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核心素养理念下高中数学教学策略研究
核心素养理念下高中数学教学策略研究
刘志军
¥14.50
本书针对高中教学,从理论和实践两个方面对数学核心素养的培养进行了探究。首先介绍了核心素养的基本内涵,然后分析了数学核心素养,以及核心素养的课堂教学机制,接下来对基于核心素养的高中数学课堂教学构建及导学案设计进行了研究,*后提出了高中生数学学科核心素养的培养策略。数学核心素养的培养,能够促进学生的*发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。
如何成为一名走心的班主任
如何成为一名走心的班主任
王海林
¥17.00
作为小学的班主任,工作比较琐碎、繁杂,在处理班级学生在校学习和一些细小问题时,如果没有技巧、没有耐心、没有一颗真正关爱学生的“爱心”,就会很容易出现各种问题,使教师、家长、学生之间出现矛盾。作者通过随笔将其担任班主任工作20多年的经验梳理出来:教学准备的方法,学生课堂教学的方法,班级管理的方法,提高教学质量的方法,矛盾化解方法和处理偶发事件的方法,创新教学的方法等行之有效的教学方法和解决问题的技巧。培养学生爱钻研、勤动脑,爱思考的能力,使学生乐学、爱学,班级班风正,学风浓,成绩好。使学生在德、智、体、美、劳得到*发展。
每满80减40 儿童核心素养能力发展分龄研究
儿童核心素养能力发展分龄研究
斑马教研中心
¥54.60
本套图书包含几个板块:思维、语言和英语。 模型以我国大陆与台湾地区的语文课程标准和美国各州共同核心标准(CCSS)中的语言标准为框架,以大陆部编教材和英语母语的早期读写能力训练材料为分析对象,结合文献中的实证研究结论,辅以多位一线教学研发老师的实践经验,梳理了儿童早期语言能力的发展路径,此外还借助斑马海量的学员操作与作答数据,对模型行了校准与优化。 本能力模型同时关注理论和实践的双重定位。因此本能力模型在发过程中系统地调研并收集了这两方面的背景理论和数据:一是通过文献调研法,二是以访谈调研法,采访了多位教学研发和产品研发老师,结合斑马多年一线教学经验、教师实践需求及学习者学习特,整合优化了本能力模型。
每满80减40 如何定义、评估和改变学校文化
如何定义、评估和改变学校文化
(美)托德·威特克尔;史蒂夫·格鲁奈特
¥23.95
学校文化是学校的组织灵魂,在这部创性的著作中,教育专家托德·威特克尔和史蒂夫·格鲁奈特给我们描述了一种让学生爱上学习,让教师爱上教学的学校文化,并给我们提供了独特的方法、策略和建议。根据几十年对组织文化和学校领导力的研究,本书提供了所有需要优化学校文化和氛围的策略,包括: ◆ “文化挑战”策略,帮助教师采取积极乐观的态度,前景和行为。 ◆ 精确定位你所拥有的文化类型及你想要的文化类型构架,提供连两者桥梁所需要采取的行动。 ◆ 提供诸多招聘、培训、留住优秀教师的建议,这些优秀教师会积极主动地改善学校文化。 ◆ 提出了如何组建重塑学校文化的优秀团队。
每满80减40 课堂管理的68个细节
课堂管理的68个细节
(美)迈克尔·林辛
¥23.95
本书是对智能课堂管理十年来方法经验的精粹总结。作者从学准备、课堂秩序的建立维护、课堂活动的组织管理、师生关系的重构、学生行为与学习自驱力的互动关系等方面探讨课堂管理中的细节问题、管理技巧和教育策略。它们共同形成了一种简单、独特、有时甚至是逆向的课堂管理方法,不仅有趣而且有效。教师在班级管理中经常遇到的问题和困惑,都可以在本书中找到答案。
每满80减40 如何在课堂上使用反馈和评价
如何在课堂上使用反馈和评价
(英) 麦克·格尔森
¥23.95
反馈与评价是教学过程中的两个核心特征,如果运用得当,它们将使教学变得事半功倍。本书从高度实用的角度对这两个易被忽视的教学环节行了细致、深的探讨,为教师提高反馈与评价的有效性和影响力提供了清晰的路线图。  本书通过详细的阐述和丰富的实例说明了高质量教学反馈的标志和关键要素,阐释了如何提高评价的效率和有效性。在本书中,教师可以学会利用有针对性的反馈方法和步骤,更好地帮助学生改善学习方式、巩固知识、拓展思维并培养自主性。  本书还为教师提供了一系列实用的反馈与评分策略、工具和技巧以及300条反馈示例,便于教师参考并运用到自己的课堂上。 
每满80减40 自适应学习与合作学习:如何在学校课程体系中实现学生的深度学习
自适应学习与合作学习:如何在学校课程体系中实现学生的深度学习
(日) 奈须正裕
¥23.95
