万本电子书0元读

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每满100减50 从零开始学芭蕾(修订版)
从零开始学芭蕾(修订版)
盖尔•卡辛(Gayle Kassing) 著
¥40.80
从零始学芭蕾 介绍了芭蕾舞的基础知识,包括芭蕾的历史、益处、课堂礼仪和服饰装备等。本书随后使用丰富的教学实拍图讲解了基本的芭蕾舞蹈技巧,包括基础的脚部、手臂动作和阶的把杆、中间练习。读者还将了解如何在练习中合理摄适当的营养和水分并避免身体受伤,而通过本书学习到如何为成为一名专业的舞蹈演员做准备。此外,本书简要介绍了芭蕾舞从文艺复兴时期始到21世纪的历史,并讨论了风格、美学、艺术家及其重要作品,而帮助读者学习和练习初级芭蕾舞,使读者提升芭蕾艺术修养,获得灵感。
每满100减50 经典爱国名曲赏析
经典爱国名曲赏析
陆晓燕,王华琦
¥29.40
本教材按作品创作时间的先后顺序,对所选作品的创作背景、旋律特征、词曲作者等进行了详细的介绍和分析。对大型乐曲,如《黄河大合唱》和《长征组歌》,则选择大众较为熟悉的章节进行介绍。综合类高校非音乐专业大学生对音乐作品的理解和喜爱,往往是通过熟悉乐曲的主旋律来实现的。教材以简谱的形式列出每首乐曲的主旋律,便于学生欣赏时练唱,同时还单列出了所有作品的歌词,歌词本身大都是优美的诗篇和优秀的文学作品,熟悉了解这些歌词,对提高大学生人文素养将会起到积极的促进作用。
每满100减50 声乐教程 : 初级
声乐教程 : 初级
张礼慧,唐力生
¥34.80
本册为初级部分,适用于高等教育综合类及师范类院校音乐专业低年级学生以及声乐初学者。此册以突出建立正确的歌唱意识,注重歌唱的基础训练,掌握科学的发声方法,强调中低声区“气、声、字”的协调配合,以声区统一、声音连贯、音乐流畅、语言清晰、风格准确为教学目标。中国作品主要选择了适合中、低声区训练的古曲以及20世纪初创作的艺术歌曲等作品,而外国作品的选择则以意大利文艺复兴时期、巴洛克时期的古典艺术歌曲为主。
每满100减50 音乐制作自学手册:Cubase编曲案例分析与实战教学(视频版)
音乐制作自学手册:Cubase编曲案例分析与实战教学(视频版)
陈飞 编著
¥59.90
本书是为音乐制作爱好者量身定制的Cubase 编曲案例分析与实战教学教程。在本书中,你将了解到用Cubase 制作多种音乐风格歌曲的相关知识与操作方法,在实战操作的过程中提升自己的编曲能力。 本书包含两个部分。第1部分是对乐队编曲的案例行分析和实战教学,第2部分是对钢琴、弦乐编曲的案例行分析与实战教学。在第1 部分中,收录了流行雷鬼、R&B、流行舞曲、流行抒情、电子舞曲、流行拉丁、流行放克等不同风格的歌曲,从曲式结构、和弦行、钢琴声部、声乐部、贝斯声部、吉他声部、副旋律声部、铺底氛围声部等不同角度分析,读者可以先按照书中讲解的制作步骤来练习,再参考附赠的工程文件修改。在第2 部分中,收录了5 首流行抒情风格的歌曲,读者可以参考书中的图示、谱例来行实战操作,也可以参考视频示范行制作。 本书适合音乐制作爱好者阅读,也适合相关专业和音乐培训学校作为教材使用。
每满100减50 韶华芳音:一个合唱团的故事
韶华芳音:一个合唱团的故事
杭州西子女声合唱团 著;
¥18.00
本书记录了杭州西子女声合唱团从1985年创立之初至今35年中的点滴过往,以图文形式记录了一个社会业余音乐团体成长、辉煌、暂停到涅槃的坎坷历程。文集收录了近百张新老照片,搜集了70余篇新闻报道及相关人员的追忆感怀文章,通过客观事件记录和合唱团见证人的主观描述,将整个团体不断追求艺术至高境界、坚持无私奉献的精神传达出来,感召着每一个有理想的人。
