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石屋余沈
￥19.99
《石屋余沈》一书，记述了清末以来的掌故轶闻。记载了一些马叙伦先生的个人经历和见闻，以及对当时社会现象、文化传统等方面的思考和评论，如 “马先生汤” 的掌故等，展现了当时的社会风俗和文化氛围。
石屋续沈
￥19.99
《石屋续沈》是一部具有较高史料价值的近代史笔记小说，对于研究晚清民国时期的历史和文化具有重要意义。 主要记述了作者耳闻目睹的晚清民国时期的掌故轶闻，这些掌故涉及当时的社会风貌、政治变迁、文人墨客的生活等多个方面，为后人了解和研究那段历史提供了宝贵的史料。马叙伦先生对清末民初的世事变迁颇为熟谂，因此该书在史料价值上尤为突出。
长生殿
￥19.99
《长生殿》是清初剧作家洪昇创作的传奇戏剧，描写了唐明皇与杨贵妃之间的爱情故事以及唐朝天宝年间皇帝昏庸、政治腐败给国家带来的巨大灾难。前半部分写两人的长生殿盟誓、安史乱起、马嵬之变及杨贵妃之死，后半部分则写唐明皇对杨贵妃的思念、派人寻觅其灵魂及两人在月宫中团圆的故事，寄托了对美好爱情的理想。 《长生殿》在清初社会中产生了深远的影响。 它作为一部情感巨作，将历史与情感紧密交织，成功展现了昆曲的魅力与深度，为观众带来了悲喜交加的历史世界。 长生殿》不仅揭示了唐代社会的盛世与衰落，还映射出明代灭亡的教训，反映了当时社会对君主荒淫误国的批判态度。 同时，剧中人物形象的塑造也极为成功，从皇室贵族到忠君爱国之人，再到反面人物，都刻画得栩栩如生，给观众留下了深刻的印象。
陶行知教育文集(上)
￥29.99
陶行知先生，这位在中国教育史上举足轻重的人物，倾其一生为教育事业奔走呼号、躬身实践。本书中凝聚了陶行知先生先进且极具前瞻性的教育理念，从 “生活即教育” 到 “社会即学校”，打破传统教育的禁锢，让教育回归生活本真，扎根于社会现实土壤，使知识不再是书本上的晦涩文字，而是鲜活于日常点滴中的感悟与成长。在书中，我们将跟随陶行知先生，一起回顾育才学校创办旨趣、育才学校教育纲要草案、抗战的*教育、人民教育运动、社会即学校、新中国与新教育等伟大的教育内涵，一起探寻教育运动实践的普及。
陶行知教育文集(下)
￥29.99
陶行知先生，这位在中国教育史上举足轻重的人物，倾其一生为教育事业奔走呼号、躬身实践。本书中凝聚了陶行知先生先进且极具前瞻性的教育理念，从 “生活即教育” 到 “社会即学校”，打破传统教育的禁锢，让教育回归生活本真，扎根于社会现实土壤，使知识不再是书本上的晦涩文字，而是鲜活于日常点滴中的感悟与成长。在书中，我们将跟随陶行知先生的思想，认识到中国大众教育问题、文化解放等教育问题，了解中国普及教育方案的探讨与制定，思考与感悟对中国教育现状。
雷锋日记
￥15.00
★版本完善，编校精良 ★全面呈现可爱可敬的雷锋其人 ★让雷锋精神照亮人生的价值坐标
慈母情深
￥16.00
《慈母情深》精心编选梁晓声的20篇散文、小说，同名篇目《慈母情深》选自小说《母亲》片段。该篇目被选了国家统编版五年级上册第六单元第18课，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。梁晓声的作品语言朴实，情感深切，思想深刻，字里行间充满真挚的笑与泪，是严肃动人的思考和体悟。体现了深厚的亲情，也含有对社会现象的思考，具备人文关怀，有较高的文学价值。前附名家导读，后有内容丰富的知识，能够帮助学生学习阅读。
范阳水响
￥26.00
《范阳水响》是作者的一部文集，里面收入了辞、赋、序、跋、记、行等多种体裁的文章三十余篇。 作者以饱满的热情与细腻的笔触，对范水流域的景致，以及发生在范水两畔的诸多文化现象，进行了由今及古、由表及里、由此及彼的探索。以不同的形式，多元的视角，鞭辟入里地阐释了民族文化与地域文化、传统文化与现代文化的关系。对古老传说、历史遗存、文章典籍、先哲足迹皆付以悉心。对人间冷暖、道德风尚、文化传承、自然景物皆倾情关注。主题清晰，内容广泛，文字简约，叙述得体，且兼带音律是本书的特点。读之，会带给读者浓郁、清馨的音乐感，更会激起读者诸多想象和思考。