未来已来,学校教学是否已做好了准备?  信息化时代为学生探索适合自己的学习方式并行深度学习提供了更多机会与便利。学校与教师也应通过引导学生行自适应学习与合作学习,帮助其提升自主学习能力和独立思考能力,而实现深度学习。  本书详细介绍了在日本学校展的自主学习项目,通过具体的课堂场景和学生表现阐明了如何在学校的课程体系中实现自适应学习与合作学习的综合提升,并通过探讨中小学环境教学、信息与通信技术教学等新兴教学方式的可能性与实践方法,全方位地展现了自适应学习与合作学习的教学理念与实践。
每满80减40 教师的正念:管理教学中的情绪与压力的方法
教师的正念:管理教学中的情绪与压力的方法
(美)帕特里夏·詹宁斯
¥23.95
英国埃克塞特大学临床心理学教授威廉姆·库伊肯曾说“如果你想在学校里行并推广正念教育,就B须从教师始……”。《教师的正念》正是基于作者帕特里夏·詹宁斯博士作为正念实践者、教师、教师教育者和科学家的丰富经验而专门写给教师的正念实践指南。这本书借鉴了神经科学、心理学和教育领域的基础研究和应用研究,提供了关于正念如何帮助教师在教学过程中管理自己的情绪和压力,以改善教学成果,提升学生的课堂专注力和表现力。
每满80减40 婴幼儿发展(慕课版)
婴幼儿发展(慕课版)
荣琴 李营 李存兰 主编
¥35.90
婴幼儿发展是一个重要领域,对于父母和专业教育者来说具有极大的价值。本书写作的出发是提供关于婴幼儿发展的综合指南。本书通过提供科学知识、实用指导,帮助读者理解和支持婴幼儿的发展,以促婴幼儿的全面发展和健康成长。 本书共7章,主要包括婴幼儿发展概论、婴幼儿运动发展、婴幼儿运动发展的特与目标、婴幼儿认知发展、婴幼儿语言发展、婴幼儿情绪发展、婴幼儿社会性发展等内容。 本书可作为学前教育专业和托育相关专业的教材,也可供幼儿园、托育机构的教师作为参考资料使用。
每满80减40 思维导图教学法:写给中小学老师的思维导图课
思维导图教学法:写给中小学老师的思维导图课
李媛
¥33.55
  这是一本讲二八定律的书。   二八定律是通行于商业领域的基本的法则之一。   二八定律告诉我们,80%的回报、产出和结果,总是来自于20%的付出、投及其他原因。选择为什么样的客户服务,越来越成为企业成长的关键;通过给能带来*多利润的客户配置更多的资源,企业将会大幅提高盈利水平。   本书将引领你重新认识二八定律的价值,并找到以“少”胜“多”的秘诀:专注于那重要的20%,即“关键的少数”。   本书的突出贡献:将二八定律的应用范围从商业领域延伸至个人生活乃至整个社会,帮助每一位读者充分利用那20%的强势力量和资源,从而使梦想成真,拥有成功的事业与幸福的人生。
每满80减40 精通式学习法:基于提高学生能力的学习方法
精通式学习法:基于提高学生能力的学习方法
(美)乔纳森·伯格曼
¥23.95
精通式学习是什么? 将学生从同样的学习时间轴中解放出来,按照自己的节奏学习。学生在学习阶知识之前,需要对当前所学知识达到一定的掌握水平。避免学的知识越多,学习差距越大。   如何实现精通式学习? ·设定具体、明确、可论证的学习目标:明确我们想让学生知道什么,我们在教学过程中能做到什么 ·确定每个学习目标的精通程度:确切地知道“精通”意味着什么,以及我们如何知道学生什么时候准备好下一个学习目标 ·掌握教师评估精通程度的流程:确保评估对学生来说是积极、有意义的学习体验 ·计划课程内容:深了解学生学习度,将分时直教学和课堂协作应用活动结合起来 ·关注反馈与纠正教学:及时分辨学生学习困难,确保学生根据个人学习需求获得及时的、个性化的支持
每满80减40 教师生存指南:即查即用的课堂策略、教学工具和课程活动
教师生存指南:即查即用的课堂策略、教学工具和课程活动
(美)朱莉娅·汤普森
¥37.92
这是一本经过课堂实践检验的教学工具书,旨在为那些急需答案和建议的K-12阶段的新手教师提供有用的资源工具和教学常见问题的快速操作指南。书中涵盖课堂策略、教学工具和课程活动各个方面,帮助教师快速掌握专业教学技能,系统解决教学难题。
每满80减40 班主任金点子:38个微创意让你轻松带班
班主任金点子:38个微创意让你轻松带班
吴小霞
¥21.00
如何让学生养成良好的学习习惯? 如果创意展家校合作? 班级活动怎么展得有趣又有效? 本书以富有创意的带班方式,以班级工作中展的典型活动为线索,聚焦真实问题,用活动案例加思维导图,呈现具体的做法与思考,涉及学习习惯培养、家校沟通、班级活动展、青春教育等八个方面。 吴小霞老师深谙一线班主任工作中棘手的常规问题,在书中对各类问题做出了有新意、有实效的探索,38个富有创意的班主任工作金子,真实有趣的活动实践方案,帮助班主任轻松管理班级。
