万本电子书0元读

万本电子书0元读

59元6本 国家哲学社会科学规划项目:汉英报纸新闻中转述言语的语篇和语用功能比较研究
国家哲学社会科学规划项目:汉英报纸新闻中转述言语的语篇和语用功能比较研究
辛斌,高小丽著
¥37.10
本书系统研究了汉英转述言语的分类和分布,不同新闻语类和语境中汉英转述言语的形式与功能,汉英转述言语与汉英新闻语篇的对话性分析,汉英报纸新闻中转述言语的社会语用阐释等问题,从传播学、政治学和批评话语分析等多个理论视角对汉英报纸新闻中转述言语的语言和语用特点作了综合分析,梳理和探讨了汉英报纸新闻中转述言语的社会语用价值与内涵。本书不仅进一步丰富了对比语言学研究,验证批评语言学和语料库技术结合的可行性,并且有助于提高我国新闻报道的制作和理解水平。
59元6本 外教社翻译研究丛书:工程技术翻译学导论
外教社翻译研究丛书:工程技术翻译学导论
刘川著
¥69.30
在各类翻译实践中,工程技术翻译专业技术性强、运用范围广,而工程技术翻译学是我国翻译学及应用翻译学研究的一个新领域,有着广阔的探索空间和发展前景。本书分基础论、客体论、主体论、总体论四大板块,涵盖了从工程翻译的历史到现状、翻译客体到翻译主体、学科理论到方法论构建、宏观体系到微观操作的各个层面。作者依据自身多年的工程技术翻译实践并结合国内外的研究成果,创造性提出工程翻译的“八个翻译图式”,以此作为工程翻译学的理论框架和贯穿全书的主线。在此基础上,引认知科学、翻译生态学、传播学、数学、工程学等多个学科的理论和概念,对工程翻译学行了系统阐释。本书研究视角独特,内容新颖,涉及面宽,实用性强,对于从事工程技术翻译研究和实践的广大读者具有一定的参考价值。
59元6本 基于认知理论的英语学习丛书:英语短语动词
基于认知理论的英语学习丛书:英语短语动词
田臻
¥24.50
本书主要内容包括以下几方面:1. 简要介绍动词短语的基本知识;2. 分析动词短语的使用特;3. 介绍动词短语涉及的几个重要隐喻概念;4. 以小品词为基础对动词短语行详细分析;5. 列举动词短语学习中常见的问题并提出相应的对策。本书采用了认知语言学视角,由小品词手,旨在说明短语中的小品词在意义结构和使用上其实是有规律的。书中设置了拓展练习,旨在加强对短语意义和认知机制的掌握,帮助学习者理解和掌握小品词的隐喻意义和短语的整体含义。
59元6本 世界知名TESOL专家论丛:科研写作:理论与实践
世界知名TESOL专家论丛:科研写作:理论与实践
Brian Paltrige
¥61.60
本书汇集了作者三十多年来在科研写作领域的丰硕成果,从理论和实践两大方面对科研写作行了精辟论述。全书融知识性、专业性、系统性和实践性为一体,对于这一领域的读者具有很强的启发意义和指导价值。    
59元6本 外教社新编外国文学史丛书:波兰文学史(下卷)
外教社新编外国文学史丛书:波兰文学史(下卷)
张振辉 著
¥56.00
波兰是一个有一千多年历史传统和灿烂的文化传承的国家。多少世纪以来,这个民族不论在文化还是科学发展上所取得的伟大成就,都极大地促使了世界文明的步。波兰文学在世界文学中占有十分重要的地位。波兰十九世纪著名浪漫主义诗人亚当 ·  密茨凯维奇曾于1955年被联合国教科文组织列为世界文化名人。波兰至今也有四位著名的作家和诗人因为他们在文学创作上的突出成就,而获诺贝尔文学奖。本书作为一部全景式地展现波兰从古到今文学发展状况的学术专著,在掌握了极为丰富和详实的资料的基楚上,不仅全面论述了波兰文学发展各个时期文学流派产生的历史背景和它们的发展趋向,也对每个时期的重要作家創作的思想倾向和艺术成就作了细致深的研究和客观精当的评述,,是一部认识和研究波兰文学的学术著作。    
