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声律启蒙
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国学就是中国之学，中华之学，是我们中华民族几千年来生生不息的根本，是我们华夏儿女的遗传基因和精神支柱，我们要像神圣的生命火炬一样将国学代代传承下去。
千家诗
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论语
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三字经
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弟子规
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幼学琼林
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增广贤文
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历史故事
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这里就有古今中外好多好多的故事！包括神话故事、民间故事、历史故事、英才故事、神童故事、童话故事、寓言故事、动物故事等，这些故事都是小朋友们非常喜欢听的呢！
英才故事
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民间故事
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神童故事
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神话故事
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童话故事
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寓言故事
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动物故事
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智慧背囊·第一卷
￥2.25
时间慢悠悠地在我们身边撺肩而过，我们总是觉得，生活每天都是那么地过，大脑总是那么地想，简直就是平淡无奇，毫无新意，总认为人生是那么索然无味，没有意思。这到底为什么呢？我们到底需要什么呢？
智慧背囊·第三卷
￥2.25
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智慧背囊·第二卷
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智慧背囊·第四卷
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怎样对学生进行创造素质教育
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素质与素质教育有着密切的联系。人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质，就应有与之相对应的素质教育。人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文化素质，与之相对应，则有生理素质、心理素质和社会文化素质教育。若详细划分，人的素质可分为思想道德素质教育、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等，与此相对应，则有思想道德素质、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等。素质具有整体性，人的诸方面素质不是孤立存在的，而是互相制约、相互依存的整体。素质教育必须遵循人的素质整体结构的规律，从人的整体素质结构出发，使素质教育与人的素质结构相适应，养成人的整体素质。现代素质教育不仅深入到素质的生理与心理层面，而且扩展到社会文化层面，成为个体性、群体性和民族性的统一。这就要求既重视个体的各种素质的教育，又重视群体素质的完善，还要致力于全民族整体的提高。
地理考察实录
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地球是上百万种生物的家园，也包括我们人类。地球是目前人类所知宇宙中存在生命的天体。
