Reunind extrase din lucr?rile scrise de Albert Ellis pe parcursul a cincizeci de ani, exemple ?i prezent?ri de caz, aceast? carte surprinde evolu?ia g?ndirii p?rintelui terapiei comportamentale ra?ional-emotive, numit totodat? ?i bunicul psihoterapiei cognitiv-comportamentale. Focalizat? ini?ial asupra educa?iei sexuale ?i a libert??ii sexuale, ?n contextul unei societ??i americane destul de stricte la acea vreme ?n ceea ce prive?te nuditatea sau sexul ?n afara c?s?toriei, munca lui Albert Ellis s-a extins treptat asupra unor domenii mai largi ale psihicului uman.Este o lucrare inedit?, interesant? ?i util? pentru psihologii ?i psihoterapeu?ii din indiferent ce orientare, dar ?i pentru nespeciali?ti, care pot avea ocazia s? se familiarizeze astfel cu opera unuia dintre cei mai mari deschiz?tori de drumuri ai secolului XX.

Unu din cinci copii ?i adolescen?i sufer? de o tulburare mental?, potrivit unui studiu nord-american din 2013. Cartea de fa?? ofer? profesorilor, psihologilor ?colari ?i managerilor din domeniul educa?ional informa?iile psihologice ?i strategiile didactice necesare pentru a asigura un mediu previzibil, empatic ?i sigur pentru elevii afecta?i de ADHD, tulbur?ri de conduit?, anxit??i, depresii, autism, adic?ii ?i alte afec?iuni psihice. Acest ghid practic ofer? informa?ii ?i sfaturi legate de managementul clasei ?i de stilul de ?nv??are al elevilor cu vulnerabilit??i psihice, dar propune ?i o serie de interven?ii psihologice suportive, comportamentale ?i de ?nv??are socio-emo?ional?, realizabile ?mpreun? cu p?rin?ii ?i psihologii ?colari. ?To?i copiii, to?i elevii trebuie sprijini?i pentru a reu?i. Cei care se confrunt? cu probleme din zona s?n?t??ii mentale beneficiaz? de foarte pu?in? asisten??, iar uneori sunt neglija?i sau ignora?i. Aceast? carte le ofer? profesorilor repere strategice ?i instrumente foarte utile pentru a contribui la bun?starea mental? a celor cu care lucreaz?“. – Prof. univ. dr. Lucian Ciolan, decan al Facult??ii de Psihologie ?i ?tiin?ele Educa?iei, Universitatea din Bucure?ti

PREMIUL NA?IONAL AL CHINEI ?n senza?ionalul s?u roman de debut, Mai Jia ne dezv?luie misterioasa lume a Unit??ii 701, un serviciu de informa?ii ultrasecrete, care se ocup? cu spargerea codurilor ?i contraspionaj. Rong Jinzhen, un geniu al matematicii autist, cu un trecut de-a dreptul mitic, e obligat s?-?i abandoneze cariera academic? dup? ce e recrutat ?n Unitatea 701. Fiind cel mai mare criptograf al Chinei, Rong descoper? c? mintea str?lucit? din spatele extrem de dificilului Cod Violet e fostul s?u profesor ?i prieten apropiat, care lucreaz? acum pentru inamicul Chinei. Considerat un precursor al fic?iunii de spionaj chineze, Mai Jia s-a inspirat din propria experien?? – a intrat ?n contact cu numero?i criptologi ?i spioni ?n timpul celor 17 ani c?t a lucrat ?n serviciul de informa?ii secrete din cadrul Armatei de eliberare a poporului. “Cartea e o subtil? ?i complex? ?mbinare de criptografie, politic?, vise ?i semnifica?ia lor. Sunt multe episoade memorabile, de la apari?ia stranie, ?nc?rcat? de supersti?ii, a familiei Rong ?i p?n? la declinul ei treptat, pe m?sur? ce secolul XX ?nainteaz?. ?ns? marea reu?it? a romanului e dat? de profunzimea personajelor lui.“ - The Times Literary Supplement Romanul lui Mai Jia are o estetic? proprie, construie?te o lume ?n care personajele par mereu gata s? cad? prad? obsesiilor. -- The Telegraph “Absurditatea destinului, str?lucirea ?i fragilitatea geniului ?i ?mprejur?rile care-i leag? definitiv pe oameni – despre toate acestea vorbe?te Criptograful, romanul straniu ?i misterios al lui Mai Jia.“ - Beijing Evening News “Copilul s-a n?scut cu pre?ul vie?ii mamei sale, care ?l adusese pe lume ?n chinuri groaznice. Intrat ?n via??, i-a uimit pe to?i cu capul lui mare ca o bani??. Avea capul mai mare dec?t linia umerilor! Capul mamei era o nimica toat? ?n compara?ie cu al fiului (…)Dup? na?terea lui, cei din clanul Lin s-au dat peste cap s?-i aleag? tot soiul de nume, de la nume cu stil, nume formale, nume-porecl? ?i multe altele, ?ns? ?i-au dat repede seama c? era o treab? de prisos, ?ntruc?t capul s?u c?t bani?a ?i condi?iile groaznice ?n care se n?scuse i-au f?cut pe oameni s?-l strige: C?p???n? de Uciga?.“