初心初样当年时
￥58.80
本书是著名作家梁衡的最新散文集，共收录了包括《文章大家毛泽东》等在内的25篇散文。全书设“昆仑”“周公”“春回”“觅渡”“清贫”“洗尘”“重阳”七个篇章，与读者一同走近毛泽东、周恩来、邓小平、瞿秋白、方志敏、彭德怀、张闻天这七位在中国共产党历史上发挥过重要作用的人物，共睹其风采，感受其魅力。本书情真意切、娓娓道来，展现了英勇的中国共产党人是如何在逆境中奋起，带领中国人民取得伟大成就的。书中的文字满怀敬意，既深刻画了每个人物，又突出体现了作者爱国爱党的深情和忧国忧民的情怀。
我年轻时以为金钱至上:王尔德三部曲
￥23.99
“心生来就是要碎的” 本书选取了三部“王尔德式悲剧美学”经典作品。 *部《王尔德童话集》：“写给十八岁到八十岁孩童般的人”看的心碎童话。只此九篇童话，就将王尔德送上世界童话大师的殿堂，《夜莺与玫瑰》的故事和隐喻举世皆知。 第二部《道林·格雷的画像》：既是王尔德*一篇长篇小说，也是将王尔德送进监狱的罪证。但王尔德的“无罪辩护”证词早已写在序言中：“那些在美的事物中窥见丑陋的人是堕落的，毫无可爱之处。这（才）是一种罪过。” 第三部《自深深处》：写给情人的刮骨削肉般袒露灵魂的长信，也是王尔德人生中*后一部作品，被评为“100部*伟大的非虚构类作品”。无数读者正是因它，才真正折服于王尔德的魅力。 三部作品之前的万字序言，讲述王尔德跌宕起伏、令人唏嘘嗟叹的一生。越了解作家的人生历程，阅读其作品的感受就越深刻。 这三部作品，不仅是文学意义上的王尔德代表作，也是串联起王尔德一生的“命运般的”作品。请各位读者伴随每部作品之间前后穿插的导读小序和译后记，就这样从童话读到长信，循序渐进、逐渐深入其思想世界，用一本书，阅尽他一生的心碎。
人间流年
￥29.99
知名作家梁晓声散文集，收录梁晓声近年创作的近三十篇散文随笔，语言平实，内容质朴，讲述作者的切身经历。书中内容覆盖社会生活的方方面面，作者立足当下，回忆当年的种种，其中有对过去岁月的追忆，有对普通人故事的记述，也有作者自己的感怀。作家梁晓声以平实的语言描绘了历史的细节，展现了中国多年来的沧桑巨变，贡献了具有前瞻性的建设设想。书中的文字将他的家国情怀一一呈现，老一辈知识分子的热血与风骨真切动人。
清流文苑
￥33.25
本书是“好文章”书系中的一部，本书由感人至深的亲情故事、难以忘怀的人生经历、念兹在兹的山河游历、独一无二的风土人情、诚恳真挚的祖国礼赞等内容组成，简单的文字在作者的遣词造句中，真挚的情感跃然于纸上。本书是由一篇篇文章形成的书稿，文章的作者在平凡中用笔记录人生的滴滴，他们并不是专业的写手或作家，他们热爱书写，用真心、真情、真意的文字表达他们对生活的热爱和礼赞。书中的作者他们是一群可敬的文字书写者、文学爱好者，勇于追梦者，故在文稿的编辑中保留了作者淳朴的文风，没有刻意追求语言的精练和华丽。
文字里的故事
￥34.65
本书是“好文章”书孫中的- -部，本书由感人至深的亲情故事、难以忘怀的人生经历、念兹在兹的山河游历、独一无二的风土人情、诚恳真挚的祖国礼赞等内容组成，简单的文字在作者的追词造句中，真挚的情感跃然于纸上。本书是由一篇篇文章形成的书稿，文章的作者在平凡中用笔记录人生的滴滴，他们并不是专业的写手或作家，他们热爱书写，用真心、真情、真意的文字表达他们对生活的热爱和礼赞。书中的作者他们是一群可敬的文字书写者、 文学爱好者，勇于追梦者，故在文稿的编辑中保留了作者淳朴的文风，没有刻意追求语言的精练和华丽。
情系塞罕坝
￥30.80
