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汉语传播与汉语方言调查研究——以科尔沁地区为例
￥34.30
本书对内蒙古科尔沁地区的汉语进行了*、深入的研究。在宏观上，运用语言传播理论阐释了汉语在科尔沁地区的传播背景、动因和方式，架构了完成汉语在科尔沁地区传播的五个时期：春秋战国或更早时的接触期，秦汉到隋唐时的过渡期，唐之后至明朝时的发展期，清朝至民国时的繁荣期，新中国成立后的深入期；在微观上，对科尔沁地区汉语方言的两大分支，即以开鲁县为代表的北京官话与以科尔沁区为代表的东北官话的语音、词汇、语法特征进行了详细的描写。
幼儿班级活动参与权研究
￥27.30
儿童参与权是儿童的一项基本权利。幼儿期是人生的奠基阶段，幼儿园班级是绝大多数幼儿成长的重要场域。幼儿班级活动参与权作为幼 儿的一项重要权利日益得到重视，但其理论研究有待推进，实践样态也有待深描与解释。本书基于‘需要” 理论，探讨了幼儿班级活动参 与权的理论基础、价值基础、性质、条件性权利;选取S省3所样本幼儿园共9个班级，采用扎根理论研究范式，经过6个月的资料搜集，深 描并解释了幼儿班级活动参与权的实践样态。
新时代高校人才培养内部质量保障体系研究
￥33.25
本书以哲学社会科学重大攻关项目“高校质量保障体系研究”的相关成果基础上，调研分析了国内外相关大学的数据和做法，针对目前存在的质量瓶颈，行了有针对性的论述。本著作基于新时代大学必须以本为本，紧密围绕内部质量作为建设教育强国为中心，呈现UNESCO-IIEP (联合国科教文组织)所发起的“高等教育内部质量保障(IQA) 优秀原则和创新实践研究典型案例”中八所大学的经验以及国内高校优秀案例，从内部质量保障理论体系、方法体系等视角，构建新时代我国大学内部质量保障的闭环体系，同时结合厦门]大学的典型实践
生育新政背景下我国超大城市学前教育需求分析
￥29.75
本书首先论述了确立学前教育需求预测的原则与框架以及在研究中预测学前教育需求的基本思路、主要原则和方法;其次对影响幼教师资 需求变动的师幼比因素进行了系统研究，对世界其他国家和地区师幼比进行比较研究，同时对我国及三个城市师幼比标准及现状进行考 察,为幼教师资需求预测提供高、中、低三种方案。*后重点就国内外学前教育生均经费标准研究。对影响学前教育经费投入需求变动的 生均经费标准进行系统研究，对世界其他国家和地区该指标水平进行比较研究，同时对我国及三地学前教育生均经费标准及现状进行考 察,为学前教育经费需求预测提供多种方案。
体育赛事产品消费与运营
￥14.00
在强化研究目的与任务的基础上,从赛事内涵、赛事产品经济学属性与经济价值、赛事产品市场营销与经济价值发、赛事产品消费四个方面对前期研究观行了梳理、归纳与述评,并对赛事举办由精神、政治价值向经济价值发生的转型行了分析。立足于体育赛事举办价值的经济转型,对体育赛事产品的概念和内涵再次审视；以微观经济学为理论基础,以体育赛事市场发需求为实践基础,从社会、生产、消费和价值方面分析了体育赛事产品的特性；从体育赛事作为服务性产品的角度,就主体、经济主体、消费者和消费主体的概念问题行了阐析；透析了体育赛事产品的五大消费主体,并分析了其整个消费过程。
新时代高校思想政治理论课教学案例精选(第1辑)
￥47.40
新时代高校思想政治理论课教学案例精选（第1辑）
厚植沃土 深耕内涵——人大附中“双新”*示范校建设探索
￥52.80