Psihologii, formatorii ?i educatorii au acum la ?ndem?n? 103 instrumente pentru diversele activit??i de grup – fie c? este vorba despre terapii de grup, despre ?ntruniri de formare profesional?, fie c? vorbim despre ateliere psihoeducative ?i ?edin?e de dezvoltare personal?. Av?nd 30 de ani de experien?? clinic?, autoarea a str?ns ?n acest volum cele mai eficiente tehnici ?i exerci?ii pentru ?mbun?t??irea abilit??ilor adaptative, asertive ?i de comunicare ale participan?ilor la experien?a de grup. Printre obiectivele urm?rite de cele 103 activit??i se num?r?: adaptarea la stres, autodescoperirea prin jocurile de rol, relaxarea prin medita?ie (mindfulness), ?mbun?t??irea stimei de sine, cre?terea personal?, con?tientizarea imaginii corporale, rezilien?a ?i flexi-bilitatea empatic?.

Ruby are doar nou? ani c?nd un virus misterios ?ncepe s? decimeze adolescen?ii din Statele Unite. Ea va fi unul dintre pu?inii supravie?uitori care descoper? c? sunt ?nzestra?i cu capacit??i paranormale misterioase, ?ndeajuns de primedjdioase ?nc?t s? le asigure trimiterea la Thurmond, un lag?r guvernamental represiv. Acum ?n v?rst? de 16 ani, Ruby se teme deopotriv? de puterile pe care ?nc? n-a ?nv??at s? le controleze ?i de perspectiva de a fi descoperit?. C?nd o grupare de rezisten?? ?i ofer? ?ansa de a evada din lag?r, acesta se va dovedi primul pas ?ntr-o c?l?torie ?n decursul c?reia va descoperi prietenia ?i dragostea, dar care o poart? implacabil spre o alegere imposibil?. “C?nd decesele au ie?it ?ntr-un sf?r?it la lumin?, conducerea ?colii a interzis cu stricte?e profesorilor ?i personalului s? discute cu noi despre ceea ce se numea pe atunci Sindromul lui Everhart, dup? Michael Everhart, primul copil care se ?tia c? murise din aceast? cauz?. Cu?r?nd, cineva din alte cercuri a decis s?-i dea un nume ca la carte: Neurodegenerare idiopatic? adolescentin? acut? — NIAA, pe scurt. ?i atunci n-a mai fost doar boala lui Michael. A fost a noastr?, a tuturor.“ “Bracken a creat o Americ? distopic?, plasat? ?ntr-o viitor nu prea ?ndep?rtat, ?n care copiii sunt v?na?i ?i temu?i, iar pericolele ?i p?ndesc chiar ?i pe culoarele unui magazin Wal-Mart abandonat. Ruby este o eroin? puternic?, ce treze?te instinctiv empatia cititorilor, f?c?ndu-i s? a?tepte cu ner?bdare urm?torul roman din trilogie.“ - Publishers Weekly

