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数学教学的趣味运用设计(上)
数学教学的趣味运用设计(上)
数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科, 要让数学教学变得生动有趣, 关键在于教师要善于引导学生, 精心设计课堂教学, 提高学生的学习兴趣。
数学教学的趣味运用设计(上)
数学教学的趣味运用设计(上)
数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科, 要让数学教学变得生动有趣, 关键在于教师要善于引导学生, 精心设计课堂教学, 提高学生的学习兴趣。
数学教学的趣味奥秘设计(下)
数学教学的趣味奥秘设计(下)
数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
数学教学的趣味题型设计(上)
数学教学的趣味题型设计(上)
数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
数学教学的趣味奥秘设计(上)
数学教学的趣味奥秘设计(上)
数学创新教学指导小组
¥9.86
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
数学教学的趣味之谜设计(上)
数学教学的趣味之谜设计(上)
数学创新教学指导小组
¥9.86
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
数学教学的趣味题型设计(下)
数学教学的趣味题型设计(下)
数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
数学教学的趣味现象设计(上)
数学教学的趣味现象设计(上)
数学创新教学指导小组
¥2.96
有人说,数学枯燥、乏味,学习时没有意思,其实,这是对数学的误解只要你真正懂得了数学,你就会知道,数学是一个富魅力的学科。
数学教学的趣味游戏设计(下)
数学教学的趣味游戏设计(下)
数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科, 要让数学教学变得生动有趣, 关键在于教师要善于引导学生, 精心设计课堂教学, 提高学生的学习兴趣。
数学教学的趣味知识设计(下)
数学教学的趣味知识设计(下)
数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科, 要让数学教学变得生动有趣, 关键在于教师要善于引导学生, 精心设计课堂教学, 提高学生的学习兴趣。
数学教学的趣味数独设计(上)
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数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。
数学教学的趣味数独设计(下)
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数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。
数学教学的趣味故事设计(下)
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数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。
数学教学的趣味故事设计(上)
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数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。
数学教学的趣味知识设计(上)
数学教学的趣味知识设计(上)
数学创新教学指导小组
¥9.86
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。
世界经典缉拿追捕故事
世界经典缉拿追捕故事
周治
¥2.59
侦破故事不论是民间流传还是真有其事,都代表人们不平则鸣的心声。在侦破故事中,忠诚与奸诈、勇敢与怯弱、正义与邪恶、公理与私刑、智慧与愚昧、文明与落后、真善美与假丑恶,形成了鲜明的对比、激烈的矛盾经过冲突、斗争、较量,一切表现得淋漓尽致, 使我们不得不对邪恶产生深深地憎恨,对正义产生不懈地追求。
引领青少年的奥秘发现故事
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竭宝峰
¥2.59
孩子们都想要知道一些自己不知道的事,也喜欢寻找答案,念书或是探索的行动,也是出自于一种好奇心。所有的儿童书籍里都具有探索的架构,其中探索架构浓厚的,莫过于神话故事、民间故事以及传说故事,内容包括侦探小说、冒险小说、科幻小说等。
美好品味的哲理美文
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竭宝峰
¥2.98
哲理,是感悟的参透,思想的火花,理念的凝聚,睿智的结晶。它纵贯古今,横亘中外,包容大千世界,穿透人生社会,寄寓于人生百态家长里短,闪现出思维领域的万千景观。人生在世,为了追求自身的幸福,实现人生的目的,在千里迢迢的生活之旅上,会遭遇各种各样的事情,认识形形色色的人物,在这些人和事的碰撞中,头脑中可能会有瞬间智慧的闪光,这些闪光往往就是哲理的体现。
激动人心的哲理美文
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竭宝峰
¥2.98
哲理,是感悟的参透,思想的火花,理念的凝聚,睿智的结晶。它纵贯古今,横亘中外,包容大千世界,穿透人生社会,寄寓于人生百态家长里短,闪现出思维领域的万千景观。人生在世,为了追求自身的幸福,实现人生的目的,在千里迢迢的生活之旅上,会遭遇各种各样的事情,认识形形色色的人物,在这些人和事的碰撞中,头脑中可能会有瞬间智慧的闪光,这些闪光往往就是哲理的体现。
启发青少年的追求故事
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竭宝峰
¥2.98
成功还意味着能追求生命中更大的快乐和满足,意味着能做很多别人想做却没有能力去做的事情。
启发青少年的激励故事
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竭宝峰
¥2.98
成功还意味着能追求生命中更大的快乐和满足,意味着能做很多别人想做却没有能力去做的事情。