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教师与必知的101本书
￥7.04
教师的专业化发展是当前国际教师教育改革的整体趋势，也是我国教育改革实践中提出的一个重要课题。探索自身因素与外部环境对教师专业发展的影响，是每一位教师在成长与发展道路上必经的一个步骤。《教师***与必知的101本书》列举出101种有益于教师成长的读物，供教师快速把握这些著作的基本情况，合理安排自己的阅读计划。
德国精英教育心理学
￥11.99
《德国精英教育学心理学》作者约翰?弗里德里希?赫尔巴特是19世纪中期著名的德国哲学家和心理学，他非常重视心理学对科学尤其是教育产生的巨大影响，他曾提出用改善心理学研究的手段来纠正哲学乃至整个科学领域误区的构想，约翰?弗里德里希?赫尔巴特心理学的核心思想是统觉理论，这一理论吸收了英国的联想主义的思想和当时力学关于万有引力与斥力的概念，通过独特的视角说明了观念之间的关系。 教育心理学赫尔巴特教育学的理论结构图示可表述为“目的——过程(方法和内容)——目的”，方法、内容与贯穿其中的目的构成过程中的三维立体结构。教育目的研究培养什么人，是超验的、形而上的东西，代表人文一极；教育过程研究怎样培养，是经验的、形而下的东西，代表科学一极。方法和内容构成过程中实现目的的具体手段与载体。
胡适教育论著选
￥2.62
胡适教育论著选》力图系统完整地搜集、整理、保存我国近代有价值的教育理论文献，以便于读者全面了解和研究中国近代教育思想的发展过程、中国近代各个历史阶段的主要教育思潮，以及不同流派的教育观点。
小学语文思维训练教学技能操作与实践
￥6.17
北京市十一五“教师课堂教学技能标准、训练及其评价的研究”课题成果。
世界书局国语课本
￥3.89
世界书局国语读本，是魏冰心、薛天汉等学人选取了民国时期的优秀作品集合而成的，是中国现代语文教育开创者的翘楚之作，亦是二十世纪富生命力的语文经典读本。在社会各界重新审视、热烈探讨中学语文教育的今天，我们选择重印这本教材，极富现实意义。语文教师可以从中领悟如何选取适合中学生阅读的作品，如何培养学生对生活，对文学的热爱与品鉴；孩子们则可以通过它了解一个未知的过去，从而开拓视野，打开思想之门。总而言之，这是教材，也是一段尘封的历史，值得师生家长们认真品读。
中国文化视野下的科学教育
￥24.00
《中国文化视野下的科学教育》作者万东升从文化对学生科学素养影响角度来实证考察中国学生对科学本质的认识，调查内容包括学生对科学知识、科学证据、实验思想、科学方法和过程以及科学交流与表达等五个方面的理解状况。研究的主要结论是，很多学生按照“中庸”思维方式来理解和看待科学本质在这五个方面的体现。这对于加深中国文化与科学素养关系的认识，提高世界科学教育跨文化研究中中国元素的重要性具有重要意义。在实践上，这项研究有利于正确定位中国科学教育目标、建立适合中国学生的科学教育策略和选择适合中国学生的科学教育形式。 该书不仅在内容上有较多创新，而且在研究方法上也开拓了中国学生科学素养与科学教育之研究的新视野。由于中西方社会文化背景的差异，中国学习者对科学的理解不同于西方学习者。如果采用西方的科学素养调查研究的框架，难以真实有效地调查出中国学生的科学素养。因此，作者考虑中国社会文化特点，设计了独特的基于文化情境的访谈调查方法来研究中国学生的科学素养，并建立起中国学生科学素养的概念框架——这一概念框架不同于西方。当然，任何创新都不是一帆风顺的，该研究的创新性也决定了它的研究结论需要投入更多的时间和精力去深化。
华南师范大学附属中学校本选修教材·数学探究与欣赏(第二版)
￥16.99