n lucrarea sa, care a ctigat premiul Pulitzer n 1981, Robert K. Massie prezint detaliat viaa acestui captivant personaj istoric i evideniaz evenimentele cruciale care au transformat un biat ntr-o legend, inclusiv cltoriile sale incognito prin Europa, curiozitatea sa de nepotolit fa de obiceiurile occidentale, obsesia pentru mare i constituirea mreei flote ruseti, modul n care a creat o armat de nenvins i relaiile sale cu cei pe care i-a iubit cel mai mult: Ecaterina, iubita sa tandr, i Menikov, prinul fermector i lipsit de scrupule care a ajuns la putere prin intermediul prieteniei cu Petru. Un loc special n carte l ocup relaia dificil a lui Petru cu fiul su Aleksei, care a fost judecat i condamnat la moarte n 1718. Autorul nu neglijeaz nici viaa politic, social, cultural i religioas din Rusia pe parcursul jumtii secunde a secolului al XVII-lea i primei pri a secolului al XVIII-lea. Astfel, Massie i conduce cititorii n lumea ruseasc medieval i premodern schimbat iremediabil, uneori n mod violent, de reformele iniiate de monarhul autocrat Petru cel Mare. Fie c sunt schimbri care au afectat n primul rnd individul, precum obligativitatea tierii brbilor, sau iniiative care au vizat consolidarea forei statului, de exemplu, nfiinarea marinei ruseti i a Sankt-Petersburgului, reorganizarea administrativ inspirat de modelul occidental, toate acestea au transformat Rusia medieval ntr-un stat modern. n acelai timp, multe dintre reformele din timpul lui Petru au avut o influen ndelungat asupra societii ruseti. Cartea lui Massie nu ofer doar o perspectiv intern a societii ruseti, ci urmrete i aciunile lui Petru n planul politicii externe, la nivel european sau chiar global. Astfel, dou dintre cele cinci seciuni ale lucrrii se ocup de relaiile Rusiei cu celelalte state europene. Poate cel mai important conflict din timpul domniei lui Petru a fost cel mpotriva Suediei. n urma Marelui Rzboi Nordic (1700-1721), Rusia a obinut o serie de teritorii (Estonia, Livonia i Ingria). Totodat, deznodmntul acestui lung rzboi a nsemnat i ascensiunea Rusiei la rangul de putere continental. Pe plan militar, ns, domnia lui Petru nu a fost scutit de eecuri. Campania arului din Moldova, pornit mpotriva Imperiului Otoman, s-a terminat prin nfrngerea de la Stnileti (1711). Nu de puine ori, autorul american i aduce n prim-plan pe actorii politici importani din Europa sfritului secolului al XVIII-lea i nceputului secolului al XVIII-lea. Regi, comandani militari, nobili, toi sunt prezentai cititorilor, care pot astfel nelege mai bine aciunile sau atitudinile lor. arul Aleksei, tatl lui Petru, Ludovic al XIV-lea, Wilhelm de Orania, Carol al XII-lea, Augustus de Saxonia, ducele de Marlborough, prinul Eugeniu de Savoia sau feldmarealul Rehnskild se numr printre figurile ilustre descrise de Massie. De regul, atunci cnd analizeaz anumite perioade, istoricii pun accentul pe rolul proceselor i al fenomenelor de lung durat, lsnd cumva n umbr personalitile excepionale. Tocmai pentru a sugera impactul lui Petru cel Mare asupra istoriei Rusiei, n special, putem face apel la istoria contrafactual i s ne ntrebm: Cum ar fi artat Rusia contemporan dac n-ar fi existat Petru cel Mare

