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每满100减50 全阅读课本:七. 上
全阅读课本:七. 上
张正冠, 主编
¥16.00
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2011版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 全阅读课本:一. 上
全阅读课本:一. 上
张正冠, 主编
¥12.50
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2011版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 小学生民防知识教学课例集
小学生民防知识教学课例集
江苏省民防局, 主编
¥14.00
  为提升青少年的防灾意识和自救、互救技能,落实民防知识教育,江苏省民防局、江苏省教育厅主编了《小学生民防知识读本》。读本以与学生紧密相关的安全教育内容为主,借助孩子们喜闻乐见的漫画形式呈现,注重趣味性、实践性,让孩子们在快乐学习中掌握应急防灾技能。   经过两年的努力,各地民防部门、*门采取了多种措施有效推进小学生民防知识教育。全省越来越多的小学生学习了读本,越来越多的小学开设了民防教育课程。南京市鼓楼区将民防知识与国家课程“综合实践活动”相结合,将民防知识教育纳入小学教学计划,定年级、定学科、定教师,注重体验式教学,取得了良好的教学效果,有效推动了民防知识教育。   经过不断探索、不断改进,南京市鼓楼区已形成了比较成熟的小学民防课程体系,我们将其中优秀的教学课例集成为《小学生民防知识教学课例集》。全书共20个课例(包括6个补充课例),通过“活动分析”“活动设计”“活动反思”“课例点评”等环节,再现课堂教学过程。   相信此书可帮助老师们明晰课程特点、厘清课程目标、完善课程活动,更有效地组织教学,让孩子们喜欢民防知识课堂,在课堂中有所收获。   书中难免存在疏漏和不足,切望各位老师在使用中提出宝贵意见,我们将进一步修改、完善。   江苏省民防局
每满100减50 全阅读课本:九. 上
全阅读课本:九. 上
张正冠, 主编
¥16.00
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2011版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 全阅读课本五下
全阅读课本五下
张正冠
¥17.50
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2014版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 全阅读课本:四. 上
全阅读课本:四. 上
张正冠, 主编
¥17.50
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2011版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 全阅读课本八下
全阅读课本八下
张正冠
¥17.50
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2017版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 全阅读课本七下
全阅读课本七下
张正冠
¥14.00
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2016版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 全阅读课本六下
全阅读课本六下
张正冠
¥14.00
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2015版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 全阅读课本四下
全阅读课本四下
张正冠
¥17.50
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2013版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 全阅读课本三下
全阅读课本三下
张正冠
¥14.00
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2012版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 全阅读课本二下
全阅读课本二下
张正冠
¥12.50
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2011版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