本书是华南师范大学附属中学校本选修课程教材之一，作者主要选取中学数学课本中的例题与知识行引申、探索，内容包括代数和几何，如三角函数、杠杆平衡原理、抛物线研究等。本书不是为应试教育编写的一次性教辅材料，是作者处于对数学至真至美的追求而从心灵发出的反映数学自然美的“声音”；是作者在教学过程中对自己思考的问题以及对学生提出的疑难问题的探索。本书可作为中学生的课外读物，能提高学生分析和解决数学问题的能力，也可供数学教师教学参考。第二版是在*版的基础上修订而成的，加了“有趣的黄金分割”“斐波那契数列”“杨辉三角形从二项式向多项式推广”“勾股定理的证明及衍生的问题”四节，内容更加丰富。
幼儿园语言教育理论与实践
￥17.99
本书是作者在多年教学和研究的基础上，结合对幼儿园语言教育理论和实践的思考而撰写的一部专著。本书阐述了语言教育对儿童的发展价值、幼儿园语言教育的指导思想，对儿童语言获得的不同观点做了简明的介绍和述评，阐述了儿童语言学习的特点、影响因素及3～6岁幼儿语言发展的特点；吸收当前幼儿园课程、儿童语言教育的先进理念，探讨我国幼儿园语言教育改革与发展关注的问题，对幼儿园语言教育目标、内容、设计与实施、评价以及语言教育与其他领域的交叉和融合做深入梳理和阐述，并结合案例进行分析；呈现了详尽的幼儿园教师实施的不同类型语言教育活动的案例，并对其做了深入的分析；从幼儿园语言教育活动中师幼关系应然的角度，论述了如何让教师的提问和评价语言成为促进良好的师幼互动和幼儿语言发展的有效手段。全书突出理论交叉，又关注实践，具有很高的理论价值和很强的实践指导意义。 读者对象：从事幼儿语言教育的教学和研究人员、幼儿园教师、高等院校学前教育专业本科生和大专生、有意从事幼儿教育的其他专业学生。
从备课开始的56个英语创意教学：快速从小白老师到名师高手
￥23.95
《从备课始的56个英语创意教学：快速从小白老师到名师高手》旨在为英语教师提供一套简洁、实用的教学方法，帮助教师尽快适应教师角色，快速教学程序，迅速提升教学技能，加速职业晋升，在短时间内成为高效能英语骨干教师。 《从备课始的56个英语创意教学：快速从小白老师到名师高手》主要特有： ?生动有趣的实践案例，拿来即用，一用有效 24个精彩的教学案例故事呈现了高效能教师的教育理念、教学方法、教学手段；32个教学模板或素材资源，提供了直可用或可参考借鉴的教案、图表、检查单、档案袋以及学生成绩报告和与家长沟通的电邮文件等。 ?中英双语，教学技能和语言水平双提高 本书部分内容直引用一线资深外教地道、纯正的英文教案和模板，以便教师学习，或直拿来用于教学实践。为便于理解，部分内容用中文阐述。教师在提高英语教学技能的同时，还能提升英语教学中地道的英语表达能力。 ?每章后附有小结、反思和练习模块，以便教师学以致用 教师在研读教学案例、教学理论后，可参考每章后附的小结、反思和练习模块，与自己的教学实践相结合，尝试设计自己的教学计划。其中还有特别设计的教研团队集体讨论与分享练习，以供教研团队展主题性教研活动，共同提高教学水平。 ?既循序渐，又环环相扣 全书以课前、课中、课后为时间轴，不仅讲述了24个教学案例故事，提供了32个教学素材或模板，还单独成章节阐述了9个实用的教学法、9类地道纯正的课堂教学用语、10大常用的心理效应，以及11条教学锦囊妙计。 ??? 这是一本实用的英语教师工具书——以问题为导向，以目标为支，提升教学技能，快速教学程序，加速职业晋升。 如何备课写教案？ 课前做哪些准备？ 如何展线上教学、在线上课互动？ 如何展应景教学设计、游戏微创新？ 如何行课堂项目式、沉浸式、差异化教学？ 英语课堂教学有哪些常用教学用语？ 熊孩子怎么管？ 规矩意识如何建立？ 如何不漏痕迹地行课堂教学评测？ 给家长的测试评估和学期报告如何写？ 如何与家长和学生有效沟通？ ......