59元6本 外教社翻译研究丛书:应用翻译研究:原理、策略与技巧(修订版)
外教社翻译研究丛书:应用翻译研究:原理、策略与技巧(修订版)
方梦之著
¥54.60
为帮助翻译教学和研究,《应用翻译研究:原理、策略与技巧》(修订版)将翻译原理、策略和技巧纳同一个理论框架行讨论,将译学发展路径和术语体系归结为一体三环,用宏中微三论统率翻译研究。修订版深化了宏观翻译理论体系与范畴,将翻译策略和翻译技巧的研究各扩大为三章,加强了对翻译策略和技巧的理据、特征、分类的举例分析。 本修订版结构严密、脉络清晰,行文共有两条线索,纵向以翻译一般理论为端,宏中微理论为主脉,横向用宏中微三论和并列的子项连缀成篇,加以附篇"应用翻译的历史与现状",使读者了解应用翻译研究的前生今世,环环紧扣,面结合。 本书既有思维引导,也有方法详解;既有理论论述,也有职业深析,角度深又引人胜,兼具理论性和实用性。从书中,尽可领略翻译理论、翻译价值、研究途径、翻译伦理、翻译特原则、体系范畴的严密理论,也可学习策略技巧、方法逻辑、历史现状、职业走向,道器兼俱,独树一帜。
59元6本 TEM4新题型全解系列:写作与阅读理解(新题型版)
TEM4新题型全解系列:写作与阅读理解(新题型版)
刘芹;汤丽;郭霞
¥22.40
  刘芹主编的《英语专业四级写作与阅读理解(新 题型版)》根据2000年出版的《高等学校英语专业英 语教学大纲》和2004年出版的《高校英语专业四级考 试大纲(2004年新版)》中对学生写作能力和阅读理 解能力的要求,结合外语专业教学测试办公室2015年 8月颁布的题型调整方案编写而成。全书分“写作篇 ”、“阅读篇”和“参考答案”三部分。前两个部分 又分为“考纲分析”、“实例讲解”、“技巧训练” 和“综合实战”四个章节。 **章“考纲分析”解读新版教学大纲和考试大 纲的要求以及评分标准,并对近年真题考生样卷作详 尽评。第二章“实例讲解”综合分析2005年至2016 年的真题,并结合考生实考样卷归纳总结应试技巧。 第三章“技巧训练”根据实考出题思路提供有针对性 的基础练习和拓展性练习,帮助考生夯实语言基础。 第四章“综合实战”模拟实考题编写,提供真实考试 环境,使考生做到熟能生巧。 本书紧扣新版大纲编写,分析和练习材料或出于 历年考生实考样卷,或结合教学实际情况整合而成。 本书既具针对性、又富实用性,如“作文”部分深 讲解审题、撰写主题和结尾、组织篇章、遣词造句等 写作中必须注意的事项;“阅读”部分根据不同的文 章体裁和题目类型探讨阅读思路和解题方法。
59元6本 外国语言文学高被引学术丛书:语篇连贯与衔接理论的发展及应用(第二版)
外国语言文学高被引学术丛书:语篇连贯与衔接理论的发展及应用(第二版)
张德禄,刘汝山
¥49.00
  《语篇连贯与衔理论的发展及应用(第2版)/外国语言文学高被引学术丛书》于2003年一次出版,2015年选“中文学术图书引文索引”数据库。作者以韩礼德和韩茹凯的非结构性衔机制为起和标准,探讨了哪些语篇特征是衔特征,以及它们如何能够对语篇连贯做出贡献,并就衔机制、衔力、衔原则、衔关系类型、衔理论的应用等作了深的分析和研究。《语篇连贯与衔理论的发展及应用(第2版)/外国语言文学高被引学术丛书》为第二版,增加了宏观连贯原则研究与多模态话语衔和连贯研究,完善了语篇连贯与衔理论研究框架,一步拓宽了语篇分析的思路。
往事历历 40年回眸:知名外语学者与改革开放
往事历历 40年回眸:知名外语学者与改革开放
庄智象总主编
¥187.60
  经过40年改革放,中国发生了翻天覆地的变化,外语教育事业发展迅速,成绩斐然。作为我国外语界共庆改革放40周年的一份献礼,《往事历历40年回眸(知名外语学者与改革放 套装共3册)》通过百余位外语界专家及有相关背景的外交等领域名家记述了改革放40年来难忘的、具有代表性的亲身实例,以小见大,由及面,反映改革放为外语界带来的历史性嬗变与发展。