Modul de via?? ne influen?eaz? performan?ele creierului? Zeci de studii de specialitate citate ?n aceast? carte o demonstreaz?: ?mpletirea activit??ilor intelectuale, fizice ?i sociale este cea mai bun? arm? ?mpotriva uzurii cerebrale normale. Nu suntem lipsi?i de resurse ?n fa?a ?naint?rii ?n v?rst? ?i a bolilor. Da: memoria, aten?ia, func?iile executive, emo?iile, performan?ele cognitive pot fi ?mbun?t??ite prin alimenta?ie, sport, muzic? ?i cultivarea rela?iilor sociale. Muzica amelioreaz? judecata, ne face mai altrui?ti ?i diminueaz? durerea. Unele activit??i individuale, precum lectura sau c?utarea activ? de informa?ii pe internet pot fi foarte stimulante. Iar o alimenta?ie echilibrat?, bogat? ?n vitamina E, care are o important? ac?iune antioxidant?, este indispensabil?. Nu uita?i: ?i creierul are nevoie s? fie antrenat!

Credin?a poate face via?a ta exact a?a cum tu o visezi! Crede ?n Dumnezeu ?i ?n tine a?a cum deschizi ochii ?n zori, cum vezi lumina zilei... ?i spune: ?e at?t de bine c? pot privi lumina acestei zile ?i e at?t de bine c? Dumnezeu este ?ntotdeauna cu mine“. Credin?a ??i poate schimba via?a ?i tot ce te ?nconjoar? pe tine ?n acest moment al vie?ii tale...Aceast? carte ?ncearc? s? aduc? lumin? ?n existen?a noastr?, s? produc? o mai mare deschidere c?tre credin?? ?i spiritualitate, s? ne fac? s? ne ?n?elegem prezentul; dar mai cu seam? ne ?nva?? s? ne f?urim viitorul.O carte scris? ?ntr-un limbaj accesibil tuturor, care nu trateaz? ?n mod special teme religioase, ci ne ?nva?? s? vedem credin?a care trebuie s? ne c?l?uzeasc? ?n via?? mai mult dec?t auzim ?n biserici, citim ?n c?r?ile religioase sau urm?rim ?n exemplele ?nal?ilor clerici.

Zona X: universul straniu dintre uman ?i non-uman, plin de mistere ?i indicii de ne?n?eles, un loc pentru to?i cei fascina?i de Picnic la marginea drumului al fra?ilor Struga?ki sau de serialul TV Lost. Povestea celei de-a dou?sprezecea expedi?ii ?tiin?ifice ?ntr-o regiune interzis? accesului oamenilor.?O mixtur? minunat de stranie de horror ?i science-fiction… Un roman fascinant de fic?iune speculativ?.“ – Kirkus Reviews??ntr-o manier? similar? cu Insula doctorului Moreau de H. G. Wells, VanderMeer ?ese o poveste insolit? de supranatural ?i semiuman.“ – Booklist

Ce fel de educa?ie poate ajuta copiii de azi pentru a reu?i ?n era informa?iei ?i a inov?rii? Cum poate fi ?ncurajat? creativitatea tinerilor angaja?i? ?n ce mod p?rin?ii pot cultiva curiozitatea ?i inventivitatea celor mici? Plec?nd de la triunghiul joc-pasiune-determinare, Tony Wagner reface traseul formativ al c?torva dintre cei mai str?luci?i inovatori ai zilelor noastre, de la inginerul care a contribuit decisiv la crearea primului iPhone, la activi?ti sociali care n?scocesc, ?n Africa, ?biciclete“ ieftine pentru dep?nu?at. Pe l?ng? interviurile cu aceste min?i pline de creativitate, Wagner discut? ?i cu profesorii ?i p?rin?ii acestor inovatori. Scopul s?u este s? arate c?t de important? este o copil?rie ?n care sunt ?ncurajate pasiunile celor mici ?i c?t de mult conteaz? modelul personal al dasc?lilor dedica?i. De asemenea, sunt descrise c?teva dintre liceele ?i facult??ile americane cele mai vizionare ca program? ?i ca abordare interdisciplinar?.?Cum putem da fiec?rui copil sau t?n?r ?ansa de a fi creativ ?i de a fi educat pentru inova?ie? Cum ne asigur?m c? viitorii ?transformatori? ai lumii sunt preg?ti?i s? r?spund? provoc?rilor? Profesorul de pedagogie Tony Wagner d? r?spunsuri ?i solu?ii surprinz?toare ?n aceast? carte, pe care o recomand ?n primul r?nd celor care au fost ?mpiedica?i cel pu?in o dat? s? fie inovatori...“ - Prof. univ. dr. Lucian Ciolan,coordonatorul colec?iei ?Educa?ie ?i formare“, decanul Facult??ii de Psihologie ?i ?tiin?ele Educa?iei, Universitatea din Bucure?ti