课堂上最重要的56件事
￥16.80
成为卓越教师的过程其实并没有想象中的艰难，关键是要具备“以学生为中心”的思维模式，这可以促师生间建立积极、有意义的关系，也有利于教师的职业成长。 教育名家丹尼·斯蒂尔、托德·威特克尔在本书中阐述了教师要在课堂上注意的56件事，帮助读者了解如何与学生建立良好的关系，如何对教师在教室、在校园、在职业发展中的职责有更清晰的认知，如何在课堂管理、课堂文化、师生关系等方面成为更有效的管理者，从而发展出更加“以学生为中心”的工作模式。 当教师的思维模式朝着学生、学校文化以及专业学习和成长的方向发展时，教师就能在自己的职业生涯中有所作为，对学生的人生产生积极的影响。
如何在课堂上使用学习评估
￥18.72
当学生两人一组学习时，有3种方法可以行同级评估。 DI一种方法 ：需要大概10～15分钟，这应该是在你的学生完成了几节课的工作之后。请解释说，学生们将行成对学习，并给彼此的作业评分。 花5分钟时间重温你一直在教授的东西，你可能希望在黑板上列出*近的课程主题列表，或者创建相关关键字和概念的思维导图。这样做可以更好地引导学生，使他们更有效并且更容易地为他们的伙伴评分。 学生们现在互相评分，指出自己同伴应该识别出的任何错误或误解，并在他们的同伴做得好的事情上写下表扬，让他们用总体评价来结束评分。这应该包括他们同伴工作的3个优和一个需要改的地方。*后，让学生交换他们的作业，他们可以先阅读对方的评价，然后再和他们行深讨论。 第二种方法 ：这个活动需要学生完成一篇延伸性的文章。学生们成双成对地轮流朗读他们的作业，可以做两次。*次，听的学生应该保持沉默。第二次，听的学生行提问。他们可以随意断演讲者，但是所提的问题必须与宣读的作业内容有关。他们可能会问的问题包括 ：关于需要搞清楚的问题、关于大框架的问题以及直挑战所讲内容的问题。 在第二遍朗读结束时，一直在听的学生要花一到两分钟来阐述自己的观，然后他们可以行口头或书面的同级评估，在评估中他们要确定一系列优和有待改的地方。然后学生互换，重复这个过程。老师可以让同级评估员关注一些特定的事情，或者，学生们可能会要求他们的搭档注意一些他们想要得到反馈的东西。 第三种方法 ：把学生分成两组。老师设置一个活动，在这个活动中，每一对学生必须合作创造一些东西，可以是一场戏剧表演，一篇联合写作或一些材料的分析。给学生们充足的时间完成后，老师可以让学生分成4组，每组两对。 在四人一组中，每对轮流分享他们完成的任何作品。在分享结束后，两对轮流对彼此的工作行相互评估。老师可能会提供一些标准来行评估，或者小组之间可以达成一致，他们希望如何行评估。两组中的每一对可以具体说明它们希望另一对关注什么重。 自我比较与同级比较 ：外界的适当刺激利于成长 这个活动是让学生思考观和解释的好方法。它的工作原理如下 ：要求学生对他们的工作行自我评估，但学生不能透露自我评价的内容。然后，让学生们结成对子、交换作业，完成同级评估。这些都是可以分享的，学生们将他们的同伴所写的内容与他们自己的评估行比较。*后，在下来的讨论中，两人讨论他们所做的自我评估和同级评估，讨论应该集中在明显的相似和不同之处。 这项活动的*优是，它给学生提供了一个私人的、第三方的视角来看待他们的工作。在某些情况下，结果可能是相当相似的——甚至是相同的。然而，在许多情况下，这两种评估可能存在差异。差异可能是已经确定的优、目标或改之处导致的，也可能是对工作的整体反应或者评估人理解的方式不同导致的。 通过讨论，可以找出这些差异的原因并加以说明。学生之间可能会有不同意见。如果发生这种情况，不要太在意，这可以产生积极的影响，因为它会刺激学生为他们所做的评估辩护。这样他们可以整理理由、证据和例子，以支持自己的论（他们所做的评估是论——它们是基于证据得出的结论）。 为了鼓励学生仔细思考自我评估和同伴评估之间的差异，在活动中要给他们一些反思时间。在返回同伴评估和讨论始之间的几分钟内，学生默默地思考已经写好的东西，并做一些笔记作为回应（或者写一些他们想向同伴提出的问题）。 在学生反思的这段时间里，你可以强调思考评估差异的影响对他们的重要性。此外，这可以帮助他们理解文本是如何存在多种解释的——并不是所有的解释都是一致的。
凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略(师生关系、课堂教学、班级管理以及做好班主任兵法)
￥13.45
《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》是一位教学30多年的一线教师，对自己教学经历和师生关系思考后做的总结。全书用*平实的语言，*丰富的案例，为师生关系、课堂教学、班级管理以及如何做班主任倾情支招，提出了很多全新的观。有助于教学一线教师和教育专业学生理解教育，赋予全新的力量，让教育的复杂问题变得简单，让学生信服、佩服、折服、心服，更顺利地做好教师和班主任工作。 《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事，穿插在每个章节之中，理论与实践相结合，展现了一位名师的教育艺术，机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情境，让教师在不知不觉中，感染到了作者育人的热情，也领悟到了教书育人的真谛。 观看关承华老师的相关教育视频，请扫二维码登录。
快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习
￥18.56
《快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 如何管理极具挑战性的学生行为问题，是课堂管理系统中的关键环节。《快速处理学生行为问题的52个方法》是让人沮丧和令人厌烦的课堂管理问题答案的升级版，包含了当今课堂上教师可能面对的，来自学生的刁钻问题和常见行为问题的52个解决方法，切中要害，简明扼要，帮助教师*时间预防和处理各种棘手行为问题，让学生的课堂行为得到快速改善，提高学生的学习积极性，师生共同体验愉快的课堂教学，堪称必不可少的课堂管理“行为工具包”。 1、上课不带学习工具的学生； 2、学生不良言语； 3、学生对课堂不感兴趣； 4、学习没有动力的学生 5、学生不能完成家庭作业. 6、喜欢上课玩笑捣乱的学生 7、特别难管的班级 8、不参与课堂任务的学生 9、让捣蛋学生听话 10、减少课堂50%干扰 11、极爱搞破坏的学生 12、减轻学生极度痛苦和焦虑 13、处理学生危机、冲突和严重事件 ……
给小学教师的100个简单的科学实验创意
￥21.60
为了培养下一代科学家，培养社会个体的科学意识，我们需要用振奋人心的、相关的、亲手操作的科学实验来激励学生学习科学，科学实验在科学学习中扮演着重要角色。《给小学教师的100个简单的科学实验创意》根据*《国家课程标准》中对科学课的要求所撰写，但不仅仅限于其*基本要求。这些实验可以作为科学课所讲授的部分内容在小学课堂上行，也可以应用于科学俱乐部，想激发、挑战孩子的父母也可在家里使用。 此书中所行的高质量的科学实验并不需要专业的、贵重的设备，只需要标准的教室设施和家庭用品。本书的目的是给教师和见习教师大量可供选择的创意，提供足够的知识，让他们有足够的创意和知识来行有关的实验教学。