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每满100减50 2023中国大学生满意度调查报告
2023中国大学生满意度调查报告
软科研究院
¥29.90
《2023 中国大学生满意度调查报告》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公 司的软科研究院独家编著。其内容包括 2023 中国大学生满意度调查的整体概况、调查结果,并提取了 本科生关注度*高的 20 个项目上的调查结果,展示这些项目上满意度*高的前 20 名高校。此外,本 书还展示了在 2023 软科中国大学排名中排名较靠前的公办大学和民办大学的满意度调查结果,方便读 者参考。本书适合广大高考考生和家长作为志愿填报的工具用书,也适合高等院校、教育机构、政府部 门的研究和管理人员参阅。
每满100减50 因为清华
因为清华
吴鹤立
¥48.30
这本诗集为我们呈现的是一个清华学生眼中的清华,又不仅仅是一个清华学生眼中的清华,就在于作者跳出了技能传导和劝学说教的窠臼,转而强调文化感悟力和气质塑造力对一个人成长的影响。本书通篇没有华丽的辞藻,却不乏文字的张力和语言的亲和力,大胆地尝试植中国古典文学章回式的写法,又增添了诗歌的情节感和故事感,把如何面对成长、失败和人生的深奥话题,娓娓道来,令人回味。 解读清华精神、清华学风、清华印象和清华情怀,品味校园生活、校园文化、校园风物和校园景色,既是作者本人清华情愫的写真,亦是关注清华、热爱清华、向往清华和怀念清华人的心愿。同时,也为要做好父母、好师长、好学生的读者朋友们带来了诸多富有诗意的启示和思考。
每满100减50 大学生组织思想政治教育感染性研究
大学生组织思想政治教育感染性研究
王子刚
¥34.80
  《大学生组织思想政治教育感染性研究(思想政治教育实践研究新探索丛书)》立足现代思想政治教育实际,广泛汲取社会学、心理学、教育学和管理学相关理论,从内涵阐释、理论基础、历史镜鉴、实证分析、机理规律和实践策略等方面初步构建了大学生思想政治教育组织感染性的理论框架,探索凝练了不同类型学生组织对大学生个体基于情感激发的价值观影响和人格塑造,科学提出了组织感染性的发生机制、内在机理和一般规律,为更好利用大学生组织展思想政治教育指明了实践路径及引导策略。直面回答了“蓬生麻中,不扶自直”“近朱者赤,近墨者黑”的隐性思想教育规律,深刻回应了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“提升思想政治教育亲和力针对性”“将高校思想政治工作落细落小落实”等时代要求。   该书为教育*人文社会科学青年基金项目(16YJC710042)终成果。选东北师范大学博士后研究文库。
每满100减50 高校日常思想政治教育研究(思想政治教育实践研究新探索丛书)
高校日常思想政治教育研究(思想政治教育实践研究新探索丛书)
金昕
¥34.80
高校日常思想政治教育研究(思想政治教育实践研究新探索丛书)
每满100减50 清华时间简史:美术学院(110校庆)
清华时间简史:美术学院(110校庆)
院史编写组
¥62.30
内容与特色:本书通过档案文献、人物访谈,以时间为线索,以简史的方式,图文并茂地系统总结清华大学美术学院(原中央工艺美术学院)的发展脉络与历史影响。从筹建、初创、调整、改革、合并、发展等不同时期,结合历史背景,梳理学院的人才培养、学科建设、研究创作、国际交流、社会服务。并编撰六个附录,梳理学院历任党政负责人及任职时间表、学院教学部门建制沿革和历任负责人、教授名录、在职人员名录、离退休人员名录、曾经在学院工作人员名录,为相关研究提供基础信息。 读者对象:关心中国现代艺术设计教育历史、清华大学美术学院(原中央工艺美术学院)发展史的专家学者、兄弟院校师生、艺术与设计从业者、众多校友及感兴趣的相关读者。
每满100减50 开辟多维教育空间 ——钱学森图书馆馆校合作课程教案集
开辟多维教育空间 ——钱学森图书馆馆校合作课程教案集
上海交通大学钱学森图书馆
¥44.50
