万本电子书0元读

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每满80减40 如何写出好论文
如何写出好论文
布莱恩·格里瑟姆
¥38.40
本书是一本论文写作指导书,作者就怎么找论据、怎么写引言摘要、怎么用论据、怎么把资料转换为自己的观等涉及论文写作的方方面面,提出了优化提高的方法,旨在指导读者写出高水平论文。跟随作者的引领,读者可以经历写作的各个阶段,并在过程中得到学习技巧和思维技巧的锻炼,以更好地解决日后写作中的问题。
每满80减40 写作变现指南:新手也能写爆文
写作变现指南:新手也能写爆文
夕夕酱
¥13.50
公众号不仅对稿件需求量大,且已形成稳定的写作变现模式,目前人人都能套用这套模式获取收。本书作者从一个默默无闻的写作小白,到成为十读书等大号的签约作者,就是洞悉了这套模式,她在本书中凝练出了更加实用的关窍!     秘诀1:怎样找到适合自己的写作领域? 目前受平台欢迎的文章主要有以下五种 :观文、热文、情感文、认知文、励志文,可以结合自身的工作内容及兴趣,先深耕一种文章类型,再拓展延伸。 秘诀2:写一篇完整的文章总共分几步? 总共分为四步:1、找选题;2、列大纲;3、搜集素材;4、完整成文。详细内容请参照书籍。 秘诀3:没有文笔怎么办? 能否投稿成功,文笔是关键,文笔主要通过文章中的金句来体现。所谓金句,要么说法新颖,要么句式对称,要么观独特,书中已列出可直套用的句式模板。 秘诀4:不过稿到底是什么原因? 不过稿的原因有很多,比如选题与近期文章冲突、素材老旧、观或句式不出彩等,但别担心,废稿照样能变废为宝。 秘诀5:我能靠写作月多少? 一般来说,在公众号投稿这一块,小号的单篇稿费大多在一百元到三百元之间,大号的单篇稿费大多在三百元到八百元之间。由此可见,月上千还是轻而易举的,而随着写作速度和质量的提升,写作收一定会上涨。 更多秘诀等待解锁......
每满80减40 模仿律
模仿律
(法)加布里埃尔·塔尔德
¥29.99
模因论先驱,社会学创始人之一,法国传播学鼻祖塔尔德(G.Tarde)早对模仿进行研究,1890年出版了《模仿律》一书。模因是一些模仿现象,是一种与基因相似的现象,基因是通过遗传而繁衍的,但模因却通过模仿而传播,是文化的基本单位。 本书认为模仿是“基本的社会现象”,并提出了三个模仿律,解释了社群的形成原因,人类行为的进化,信息的传播特征: 1 下降律:社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向 2 几何级数率: 在没有干扰的情况下,模仿一旦开始,便以几何级数增长,迅速蔓延。 3 先外后内律: 个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择,总是优先于外域文化及其行为方式。 这是一本社会学书籍,也是一本哲学书籍,模仿一直存在,而文明的进步令人的模仿行为更加个性化,更加理性化。 社会中相似性的社会根源,是各种形式的模仿的直接地或间接结果——这些模仿有风俗模仿或时尚模仿、同感模仿或服从模仿、感知模仿或教育模仿、无意识的模仿或有意识的模仿,如此等等。 塔尔德所提出的社会学的首 要任务就是确认影响物体能否成功繁衍的变量,从而解释为什么有些模仿能脱颖而出。要弄清楚,在同样构想的100中语词、神话思想、工业流程等革新之中,为什么一成的革新能得到传播,九成的却被忘记。塔尔德提出的范式还奠定了市场营销的研究范式。
每满80减40 公文写作速成法(套装共4册)
公文写作速成法(套装共4册)
焦予衡,闻一鸣,刘俊,王群
¥98.00
本套装包括: 《公文高手的25项写作技巧:80个公文模板,即学即用》 《实用公文写作一本通:47种公文体裁全面覆盖,打造全新的公文写作实操指南,一本书掌握公文写作实用技巧》 《品味公文:新时代公文写作关键技巧及范文精选》 《品味公文:公文写作大手笔练就之道(中共北京市委党校副校长王群多年公文写作真切体味)》