书中列出的实验方法都经过了验证，对老师和学生都行之有效。 《给小学教师的100个简单的科学实验创意》精心准备了科学课上的100个简单易行的实验创意，让所有小学教师不再为没有专业设备而烦恼，轻松展科学课的教学活动。 本书实验内容主要涵盖了现实世界：这类实验主要是探索真实的世界；物质世界：这类实验主要是探索构成这个世界的物质及其特性；物理世界：这类实验主要是探索物理概念及其应用；不同的世界：实验还探索一些有趣但非同寻常的科学领域。每个实验都提供了完整的“学科知识指南”，包括学习目标、实验简介、前期知识准备、科学背景知识以及重科学概念，同时说明了安全及技术注意事项、实验方法，还分享了一些提高或者降低挑战的建议以及拓展任务。 学习此书并不需要科学背景知识，人人都可拿来即用，此书还与《全日制义务教育科学课程标准》（3-6年级）相对，便于学习者与相关学习目标联系起来。此书适用于所有小学教师、见习教师及课堂教学助理，他们都期待将活生生的科学世界带教室。 本书的目标是让孩子们了解科学，给孩子们亲身体验科学的机会，培养他们的科学素养，锻炼他们的思维能力，增强他们学习科学的兴趣，而增加他们对于科学这门重要学科的热爱。学习完此书，教师和学生一定能够发现不少科学实验带给他们的启迪意义。
如何培训高效能教师:来自全美权威教师培训项目的建议
￥19.15
教育家黄绍裘博士和安奈特·布鲁肖博士强强联手，造了一本全面、系统的教师培训指南。这本书阐述了优质的教师培训项目应该具备哪些要素，包含了30多个典型的教师培训项目案例，学校管理者以及经验丰富的老教师都可以从中有所借鉴，明白应该如何帮助新教师逐步成为优秀教师，新教师也可以通过阅读此书，更加坚定自己的职业选择和教育信念，为教育的终目的——学生的未来而努力。
反思性教学:一个已被证明能让所有教师做到最好的培训项目:30周年纪念版
￥28.75
《反思性教学》是由英国剑桥大学教授安德鲁·波拉德联袂英国数十位教育专家、研究全球卓越教师出色的教学实践，从中整理 《反思性教学》是由英国剑桥大学教授安德鲁·波拉德联袂英国数十位教育专家、研究全球优秀教师出色的教学实践，从中整理归纳出的一套实用手册，自*次出版以来已销售30年。这本经过修订的第四版融合了全新的研究成果与教学经验，是全英国中小学教师培训和教学实践人手一册的参考教材，能帮助新教师快速上手，迅速提升教学技能；帮助老教师沉淀教学经验，获得职业升华；帮助学生真正学会学习，发挥出*潜力。 反思性教学，即对自己教育行为乃至教育细节的追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……反思对教学质量与成效至关重要，它是教师实现自我提升与优秀教学十分有效的途径。本书指导教师卓有成效地反思教学全过程的方方面面——课程规划、教学策略、师生关系、学生课堂行为、成果评估以及教师专业素养等等。它用一个个引人胜的教学案例为教师提供了操作简便、高效实用的反思技巧，每一章都附有步骤清晰的反思活动练习，帮助教师不只模仿、照搬他人经验，而且真正理解教学方法，更新教学观念，掌握教学真谛，以高质量的教学带动学生高成效的学习，提升学校效能与国家的教育水平。事实证明，全球千万名教师因为反思获益无穷，国内教育改革家李镇西就是一位坚定的反思性教学实践者。 通过本书，教师将学会独立、自主地： ·掌握高效教学与学习的10条通用原则 ·设计、展吸引每一个学生自主学习的课程 ·巧妙布置教室，创造课外学习环境，全方位提高学生的成绩 ·在建立权威与良好的师生关系之间获得平衡 ·高效管理学生在课堂上的不良行为 ·客观可靠地检测学生的学习成果 ……
初中数理化思维导图(套装共3册)(掌握初中数理化所有知识点的备考神器! )