C?nd experta ?n psihologie Inger Johanne ajunge s? se implice, f?r? voia ei, ?n investigarea decesului unui b?ie?el de opt ani, suspectat de probleme comportamentale, b?nuie?te c? tragedia aceasta ascunde o realitate sordid?. ?n timp ce se str?duie?te s? descurce i?ele ?ncurcate ale unei mor?i suspecte, se vede nevoit? s? ?nfrunte ?i provoc?rile din via?a personal?. Cu tenacitate si intui?ie, Inger Johanne reu?e?te s? desfiin?eze aparen?ele care domnesc ?n familia lui Ellen, prietena ei ?i mama victimei, tr?g?nd simultan un semnal de alarm? referitor la condi?ia copiilor ?n familia modern?.Anne Holt alege drept fundal al pove?tii atacul terorist care a avut loc pe 22 iulie, ?n capitala Norvegiei, oferind cititorilor un thriller social complex. – AdresseAvisenUn roman poli?ist construit ?n jurul datei de 22 iulie 2011 – o zi neagr? pentru Norvegia: pare un demers at?t speculativ, c?t ?i riscant. Dar Anne Holt reu?e?te s? creeze o nara?iune ?n care suspansul ?i compasiunea omeneasc? se ?mbin? perfect. – DAgblAdet

Nihilismul lui tefan Bolea este o masc n spatele creia se ascunde o inocen perpetuu incandescent. Revolta blasfematorie a poetului marcheaz un ritual de trecere spre iniiere, degajnd, n mod paradoxal, o nemrginit sete de via. Muzicalitatea incantatorie a textelor n limbile german, englez i romn plonjeaz cititorul n viziunea lumii reale.“ (Basarab Nicolescu)

John Holt - Promotorul educa?iei la domiciliu - homeschooling ?Tot ce spun eu ?n cartea acesta poate afi rezumat ?n patru cuvinte: Ave?i ?ncredere ?n copii!“ – John Holt Copiii ?nva?? cel mai bine ?nainte de a merge la ?coal?, c?nd ??nv??atul este precum respiratul“, atrage aten?ia celebrul reformator educa?ional John Holt. Odat? intra?i ?n sistemul clasic de ?nv???m?nt, micii ?colari ajung repede s? fie umili?i, speria?i ?i descuraja?i. V?duvi?i de dorin?a fireasc? de a explora, ei se vor sim?i cople?i?i de cerin?e f?r? noim? ?i de test?ri care ignor? punctele lor forte. Vor c?uta strategii de a p?c?li profesorii sau se vor limita la a ?nv??a strict ?pentru examene“. Plec?nd de la observarea procesului natural ?i fascinant ?n care copiii mici ?nva?? pe cont propriu s? mearg?, s? vorbeasc? sau s? rezolve jocuri complicate, autorul ?ndeamn? p?rin?ii ?i educatorii s? creeze un mediu de ?nv??are bazat pe ?ncredere ?i deschidere, care s? ?ncurajeze nu doar achizi?ia unor fragmente din diverse teorii, dar ?i dezvoltarea ?ncrederii, r?bd?rii ?i autonomiei elevilor afla?i la v?rste fragede. Miza c?r?ii const? ?n transformarea ?colii (dar ?i a c?minului familial) ?ntr-un loc unde copiii s?-?i poat? ?mbun?t??i stilul natural de g?ndire ?i ?nv??are.