每满100减50 音响师自学指南
音响师自学指南
和青广 编著
¥54.90
音响师自学指南 是一本实用性较强的音响技术书籍,是作者二十余年音响从业经验和十余年培训精华的总结。 音响师自学指南 以“把复杂的技术简单化”为宗旨,以自学为指导思路,用通俗的语言、由浅深地讲述音响师需要掌握的音响系统知识。本书主要内容包括:电声知识、音箱系统、增益结构、仪表与刻度、系统调试、动态效果器、数字调音台、返听系统、现场拾音、无线系统与音响师的工具箱。 音响师自学指南 适合作为刚刚音响行业的新手音响师快速提升用书,也可供音响行业中的租赁工作者和音响工程技术人员作为参考资料使用。
每满100减50 识谱常备 乐理速成实战教程
识谱常备 乐理速成实战教程
成都飞笛成人音乐教学研究室 主编
¥38.80
本书是针对音乐爱好者的学习特、学习习惯而量身编写的乐理知识教程。 本书分为4个学习阶段,共9章72课内容。阶段讲解了五线谱的基础知识及中音区的7个音符,并通过歌曲实战巩固中音区的知识;第二阶段讲解了高音区的7个音符,并通过流行歌曲实战巩固高音区的知识;第三阶段讲解了低音区的7个音符,其他音符及常用的音乐符号,并通过老歌巩固低音区的知识;第四阶段为音乐基础理论、常用的音乐标记及记号等知识的讲解,巩固本书讲解的知识。书中附赠教学视频,供读者边看边学。书中讲解语言轻松简洁,并用双色图解式的展示方式,让成人音乐爱好者能快速、牢固地掌握乐理知识,增加学习信心,激发学习潜力,快速获得成就感。 本书适合音乐爱好者阅读,也可以作为音乐培训学校的教材使用。
每满100减50 青少年美育趣味课堂 声乐基础
青少年美育趣味课堂 声乐基础
陈飞 编著
¥30.90
学习声乐是青少年艺术活动中重要的组成部分,不仅可以提升青少年的唱歌水平,还可以强健体魄,提升他们的音乐审美能力。本书就是为青少年学习声乐而量身定制的门教程。 本书共有16课,第1课至第3课为简谱基础知识的学习和实战训练,第4课至第8课包含发声、音准练习、节奏练习、呼吸训练等内容,第9课至第11课为音乐知识的阶学习和实战阶段,第12课和第13课是针对唱歌共鸣和咬字吐字的训练,第14课至第16课为本书的综合实战训练阶段。本书按照先学习音乐基础知识、再讲解唱歌方法的顺序安排,每课的讲解之后都包含实战练习,帮助青少年及时巩固课程知识。 本书适合青少年音乐爱好者阅读,也可以作为音乐培训学校的教材使用。
每满100减50 简谱约翰·汤普森现代钢琴教程(视频教学版)
简谱约翰·汤普森现代钢琴教程(视频教学版)
陈飞 杨青 编著
¥32.90
《约翰·汤普森现代钢琴教程》系列图书是国内学习钢琴的常用教材,经久不衰,这个系列图书可以作为钢琴门的启蒙教程。本书是针对想要学习这个系列图书,但识谱能力较弱、自学困难的初学者而量身定制的简谱版教程,更适合初学者的学习和练习。 本书包含两个部分,这两个部分分别对应了《约翰·汤普森现代钢琴教程》的册和第二册。部分包含四个阶段,分别讲解了C大调手位和乐句、音乐的形式、节奏与重音等初级音乐知识;第二部分包含三个阶段,分别讲解了各种音乐类型、音乐家、踏板等阶音乐知识。本书保留了原教材中的所有练习曲目,将乐谱变成五线谱加简谱对照的排版形式,而且每个知识都用视频的方式行讲解,方便初学者学习和理解。 本书适合钢琴初学者阅读,也可以作为音乐培训学校及相关专业的教材使用。
每满100减50 音乐制作自学手册:Logic Pro编曲案例分析与实战教学(视频版)
音乐制作自学手册:Logic Pro编曲案例分析与实战教学(视频版)
陈飞 编著
¥59.90
