万本电子书0元读

万本电子书0元读

才艺智慧
才艺智慧
李 楠 主编
¥1.99
青少年时期正是塑造人生兴趣,培养人生理想的重要阶段。本书选取了出口成章、妙笔生花、心灵手巧的中华少年多才多艺、艺绝天下的智慧故事。
白牙
白牙
(美)杰克·伦敦 著,杨 剑 译
¥1.99
《白牙》讲述了狼狗白牙的一生,从出生到被人收养,从孤儿到所向无敌,从仇恨到忠诚,直至后白牙安享晚年。作者以独特的笔触,淋漓尽致地刻画出了一只个性孤僻的灰毛狼狗形象,以及它从冷漠残酷到学会爱的过程。
59元6本 中考英语满分作文
中考英语满分作文
新东方考试研究中心
¥12.99
本书分为三大部分:Part1理论类, Part2真题类和Part3预测类。Part1含“写作基础”“满分作文要素”“常用文体全解”“常考题型全解”四章,能让考生由表及里、由浅深、由到线再到面地理写作的知识结构,搭建起全面的写作理论框架。Part2精选了近三年全国各省市具有代表性的30篇中考写作真题。每篇范文除了题干信息外,都设置了“试题审读”“满分文展示”“睛词汇”“变换表达”四个栏目,讲解实用、细致,力求展现完成写作的全过程,全方位破解写作难。Part3命制70篇预测作文,划分为“校园生活”“学习教育”“日常生活”“理想习惯”“安全健康”“重大节日”“中国元素”等十七大类,囊括了中考书面表达的常见话题,为考生提供丰富实用的中考写作训练素材。
59元6本 稻草人
稻草人
叶圣陶著
¥12.60
这是叶圣陶的一部童话集,是现代儿童文学经典宝库中的珍品,在海内外享有很高声誉,不少作品被收中小学课本,影响了几代人。收《稻草人》、《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等多篇代表作。语言通俗易懂,具有很强的现实教育意义,读来令人鼓舞,催人奋,是中国现代儿童文学作品中的上乘之作。 ?
59元6本 从备课开始的100个课堂活动设计:创造积极课堂环境和学习乐趣的教师工具包
从备课开始的100个课堂活动设计:创造积极课堂环境和学习乐趣的教师工具包
罗博·普莱文
¥16.10
《从备课始的100个课堂活动设计》是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证,深受教师喜爱和追捧,并得到全球教育界的高度重视和关注。 从青涩走向成熟的过程,并不像人们说的那样艰难。教师迈出成功的*步,关键在于要找到让你豁然朗的那一个教师工具包。 《从备课始的100个课堂活动设计》提供了适用于任何课程主题和学科的创意教学法,100多个生动鲜活的课堂活动和教学方法,以及激发学习动力的体验式游戏和魔术时刻,让教师从备课始,到上课、说课、做课,以学习结果为导向行逆向思考,翻转教学为趣味、互动、有吸引力;创新的多媒体辅助教学手段,轻松造学生热情参与、充满吸引力的互动课堂;真正实现学生、教师、课程、教学、课堂各要素的“课堂转型”重建,快速提升教师的影响力和教学能力,显著改善学生学习效果,彻底构建师生学习共同体,达成课程改革目标。 提高学生学习兴趣的课堂游戏; 吸引学生注意力的有效方法; 深化课堂学习的体验式活动; 密切师生关系的魔术时刻; 快速增加课堂幽默的20种方法; 改善课堂纪律的趣味活动; 激发学习动力的课堂活动; ……
59元6本 如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法
如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法
(英)麦克·格尔森
¥18.72