每满80减40 梦境风暴:无意识与小说写作
梦境风暴:无意识与小说写作
罗伯特•奥伦•巴特勒
¥28.80
写小说让你感到痛苦吗?为了写出完美的作品,你绞尽脑汁,瞻前顾后,以至于无从下笔。之所以会这样,是因为过多的思考分散了你的注意力,让你错过了创作的关键瞬间。 对此,巴特勒认为,写作不是一种理性活动,而是一种情感抒发。他提出了“梦空间”这一概念,认为它是创作真实而充满灵感的小说的必要工具,并且给出了“梦空间”的方法。他认为小说创作要以“欲望”为指南,深探寻人类的生存状态,重新阐释了“人类欲望”这一传统的写作工具。本书深剖析了文学大师们的写作思路和技巧,无论是写作新手还是经验丰富的作家,都能从中获益。
每满80减40 晋南方言词汇研究
晋南方言词汇研究
李仙娟
¥33.25
本书选取晋南23个方言作为调查对象,分别从内部与外部两个角度对晋南方言行了横向与纵向比较,反映了晋南方言词汇的一致性特征和差异性表现,揭示了晋南方言词汇的独特性与古老性。考察了晋南方言的人物词与动物词,折射出不同地域的社会文化与民众的情感认知。分析了晋南方言多功能词语的语义演变,探寻词义引申发展的规律性。研究晋南方言词汇的地理分布,从而观察词汇扩散的轨迹与演变路径,由此加深对晋南方言词汇的整体认识,反映晋南方言与周边方言的亲疏关系,揭示出晋南方言词汇渐变性与过渡性特征。
优秀广播电视新闻获奖作品评析·电视卷
优秀广播电视新闻获奖作品评析·电视卷
高晓虹
¥2.00
  《优秀广播电视新闻获奖作品评析》汇集了近几年来的优秀广播电视获奖作品。在这《优秀广播电视新闻获奖作品评析 电视卷》中,不仅保留了传统意义上的知识性内容,而且,它结合优秀作品,全面介绍广播电视创作的前沿理念与方法技巧,将“教与学”置于媒介发展的语境下,帮助师生拓展专业思维,提升创作能力,倡导“在学中做,在做中学”。   此外,作为一本专业教材,这《优秀广播电视新闻获奖作品评析 电视卷》也将带给大家不同以往的阅读体验。   在梳理过程中,强调解读要忠于作品,要认真研读新闻本文、报道视频和《采访手记》,多要素并行避免断章取义和以偏概全。在编写团队中,既有资深学者,也有年轻老师,还有一批90后的研究生们,大家聚在一起“头脑风暴”,及时补充“新观点”。《优秀广播电视新闻获奖作品评析 电视卷》旨在基于优秀作品,辐射理论知识,对应实践操作,着眼于解决现实问题,进而引发思考、启迪思路
议程设置的博弈:主流新闻媒体议程设置与青年大学生舆论引导研究
议程设置的博弈:主流新闻媒体议程设置与青年大学生舆论引导研究
邹欣
¥2.00
本书在议程设置理论的参照下,利用理论研究和实证研究方法,在总结分析主流媒体议程设置功能的同时,研究青年大学生对主流媒体的认知图式及其接触处理主流媒体信息的习惯,重点研究媒体议程如何对青年大学生产生理想化传播效果,探寻主流媒体对大学生这一青年群体舆论的有效引导方式与途径,这在政治、经济、社会、科学等领域具有多方面的重要意义。
每满80减40 中国语言学史
中国语言学史
王力
¥12.00
本书从训诂为主的时期,韵书为主的时期,文字、声韵、训诂全面发展的时期和西学东渐的时期这四个阶段,全面论述了中国二千年来汉语研究的情况,系统地总结了中国语言学各个历史时期的研究成果,勾勒出中国语言学的发展脉络,首次为中国语言学史建立了一个较为完整的科学体系。本书可作为本科生教材,也可供研究生及专业研究者参考使用。
每满80减40 高清电视摄影技术
高清电视摄影技术
刘羽
¥13.99
刘羽所著的《高清电视摄影技术(摄影专业十二五规划教材)》较为全面向读者介绍了高清晰度电视摄影的基本知识和使用技巧。全书共分九章,分别从高清晰度电视摄影的技术基础、镜头、视音频信号处理、信息显示、信息记录、亮度层次控制、细节控制、色彩控制等几个方面系统论述了高清摄影的操作要领和基本要求。本书适合在校大学生和从事电视摄影的职业工作者阅读使用。