为落实《国务院办公厅关于新时代推普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育*关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，教育*组织展了普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校遴选工作，人大附中成为首批选的中学。人大附中对照教育*关于示范校建设工作的要求，从学校育人模式、课程建设、课程组织与管理、教学改革、考试评价、校本教研、帮扶与示范引领等方面，积极展建设工作。 本书聚焦于人大附中教育教学一线，深课程建设、课堂教学、德育活动、校园文化、教研科研、培养成效等领域，深挖掘和具体呈现人大附中在“双新”实施中的新探索新实践、新方法新经验。本书内容丰富，采用大量生动鲜活的案例，讲述人大附中教师如何教、学生如何学，为教育同行提供了具有先性、科学性，且可借鉴、可复制的经验，为新时代推教育教学综合改革提供了人大附中智慧。
迈向智能:AIGC时代的内容生产与传播变革
￥52.80
本书探讨了AIGC（生成式人工智能）时代媒介内容生产的模式革新、人工智能生成内容的技术机理与生成逻辑、AIGC时代的人机传播、人工智能（AI）主播、虚拟数字人、AIGC时代的信息传播变革等相关问题，分析了AIGC应用于内容生产和传播中可能面临的伦理、法律、技术等风险和挑战。同时，针对AIGC嵌知识生产与传播引发的认识论、实践论、价值论挑战，提出了人机协作模式下知识生产与传播范式变革的应对路径。本书提出生成式人工智能时代，传播研究者应摒弃传统传播学中遵循的“人类中心主义”立场，转变“人机对立”的思维方式，将机器和人类之间看作是一对合作共生的关系。要促人机协作模式中的知识正义，提升生成式AI的可解释性、透明度，以及数据的质量和来源可靠性，强化人机协作中的知识产权保护，优化人机分工与协作，有效应对人工智能时代的传播变革。本书旨在帮助读者更好地理解生成式人工智能这一新兴技术力量给信息传播领域所带来的变革和挑战。本书适合对AI技术感兴趣的广大读者，以及新闻传播领域的研究者和爱好者。
教育学入门
￥19.99
本书深入探讨了教育的本质与意义，将教育视为一场唤醒灵魂的旅程，强调其不仅是知识技能的传授，更是将生物意义上的人转化为社会文化人的关键过程。书中指出教育具有超越动物本能学习的自觉性与目的性，着眼于人类长远发展，通过系统化的方式将文明智慧注入新一代生命等特征，分析了学习者、教师、课程、教学方式、教学艺术等教育活动的重要主体和元素，展望了新技术浪潮下迈向终身学习的智慧社会图景，体现了教育作为人类独特现象的根本价值。
法律英语交叉学科建设研究
￥46.53
深化教育内容改革，促学科深度交叉融合，培养符合新时代国家建设和对外交往需要的新型人才，已成为高校教育改革和创新的一项重要任务。本书聚焦法律英语交叉学科建设研究，着眼于培养目标、课程体系、教学方法、教材建设、教师队伍建设、技术手段创新、人才评价等诸多支撑要素，旨在从新兴交叉学科融合发展的角度出发，探讨法律英语学科发展的科学规划和法律英语专业的建设路径，探索“英语 法律”复合型外语专业人才培养体系，对推动我国法律英语交叉学科建设具有重要的理论和实践意义。
巴西国家语言能力研究
￥29.04
国家语言能力建设在国家现代化发展程中具有重要作用。本书以巴西国家语言能力为研究对象，以文秋芳教授提出的国家语言能力新理论框架为理论基础，对巴西国家语言能力行深度研究，是国家语委重大科研项目“‘国家语言能力’内涵及提升方略研究”的研究成果之一。 本书首先梳理巴西国家语言能力建设的历史，从国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言战略能力等三个维度重分析并阐述巴西国家语言能力建设的相关政策、具体措施及成效，最后在此基础上归纳、提炼巴西国家语言能力建设的特，探讨其中的经验及教训，以期对我国的国家语言能力建设提供借鉴和参考。 本书有助于读者增对国家语言文字工作的了解，为学界展相关研究提供了大量文献资料和数据，适合语言政策研究者、语言文字工作者及高校语言专业硕博士研究生参考使用。
社交技能培训手册:70节沟通和情绪管理训练课
￥34.00