￥86.26
本书是以人民教育出版社出版的初中化学教材为依据编写的思维导图集。本书按照每章、每节1张或多张思维导图的布局，共12个单元，绘制了99张思维导图。本书旨在帮助初中同学们更好地学好化学，特别是在中考备考时更好地梳理知识，提高学习效率和考试成绩，实现自己的人生梦想。
60秒教师专业发展指南:给教师的239个持续成长建议
￥28.75
这是一本实用的教师成长指南，每次阅读你都会发现富有建设性的观和研究，这些将会对学生、教学、同事和学校产生巨大的影响。 由于预算紧张、时间有限，学校可能无法为教职员工提供高质量的教师持续专业发展（CPD）培训，这意味着职业发展往往留给教师自己来负责。我们都知道持续专业发展的重要性，但当我们的时间很紧迫时，又该如何持续、切实地发展我们的职业呢？ 本书提供239个好读易懂的建议、理论和教学策略，涵盖10个教育界关注的焦，每一个都能让你在60秒内快速消化吸收，并能快速运用到教学工作当中。 ? ? 本书的成长建议涉及以下方面： 如何管理“问题学生”？ 如何向家长传达棘手信息，有效沟通孩子的情况？ 如何处理工作负荷，调整工作节奏？ 如何与多动症儿童相处？如何应对学生的焦虑与自闭。 如何将艺术的力量融教学，增加学生的学习效果？ 如何优化学习空间？ 如何将平等、公平和包容渗透到每一个教学细节中？ 如何设计出丰富多元的课程？ 如何克服“听课紧张”？ ……
元学习者的七个习惯(神经科学与教学实践的又一结合,在*佳状态下学习)
￥23.95
我们每个人都有体验沉浸式学习的潜力，在这种学习中，我们的激情和能力汇聚在一起，将我们的表现提升到远超预期的水平。这就是桑尼·马加纳博士所说的“在Best状态下学习”。 “元学习”是一种与生俱来的学习能力，帮助人们学习如何学习，学习如何深浅出地学习， 学习如何再学习。 马加纳博士用清晰、引人胜的文字阐述了元学习者的七个具体习惯，他分享了从自己的经验中获得的鼓舞人心的见解，以及数字工具和认知科学的基础知识，为元学习提供了强有力的案例，帮助培养21世纪成功的学习者和释放其无限学习潜力，让人人都能享受到“z佳状态下的学习”。
30年班主任,我没干够:当班主任真难、真好、真幸福
￥28.32
《30年班主任，我没干够：当班主任真难、真好、真幸福》是《凭什么让学生服你》姊妹篇。作者是一位有着40多年一线教学经验的教师，有着30年班主任工作经历的班主任。本书用平实的语言，丰富的案例，感人的故事，讲述了作为一名时时处处关心、爱护着学生的优秀教师和班主任，如何用心、用脑、用情去动学生的心，改学生的学习和行为问题，而收获了学生满满的爱。拳拳之心，字字铿锵——这不仅仅是她的真实感受，甚至可以说是她发自内心深处的强烈呼唤，因为这是她最珍贵的生命价值，班主任生涯浸透了她的大爱之心与教育智慧。作者关承华老师以亲身经历与感悟告诉人们，什么样的教育能够让人生蓬勃而幸福。 《30年班主任，我没干够》是一线教师和师范生的学习教材，班主任培训用书。相信教师在不知不觉的阅读中，被触动，被感染，被激励，深刻领悟到教书育人、立德树人的真谛，激发出更高的教育热情和事业追求。
课堂教学过关清单·一课一课 教学自测 6年级(大教育书系)
￥23.00
这套书共6本，是由何捷领衔、团队共同研发的，紧扣小学1-6年级，针对每篇课文的，小学语文教师教学自评工具书。本册为6年级卷，包含五年级上册和下册两本语文教科书里的内容。该书以语文教材为基准，给教师提供一个教学自评的参考，具有较高的实用性和可操作性。每篇课文的过关清单包括单元目标、核心知识与能力、总体评估、分项过关、附带表格的学习效果自查几项，条理清楚，适合小学语文老师作为工具书使用。