每满100减50 小学生思维导图阅读课
小学生思维导图阅读课
王明欢
¥29.99
为什么很多小学生不爱读书呢? 这个问题一直困扰着许多家长,其实想要解决这个问题要正视一个事实:很多家庭没有良好的阅读氛围。 到底怎样才能让孩子爱上阅读呢? 首先不要把阅读当成负担,让阅读成为一种放松的方式。其次,也是*重要的一,家长需要做到亲子共读,其中,*必不可少的工具——思维导图可以帮助小学生迅速梳理文章内容和结构,解决小学生读完一本书之后仍然抓不住重的问题。 本书配以丰富的彩色思维导图,让小学生能够亲身体会到思维导图对阅读的巨大帮助,同时,用实战演练的方式让小学生边读书边思考,养成良好的阅读习惯。
每满100减50 三字经 百家姓 千字文 弟子规--中小学传统文化经典
三字经 百家姓 千字文 弟子规--中小学传统文化经典
李逸安译注
¥9.00
《三百千弟》是“中小学传统文化***经典”丛书中“***蒙学经典”的一种,以小学生为目标读者群。这几种书都是历代蒙学的重要读物,其中《三字经》《百家姓》和《千字文》历史悠久,更是有着非同寻常的地位。《三字经》中贯穿着儒家道德思想和文化伦理,介绍了中国朝代更迭顺序和生活、文化常识。《千字文》用一千个不重复的单字,介绍了关于天文、博物、社会、历史、伦理等诸方面知识,文采飞扬,叶韵流畅,可以识字学书,增广见闻。
每满100减50 中华成语故事--中小学传统文化经典
中华成语故事--中小学传统文化经典
孙智正编著
¥9.00
  本书精选小学语文教材中的成语,用生动有趣的文字以故事的形式讲述出来,让读者在轻松快乐中阅读,在不知不觉中增加积累。每条成语还有释义、造句、近义词反义词和易读错字注音等环节,让读者全方位深理解成语的意义和用法。同时每篇故事都配有精美插图,图文并茂,更能吸引孩子的阅读注意力。
每满100减50 诗经--中小学传统文化经典
诗经--中小学传统文化经典
王秀梅,王国轩编著
¥9.00
本书是“中小学传统文化***经典”丛书中的一种。《诗经》是我国早的诗歌总集,收集和保存了古代诗歌305首,初被称为《诗》或“诗三百”,到了西汉时,被尊奉为经典,才称为《诗经》。《诗经》在中国文化史上占有重要地位,它描写现实、反映现实的写作手法,开创了诗歌创作的现实主义优良传统。由于篇幅所限,本书选录了《诗经》中的40余篇诗歌,这些篇目都是历来公认的名篇。本书主体部分包括正文、注释、译文、解读,每篇诗歌都配以手绘插图。正文后有附录,旨在为学生提供考点解析和备考方案。可以说,这是一本真正做给中学生的书。
每满100减50 论语--中小学传统文化经典
论语--中小学传统文化经典
李申编著
¥9.00
本书属“中小学传统文化***经典”丛书中的“***思想经典”系列,以中小学生为目标读者,力求准确、简明地向读者呈现《论语》的精华部分,同时满足学生的应试需求。 拟以“中华经典精粹解读”丛书中的《论语》为底本,选《论语》正文若干则(初步拟定80则左右),以中小学生及普通读者熟悉的条目为主,每则加注释、译文、点评及相关人物事件简介,并配插图一幅。生僻字注音。 全书末章为《论语》考点解析及真题汇编。解读各地中高考对《论语》的考查,包括知识点梳理、考点分析、备考方案。汇总历年相关中高考真题,并附答案及解析。 正文后加附录二种:1.出自《论语》的成语。包括成语、释义、《论语》原文。2.孔子生平速览。
每满100减50 寻找名家名作(阅读积累篇)
寻找名家名作(阅读积累篇)
陈智文
¥38.80
《寻找名家名作(阅读积累篇)》以万里路和万卷书兄妹俩寻找名家名作的奇妙历程为主要线索,将丰富的小学语文阅读知识及技巧融其中,通过一个个鲜活有趣的故事,带领孩子体会语文学习的乐趣,分享成长的收获。
每满100减50 寻找古文王国(启蒙诵读篇)
寻找古文王国(启蒙诵读篇)
陈智文
¥24.80
《寻找古文王国(启蒙诵读篇)》以万里路和万卷书兄妹俩寻找古文王国的奇妙历程为主要线索,将中小学常见、常考的文言文知识融其中,通过一个个鲜活有趣的故事,带领孩子体会古文学习的乐趣,感受传统文化的熏陶,分享成长的收获。本书是专为小学生量身造的文言文阅读启蒙读本,能有效衔小升初文言文学习;每篇文言文均有重注释和全文翻译,同时配套诵读音频二维码,可以随扫随听,帮助孩子在快乐阅读中培养文言语感,提高学习效率。
每满100减50 手写对联精粹(视频教学版)
手写对联精粹(视频教学版)
程一墨
¥47.94
随着国学复兴,文化自信深???。今天,越来越多的?尝试手写春联,一些书法爱好者更会自创春联。因此,这本楷书春联字帖以便初学书法的朋友临摹学习。本书收录了100幅作者精?创作的经典春联,分为四个部分:经典常用春联、新时代春联、行业商用春联和生肖春联。为了丰富和提高作品的艺术性,书中部分春联使用了异体字,例如春、柳、金、晓、户、虎和香等字。这些异体字都曾是历代书法家使用过的,并非作者擅创,广大书友可以放?临摹。
每满100减50 蒙台梭利育儿全书
蒙台梭利育儿全书
(意)蒙台梭利/著,张劲松/译
¥1.99
教育孩子一直是父母的心头大事,然如何教好孩子也是让众多父母郁结的事。《蒙台梭利育儿全书》一本书儿童发挥他自身的生命潜能,通过自身的实际的这种活动来发展自己的各个方面,包括人格的养成的书,这也是体现了教育的真谛的书!