购物车
个人中心
王大绩讲高考古代诗文阅读
￥23.40
“王大绩讲高考”系列图书是王大绩老师基于多年高考阅卷经验，提炼、总结高三一线教学和全国讲座的内容而撰写的高考语文系统备考指导书。依据高考考查板块，分为“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”和“写作”四册。每册既有高屋建瓴的学习、备考思路指引，又有细致微的考分析、真题讲解，可帮助考生有效提升高考成绩。本书为“古代诗文阅读”分册。 为方便使用，全套四册均配有王老师的讲课视频，以及精讲高考语文命题规律和答题技巧的《备考》手册。
高中古诗文全注全译全解(选择性必修)
￥29.40
本书详解部编版高中语文选择性必修上中下三册教材中共35篇古诗文，对需要掌握的字词全注，对古诗文全文全译，对重难全解，并行拓展阅读和提升练习。本书不仅对古诗文内容做全面准确的讲解，而且补充、拓展相关的传统文化知识，是高中生学习古诗文和传统文化的实用助学、备考读本。
常用繁简字实用指南
￥14.00
本稿就常用字的繁简体逐条分析解释，用力颇勤，适合文史学习研究案头之用，亦可供一般有兴趣者披览。无专业文字学的艰涩，有普及读物之通俗性。 本稿另一特，是漫话性，以区别于词典。
生活中的绿色建筑(第二版)
￥47.99
绿色建筑指在建筑的全寿命周期内，*限度地节约资源，包括节能、节地、节水、节材等，保护环境和减少污染，为人们提供健康、舒适和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑物。绿色建筑技术注重低耗、高效、经济、环保、集成与优化，是人与自然、现在与未来之间的利益共享，是可持续发展的建设手段。书中具体介绍了以下内容：建筑、资源与环境；绿色建筑是如何节地的；绿色建筑是如何节能的；绿色建筑是如何节水的；绿色建筑是如何节材的；绿色建筑的运营管理；国内外典型绿色建筑，是一本对“绿色建筑”的科普书，以生活中所见的典型建筑物为载体对“绿色建筑”的概念、原理、技巧等方面行展分析。
外语学术普及系列:什么是文体学
￥21.00
文体学是研究文学风格和语言体裁的学科，涵盖文学领域、社会生活和语言理论：在文学领域，文体学研究有诗歌、小说、戏剧之分；在社会生活方面，有广告、计算和种种特殊用途语言等分野；在语言理论方面，有形式、功能、语篇、语境、认知等分支。 除了文体学的核心问题和理论基础之外，新媒体文体学、多模态文体学等新兴领域的研究也为人们所期待。另外，文体学和修辞、传播、视觉、宗教、建筑等学科有一定交叉，又各自独立。《什么是文体学》以问答形式系统论述上述问题，深入浅出，对于普及文体学知识具有十分重要的价值。
外语学术普及系列:什么是形态学
￥14.00
形态学以探究语言中词的内在结构以及词的形成规则为宗旨，是语言学研究中的一个重要组成部分。《外语学术普及系列：什么是形态学》以问答的形式系统阐释了形态学研究的性质、目标、方法和范围，并论述了形态学的基本概念、形态学的历时演、形态学的构词研究以及形念学的交叉学科研究等。《外语学术普及系列：什么是形态学》深浅出，言简意赅，有助于初学者了解形态学的概貌，对于普及这一学科的基础知识具有十分重要的价值。
孤独症谱系障碍及干预方法
￥75.60
《中国儿童康复系列丛书》是由中国康复医学会儿童康复专业委员会主委李晓捷和副主任唐久来教授担任总主编的国内首套科普性儿童康复丛书，代表了中国儿童康复的水平，将造福千家万户，对提高我国儿童康复水平具有很大的推动作用。《孤独症谱系障碍及干预方法》是丛书的一本，详细介绍了孤独症谱系障碍的特征、评估要以及干预方法，叙述简明扼要，图文并茂，非常适合家长及基层医生观察、评估和干预孤独症的儿童。
税收大数据分析方法与应用案例
￥52.80
本书是在《国务院关于运用大数据加强对市场主体服务和监管的若干意见》、国务院关于积极推"互联网 ”行动的指导意见、国家税务总局《"互联网 税务”行动计划》下发的背景下，主要研究我国税收领域的税收大数据分析及应用实务，对于积极落实国家有关文件精神，有效运用税收大数据展税收征管，提升现代征管能力，实现税收治理体系和治理能力现代化具有重要的理论和现实意义。
系统化思维:直击本质,洞察未来
￥41.40
系统化思维是一种多维空间的思考方式，是从多角度追本溯源、寻求规律、探索更多可能的思考方式。通过系统化思维，我们可以洞察事物的本质，从而根治问题。本书主要介绍了系统化思维的认知与理解、系统化思维的方法与路径、系统化思维实现个人成长、系统化思维实现幸福人生、系统化思维应用场景等内容。本书从个人成长的角度出发，用通俗易懂的语言和被大部分人认知的理论和观，解读系统化思维，旨在帮助个人建立系统化思维的思考模式。
GRE写作高频题目及考点精析
￥19.99
《GRE写作高频题目及考精析》共包括五章内容。章解答关于GRE写作考试的常见问题。第二章将GRE写作题库中的所有题目按照10类具体性指令行分类，这是本书的理论创新所在。第三章基于700余篇真实的学生习作，对考生常犯的写作问题行总结和归类。第四章针对GRE写作官方评分标准，每条都给出中文翻译，摘出要、结合考试行详细分析。第五章是本书的核心，对6类Issue具体性指令和4类（8种）Argument具体性指令所蕴含的真实出题意图，逐一行透彻的解读，并给出40篇经典范文（配有中文翻译和文章解读）供考生学习和模仿。
初中语文这样教(上):统编新课名师备教手记
￥19.99