塞罕坝，意为“美丽的高原”，位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县北部。辽，金时期塞罕坝被称为“千里松林”。1681年，清朝康熙皇帝以塞罕坝为中心建立了木兰围场。从1681年木兰围场的建立到1864年放垦禁，康熙、乾隆、嘉庆等皇帝北巡105次，在木兰围场举办木兰秋狝大典92次。木兰围场的建立，团结了北方少数民族，阻止了沙俄侵略，了民族分裂主义，成为铸牢中华民族共同体意识的历史象征。随着清朝的衰败，再加上抗日战争时期的山火，塞罕坝的生态环境惨遭破坏，中华人民共和国成立时期，千里松林的塞罕坝变成了荒漠。由于塞罕坝紧邻浑善达克沙漠，海拔高出北京1000多米，风沙日益逼近首都。 中华人民共和国成立后，党中央高度重视生态环境建设，在科学考察的基础上，1962年，林业部决定将原由河北省和承德行署管理的大唤起、阴河、塞罕坝三个林场合并，成立由林业部直属的塞罕坝机械林场。 林场成立后，来自林业部的干部，围场县的林业和区委、公社行政干部、运输个人和从庙宫水库派调的工人，东北林学院、白城子机械化林业学校、承德农校等全国18个省、市的127名农林专业大中专毕业生，组成了384人（1963年底）的平均年龄不到24岁的创业队伍。他们听从党的召唤，响应国家号召，满怀青春激情，相继来到塞罕坝，拉了艰苦创业的序幕。 刚刚建场的塞罕坝条件极为艰苦，塞罕坝建设者牢记使命、艰苦创业，他们一日三餐有味无味无所谓，爬冰卧雪苦乎累乎不在乎。渴饮河沟水，饥食黑莜面，白天忙作业，夜宿草窝间。坚持“先治坡、后置窝，先生产、后生活”。没地方住就住库房、园仓、马棚，再不够就搭窝棚、盖干垒、挖地窨子。他们与风沙严寒、自然灾害作战，种下绿色；与寂寞抗争，守护绿色。三代人用半个多世纪的时间，把“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒漠变成了拥有115万亩森林的世界人工林场，成为中国共产党精神谱系的组成部分，成为世界生态文明典范。创造了“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神。
见梦 : 小记者鹭岛采访行
￥23.80
《见梦一小记者采访行》 小小一书,分作三篇，文字的智与美，爱与善，趣.....泉汨汨，溢于笔端。在第-篇“小记者趴趴走”，小作者从峥嵘岁月的厦门人民“海堤精神”说起，娓娓道来，跟随“踏踩春天的足印”厦门日报社融媒体小记者看特区活动，走了厦门各行各业，小脚步实地探访，用赤子之心讲述厦门故事。在采访金砖、申遗、国际洽谈会过程中，用稚嫩的笔展现了现代厦门的生 态、放和智能。在“红色遗迹巡礼之旅”，小作者励志追寻革命足迹，向厦门英雄小八路致敬。可谓，尤见初心,薪火相传。在第二篇“七彩光絮絮语”，小作者在-叠白纸上抒写着七彩童年,在这里,有趣味的小记活动:用望远镜观察鸟儿，在大巴车上听老师说英语绕口令，用衍纸创造童话世界，竞选小主播，体验五花八门的课程等;也有明媚的学校生活:秉持童心的老师们踢毽子、同学们DIY环保袋、相聚博饼、拍毕业照等;还有温馨的家庭陪伴:既有“口水机” 妈妈，也有“萌呆” 老爸。可谓，织爱成篇,其乐融融。在第三篇“追梦人励励行”，既有花样少年的多彩演绎，修车师傅的诚信朴实，班级劳动委员的吃苦耐劳，又有澳头哨所女民兵的飒爽英姿,鹭岛海洋人的战天斗雨，远洋特殊读者的一片赤诚;既有高考数学状元的倾囊相授，哈佛女孩的侃侃而谈，小画家的满腔热爱，又有大作家飞翔的文学翅膀，总编辑的真心真言，大记者的谆谆教导;既有蓝天救援队的科普传授，又有种花达人的悠然分享。可谓，纷至沓来，奇思翩跹。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,如果说每个小朋友的梦想是一滴水， 那么千万水滴汇聚在一起， 就是一路欢歌奔涌的江河，即是“见梦”。
溪畔故事
￥27.30
书稿为师生之间的故事集。故事是学校历史记忆和生活空间，故事是学校的文化图腾和灵魂4气韵。本书分为如下四个篇章:第一篇:溪畔.仰贤追溯学校与秋白先生的渊源，仰先贤之精神山水，传承先生之风，传递古老信仰，书泻不变情怀。第二 _篇:溪畔,成长分享校园的主人一江南燕， 他们在校园里拔节生长，收获-路阳光的故事 ，印刻成长过程中熠熠生辉的瞬间。第三篇: 溪畔日常记录心中有爱的老师，牵起孩子，走近家长，贴近伙伴,在追寻教育理想的日常中发生的美好故事。第四篇: 溪畔追寻讲述坚守教育初心的老师,在反思中，在自我精神向度的追寻中不断成长，展示求索历程。时间会老去, 有故事的江溪永远年轻.