Cum ?i-au crescut regii britanici copiii din 1066 p?n? ?n prezent Lumea ?ntreag? a fost uimit? c?nd Prin?esa Diana s-a dovedit a fi o mam? bun? ?i afectuoas?. Ea a constituit o excep?ie: Familia Regal? a Marii Britanii este cunoscut? mai cur?nd pentru rela?iile reci ?i chiar tensionate dintre genera?iile de p?rin?i ?i copii. ?nc? din vremea Reginei Victoria ?i a Regelui George al VI-lea, p?rin?ii ?i-au exprimat ?n mod f??i? dezam?girea fa?? de mo?tenitori. David Cohen folose?te materiale noi ?i documente descoperite recent, ce dateaz? ?nc? din vremea dinastiei Tudor, ?i realizeaz? ?n Educa?ia regal? o combina?ie captivant? ?ntre istorie ?i telenovel?. ?O bog??ie de anecdote – de la lec?iile de scrim? p?n? la faptul c? Prin?ul Charles a avut valet de la v?rsta de trei ani.“

Sigmund Freud este considerat p?rintele psihanalizei. N?scut ?n 1856, a profesat ca fiziolog, medic ?i psiholog ?i ?i-a petrecut cea mai mare parte a vie?ii la Viena. Ideile sale inovatoare sunt legate de incon?tient, refulare, interpretarea viselor ?i metoda clinic? de tratament prin dialog. ?n acest volum ve?i g?si fragmente relevante din cele mai importante lucr?ri ale sale. Seria Lec?ii de via?? din The School of Life alege c?te un mare g?nditor ?i pune accentul pe acele idei ale sale care au o ?nsemn?tate profund? pentru noi, cei de ast?zi. C?r?ile din aceast? serie demonstreaz? c? voci importante din trecut ?nc? au lucruri fundamentale de transmis genera?iilor actuale.

Chipul cotropit pe partea dreapt de urmrile unei intervenii chirurgicale pstreaz, n mare, farmecul i drzenia. Prul strns n cretet i barba abundent te-ar trimite cu gndul la marii pontifi hiperboreeni sau la preoii taoiti, dac vioiciunea i gesticulaia nu te-ar opri la timp. tie multe, dar mrturisete puine. Viaa l-a fcut prudent. Cine i va dezvlui spiritul profund Poetul i savantul nu au fcut niciodat concesii. Nici omul nu are pe contiin fapte grandilocvent-regretabile, dei a stat sub vremi, iar ideologia marxist i-a fcut pe muli s-i ascund spiritul critic.“ – Gheorghe Postelnicu

Clipele vie?ii mele sunt pentru mine la fel de importante ca primele clipe ale Universului.Clipesc, aud, respir, m? mi?c… deci exist!Pentru cei ce nu mai au r?bdare. Pentru cei care caut? mereu sf?r?itul ?nc? de la ?nceput. Pentru cei ce nu mai au timp…Acum se termin? ?nceputul ?i, cum suntem pe punctul de a disp?rea definitiv, nu v?d de ce am mai c?uta care este motivul ?i dac? s?ar mai fi putut face ceva. (Ciprian Vestemean)