有效备课，才有精彩课堂。本书是王君、肖培东、凌宗伟等语文特级名师针对统编初中语文新课的备教手记。一堂好课是怎么设计出来的？备课到底备什么？阅读名师的亲笔备教手记，跟着名师的备课思维，走一堂堂凝聚着他们对语文教育深刻思考的语文课。
中国教育改造
￥9.00
本书由陶行知先生亲自编选，汇集了陶行知先生早年发表的教育学论文代表作，反映了陶行知先生的教育救国思想。书中除批判传统教育、主张教育改革外，还阐述了平民教育的理念和实践。书中所论，历久弥新，直到80多年后的今天，读来仍感切中肯綮，价值非凡，可谓是一部不可多得的教育学佳作。
初中语文这样教(下)——统编新课名师备教手记
￥17.00
有效备课，才有精彩课堂。本书是蒋文学、张英飞、何永生等语文特级名师针对统编初中语文新课的备教手记。一堂好课是怎么设计出来的？备课到底备什么？阅读名师的亲笔备教手记，跟着名师的备课思维，走一堂堂凝聚着他们对语文教育深刻思考的语文课。
儒林外史
￥9.00
《儒林外史》是一部描绘知识分子群像的长篇讽刺小说。作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为，以写实主义手法描绘各类人士面对“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
孟子
￥9.00
本版《孟子》特邀请复旦大学哲学系徐洪兴教授注译，紧贴广大中学生的阅读需求，呈现一个较为清晰、准确的文本，以增强读者的文本理解，培养国学素养。 《孟子》是一部语录体散文集，《四书》之一，为儒家经典著作，主要记录了孟子的语言和政治观，其文章气势充沛，说理畅达，并长于辩论。
更美语文课——王君群文教学课例品读
￥17.00
《更美语文课——王君群文教学课例品读》是著名语文特级教师、青春语文倡导者王君老师十多年对群文整合教学的思考、沉淀。本书精选王君老师古诗文群文教学、现代文群文教学等15个经典课例。每个课例以教学立意、课堂现场、课例评展，用教学沙龙的现场感立体呈现一堂堂好课的精彩之处。 王君老师的“群文课”，从学生的需要出发，然后回溯语文教材，有新意、有智慧、有效率，是为学生量身定制的“*走心的语文课”。
一篇一篇,解读统编:小学语文统编新课这样教(三年级)
￥18.00
统编教材不会用，新课不知怎么教，《一篇一篇 解读统编：小学语文统编新课这样教》就是针对这些问题的解答之书。本书分为教学解读和教学实录两部分，*部分针对小学一、二年级语文统编教材行细致解读，涵盖识字、口语、阅读、写作等基础课型，并重对新课文行了单篇深剖析。第二部分精选统编新课教学课例，从设计理念、教学过程到环节解析，立体呈现有趣、有料又有效的范本课堂。
牛津教授的16堂趣味数学课
￥12.00
为什么永远都是1089？能够不重复的走过七座桥吗？“蜘蛛”玩具中隐藏着什么数学奥秘？这些奇妙的问题都能在书中找到答案！这本非凡的小书使每个人都可以亲近数学。大卫?艾奇逊带领我们踏上了一段激动人心的数学探索之旅。精心设计的小章节让每位读者都能享受这段美妙的旅程，充分体会数学的妙趣。
梦回繁华
￥15.00
《梦回繁华》为毛宁作品精选集，收录多篇艺术评论，涵盖中外经典绘画、建筑、民间工艺美术等类别。其中，《梦回繁华》选*新编初中语文教材。本书内容丰富多彩，文字典雅而富有韵味，作者以多年的专业素养和积累，时而与大师对话，品味名画；时而走民间，感受民俗；时而游览胜地，任思绪穿越时空，为读者启了一次艺术之旅。
京剧趣谈
￥9.00
《京剧趣谈》为徐城北散文集，以京剧为切，精选京剧文化研究专家徐城北先生为儿童撰写的京剧普及、京城饮食文化和城市特色的文章，其中《京剧趣谈》选统编小学语文教科书。徐城北先生用京味十足、风趣幽默的语言，生动讲述了京剧的基本知识和有趣的梨园故事，将京腔、京味、京韵融为一体，以独具特色的京剧艺术和老北京风土人情，帮助小读者们了解京剧，激发他们对戏曲艺术的兴趣，带领他们感受传统文化的魅力。
可见的学习与思维教学:让教学对学生可见,让学习对教师可见(“2017教师喜爱的100本书”,“成长型思维模式” 运用课堂教学的指南)
￥19.15
《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的权威读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生，正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 《可见的学习与思维教学》运用著名心理学专家卡罗尔·德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中，既有心理学、脑科学、思维训练等专业知识，又有注重差异化、回应式课堂的建构式教学系统，以及可应用的成长型思维模式塑造方法、任务和建议，更有大量图表、计划模板等教学工具，教师可以充分参考或直使用。以生动的案例和实践步骤，将可运用的成长型思维方式教学技巧娓娓道来，破解思维能力培养难题，为学生学习和成长寻找到了“捷径”。 《可见的学习与思维教学》用科学的理论和具体可行的操作建议引领教师受成长型思维模式；针对学生核心素养培养的教育目标，教师重新审视课堂，改变思维方式，明确教学的思维航向，在课堂教学、师生关系、学校氛围中，造出学生智力、行为、学习与思维方式的创新教学模式；培养学生成长型思维方式，改变学生对自身能力和潜力的固定思维，从失败中学习，不断挑战自我，认定努力和困难能创造新的神经元连结，让大脑越来越聪明，*终成为具备极强学习能力，保持学习热情，主动追求卓越，自信健康的优秀学生。
