万本电子书0元读

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每满80减40 历史的选择:中共早期领导人纪实
历史的选择:中共早期领导人纪实
刘启春
¥9.25
从1921年党的一大到1935年遵义会议,中共先后产生了八位主要或实际领导人:陈独秀、瞿秋白、向忠发、李立三、王明、博古、张闻天和*。处于初创期的中共,尚未形成健全的领导人产生机制,中央领导集体不稳,领导人更替频繁。 纵观中共早期领导人群体,履历和当选情况不一。从出身看,多数来自普通家庭,很少受家庭背景影响;从学历看,除向忠发以外,其他人都至少接受过中等以上的教育,陈独秀、瞿秋白、李立三、王明、博古和张闻天等人都还有过留学经历;从产生过程看,有在实践中自然形成的个人魅力型领袖,有共产国际推荐或扶持的领导人,有特殊时期的特殊领导人以及过渡时期的过渡型领导人。 中共早期领导人的频繁更替从一个侧面反映了中共不断克服自身弱点与不足,逐步走向完善的历程,展示了中共在自身建设方面从不成熟走向成熟的历史。
每满80减40 政务新媒体时代:微博微信实战宝典
政务新媒体时代:微博微信实战宝典
政务直通车团队
¥8.49
  在现今的新媒体时代,信息传播格局、社会舆论生态、公众参与方式都发生了极大的改变。政府在面临空前开放、高度透明的舆论环境时,一定要善于运用和发挥网络平台与新兴传播工具的作用。本书用详细的事例和操作性强的技术指导,为政府机关宣传提供技术助力,帮助政府部门在舆论场中掌握主导权,弘扬主旋律,传递正能量。
每满80减40 网络舆论引导艺术:与领导干部谈识网用网
网络舆论引导艺术:与领导干部谈识网用网
刘伯贤
¥14.40
自1999年8月以来,本书作者一直在某省委宣传部从事新闻宣传宏观管理工作。起初七八年,主要与传统媒体打交道;近七八年,经常与新兴媒体相往来。由于本人在新闻宣传方面有一定实践经验,加之对新闻传播学研究有较浓兴趣,且积累了一些学术成果,因而近年来不少党政部门、学术机构、企事业单位先后邀我讲授“领导干部如何与新闻媒体打交道”、“网络传播态势与网上舆论引导策略”、“舆论危机应对与领导干部形象建构” 、“ 网站品牌建设与管理”等专题,次数超过80场。随着网络应用日益普及及其带来的正负效应不断彰显,作者强烈地感受到领导干部对“如何识网、用网、治网”这一话题相当关注,作者决心在专题讲座内容的基础上进行加工,通过整合、梳理、丰富、提炼,捧呈一本有些分量的读物。
每满80减40 彩色图解第二次世界大战全史
彩色图解第二次世界大战全史
白虹
¥14.65
《彩色图解第二次世界大战全史》汇集了大量的历史资料,按不同类型分为“一战战史”和“二战风云”上下两篇,既讲述了二战的进程,又不乏历史谜团、战争去问、内幕真相等历史细节,采用全新的视角、用生动的文字与精美的图片加以全方位解读,让原本厚重的历史多了几分情趣。本书力争完整重现二战的全过程,详细解读前因后果,客观点评政治、经济、拨开迷雾,还原历史真相,破解重重谜团。不仅从宏观上讲述战争,还从细微之处着眼,努力搜寻历史的蛛丝马迹,为读者呈现不一样的历史。
每满80减40 诸葛亮治政方略
诸葛亮治政方略
殷熊
¥14.70
  后人所辑的诸葛亮《便宜十六策》,集中反映了诸葛亮的治国施政方略和军事思想。殷雄继解读了诸葛亮《心书》之后,又对《便宜十六策》译评,结合中外历史案例,详细阐述了诸葛亮的政治和军事思想。
战地记者:他们让战争更真实
战地记者:他们让战争更真实
李子迟
¥3.31
本书介绍了当代著名战地记者的非凡经历,以真实的的手法全方位的展现了这样一群特殊的人物形象。
每满80减40 先秦政治思想史——跟大师学国学  中华书局出品
先秦政治思想史——跟大师学国学 中华书局出品
梁启超
¥15.00
本书原为1922年梁启超先后在北京政法专门学校和东南大学讲课的内容,经整理出版。本书是梁启超研究先秦思想史的代表作,亦体现了梁启超晚年的文化观和政治思想史。梁氏以中国古代哲学思想的根原为先秦哲学思想的背景,然后从先秦诸子中提出儒、道、墨、法四家,以为先秦诸子的菁华尽在于此。也体现了梁启超晚年的政治思想观。
每满80减40 唐宋元东亚关系研究
唐宋元东亚关系研究
赵莹波
¥6.18
本书依据中、日、韩三国的历史文献,尤其是通过对日本史料《大宰府·大宰府天满宫史料》的整理与研究,来探讨唐宋元时期的东亚关系。本书共分为十一章,主要分为贸易和涉外文书两个研究方向。本书以唐宋元为时间轴、东亚地区为历史空间背景,以穿梭于其中的商人和僧人为研究对象来研究唐宋元时期我国与东亚各国的关系。同时以史料为依托,研究揭示中国、日本及朝鲜半岛在特殊历史时期展开“准外交关系”博弈的历史真相。
没有共产党就没有新中国
没有共产党就没有新中国
郑喜奎,郑勃
¥2.99
中国人民屈辱和抗争的历程,革命道路的初步选择,抵御外侮的光辉业绩,共和大业的创建,新生政权的巩固等。全稿比较完整的叙述了中国共产党从初创到后领导中国人民建立新中国的波澜壮阔的奋斗历程,用史实和历史时间为经纬说明了一个道理:没有共产党就没有新中国。