本书是为音乐制作爱好者量身定制的Logic Pro编曲案例分析与实战教学教程。在本书中,你将了解到用Logic Pro制作多种音乐风格歌曲的相关知识与操作方法,在实战操作的过程中提升自己的编曲能力。 本书包含7个部分。这7个部分分别收录了电子、摇滚、雷鬼、舞曲、拉丁、抒情、R&B、流行等不同风格的歌曲,从曲式结构、和弦行、钢琴声部、乐声部、贝斯声部、吉他声部、副旋律声部、铺底氛围声部等不同角度分析,并通过视频演示制作的细节。读者可以先按照书中的讲解按部就班学习,再参考视频演示边看边实战,后再参照附赠的工程文件行修改。 本书适合音乐制作爱好者阅读,也适合相关专业和音乐培训学校作为教材使用。
每满100减50 客家非物质文化遗产传承与保护工程系列·走进广东汉乐
客家非物质文化遗产传承与保护工程系列·走进广东汉乐
吴华山 主编 袁勤豹 熊长江 副主编
¥63.99
广东汉乐被誉为“中国古代音乐活化石”,是目前保存*为完整的古中原汉民族音乐文化,于2006年选*批*非物质文化遗产名录。本书阐述广东汉乐的产生与发展,解读其器乐以及表现形态,赏析新编广东汉乐名曲,介绍名家及传承人,介绍五线谱、简谱与工尺谱用字、谱例之异同。全书结合MPR技术鲜活展示广东汉乐的艺术特,为其在新时代的保护与传承提供参考。
每满100减50 客家非物质文化遗产与保护工程系列·走进广东汉剧
客家非物质文化遗产与保护工程系列·走进广东汉剧
吴华山 主编 钟玲 黄丽华 副主编
¥71.99
本书以生动翔实的文字,叙述广东汉剧从无到有、从草台班子到成为国家非物质文化遗产艰苦而辉煌的历程;简述其角色行当特、声腔唱法,介绍其类型、表现形式和舞美等,展现汉剧唱腔以皮黄为主,兼收昆曲、高腔、吹腔、小调等的艺术特,彰显汉剧的历史价值和文化价值;汇集多部广东汉剧传统、现代、新编剧目的名家名段,以直观分享的方式记录了生、旦、公、婆、丑、红净、乌净七个行当名家的唱腔表演,并以融媒体的新阅读方式,加深了阅读者对广东汉剧发展历史、传承过程和艺术形式的认知;探索保护与传承之路,而更好地实现中华优秀特色文化资源的创造性转化、创新性发展。
每满100减50 客家非物质文化遗产传承与保护工程系列·走进客家山歌
客家非物质文化遗产传承与保护工程系列·走进客家山歌
吴华山 主编 张利珍 王小峰 杨苑玲 副主编
¥46.99
本书较全面地介绍了被列首批*非物质文化遗产名录的客家山歌,主要包括客家山歌概述、客家山歌种类和体裁、新编客家山歌、客家山歌传承人等内容。第二、第三章结合国际ISLI标准MPR技术,并附有各种类型、体裁的客家山歌乐谱,通过音频、视频与曲谱的结合,令读者更加直观地了解客家山歌的优美和生动魅力。
每满100减50 长号中国风—长号中国作品精选
长号中国风—长号中国作品精选
闫瑜 编
¥39.99
《长号中国风:长号中国作品精选》分为两部分——总谱、分谱,共收录了12首中国本土风格的曲子:《牧歌》 《嘎达梅林主题幻想曲》 《帕米尔在欢唱》 《在金孔雀飞起的地方》 《裕固山歌》 《长征》 《塞上川歌》 《马背上的长城》 《长号随想曲》 《半个月亮爬上来》 《赛龙夺锦》《召唤》。 曲集涵盖了经典长号中国作品,既有广东省长号联考曲目,也挖掘了部分从未面世的长号作品以及新技法作品,是对中国音乐作品的一次发扬,推广了中华民族优秀文化,为中国长号以及室内乐演奏和教学提供作品参考。
每满100减50 岭南地方音乐文化研究文集
岭南地方音乐文化研究文集
范晓君 主编 王伽娜 孙家国 副主编
¥49.99
本书以广东肇庆、连南、佛山、韶关等地颇具特色的民族歌舞传统如四会民歌、排瑶“讴莎瑶”、翁源采茶戏等为研究对象,选取具有一定代表性的民俗传统歌舞形式展研究,在让读者了解多彩的民俗文化的同时,探寻这些民俗歌舞蕴含的历史与现实意义,并为传承发展这些民俗歌舞出谋划策。
每满100减50 音乐互文性研究
音乐互文性研究
黄汉华 主编