布卢姆教育目标分类法是由美国当代著名的教育家和心理学家本杰明·布卢姆于上世纪50年代提出,自创建以来在教学中持续使用,产生了巨大影响力,成为教学的基础、当代教育zui重要的基石之一。 布卢姆教育目标分类法,根据认知程度由低到高,在认知领域的教育目标可分成:知道、理解、应用、分析、综合、评价。现在普遍倡导的追求理解的教学设计,只是这个教育目标的第二层级。 这一教育理论是如此重要与有效,但遗憾的是,大多数图书是侧重在其背后的理论研究,对课堂教学实际运用并无介绍。但这本书改变了一切。本书是di一部对布卢姆教育目标分类法在课堂上的实际应用行系统分析的著作,详细介绍了它是什么,它为什么有效,以及教师如何zui有效地运用这一教学法来提高课堂成效。 麦克·格尔森总是以面向教师日常教学的角度写作,本书包含大量的方法、课堂活动、教学策略与技巧,覆盖英语、科学、社会学、历史、数学、化学等多学科案例,为教师有效课程设计、教学、评估提供了一套强大的工具。 作者逐一介绍了教育目标的各个层级,以及如何用布卢姆教育目标分类法: 构建学习目标与结果 设计教学活动与产出 促高质量的提问 有效评估学生的掌握情况 拓展与挑战学生的思维 布卢姆教育目标分类法适用于任何学科与任何年龄的学生,可以帮助教师提升教学成效,让学生快速取得步,提高学生的认知水平及分析性、创造性和批判性思维,达到掌握。 书中附录包含一系列针对理解、应用、分析、综合和评价的提问,供教师在教学中参考使用。
59元6本 校长引导中层和教师思考的50个问题:以问题解决为中心的深度工作法,有效使用每一点精力(美国教育协会年会推荐10本书之一,思考、表达和解决问题的金字塔原理,全面激
校长引导中层和教师思考的50个问题:以问题解决为中心的深度工作法,有效使用每一点精力(美国教育协会年会推荐10本书之一,思考、表达和解决问题的金字塔原理,全面激
巴鲁蒂·K.卡费勒(Barutik Kafele)
¥13.92
《校长引导中层和教师思考的50个问题》重阐述了以问题解决为中心的深度工作法,深介绍了思考、表达和解决问题的金字塔原理,从而全面激发全校师生的卓越表现。 “我为什么而管理?”教育专家、畅销书作者卡费勒首先提出了这个提问,并解释了什么能让学校实现*的成功。 《校长引导中层和教师思考的50个问题》中,作者作为一名拥有丰富经验的学校管理者,通过50个自我反思的提问,引导学校管理者去思考且更深理解他们所做工作背后的意义,了解思考、表达和解决问题的逻辑,全面展示如何做,能*化激发学生、教师与校职工的卓越表现。书中没有理论阐述,只有经验之谈,请谨记这条准则:当整个学校得到激励时,学生取得卓越表现的几率也会增大。每章后所附的“付诸行动”,提供了培养杰出管理者和优秀教师的方法,这些方法具体可行,容易操作,告诉人们“为什么问完问题,答案就出现了”的逻辑和秘密。 不论你是想要提升学校成绩的校长,或是想要在职业发展道路上更上一层楼的学校管理者,还是想要精教学水平的教师,通过这50个看似简单却发人深省的问题,启一段思考之旅,一同寻找提高竞争力的秘诀,成长为一名更优秀的学校管理者。 《校长引导中层和教师思考的50个问题》中的真知灼见,将帮助你更好地: 激发和鼓励学生、教师及校职工带着饱满的热情和明确的目标来完成各自的职责; 确保学校文化能够给予不同性格和出身的学生应有的尊重和教育; 通过统一的使命和愿景,让全校上下齐心协力满足学生*迫切的需求; 让整个学校形成一种追求卓越的氛围,特别是让教师保持高标准严要求; 在学校出现问题分散你注意力时,决不让这些因素干扰提高学生成绩的决心; 有效地组织每日的工作; 运用大数据来支撑教学决策; 营造良好教学环境,保证每间教室的教学和学习都处于*状态; 坚持多花时间在教学观摩上并快速给教师反馈; 为教师提供持续的职业发展路径和机遇; 向同事或同行请教如何提升自己的教学管理能力; 运用得当的管理令学生改变学习态度爱上学习,让教师燃对教学的热情; 保持放,让更多人参与学校活动,共同推动学校发展。 ……