本书属于钱学森图书馆教育书系,由32篇钱学森图书馆馆校合作课程教案组成。这些教案内容覆盖大、中、小各学段,涉及语文、数学、物理、英语、美术、音乐、信息技术、劳动等多门学科,包括项目化学习、综合实践活动、四史教育等多种课程类型,不仅能促进博物馆资源融入教育体系,也为各学段的教师和学生利用博物馆开展教学活动和社会实践提供范例,标志着钱学森图书馆开启了馆校合作机制建设和育人实践探索的新时代。
每满100减50 初中科学教学设计指导——问题解决、任务驱动
初中科学教学设计指导——问题解决、任务驱动
孙梅好
¥29.95
本书为“高中课程教学设计指导”丛书之一。本书从“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”5个方面,探索实践“素养为本”的教学路径,结合浙江省基础教育课程改革和高考改革的实际,一一对应人教版高中生物教材的每一章节行课程设计,合作发了多个优秀的课堂教学案例。全书对全面提升高中生的生物学科核心素养的教学探讨有极强的指导作用,既可作为高中生物教师的教学设计参考书,又可作为师范类院校高中生物教师培养的教材。
每满100减50 老年教育学
老年教育学
孙立新
¥24.50
当下,我国老龄化趋势不断加剧,老年人口不断增多,老年教育规模也在不断拓展。如何发展高质量的老年教育是该领域学者们共同关心的问题。本书通过老年教育实践与理论问题研究,坚持推老年教育的学科建设,论述老年教育有哪些价值、有哪些功能,以及怎样有效发挥老年教育的功能。全书包括老年教育学概述、老年教育发展历史、老年教育的价值功能、老年教育教学、老年教育课程、老年学员、老年教育师资、老年教育管理以及老年教育研究等11章内容。
每满100减50 衣食住行:生活经验园本课程开发与实施研究
衣食住行:生活经验园本课程开发与实施研究
许丽芬
¥34.00
有价值的经验具有联结性、反思性和生长性的特。助力儿童成长需要的生活经验课程,要限度地支持和满足幼儿通过直感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。生活经验园本课程的发聚焦儿童的日常生活,秉持“课程之有滋有味、课程之有声有色、课程之有始有终”的课程理念,以适宜性为原则,从生活基本“衣、食、住、 行”四大主题架构内容,让幼儿的课程学习基于兴趣,体验野趣,感受乐趣,发展智趣,陶冶情趣,形成志趣,不断获得有益的经验,培育具有生活和学习力的“有趣儿童”。  
每满100减50 走向技能型社会——公共职业技能培训共建共享
走向技能型社会——公共职业技能培训共建共享
郭启明,杨伟国
¥47.40
2021年10月,《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出:到2025年,技能型社会建设全面推;到2035年,技能型社会基本建成。在这一历史征程中,职业技能培训尤其是公共职业技能培训将在提升劳动者素质方面发挥重要作用。 本书由国家发展改革委就业收分配和消费司、中国人民大学劳动人事学院、中国劳动和社会保障科学研究院共同编写完成,紧扣“助力经济社会发展协同共”的主题,对国家和部分重省份推公共职业技能培训共建共享的政策措施和实践行了归纳整理,剖析了我国公共职业培训共建共享的现状和存在的问题,同时总结归纳了澳大利亚、英国、新加坡、欧盟推动职业教育培训资源共建共享的做法,在此基础上提出了促我国公共职业培训资源整合、规范化发展的意见和建议,以期为管理者、研究者、政策制定者以及相关工作实践者提供参考和借鉴。
每满100减50 往来皆鸿儒:《白丁会客厅》教育访谈实录二
往来皆鸿儒:《白丁会客厅》教育访谈实录二
中国教育智库网·白丁智库
¥49.90
《白丁会客厅》是中国首档教育类高端深度访谈节目。借力教育  部直属事业单位——教育 部学校规划建设发展中心,中国教育智库网的资源优势,《白丁会客厅》自2017年7月播以来,邀约了行业内的知名人士,包括教育 部官员、学者、智库、一线名校长、全国两会代表、跨界名人等,深解读教育焦、难、热、痛。目前已采访超过70位教育领域颇具影响力的嘉宾,吸引超800万人次观看。本书主要集结了2019—2020年间20余期精华节目的文字稿,以及第三届中国教育智库年会现场的部分精彩报告,内容涉及教育助力自贸区发展、新时代背景下的学校建设、面向未来教育的创新改革等多方面的热问题。 本书适合各级教育行政部门工作人员,全国大中小学校、幼儿园的校长(园长)、教师以及关心教育发展的各类社会人士阅读。