59元6本 中西叙事理论研究:第六届叙事学国际会议暨第八届全国叙事学研讨会论文集
中西叙事理论研究:第六届叙事学国际会议暨第八届全国叙事学研讨会论文集
乔国强主编
¥54.60
近年来,国内叙事研究理论和批评实践得到了长足发展,取得了从过去向国外"学着说""跟着说",到现在与他们"一起说"的可喜成绩。本书共分为"域外来稿""叙事理论探究""中国叙事研究"和"叙事批评实践"四个部分,所收录的论文是中国叙事学会举办的第六届叙事学国际会议暨第八届全国叙事学研讨会的参会论文,有许多重要的观和新颖的研究方法。"中国叙事研究"这一部分中,刊登了有关中西叙事比较研究和针对中国叙事特所行论述的重要文章。这部汇总了当下中国叙事研究诸多成果的论文集,不仅具有理论性、前瞻性和实践性,而且还极具可读性和收藏性。
59元6本 外教社新编外国文学史丛书:新编美国文学史(第2卷)
外教社新编外国文学史丛书:新编美国文学史(第2卷)
朱刚主撰;刘海平,王守仁主编
¥61.60
《新编美国文学史》全书四卷,在时间上分别涵盖美国文学发展的四个阶段,即起始至1860年,1860年至1914年,1914年至1945年,1945年至20世纪末。这样分期,是基于两方面的考虑。一是参照具有划时代意义的美国和世界重大历史事件如南北战争、次世界大战、第二次世界大战,将其作为确定分界线的重要依据;二是美国文学自身大体也相应地经历了四个发展阶段,每个阶段具有鲜明特征:美国文学的起始与形成;美国现实主义与自然主义文学的繁荣;美国现代文学的诞生与发展;美国文学的多元格局。当然,我们这样分期主要为了便于编写,并不意味着对美国文学进行泾渭分明的历史分割。事实上,文学创作大多并不与重大历史事件直接有关或以此为界,作家的创作生涯常常是跨越时期的,多数文学流派在新的历史阶段也会继续绵延。
59元6本 CET710分全能系:大学英语四级考试听力理解(2016年新题型)
CET710分全能系:大学英语四级考试听力理解(2016年新题型)
孙倚娜,方伟琴,钟铃等
¥23.10
孙倚娜主编的《大学英语4级考试听力理解(2016 年新题型)》完全遵照全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起对四级考试听力试题所作的局部调整,设计了短篇新闻、长对话、听力篇章三大部分的听力理解训练题,每一个部分都重介绍了针对该类型考题的应试策略。同时,我们充分重视听力训练量对提高听力理解能力的重要性,在书中设计了70 个长对话、35篇短篇新闻以及35篇听力篇章的训练题,并设计了3套完整的四级考试听力理解模拟题,旨在帮助学生通过充足的实战训练,获得满意的听力考试成绩。
59元6本 看听学3L同步练习册 第1册
看听学3L同步练习册 第1册
朱劲
¥34.30
·由外国语学校一线教师精心编写,融合多年实践经验,体现先进教学理念。 ·内容丰富,题型多样,编排科学。 ·紧密配合教材,增加语言输入,锻炼语用能力。 ·夯实语法基础,培养英语语法,提高应用水平。
59元6本 英美文学研究论丛.28
英美文学研究论丛.28
李维屏,张和龙
¥28.00
《英美文学研究论丛28》由英美文学研究领域著名学者李维屏先生主编,分为访谈、英国文学、美国文学、文学理论、专题:文学与经济学等几个栏目,推出了业界在相关领域的*的研究成果,是英美文学研究领域重要的一本参考书。
59元6本 看听学3L同步练习册 第2册
看听学3L同步练习册 第2册
朱劲
¥33.60
