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大学生创业教育和创业意向关系研究
￥17.36
本书的研究目的是对我国2002年至2012年十一年创业教育实践情况进行调查分析的基础上，通过大样本调查，验证创业教育资源对大学生创业意向的作用，并据此针对性地提出改进创业教育、整合创业教育资源的策略和建议，推动构建覆盖全面、层次合理、运行有效、特色鲜明的高校创业教育体系。
互联网+教育：大学生研究性学习能力的理论与实践探索
￥19.00
着互联网时代的到来以及教育理论的不断发展，高校教育改革蓬勃兴起。在以变革与创新为主 旋律的信息时代，传统的教育和教学模式无法适应现代化建设的需要。因此，本书在系统回顾和梳理 现有的关于大学生研究性学习的相关理论和研究成果的基础上，深入探索了“互联网 ”背景下的大 学生研究性学习能力的提升方法和实践问题。不仅分析了“互联网 ”给中国大学教育带来的机遇和 挑战，还对国内外高校大学生研究性学习能力培养的现状和模式以及经验和问题进行了相应的深入研 究。并通过高校的调研数据，开发了“互联网 ”背景下的大学生研究性学习能力的测度指标体系， 科学的解构了大学生研究性学习能力的提升过程，进而从深层次学习能力的角度探究了我国当代大学 生研究性学习能力与创新能力之间的逻辑关系。 本书主要面向高校教师及教育政策部门的决策者和管理者、高校各层管理者、国家公务员，也可 供教育政策领域的研究者、大专院校师生以及教育管理爱好者参考使用。
强化特色 追求卓越——北京信息科技大学2012-2014年度教学成果奖汇编
￥25.11
本书收录了北京信息科技大学“十二五”期间的各级教学成果获奖项目34项，其中，*教学成果二等奖项目1项，北京市级教学成果奖项目9项，校级教学成果奖项目24项。这34项获奖项目，全面反映了近年来学校在本科教育教学改革方面取得的成绩。这些成果在教学实践中进行了切实的推广应用，产生了良好的效益和辐射作用。本书展示了北京信息科技大学*的教育教学改革成果，可为同类院校提供借鉴。
前瞻记忆与学习
￥6.94
本书针对前瞻记忆研究中前瞻记忆的提取、前瞻记忆提取过程的影响因素等当前的热点问题，采用前瞻记忆行为实验研究范式，以大学生为研究对象，从信息加工的角度研究前瞻记忆的提取过程。终研究发现前瞻记忆任务由知觉加工水平到语义加工水平，再到自我生成加工、自我参照加工，前瞻记忆任务的完成对进行中任务的影响越来越显著，所需的认知资源越来越明显；不同人格倾向与情绪焦虑特征等因素对前瞻记忆的提取产生影响。 本书可作为前瞻记忆相关研究的重要参考资料，为前瞻记忆的研究提供数据与理论支持。
新时期高校思想政治教育有效教学研究
￥13.40
新时期，随着经济全球化和科学技术的发展，世界政治形势每天都在发生深刻的变化。我国的思想政治教育在经济快速发展的过程中也发生了翻天覆地的变化。当前，高校大学生思想政治教育工作正处在一个多元、开放、变动的环境中，大学生群体受到网络等多媒体的影响，自主意识增强，政治参与热情高涨。然而，由于大学生自己的阅历有限，辨别是非的能力不足，在世界观、人生观、价值观等方面，他们更容易受到影响。因此，高校思想政治教育教学的有效性一直没有得到很好的实现。在当前思想政治教育的关键时刻，高校必须从实际出发，坚持教学的有效性，并且积极探索增强思想政治教育有效性的科学途径。随着高校思想政治教育教学改革的进一步深入，高校有必要在思想政治形势发生深刻变化的大环境中增强思想政治教育的有效性。《新时期高校思想政治教育有效教学研究》的撰写正是基于这种需要而撰写的。高校不能在盲目的投入思想政治教育资源，应该在教学效果上有所追求。
大学生社会主义核心价值观教育方法研究
￥7.84
在全球思想文化交流交锋的大背景下，党中央提出了积极培育社会主义核心价值观的重大战略任务，这不仅是对以往历史经验的深刻总结，也是中国应对西方价值输出和构建社会主义和谐社会的重要举措。新世纪新阶段，我国意识形态领域面临着一系列新情况、新问题，社会主义核心价值观作为社会主义意识形态的本质体现，加强社会主义核心价值观教育体现着时代的紧迫性和现实的重要性。高校是意识形态争锋的重要阵地，大学生是资本主义意识形态试图渗透的重要对象。当前，全球化的浪潮已经延伸到世界的每一个角落，信息网络化迅猛发展，改革的逐步深入以及社会转型的日趋发展，这一系列的复杂形势给大学生社会主义核心价值观教育带来了冲击与挑战。因此，如何立足于新环境，通过科学的方法，加强对大学生社会主义核心价值观的教育工作，已是我国社会主义事业发展过程中必须长期坚持并要妥善解决的一个重大问题。本书立足于社会主义核心价值观教育实践，以马克思主义的世界观和方法论为指导，结合时代境遇与大学生的特点和需求，系统研究了社会主义核心价值观教育方法的思想基础、大学生社会主义核心价值观教育方法的特点与功能、大学生社会主义核心价值观教育的具体方法等一系列问题。