每满80减40 镜像中国:20世纪中国电视批评史
镜像中国:20世纪中国电视批评史
赵玉琦
¥15.99
  赵玉琦编*的《镜像中国--20世纪中国电视批评史》这是独撰的中国电视批评史,也是20世纪中国电视理论的一次“大阅兵”。   这是一次从电视理论出发的历史穿越,也是一场浓缩的20世纪中国电视生态景观。   研究电视,首先是摸清电视研究的家底。电视理论纷繁复杂,电视批评史料浩如烟海,如何删繁就简、快速认清中国电视批评的过去,本书不失为一次有意义的尝试。
公文写作精要与范例实用全书(套装共2册)
公文写作精要与范例实用全书(套装共2册)
肖文键
¥3.99
公文写作精要与范例实用全书(套装共2册),分别包含:《通讯员写作精要与范例实用全书》,随着科学技术的进步,新闻媒介日益发达,关注新闻报道已经成为广大受众生活中的重要内容。作为新闻信息的传播者,记者、编辑和遍布于社会各界的通讯员,便共同承担着向社会公众传播新闻信息的重任。 在新闻竞争日趋激烈的时代,媒体中谁能抢先或独家获取新闻线索,谁能深入新闻事件的现场抓“活鱼”,谁就能以其报道的高时效性取胜。而通讯员正是遍布于社会各行各业、各个领域,熟悉本地区、本系统和本单位的情况,能够在时间抓到“活鱼”的新闻主力军;《办公室写作精要与范例实用大全》,内容全面、类别清晰、范例新颖、阐述通俗。日常行政公文写作:指令类公文、知照类公文、规章制度类公文。综合事务类公文写作:计划类文书、总结报告类公文、凭据类文书、会议类文书。讲话类文书写作:会议讲话稿、庆祝、纪念活动讲话稿。交际公文写作:书信类文书、社交礼仪类文书、其他常用文种写作范例。商务贸易类文书写作:各种商务函、各种财务报告。法律类文书写作:各种诉状、其它法律文书。
每满80减40 非虚构时代记录者与叙事精神
非虚构时代记录者与叙事精神
周逵,纪海虹
¥24.48
当代优秀的非虚构写作者为读者讲述创作过程中动人心魄的故事。书稿本身就是非虚构作品,所选案例皆为行业内令人拍案叫绝的作品,作者结合自己的创作体验,对于各自擅长的领域做了独到的剖析,并在文稿中回答了读者恳切想问的问题——什么是非虚构?如何创作? 本书并未停留在如何写一篇更好的稿子的技术层面,而是面向新闻传播专业学生、媒体从业人员和热爱大众文学的读者,尝试告诉他们如何在工作和日常生活中掌握叙事要素。本书尝试用丰富翔实的实战经验代替传统教科书,是广大学子和非虚构写作爱好者的案头书。
每满80减40 论证有效性分析——逻辑与批判性写作指南
论证有效性分析——逻辑与批判性写作指南
周建武
¥14.86
作为一本专门针对论证有效性分析的写作指导用书,本书在论证逻辑理论的框架下,从批判性思维写作的实用角度来设计,从有利于自学的角度来编写。既系统讲述逻辑论证、逻辑谬误和批判性思维的知识和原理,更侧重于批判性写作能力的提升,注重于论证有效性分析的技能和方法训练。内容包括:逻辑论证、逻辑谬误、写作指导、试题精讲以及真题精练等。本书既适合作为管理类、经济类专业学位研究生入学考试的逻辑辅导教材,也适合作为大学逻辑通识教育的参考用书,同时也可供对逻辑与批判性思维感兴趣的读者阅读。
每满80减40 数字化编辑——数字出版时代编辑工作新模式
数字化编辑——数字出版时代编辑工作新模式
李朔,石明贵,张暾
¥15.99
《数字化编辑:数字出版时代编辑工作新模式》首次系统提出了数字化编辑的概念,并从数字化编辑的重要意义、工作前的技术准备、排版初步、编辑的数字化、其他工作的数字化应用五个方面全面举例介绍了数字化编辑的思路、方法及实用技巧,内容直指数字出版环境下的出版行业,简洁、实用。《数字化编辑:数字出版时代编辑工作新模式》内容主要以案例方式展开,几乎零起点,操作性强,是编辑从业者或文字工作者面向数字出版的*入门书籍。