59元6本 多元智能教学法:挖掘每一个学生的最大潜能
多元智能教学法:挖掘每一个学生的最大潜能
迈克·福里萨姆(Mike Fleetham)
¥19.15
多元智能是一种强大的教育和学习工具。它重视人们具有的独特优势,能够发现这些优势并加以应用,从而帮助人们更高效地工作和学习。世界著名教育心理学家霍华德·加德纳首先提出了多元智能理论,指出人具有相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的言语/语言智力、逻辑/数理智能、身体/动觉智力等八种智能。 《多元智能教学法:挖掘每一个学生的*潜能》这本书将以概念解释 具体教学法解析的形式,帮助教师运用八种智能行教学设计并提出有创意的课堂问题解决方案,深挖掘每一个学生的*潜能。
59元6本 提高学生学习效率的9种教学方法
提高学生学习效率的9种教学方法
塞瑞·B. 迪恩,伊丽莎白·罗斯·哈贝尔,哈弗·彼得勒,Bj•斯通
¥19.15
《提高学生学习效率的9种教学方法》的作者携手全球权威教育研究机构对学生的学习效率行深研究,总结了全球数千名优秀教师的成功经验,并归纳出极具影响力的9种提高学习效率的教学方法。《提高学生学习效率的9种教学方法》旨在帮助每一位教师增强自己的教学影响力,提高学生的学习成绩,发掘学生的学习潜力,并燃每一位孩子与生俱来的学习热情,让学生表现更优异! 提高学生学习效率的9种教学方法包括:   1、确立目标和提供反馈 2、提倡勤奋和巧用表扬 3、如何更高效地利用小组合作学习 4、如何全面掌控提示、提问和先行组织者 5、如何利用非语言展示来充实课堂 6、教会学生总结和做笔记 7、合理布置家庭作业和练习 8、教学生辨别知识的相似性与相异性 9、提出和验证假设
周计划:初中英语阅读理解高效训练(八年级)
周计划:初中英语阅读理解高效训练(八年级)
刘弢
¥9.99
本书根据8年级学生的能力水平,精选各地近几年的中考真题及模拟考试真题汇编成册,选文经典、有代表性。本书针对性训练标准的阅读理解4选1题型,全国通用。所有文章带有准确流畅的全文翻译,帮助学生扫除阅读障碍,读懂、读透原文。编排方式上采用学生熟悉的周计划模式,由易到难安排22周练习,每周五天,每天练习一篇,帮助学生保持学习节奏,同时不给学生带来太多的练*担,日积月累轻松提升。
59元6本 希腊神话与英雄传说
希腊神话与英雄传说
郑振铎
¥27.20
本书由我国著名文学家、学者郑振铎根据数十种外文权威专著和文献,花费十余年时间精心整理编译而成;收录希腊神话中600多位神祇、英雄,涉及古希腊300多个城邦、地区,并创造性地分为色萨利系、阿尔戈斯系、阿瑞斯系、底比斯系、赫拉克勒斯系、雅典系、珀罗普斯系等7大体系,文辞优美,体系完整,是中国读者了解错综复杂的古希腊神话的读本。
亲情故事
亲情故事
宫方 编著
¥1.99
亲情是什么?是沙漠的绿洲,在我们干渴时送上甘霖;是风雨中的那片屋檐,永远为我们敞开……100个亲情故事,影响你的一生,让你在漫漫路途中不在孤寂。
格言寄语篇
格言寄语篇
冯化平 选编
¥1.44
本书精选历代名言警句2000余条,按意义分类编排,分为人生、理想、学习、爱情、道德、交际、生活七大类。编者做了大量甄别和优中选优的工作,力求将好的名言警句奉献给广大读者。
财富的积累
财富的积累
罗哈德 主编
¥1.92
人的生理和生存需要并不是致富的动力或源泉,就如在动物生活中找不到任何相同或相似的财富追逐现象,因为它不能顺应基本的目标,也不能满足根本的需求。致富的含义就是获得超过自己需要的东西。这看起来漫无目标,却是人类强大的驱力。也可以这样说,世间一切事业归根到底都无非在于致富,而致富恰是人生的终极。但在致富之前,我们必须了解金钱的实质与秘密。