新课程：语文教育问题与对策研究
￥9.00
新课程改革以来，我国的语文教育在教育目标、内容、方法、评价方式等诸多方面都取得了显著成绩，但在学理层面和实践层面还存在不少问题。本书立足于新课程背景下，从语文名称的内涵、语文课程的性质、识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文学习、语文教学评价、语文教师与学生的发展、语文教育的发展趋势十个方面，对当下语文教育的现状进行审视与反思，并有针对性地提出解决问题的策略。
追忆张逸生
￥16.20
按照党中央的部署，我区和全国一样相继开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动以及“两学一做”学习教育。为配合系列学习教育活动的推进，我们编辑出版《追忆张逸生》一书，记忆历史，启迪后人，同时为全区各级党组织和广大党员干部提供一份鲜活生动的学习参考和辅导读物。
法径寻理
￥16.20
本书包括【立法研究】，【部门法律问题研究】，【社会法律现象评述】,【法学教育教学方法研究】等内容。
高校主体间性思想政治教育研究
￥23.20
内 容 简 介 本书围绕思想政治教育与主体间性之间的关系，站在主体间性的视角看思想政治教育，借鉴主体间性理论实践思想政治教育，实现两者结合——思想政治教育与主体间性的深层互动，并结合高校的特点和实际情况，探索高校主体间性思想政治教育的创新和发展的实践路径。 本书的研究具有双重内涵：一是思想政治教育“认识论”问题的研究，即从什么角度对这种思想政治教育做出探索和回答？并力争从主体间性与思想政治教育的相关性、统一性，从思想政治教育的内在规定性及其辩证统一出发，来研究“是什么”“为什么”，以及“何以可能”等问题，以揭示“主体间性思想政治教育”所具有的理论价值和实践路向；二是思想政治教育“本体论”问题的研究，即面向新的社会背景和条件，在主体间性的观照下，思想政治教育应该怎样设计，或者说应当怎样进行思想政治教育，才能使受教育者的交往和交往品质、政治觉悟和法律意识、道德水平和人格境界向更高层次跃进。
高等教育入学机会变迁研究
￥22.57
该专著在大量调查数据的基础上，对改革开放近30年来我国高等教育入学机会获得的阶层差异、城乡差异、性别差异和地区差异进行了较为全方位的实证分析，有助于人们了解随着我国高等教育规模的不断扩大，不同群体间的高等教育入学机会差异发生了怎样的变化以及导致变化的原因又是什么，并在此基础上提出了一些相应的缩小入学机会差异的有效措施。
中国教育电视发展报告
￥25.73
中国教育电视发展报告摘要中国教育电视事业源起于早期的电化教育，一般以1960年2月北京广播电视大学的成立为标志。1977年10月，来华访问的英国前首相爱德华·希思向邓小平介绍了英国利用电视等现代化手段办开放大学的经验。邓小平表示，我们要利用电视手段来加快发展我国的教育事业。不久后，中央广播电视大学和28所省级广播电视大学相继成立。1980年8月，作为国家批准建立的家省级教育电视台，新疆教育电视台在西部边陲正式开播。1986年7月1日，“中国教育电视”通过卫星电视试播，10月1日正式播出。*同志在《人民日报》撰文指出：“这标志着我国的教育事业在发展和使用现代化教育技术方面又迈出了重要的一步，是我国教育史上的一件大事。”
清华教育扶贫十年路
￥27.78
阎桂芝主编的《清华教育扶贫十年路》介绍了清华教育扶贫事业十年来的经历、启发和影响，总结了清华大学教育扶贫项目实践开展和教育扶贫研究的丰硕成果。清华大学开展教育扶贫工作，时刻以“智力扶贫”作为工作理念，用知识来改变欠发达地区的面貌，通过智力财富的输送，提高欠发达地区人民自我发展和可持续发展的能力，从国家供血到帮助贫困地区自己造血，从“授人鱼到授人渔”，这一系列变化从一个侧面反映了21世纪扶贫方式转变的深刻内涵和意义：既是清华大学在新时期服务国家战略和社会需要、履行社会责任、促进教育公平的一个重要体现，更是清华大学坚持中国特色、建设世界一流大学的根本要求。
博雅教育
￥21.00