¥45.99
本书用以管窥豹方式选取了我国器乐音乐中的20世纪80年代以来的琵琶新作品、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、中国钢琴作品、交响组曲《乔家大院》作为研究对象,试图运用音乐互文性的“两维”和“两层”的理论框架,研究其中的互文性问题,主要从两个层面展:一是在音乐音响文本的互文性层面上对器乐音乐音响文本建构中的“历时”和“共时”维度中的互文性关系行研究,二是在音乐音响文本与音乐非音响文本之间的“历时”和“共时”维度中的互文关系行研究。
每满100减50 岭南风格原创艺术歌曲
岭南风格原创艺术歌曲
严冬 主编
¥95.99
为岭南文化的重要组成部分,广府音乐、潮汕音乐、客家音乐、雷州音乐、海南音乐和岭南区域的少数民族音乐,在融八方文化之精华的恢宏大度之中,竭力张扬本土个性,兼收博取拓创新,形成了色彩斑斓的岭南音乐文化。也正是这种独特多元的人文特性,使岭南音乐风格的内涵和外延在不同历史时期得以创新和发展。本书收录31首原创艺术歌曲,分为独唱歌曲、重唱合唱歌曲两大板块,包括《瑶岭天梯》《娘酒》《千年花城》等。作品既有展现岭南戏曲韵味的,也有采用岭南相关古诗词谱曲的,还有讴歌岭南风情的,为各大艺术院校声乐教学与演唱、合唱团体演出等提供了一批优秀曲目。
每满100减50 和韵扬乐:音乐形态学研究
和韵扬乐:音乐形态学研究
唐勇 著
¥45.99
本书以中外作曲家的作品为研究对象,涉猎古典、浪漫、民族及近现代乐派作曲家作品。论述了李斯特等作曲家作品中的和声技法;探讨了普罗科菲耶夫等作曲家作品的整体音乐形态;解读了贝尔格作品的自由无调性手法;提出了非规范化曲式结构的分析方法;研究了金湘作品中的半音音列。同时对高师和声课提出了和声分析与写作教学的基本方法;指出了斯波索宾《和声学教程》的部分疏误,并予以纠正,同时对其习题解答行述评;研究了桑桐的学术思想等问题。
每满100减50 美育好美·音乐·音乐带我去旅行:学习与实践中的音乐教学
美育好美·音乐·音乐带我去旅行:学习与实践中的音乐教学
田雨 著
¥31.99
 作为一名教师,永远在学习与实践的路上!本书记录了作者近几年学习与实践的经历,以日志的形式把每一次学习与实践的内容、心路、思考、反思记录下来。柯达伊教学法、奥尔夫教学法、儿童心理学等学习;参赛的经历、创造性的教学实践、对节奏教学的提炼等实践。本书能够把读者带到一个七彩斑斓、多姿多彩的音乐教学世界中。
每满100减50 整体课程观视野下的奥尔夫音乐教学法实践研究
整体课程观视野下的奥尔夫音乐教学法实践研究
梁婕 著
¥21.99
本书稿以整体课程观作为研究奥尔夫音乐教学法的切,借助整体课程观的理论研究奥尔夫音乐教育,论述二者之间的紧密联系,并选取典型的奥尔夫音乐教学实例行多角度剖析,以解读奥尔夫音乐教学法中整体课程理念的体现,提升对国外先音乐教学法的认识,一步丰富关于音乐教学理论的研究。共分为五个部分:绪论;整体课程观与奥尔夫音乐教学法概述;整体课程观与埃尔夫音乐教学法的契合;奥尔夫音乐教学课例的整体课程审视;整体课程视野下的奥尔夫音乐教学法实践探索。
每满100减50 绽放声音的光芒
绽放声音的光芒
刘福瑞
¥31.99
历史文化遗产是不可能再生、不可替代的宝贵资源,要始终把保护放在*位。为更好地保护和传承,本书通过对雷州半岛湛江地区的民间歌谣——雷歌的介绍,展现雷歌文化的风采,探析雷歌在雷州半岛传统乡土社会及文化系统中的蕴育生成过程,雷歌传播形态嬗变及其功能裂变,再到教化功能强化的整合过程,此外还考察了雷歌文化的传播机制。
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