De ce, oare, ne ?ntreb?m, ?i ?nlesnise Gra?ian Porumb omului pe care-l dispre?uia aceast? fapt?, aceast? grav? injusti?ie? Nu ?tim, d?m din umeri, privim ?n st?nga, privim ?n dreapta, dar de nic?ieri nu ne vine un ajutor c?t de c?t, un r?spuns. ?i nu ne r?m?ne atunci, insisten?i cum suntem, dec?t s? ghicim: trebuia oare, ?n imagina?ia ?nfierb?ntat? de nou? ?i ciudat? aventur? a t?n?rului – trebuia oare ca prietenul s?u Bizoniu, s? ?coboare" ?i ?n ?lumea cealalt?" care, ha, ha, se afla tot ?n lumea noastra, ?n lumea ?celor nev?zu?i?" A, nu, ei nu sunt nev?zu?i dec?t pentru simplul motiv ca ?i ?nl?turam din calea, din drumurile noastre ?i ?i ascundem, ?i ??nchidem" ?n subteranele lor care se cheam? sau temni?e, sau case de nebuni! Oricum, ?n ?subteranele nebunilor" Gra?ian consider? c? "micul pop?" ??i plimbase deja pa?ii ?i f?ptura, urma doar sa ?accead?" ?i la "ceilal?i", cei ne?n?ele?i ?i ?pedepsi?i" care, vii ?i fiin?e fiind, ca ?i noi, aveau la r?ndul lor dreptul de a-L ?nt?lni. A?a cum ?i ?el", omul viu ?i ?n?eleg?tor – de?i, cum am v?zut, el nu ?abuz?" de ?n?elegerea sa, nu se gr?bea defel ?s? ?n?eleag?", ci mai ales s? aud?, s? vad?, s? stea al?turi, s? fie, adic?, s?-?i d?ruiasca din merindea timpului s?u ?i nou?, s? fie ?cu noi" – deci, a?a cum ?i ?el" avea ?dreptul" de a fi cu ?ei". Cine ?tie? (Nicolae Breban)Puterea nev?zut? este cel de-al treilea volum din tetralogia Ziua ?i noaptea, care are ca supratem? rela?ia maestru-ucenic.

Marina ?vetaieva se distinge printr-o scriitur? accentuat personal?, nu numai ?n poezie, dar ?i ?n proz?. Este vorba de stilistica ei nervoas?, abrupta, sincopata, chiar ?i ortografic inconfundabil?, cu multiple linii de pauz? ori intercal?ri neuzuale de paranteze, exclama?ii ?i altele. Care s? fie, deci, cuv?ntul nimerit pentru a surprinde particularitatea acestei crea?ii? I-am spus: stare patetic?. ?i pot spune: stare febril?. I-am spus: radicalitate. ?i pot spune: frenezie. ?i via?a, ?i opera ?vetaievei febriciteaz?. Ele repudiaz?, f?r? ?ncetare, situa?iile medii, mediocre, cotidiene, cumin?i. ...Dac? excesul poate periclita via??, excesivul poate salva arta. Excesivul e aici o supralicitare a d?ruirii, o hipertrofie a ata?amentului. ?vetaieva smulge arta din str?mtor?rile ei, ale ?vetaievei ?i ale artei. E ca o hiperbola a omului, ca o dovada a demnit??ii rec??tigate: prin arta subumanul trece ?n sublim. Crez?nd ?n art?, ?vetaieva crede ?n umanitate, ?n ?ansa nemuririi ei palpabile. Dar transgresarea mor?ii ea o stoarce din vecin?tatea mor?ii; dintr-o via?? ne?ncetat periclitat? de absolutismele ei. Via?a nu e tr?it? pe m?sura artei, s-o oblig?m la nem?surare! – ar putea fi deviza ei, ultimul ei mesaj.

„Mai devreme decât niciodat?“, cum scriam într-un vers de tinere?e, ajunge la tipar materia înjum?t??it?, v?muit? a jurnalului meu de scriitor din perioada 1979-1989; cel din anii anteriori s-a pierdut, nu mai are rost s? explic în ce fel. Iar materia jurnalelor mele din perioada de dup? 1989, structurat? în dou? volume: Lamenta?iile uitucului ?i Gândirea înceat?, î?i a?teapt? editorul. ?i, implicit, cititorii…

Cartea este rezultatul anchetelor desf??urate ?n paginile revistei Contemporanul – anchete ce au abordat o problema delicat?, ocolit? de nu pu?ini c?rturari: ?Problema evreiasc?". Se pronun?? pe marginea acestei disputate teme actuale personalit??i ca, de pild?, Dumitru ?epeneag, Matei C?linescu, Ion Vianu, Irina Cajal, Ion Iano?i, Nicolae Breban, ?i nu pu?ini al?i importan?i actan?i ai vie?ii sociale, politice ?i culturale din Rom?nia de azi.Un manual indirect de istorie, cartea e destinata studen?ilor, elevilor, profesorilor, precum ?i publicului larg de cititori.