什么是社会主义核心价值观
什么是社会主义核心价值观
何海翔
¥2.99
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
哈佛历史丛书:一本书读完人类战争的历史
哈佛历史丛书:一本书读完人类战争的历史
崔佳
¥4.63
  1337年,英国和法国为争夺弗兰德地区爆发战争,直到1453年英军投降,战争耗时116年。1896年,英国和桑给巴尔爆发战争,38分钟就宣告结束。1925年,一个希腊军人因为追狗进入保加利亚境内被射杀,两国爆发战争。1969年,洪都拉斯和摩尔多瓦两国因一场足球赛而爆发战争,接近3000人伤亡。……有人的地方就有恩怨,有恩怨战争就不可避免。纵观人类的历史,就是一部活脱脱的战争史。从原始社会人类为了争夺猎物爆发的部落战争,到了现代社会为了争夺利益发生战争,战争从来就没有停止过。据不完全统计,在有记载的5000多年的人类历史上,共发生过大小战争14531次,平均每年2.6次。翻开崔佳编著的这本《人类战争的历史》,从一个个硝烟弥漫的战争故事里,我们希望透过残酷的战争,能让人们知道和平的可贵。
马克思主义中国化的最初成果
马克思主义中国化的最初成果
孔德生,梁茵
¥2.99
《马克思主义中国化的初成果》是马列主义知识读本之一。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断进行理论创新,推进马克思主义中国化,实现了马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃,本书分6章讲述马克思主义中国化的次历史性飞跃。
列宁经典著作解读
列宁经典著作解读
王明智
¥2.99
本书是马列主义知识读本之一。本书从列宁全集中精选出列宁的60多篇著作,解读其写作的历史背景、写作原因、重点内容解读等,剖析其历史意义。通过对选取著作的解读,让中学生简单了解其著作的内容,加深学生关于无产阶级革命及建设的认识。
马克思经典著作解读
马克思经典著作解读
王明智
¥2.99
本书作者对马克思经典著作,作了特别遴选,并对每部著作的写作背景、主体思想及其内涵和意义给出简要分析,作者结合多年研究心得,解读比较客观全面,理论讲解深入浅出,是中学生、普通公民学习马克思理论著作的重要参考。
列宁青少年时代
列宁青少年时代
于元
¥2.99
《列宁青少年时代》属于马列系列图书之一,介绍的是列宁的生平事迹。榜样的力量的无穷的,伟人的事迹更可以激励孩子的积极成长。他们或拥有崇高的理想,或拥有坚强的意志,或拥有勤奋的努力。了解他们的成长经历,学习的他们的人生经验,远胜利于一切教育。适合中学生阅读。
马克思恩格斯书信精要
马克思恩格斯书信精要
王明智
¥2.99
本书是马列主义知识学生读本系列之一,分为“恩格斯致马克思信件”和“马克思致恩格斯信件”两大部分,是对《马克思恩格斯全集》第27~35卷中两人重要书信内容的概述,涉及对工人运动、重要报纸文章、革命人物等的评价,也有对自身经济等近况的描述。
马克思青少年时代
马克思青少年时代
谢特
¥2.99
《马克思青少年时代》属于马列系列图书之一,介绍的是马克思的生平事迹。榜样的力量的无穷的,伟人的事迹更可以激励孩子的积极成长。他们或拥有崇高的理想,或拥有坚强的意志,或拥有勤奋的努力。了解他们的成长经历,学习的他们的人生经验,远胜利于一切教育。适合中学生阅读。
抗日战争胜利的伟大意义
抗日战争胜利的伟大意义
庄岚,范文俊
¥1.80
本书作者参阅诸多资料,分析了日本帝国主义缘何侵略中华大地以及日本法西斯侵华犯下的种种罪恶,并从国际、国内不同的角度,阐述了中国人民在抗日战争及世界反法西斯的斗争中,如何从苦难走向胜利的过程,阐述了抗日战争的伟大意义。
解读劳动价值理论
解读劳动价值理论
于元
¥2.99
本书是马列主义知识读本之一。本书从马克思主义经济学的核心——劳动价值理论的背景出发,分9章详细阐述商品的概念、劳动的两重性、价值规律、货币的价值和使用价值等内容,表述中语言精练,深入浅出,简明扼要,适合中学生阅读。
解读《共产党宣言》
解读《共产党宣言》
于元
¥2.99
《共产党宣言》作为马克思主义诞生的重要标志,自1848年2月问世以来,次全面系统地阐述了科学社会主义理论。本书作为马列知识学生读本丛书之一,对《宣言》的撰写背景、撰写人、主要内容及重大影响作了较为详尽的阐述,可使读者对《宣言》的意义及对中国革命的影响有良好的参考价值。
恩格斯经典著作解读
恩格斯经典著作解读
王明智
¥2.99
本书是马列主义知识读本之一。本书从恩格斯全集中精选出恩格斯的多篇著作,解读其写作的历史背景、写作原因、重点内容解读等,剖析其历史意义。通过对选取著作的解读,让中学生简单了解其著作的内容,加深学生关于无产阶级革命及建设的认识。