泰戈尔认为道德的律法才是人类永恒的真理，它不仅适用于个人，同样也适用于各个国家和组织。因此，与人类道德理想背道而驰的民族主义注定要喝下自己所酿成的毒酒，并且终走上一条灭亡的不归之路。
空袭中的沉思
￥9.90
“空袭中的沉思”发出了女权主义作家的呼喊。通过描述一场空袭，揭示出两性的不平等，思考女性的命运及其在人类社会中的巨大作用，主张女性的力量与男性相当甚至超过男性，认为女人可以“将男人从专制中解脱出来”，为帮助他们战胜内心的好战本能而“创造更多光荣的活动”。“城市漫步”“牛津街浪潮”是对工业时代伦敦这座城市的观察与体验。文中既有明媚街景，又有晦暗角落，男女老少，高低贵贱，人景交织，现实与历史碰撞，在追求真实的自由的体验者眼中构建出光怪陆离的都市景象。“工艺”对看似普通的文字的内在特质进行了探讨。文字不实用，但具有分辨真伪、表达真理的能力。文字含义变化多端，要恰当地运用文字，就要保留文字“表达多件事”的本性，不要禁锢其自由。这为阅读与写作提供了新的视角。“传记艺术”是对传记文学的反思与质疑。二十世纪的传记已发生变化，传记不是史料的堆积，不该死气沉沉。作传者服从事实，但“有权利支配所有可供挑选的事实”，应更为主动、更富创造性，写出能引起读者共鸣的传记。“对当代文学的印象”表现了伍尔芙的文学批评观，认为批评家必须站在读者的立场，从作者的视角理解与把握作品的文学性和精神世界，指出虽然处在一个杰作贫乏的时代，评论家应该“认真感受现在，观察过去和未来之间的联系，为即将到来的杰作作好准备”。“为什么”对英国文学的教育模式发问，认为大学讲授文学的做法是过时的传统，学生“如果要通过英国文学考试，就要对英国文学进行相关写作，而这一切注定了埋葬英国文学的毁灭性结局”。人们应该聚在一起平等谈论文学，心灵相通。“读者和报春花”探讨了作家与读者的关系。作家应知道自己是为谁而写，明智地挑选读者，为大众服务；理想的读者应具备一定的素质，帮助作家呵护写作之花。对读者的选择为重要，文学的命运取决于读者和作家的结合。“现代小说”被视为意识流小说创作的宣言，“生活是一圈闪耀的光晕，朦朦胧胧，从意识觉醒起就笼罩着我们，直到一切结束”；同时认为现代小说已不能生搬硬套传统小说观，指出了作家的使命，对小说写作技巧和选材等内容加以明确，提出小说创作是开放而非封闭的。“应该如何阅读”对怎样读书的问题进行了回答，但强调这个回答并非给予他人的建议，而是伍尔芙主观的想法。她认为作为读者首先要消除成见，继而通过写作技巧更好地加强阅读技巧，广泛涉猎，运用想象力欣赏作品，对其进行评判，从中受益。阅读的乐趣就是阅读本身。这些散文见解独到，娓娓道来，涵盖了女权主义、英国语言文学、作家与读者的关系、城市风景等多个主题，拓展了散文的范畴。开卷发人深省，相信读者细细品味后一定获益匪浅。