每满80减40 民国官营体制与话语空间——《中央日报》副刊研究(1928-1949)
民国官营体制与话语空间——《中央日报》副刊研究(1928-1949)
赵丽华
¥10.99
本书对《中央日报》副刊《1928-1949》这个动态、立体的话语空间进行全面梳理和生动描述,展现民国时期官营体制下文艺宣传的历史和基奉特征,探讨左翼、自由主义、保守主义等不同类型的知识分子在意识形态制约下的言说选择以及心态变迁。
每满80减40 《大公报》广告与近代社会(1902—1936)
《大公报》广告与近代社会(1902—1936)
孙会
¥12.30
近代报纸广告是中国广告史上辉煌的一页,它不仅以其无所不包的内容,留下了经济、政治、文化、社会生活等诸方面的历史变迁痕迹,也对社会变迁有深远影响。本书选取1902~1936年间的《大公报》广告为研究对象,梳理近代报纸广告发展的脉络.分析报纸广告发展的特色,研究报纸广告对社会变迁所产生的影响,探讨广告对今天社会转型的借鉴意义。
小学生(1-3年级)播音主持与才艺表演训练(不提供光盘内容)
小学生(1-3年级)播音主持与才艺表演训练(不提供光盘内容)
邢捍国
¥9.60
《播音主持与才艺表演阶梯训练教材:小学生(1-3年级)播音主持与才艺表演训练》采用丰富、有趣的练习材料和“精讲多练”的教学方法,为社会各界人士高效地学习普通话、参加普通话水平测试和提高口才而编录的实用教材。
每满80减40 科技论文成功发表的技巧:英文
科技论文成功发表的技巧:英文
(英)马丁(Ralph R. Martin)
¥19.14
  马丁编著的《科技论文成功发表的技巧(英文版 )》面向希望将英文科技论文发表在更高水平的刊物 和会议上的科技工作者。书中以简洁生动的例子讲述 了如何写出一篇能成功发表的科技论文,内容包括写 作前的准备(制订计划、完成初稿等),一篇成功的 科技论文应该包含的要素(背景介绍、文献综述、概 述、每一部分的理论和技术细节、实验结果、结论、 致谢、参考文献和附录),每一要素应该如何写作, 如何让论文更出彩(内容的逻辑性、用词的严谨性等 ),以及科技论文中表格、插图的排版和组织技巧等 ;后给出了进一步阅读的建议。
每满80减40 边走边读:书人·书语
边走边读:书人·书语
闵惠泉
¥13.49
《边走边读》,不是在写一本旅游札记,而是想表达一种人生与书相伴的状态。
少儿播音主持与口才训练·高级篇(12-15岁)(不提供光盘内容)
少儿播音主持与口才训练·高级篇(12-15岁)(不提供光盘内容)
肖弦弈
¥9.99
4-15岁是少儿语言学习的关键期。如果方法和选材得当,这段时期语言学习为容易和有效。《少儿播音主持与口才训练(高级篇)(12-15岁)》是国内套系统地教少儿“说话”的教材,能有效地解决孩子说话的各方面问题。《少儿播音主持与口才训练(高级篇)(12-15岁)》主要内容涵盖语音发声训练、朗诵、即兴口语表达、演讲、采访主持、配音、相声和话剧表演等。通过这些系统、综合的训练,让孩子敢于交流和大胆表达,并且说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。  《少儿播音主持与口才训练(高级篇)(12-15岁)》具有以下特点:  一是本书具有多学科的背景。因为语言技能的训练并不是单纯的“说话的训练”,作者在编排教材的时候就充分考虑到了这一点。所以本书的编排基于传播学、语言学、心理学、新闻学、文学和艺术等多学科的指导。  二是系统性和专业性。本书是国内套系统地教少儿“说话”的教材,无论是训练的方法,还是训练的内容安排都突出其专业性。  三是选材具有时代感。  四是关注少儿群体特征,注重选材的教育意义。
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