每满100减50 像行为管理大师一样管理你的课堂:给教师的课堂行为管理解决方案
像行为管理大师一样管理你的课堂:给教师的课堂行为管理解决方案
(英)汤姆·班尼特
¥28.32
    这是一本给教师的课堂管理指南,针对教师职前教育没有重视的领域——学生课堂行为问题,给出了有效策略,解决教师在学生行为管理方面的难题,启发教师创造学生需要的课堂。不论是新教师还是从教多年的教师,所遇到的几乎一切课堂行为管理难题,在这本书里都能找到解决方法。
每满100减50 强国复兴有我——杨浦青少年学“回信”(*辑)
强国复兴有我——杨浦青少年学“回信”(*辑)
杨浦区委宣传部,区文明办
¥29.90
本书精选习近平总书记给不同群体的15封回信,按“理想信念”“民族复兴”“社会责任”“创新拼搏”四个主题进行编排。每篇包含“诵读回信”“梳理纪要”“背景扫描”“殷切期望”“脉络追寻”“当事者说”“社会反响”七个模块,帮助广大青少年深入学习、理解、掌握并践行习近平总书记的寄语和嘱托,分析每封回信的内在逻辑,深刻领会习近平总书记的思想精髓和回信精神,从新时代的新经典中吮吸丰富的精神养料。 ?
每满100减50 公费师范生就业政策执行研究——以一所部属师范大学六年毕业生追踪为例
公费师范生就业政策执行研究——以一所部属师范大学六年毕业生追踪为例
商应美
¥34.80
公费师范生就业政策执行研究
每满100减50 世界一流大学在中国
世界一流大学在中国
吴伟;徐贤春;延立军
¥49.90
建设“世界一流大学”是从20世纪后半期始的全球性浪潮,其中尤以中国的投力度、建设成效为突出。从国际比较、历史回溯、现实审视等三个视角,立足于高等教育发展规律,本书尝试展现和讨论中国世界大学建设中的若干重大问题,包括改革与发展的关系、内涵与外延的关系、现实与未来的关系等。总体来看,我国世界一流大学建设取得了巨大成就,但在破解影响高质量、可持续发展的深层次矛盾上仍面临瓶颈,如以传统学科为基本单元的资源配置机制对跨学科研究的制约。本书可以为高等教育研究者、院校和政府政策制定者提供参考,同时为关心一流大学建设的社会公众提供基本素材和观察视角,也可以用做高等教育学等相关专业研究生的研读资料。
每满100减50 自由地学习:华德福的幼儿园教育(华德福入门经典,未删节全译本,建立儿童安全感、情绪管理、分享等情感素养和学习能力)
自由地学习:华德福的幼儿园教育(华德福入门经典,未删节全译本,建立儿童安全感、情绪管理、分享等情感素养和学习能力)
(英)琳·欧德菲尔德
¥23.95
在孩子只需记忆正确答案的今天,有一种教育,让孩子成为孩子,让他们慢慢长大。   在华德福幼儿园里,老师和家长们相信孩子的早期学习有着深远的意义,孩子应当充分享受他们的孩童时代,而不是让其匆匆流走。《自由地学习》一书主要探讨了如下问题:幼儿园怎样使孩子健康发展?什么是“以活动为基础的学习”?孩子怎样通过模仿和节律学习?为何创造性游戏如此重要?为什么滋养孩子的感官非常重要?孩子该在什么时候上学?等等。书中对华德福早期教育原则和方法做了独特的介绍,通过各种故事、真知灼见、鲜活的观察和描绘,凝聚了全球范围内诸多幼儿园的经验。这是一本对父母、教育者和学生都极有启发意义的书。
每满100减50 让高逆商助力高中生健康成长:以高中语文教学中
的谪居文化为例
让高逆商助力高中生健康成长:以高中语文教学中 的谪居文化为例
黄世清
¥20.30
本书的主要内容介绍逆商的基本知识和提高逆商的基本方法,阐释高逆商对高中生健康成长的重要兴,让高中生、高中生的家长和从事高中教育教学工作的教育者认识到高逆商是高中生核心素养的有机组成部分,从而让学生、家长和教育者们关注当下高中生的逆商情况和高中逆商教育情况。同时努力挖掘中国古代优秀传统文化谪居文化里的逆商资源以助力高中生更健康地发展。