每满80减40 崧舟细讲文本:小学语文教材文本解读与教学设计
崧舟细讲文本:小学语文教材文本解读与教学设计
王崧舟
¥22.00
教师对文本的解读不仅影响着语文教学设计,也影响着语文教学实施和评价。但学术性的、原初性的文本解读不同于指向教学目的的教材解析,教师如何在两者之间找到一种平衡,做到深广而不艰涩呢?王崧舟老师对处于教学链条之端的课文文本解读提出了自己的十大策略,分别成为本书的十章:分析矛盾、把握结构、知人论世、观照语境、同中辨异、文化自觉、潜入思维、擦亮语言、契合文体、回归课程。
每满80减40 语文寻意:从文本解读到课程设计
语文寻意:从文本解读到课程设计
李竹平
¥21.00
文本解读和课程设计,都是语文老师的看家本领。特级教师李竹平巧妙地将这两者结合在一起,并认为语文教学是一个寻意的过程。这个过程,则由文本解读生发,指向“一节课或文本本身学习的解读”“单元整体目标有效落实的解读”“教师课程创造和建构的解读”。本书从单文实践、单元解读、群课设计三个维度出发,通过作者的代表性课例,向一线教师呈现文本解读与教学设计的范本。
每满80减40 学生问题诊疗:实战篇
学生问题诊疗:实战篇
王晓春
¥16.00
本书是教育家王晓春研究问题学生长达四十年的集大成之作,是为广大教师尤其是班主任教育问题生而造的一本专业图书。 问题生历来是教育的难和痛,防止正常学生尤其是优秀生变成问题生,更是每个老师及家长的焦虑所在。本书针对表现优秀学生、有轻度行为和心理问题的学生以及问题生行甄别和区别诊疗,运用问题反馈、背景调查、词语联想、五项图心理分析等手段,形成一套独特的诊疗流程及对策,并在大量案例中行实战操作。全书分为两辑,部分探讨学生问题诊疗的理念、思路和对策,第二辑则是11个经典案例,全程展示对具体学生问题的诊疗流程、追踪诊疗的效果。在诊疗中,加了大量一线班主任的探讨,碰撞不同观,检验终疗效,呈现出放性的特。 全书立足问题生的实战诊疗,又融合理论与实践;既为班主任面对具体问题生时出药方,又全面提升老师们分析诊疗的实战能力,对中小学的班级管理以及家庭个体教育都具有重要指导与参考价值。
每满80减40 一篇一篇 解读统编:一线备课(上)
一篇一篇 解读统编:一线备课(上)
何捷
¥35.00
“我爱阅读”板块究竟怎么教?“写作教学”中例文支架怎么设计? 这套书是何捷老师的全新力作,分为两册,上册聚焦语文要素大问题,下册化解日常教学中的小问题。 一本超级实用的一线教师备课指南。指向核心素养,落实语文要素,解决教师难题。
每满80减40 一篇一篇 解读统编:一线备课(下)
一篇一篇 解读统编:一线备课(下)
何捷
¥35.00
“我爱阅读”板块究竟怎么教?“写作教学”中例文支架怎么设计? 这套书是何捷老师的全新力作,分为两册,上册聚焦语文要素大问题,下册化解日常教学中的小问题。 一本超级实用的一线教师备课指南。指向核心素养,落实语文要素,解决教师难题。
每满80减40 班会课,就是要解决问题(小学卷)
班会课,就是要解决问题(小学卷)
丁如许
¥21.00
班会课的终极目的是要解决班级问题,本书系统梳理了39个小学阶段的班级问题和学生问题,并用39堂班会课有效地解决问题。书中的问题涵盖面广、实用性强;班会课的设计周全而生动、素材鲜活而新颖;专家的评智慧而有价值。这是一本提升年轻班主任班级管理和培养小学生良好的生活习惯、学习习惯的书。
每满80减40 教育是美好的修行
教育是美好的修行
汤勇
¥20.00
本书是汤勇老师2021年的全新力作,从教育心语、教育常识、教育随想、教育直言、教育视界等八个方面,展示了他从事教育工作30多年以来对教育的践行与思考。每一篇文章,作者都结合了当下真实的案例作为切,没有空谈教育理论,而是从突出的教育现象和教育热出发来阐释他对教育的思考,并在书的后两章展示了他眼里的当代教育人物和富有办学特色的乡村学校。本书适用于中小学教师、班主任阅读和培训,也适合教育局长和其他关注教育的人阅读。
每满80减40 问道教育(大教育书系)
问道教育(大教育书系)
张志勇
¥22.00
本书是一位教育改革者的“呐喊”,是“当代教育名家”,北京师范大学教育学部教授张志勇的教育随笔。全书分为四辑,分别聚焦“教育·孩子”“教育·素养”“教育·学校”“教育·变革”,从以上四个方面详细阐述了如何才能办好真正的教育,值得教育工作者、家长深思。
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