·由外国语学校一线教师精心编写,融合多年实践经验,体现先进教学理念。 ·内容丰富,题型多样,编排科学。 ·紧密配合教材,增加语言输入,锻炼语用能力。 ·夯实语法基础,培养英语语法,提高应用水平。
59元6本 SBS同步辅导与测试 第3册
SBS同步辅导与测试 第3册
丁丽英, 主编
¥18.20
《SBS同步辅导与测试(第3册)》是配合SBS教材使用的一套精品教辅材料,由富有SBS成功教学经验的一线优秀教师执笔编写,冲锋挖掘了SBS教材的潜力,使之更加符合中国学生的英语学习实际。
59元6本 中国英语教师自主发展丛书:英语课堂教学策略——如何有效选择和运用
中国英语教师自主发展丛书:英语课堂教学策略——如何有效选择和运用
朱晓燕, 著
¥22.40
    (1)帮助英语教师了解自主发展的相关理论以及自主发展的途径、方式与方法;    (2)帮助英语教师了解和更新外语教与学的基础理论知识,建构自己的学科教学知识,从而为自主发展奠定核心基础;    (3)帮助教师学会如何将学科教学知识应用到实际教学中,特别是如何根据实际教学需要设计课堂教学活动;    (4)通过分析教师课堂话语的作用、特以及教师课堂话语的实际使用情况,分析课堂话语在促教学方面所起的作用,分析教师的内心世界和教师发展的轨迹;    (5)帮助教师分析自己的课堂行为,了解自己教学行为的得与失,促教师行反思。实践与反思是教师自主发展的主要途径;教师需要了解如何行实践与反思;       (6)帮助教师了解英语测试与评价的基本理论和方法,将教学与评价有机、合理地结合起来;     (7)帮助教师了解并掌握英语教学研究方法并展基于教学实践的研究。     本套丛书的主要读者对象是国内广大的中小学英语教师,也可以作为师范院校英语教育专业本科生职前准备的读本和师范院校高年级教材。本套丛书力求做到适合教师自主阅读,注重实践性和应用性。本套丛书既区别于传统的教学法丛书,也不同于理论专著。丛书除了适当介绍相关理论以外,还尽可能多地采用叙述案例、分析评、揭示启示并提出建议等写作形式。
59元6本 新托福考试专项进阶——阅读模拟试题(上)
新托福考试专项进阶——阅读模拟试题(上)
Michael A· Putlack, Stephen Poirier, Will Link
¥17.99
59元6本 英语中级口译证书考试:中级听力教程(第4版)
英语中级口译证书考试:中级听力教程(第4版)
周国强,陈如一
¥27.30
★ 英语中级口译资格证书考试指定用书; ★ 著名高校专门从事口译教学的专家学者联袂编写:包含口译、翻译、听力、口语、阅读五门课程; ★ 为越来越多的高校和学生所青睐的高级英语课程教材:第**、第二版发行以来重印十数次,印数几十万册; ★ 第四版教程大幅度修订,精益求精:以修改后的考试大纲为依据,大量更新内容,进一步拓展选题范围,注重时效性,充实近年来国内外热点问题材料。
59元6本 外教社博学文库:作为解构策略的修辞:保罗·德·曼批评思想研究
外教社博学文库:作为解构策略的修辞:保罗·德·曼批评思想研究
王云
¥14.00
外教社博学文库系列丛书
59元6本 英汉科技语篇中语言评价系统对比研究
英汉科技语篇中语言评价系统对比研究
徐玉臣
¥47.60
本研究以评价系统为理论框架,从"态度"、"介"和"级差"三个维度,采取定量与定性相结合的方法,对比英、汉科技语篇(科技期刊上发表的原创论文)中相应的语言资源的配置模式,系统地分析了在语篇构建过程中,英、汉两种语言的作者在根据交际目的对语篇组织行总体抉择时,在各种评价资源的配置上表现出的特质和共性,并探讨产生差异的原因,对评价理论自身的发展与完善有一定帮助,对学术语篇阅读与写作教学有一定启发。