在现代社会中《博雅教育》被认为是一种基于社会中的人的通才素质教育。它不同于专业教育、专才教育。在东方，这种教育的传统可以追溯到先秦时代的六艺教育和汉朝以后通常的儒家教育；六艺教育注重综合知识和技能，而儒家教育偏重人格和人文质素。博雅教育所涉足的范畴随着社会而变迁，到了近代，人文和科学都成为了博雅教育的重要组成部分，以致博雅教育又被称为文理教育。由于并非专才训练，法律、工程、建筑学、设计、海事与航海、工商管理、经济学、统计学、教育学、农学、食品科学、兽医学、牙医、医学及药学等这些专科及领域不属博雅教育的范畴。
对话陈廷敬
￥6.94
陈廷敬（1639~1712），字子端，号说岩，晚号午亭，清代泽州府阳城（山西晋城市阳城县）人。顺治十五年进士，后改为庶吉士。历任经筵讲官（康熙帝的老师）、工部尚书、户部尚书、文渊阁大学士、刑部尚书、吏部尚书、《康熙字典》总修官等职。 他被康熙称为“宽大老成，几近完人”。能够在一代圣君心目中有如此之高的评价，陈廷敬一定有其过人之处。本书将向读者展现陈廷敬的一生，以及他屹立官场、人生成功的秘诀所在。
大学的改革 第一卷·学校篇
￥48.15
钱颖一是“文革”后届大学生，毕业于清华大学。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学，担任经济管理学院院长至今10年。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界一流的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外一流大学终身教授职位，回国投身教育事业。 ? 《大学的改革》是钱颖一过去10年在清华大学经济管理学院担任院长，过去15年在中国教育领域不懈耕耘的实录。它包括《卷?学校篇》和《第二卷?学院篇》两卷，前者涵盖各种类型的学校，后者聚焦清华经管学院。本书体现出大学改革的一个主题——“大学为学生”，以及大学改革的两项内容——“实践现代教育理念”和“建立现代大学制度”。本书在阐述教育改革思想的同时，真实记述了教育改革行动，重点体现“思行合一”。所以，它不仅是一本理念上“为何改革”的书，更是一本实践中“如何改革”的书。 ? 可以说，这是目前中国教育领域中独特的一本书。
印度尼西亚大众传媒研究
￥16.99
本书既包含了对印度尼西亚传媒业百科全书式的描述，也有对印度尼西亚特有的传媒监管理念与模式的深度探讨和剖析。并探究印度尼西亚传媒融全球化以来的变革和趋势，以及其中蕴含的意义。本书可供传媒管理者与决策者、传播学研究者、媒体从业人员及对印度尼西亚传媒业感兴趣的读者作为参考书使用。
教育公平与社会分层(社会学前沿论丛)
￥46.80
本书以实证分析为主要取向，结合个体主义、新结构主义和新制度主义三种分析阐释框架，较为系统地分析和研究了中国社会变迁过程中教育获得与教育分层的基本特征和变化趋势。本书实证研究内容涵盖了两个主要方面。首先，关于教育获得机制的研究，比较不同历史时期社会阶层背景因素对不同教育阶段、不同类型教育的不平等的影响及其变化，揭示教育扩展对中国教育公平的影响特征，同时对制度性因素，如地区差异、城乡差异对教育机会的影响也进行了一定的探讨。其次，本书还集中讨论了中国社会变迁过程中的个体教育水平与社会地位之间的关联特征，特别就具有质性差异的不同教育形式与个人社会地位之间的关系进行了一定的比较分析。
打开孩子的心窗：北京八中的浸润式德育
￥25.20
“先做人，再做学问” “小胜靠智，大胜靠德” “八中人，做老师的要德才兼备，做学生的要品学兼优”。 ——这是北京八中初中部老师们引以自豪的育人准则，他们把“全面育人、品学兼优”的理念渗透在每天的教学细节中。在学科教学中行德育渗透，将德育化于无形，在尊重的前提下帮学生走得更远。 如何运用浸润式德育解决育人、教学的难题？如何把处在生理和心理急剧变化期的孩子们引向正轨？读一读书中的故事和案例，就能领会到八中教师的德育艺术与精髓。
思考与实践：本科专业教学研究与改革探索
￥23.99
本书是有关行政管理本科专业教学研究及改革的论文集，主要涉及行政管理本科专业教学方法改革、教学理论运用、教学心得体会总结、人才培养模式探讨等内容。全书展现了这一学术共同体为做好行政管理本科专业教学的思考和实践，对于广大设行政管理专业的高校具有一定的借鉴意义。
行走的思想：英美访学随记
￥22.57
2014年，*社科司选派冯秀军、白显良等4名优秀思政课教师赴美国和英国访学数月，本书即作者访学期间，观察英美两国思政课教学乃至整个国民教育时所思所想的结晶。全书由40篇随笔组成，以小见大，从英美访学期间的一些细节问题谈起，如美国人眼里的中国、英美国家的外语教学、英美美国贫困阶层的发展空间、英美如何行感恩教育、美国人如何对待自己的领袖等方面，思考并比较中西教育理念乃至中西文化的差异。