人际的运用
人际的运用
罗哈德 主编
¥1.92
人生在世,谁也不可能仅凭一己之力生活一辈子。人际关系是一个人的基本生存需要,融洽的人际关系,有益于人的身心健康,也对一个人事业的成功具有重要的作用。如何拥有一个好人缘。相信您读了本书之后,一定能受益匪浅。
贝多芬
贝多芬
向平才 编著
¥1.99
路德维希?凡?贝多芬,他是德国伟大的音乐家、钢琴家,是“集古典主义之大成,开浪漫主义之先河”的伟大音乐家;他创作的作品对音乐发展有着深远的影响,由此被尊称为乐圣。与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。我们在追寻伟人的成长历程中会发现,他们的成功来源于一生的辛勤奋斗和顽强拼搏,这是我们每个人都要学习的地方。
财富思想家
财富思想家
冯化平 主编
¥0.99
培根说:“用伟大人物的事迹激励青少年,远胜于一切教育。”本书精选了孔子、马克思、列宁、培根等十位财富思想家的故事,从这些故事中能够领略他们的人生风采和成功智慧;并且本书语言精美,是名人传记中的版本。
有间文库:包公案
有间文库:包公案
安遇时
¥9.99
《包公案》是中国明代著名的公案小说,流传久远,影响至深,本书是《包公案》的白话版。全书由几十个包公断案的短篇故事构成,情节曲折,引人入胜,在刻画了铁面无私、清正廉明的包公形象的同时,也颂扬善良忠义之人,批判了邪恶贪婪之徒。
英语阅读理解与完形填空提优精练(六年级+小升初)(附答案详解)
英语阅读理解与完形填空提优精练(六年级+小升初)(附答案详解)
乐健
¥9.90
根据各年级的学业能力及发展目标,精选精编适合该阶段学生的阅读类试题行高阶训练。选文源于中高考真题、四六级真题等,难度较大,适合具有一定英语水平的学生拓展提升、自招应试使用。题型多样,包括阅读理解(单选)、完形填空、首字母填空和阅读回答问题。每本书共20套阅读类语篇练习卷,还设有词汇积累、自测自评、语篇导读、答案详解等模块,适合自测提升,助你高阶提优,名校!
用思维导图学小学数学(5年级)
用思维导图学小学数学(5年级)
陆霞
¥9.99
思维导图能体现小学数学学科核心素养中的“模型思想(建模)”和总结归纳能力,为后续初高中的学习好基础,并养成良好的思维发展路径。《用思维导图学小学数学》的特色是将思维导图的学习贯穿在小学数学的学习中,让孩子学会用思维导图的方式学习、整理、归纳,学习的度与教材同步。全书每个章节的知识、例题都用思维导图的方式呈现,并给学生留出自己做思维导图的空间。5年级主要包括小数乘法的速算和巧算、小数除法的运算、小数四则混合运算、简单概率、解一元一次方程 、列方程解应用题、三角形等积变形、格面积、组合图形的面积、植树问题、数的整除特征、质数与合数、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、分数的加减混合运算、分解质因数、约数和zui大公约数、倍数和zui小公倍数、定义新运算、平移、旋转和割补、复式折线统计图、牛吃草问题等。
老北京的传说
老北京的传说
徐杰
¥8.00
      北京,一座有着3000多年建城史、800多年建都史的文化古都,拥有悠久的历史和文化。在这里,有众多的文物古迹、美丽的风景名胜、精彩的历史典故、离奇的趣闻轶事……正是这一切,使北京成为一座积淀了深厚内涵的人文宝库,也造就了北京灿烂辉煌的文明。      一座北京城,有着说不尽道不完的老故事,值得人们去探索,去挖掘,去细细解读和品味。 北京城真是“漂”来的吗? 北京城为何又被称为“八臂哪吒城”? “午门斩首”是怎么回事? 故宫宫殿为何是“九百九十九间半”? 为何说“先有潭柘寺,后有北京城”? 老北京的习俗有哪些? 老北京的风味小吃有哪些?