撇捺人生
￥27.30
《撇捺人生》又称《我的世界也有你》，为作者近年来精选作品集锦，多是平日对人生和生活的感悟，充满了真情实感。作品体裁多样，内容涉猎广泛，视角独特，阐释了许多人生见解，描绘了人在社会属性一隅中共享的一片星空。笔触所涉如亲情友情、思乡梦萦、人性一瞥、勤业铭心、佳丽掠影、秀色揽怀、思海浪花、诗韵园地等等，让人深思，引发共鸣。一撇一捺构建起人字的框架，有舍有得彰显生命的价值。世界多极，人生花样，尽管每个人对世界的认知不尽相同，但只要心中怀着一份真情，热爱生活，乐观向上，人生就充满了温暖阳光。
冲情云上
￥29.75
本书《冲情云上》是作者石孝军近年的诗词和歌曲作品的汇编集。收集了石孝军近年的诗词和歌曲作品。充满了作者对生活的感悟，有着鲜明的时代印记和艺术特色。作者近年诗词和歌曲作品。充满对生活的感悟、体现对艺术追求。信手拈来，功力深厚;苦心经营，自然天成。全书分三个部分。第-部分为“妙在无言不在诗”， 是石孝军近年来创作的近体诗部分。第二部分为" 世间空有秋风词”,是石孝军近年来创作的格律词部分。第三部分为“每经门巷马长嘶”，是石孝军近年来创作的歌词以及新诗部分;其中,孝军创作的部分歌词经过谱曲，在各大音乐主流网络媒体可以搜到，某些还获过奖。
守心记
￥33.25
小说以普通农民子弟耿守心的成长为主线,生动记述了在20世纪70年代,耿守心、王小红、耿守平、张桂兰、史宜春、 代又生等一 大批普通农民子弟,在基层党组织、老师、家长及乡亲们的辛勤教导、哺育、 关怀下，牢记"初心”“ 根本”, 不懈追逐人生梦想,虽历经艰难困苦,却能不断走向步和成熟的发人深省、激人奋的曲折故事。小说主要塑造了以大队党支部书记耿广林、大队革委会主任耿守才大队会计耿广常、中学蔡老师、李老师、王老师以及公社党委书记刘维忠、公社团委书记张长远、中学校长马明芳等为代表的一大批坚持党性原则、敢于实事求是、勇于斗争的鲜明生动、可亲可敬形象。
天趣斋随笔
￥33.25
本书分为书阅读、师友关系探讨、汉语研究、中国典学的建立四个方面。在汉语言文字学方面，旨在阐述以中国优秀语言学成果为根，吸收今中外学术精华，坚持自主创新，为繁荣中国语言学而努力奋斗的学术理念；在弘扬传统文化方面，从新的角度具体阐发了中国书在未来中国乃至世界文化建设中可能存在的若干重要价值，强调了汉语言文字学在阅读书、批判继承中国优秀文化遗产方面的基础作用，提出了建立中国典学的具体方案。本书兼顾普及与提高，作者写作时力求行文简洁、活泼，注重逻辑推理的严密性，以及表达的性和较强的现实针对性。
荡桨人生
￥31.15
本书共分七个部分。-为东窗停云，取自陶渊明的“停云，思亲友也”，意在追念先辈，缅怀家族先贤，表现艰苦生活年代血浓于水的亲 情,以激励来者。二为屐痕处处，是作者对所经行的一些地方的记述或感受。 扮榆的山水、他乡的风物、伟人的故里、悠久的历史文化古 迹，无不让作者心生敬畏，神思激昂。三是心花飞扬。或民间传说、或心有所得、或情有所寄、或意有所属、或见有所思、或读有所悟, 精彩纷呈，目不暇接。四是杏坛拾贝，是作者在参加学校各项活动中的- -些演讲，或面对老师、或教诲学生,或剖析年级、或直面社会， 都表现了自己的对教育的一些思考和沉淀。五是碑志，或为追念父母功德，或为亲朋所托，虽不尽和古意，但力求' 碑披文以相质，铭博 约而温润。”六是经典随谈，这一部分文章不多,作者皆着墨于*经典的几部传世之作，或言修德，或析文采，或道教育，于人于事皆有 裨益。七是读史偶得，为作者几十年来阅读二十四史之 所感所得。多为对历史人物的臧否和对历史事件的评述，相信不少东西能够弓|发读 者共鸣。