每满100减50 新时代大学育人理念与实践
新时代大学育人理念与实践
王清义
¥33.25
本书共分为三大篇章。篇章围绕“党的建设”,通过对习近平总书记关于高校党建工作重要论述的理论基础和主要内容、新时代高校党建工作面临的问题与挑战等内容的剖析来深化新时代高校管党治党理论研究。第二篇章围绕“思想政治”,对高校日常思想政治工作和思想政治理论课教学行理论探讨,既有宏观上的理论诠释,也有从方法论上寻求提高认同感的对策的阐述,就高校思想政治工作价值、意义、规律和作用等问题从不同侧面行了阐释,提出了一些有见解性的思想方法。第三篇章围绕“高等教育”,对新时代高校办学规律、治校理念和社会责任等方面行理论和实践层面的深度探讨,包括大学基本使命和责任,人才培养、科学研究、社会服务等高质量高等教育体系构建的方法论等
每满100减50 新时代高校辅导员思想政治教育理论与实践探析
新时代高校辅导员思想政治教育理论与实践探析
赵艳芳
¥27.30
本书围绕大学生思想政治工作这一主线,从理论和实践两个方面行探索分析。理论探索涉及辅导员思想政治教育工作的根本任务、辅导员思想政治教育工作的基本职责、辅导员思想政治教育:工作的角色定位和辅导员思想政治教育工作的职业规划。实践案例以辅导员的工作岗位为基,从大学生成长成才的全过程和全方位行构思,把思想政治教育融大学生的成长过程、学风建设、心理健康、校园生活、危机事件处置中,为辅导员实际工作提供解决问题的思路和借鉴。本书的主要特色是: ( 1 )理论与实践相结合, 既有理论分析,又有实践案例; ( 2)案例较多,夏盖大学生成长成才的全过程,既有思想政治教育工作、又有专业学习,既涉及大学生心理健康、又包括大学生校园生活等; ( 3 )案例分析比较全面,每个案例包含案例概述、案例分析、辅导过程和经验启示四个部分,用身边真实的案例诠释相关政策。
每满100减50 学习科学的理论与实践
学习科学的理论与实践
张玉孔
¥33.25
本书内容主要分为八章,各章内容和写作目的如下。 章 学习的本质。从物质、意识和思维等层面认识什么是学习,为行为操作层面的学习和教学提供理念。 第二章 学习的过程。从认知心理层面了解学习发生发展的过程,为学习者全面把握学习的各个环节奠定知识基础。 第三章 知识和学习。介绍学习的分类,重对知识、技能和能力等不同内容的学习行分析,以帮助学习者识别不同类别的教学内容,并有针对性地展学习和教学。 第四章 情绪与学习。深刻认识情绪的脑机制以及情绪与认知的关系,帮助学习者正确处理情绪与学习的关系,并利用情绪发展学生的学习动力。 第五章 有效练习。结合当前学校教学中练习过多且效果不佳的问题,介绍目标、反馈、熟练、反思等策略在练习中的具体作用和应用,帮助学习者更好地通过练习掌握知识,提高能力。 第六章 互动学习。结合当前学校教育社会化学习缺失的问题,对互动学习的相关理论、模式和实践行系统介绍,以帮助教师深刻认识互动学习,并如何在教学中贯彻互动学习。 第七章 学习管理。介绍学习管理的相关理论,分析影响学生管理能力因素的基础,并提出提高学生管理能力的策略,帮助学生树立管理意识,学会学习管理。 第八章 错误学习。分析错误产生的原因,并分别提出教师和学生对待错误的正确态度和策略,以帮助学生更好地借助错误资源行学习。
每满100减50 韦伯主义的行动诠释:民办高校农家子弟学习获得感研究
韦伯主义的行动诠释:民办高校农家子弟学习获得感研究
孙风强
¥33.25
对于问题的描述,英文有trouble、question 和problem。我们对三者的应对策略是不同的,trouble更多是一个麻烦,不要求对策,question要求一个answer或者说诠释;problem要求一个solve,或者说一个解决方案。本书将问题界定为question,并试图为这个问题提供一个诠释视角。将民办高校的大学生这一独特的个体作为样本,发现他们的学业成绩不够理想的原因不是学界一直认为的不够有钱、不够聪明或者说家庭文化资本匮乏,其真实的原因在于他们承担了更多的情感成本,而这些成本加剧了他们的学业成长困境,让他们成为负重的学习者。