Jed E. Baker博士的社交技能训练小组，以孩子受性语言能力和注意力水平为基础，实施恰当的教学策略。由此，根据七年的社交技能训练经验，归纳出包括70项社交技能的菜单。这个菜单既是评估表，也用来设计训练课程。 针对70项社交技能，书中为读者提供70篇技能训练课讲义。如副书名中体现的，这些技能训练课总体可分为沟通技能和情绪管理技能训练两大类。其中针对沟通技能的训练课又包括23项对话技能、9项合作游戏技能、15项友谊管理技能，情绪管理技能又包括10项自我调节技能、4项共情技能、9项冲突管理技能的训练。每份技能对应提供一份活动推荐，技能呈现方式多样、简明清晰，活动建议简单实用、行之有效。这是本书占据篇幅的部分，亦是核心、体现本书价值的部分。
2024出国留学蓝皮书
￥48.30
全球化、大视野、全方位的留学申请规划方案与留学家庭服务指南。 本书在持续追踪行业动态、把握留学动向的基础上，全面地对学申请的各个环节行了介绍，并针对目前的留学趋势给出了实用的指导建议。本书一方面基于近六干份调研样本对留学趋势变化行了专业的分析，另一方面分“低龄求学、本科留学、研究生留学”三个不同学习阶段，对留学申请涉及的考试、文书、择校等准备工作做了详尽的分析，解读了热门专业，总结了留学生更好适应海外校园生活的要，并针对留学生毕业后的职业规划问题提出了建议。 作为一本留学规划指南，本书有来自美国“藤校”教师的第一手资料，2024版新增了留学家庭与学子颇为关注的“名校录取问题，通过“藤校”一线教学老师对各校招生风格、招生理念寻找的学生画像的分析，形成了一份独特的集锦，这也是目前同类书籍中未曾有过的内容。 同时，在当下全球就业压力增大的背景下，为了满足广大留学生的需求，2024版特别增加了热门专业的分析与定位、申请逻辑，以及各专业留学生的职业规划。 本书对留学过程中的新趋势、新现象做出了专业的解读，以帮助留学家庭更好地解决新变化带来的新问题，从各个侧面洞悉留学发展趋势，走近留学准备过程，做好留学规划。
寓教于乐也能称心如意
￥24.00
《寓教于乐也能称心如意》一书通过三章九节的设计，分设不同场景下的家庭教育形态，以“原理＋案例”的形式，分析德育、美育、劳育在中小学生心理意识形成方面的重要意义，指导家长在学校课堂教学以外，合理利用身边资源增强学习氛围，如参与运动、欣赏艺术、体验烹饪、感受种植等社会实践，参观博物馆、美术馆、历史遗迹等课外活动场所，引导家长将寓教于乐的教育理念贯穿于生活、学习、待人、处事等各方面，丰富家庭教育方式方法，于无形中帮助孩子提升学习兴趣、生活情趣、探索乐趣，培养其强大的情绪调节能力与自我完善能力。
家庭教育“心”智慧
￥54.00
本书汇总了上海家长学校与上海人民广播电台长三角之声《上海家长学校家长服务热线》2021年和2022年节目内容，并且精选“智慧父母成长课堂”实践案例，围绕家庭教育中常见的问题或话题，向读者分享家庭教育专家和一线教育工作者的观和实践经验，帮助广大家长提升家庭教育效果。本书对于家庭教育从业者和广大家长有很好的参考借鉴价值。
家庭教育大家谈.第二辑
￥54.00
2020年1月21日，上海家长学校正式宣告成立。上海家长学校成立以来，秉持“家长好好学习，孩子天天向上”的宗旨，充分发挥“放教育”“远程教育”的优势，搭建在线学习和服务平台，为家长造随时随地、人人可学的泛在学习环境，提供全方位的家庭教育指导服务和支持。其中，上海家长学校在线课堂是上海家长学校重造的常态化项目，紧跟家庭教育的重、难、热话题，关注孩子成长阶段的关键环节，从需求出发，以问题为导向，行在线课堂的内容设计，经过三年多的积累、磨，推出了一系列优质的家庭教育在线讲座，受到家长的广泛喜爱和好评！ 为促家庭教育智慧的传播与创生，上海家长学校组织专门团队对在线课堂的视频资源行再次加工与整理，提炼出每堂课的核心观，形成配套的文字，并汇编成册，以丰富家庭教育学习资源。本书是上海家长学校在线课堂精彩内容汇编的第二辑，主题选取上侧重于假期间的亲子陪伴、学校家庭社会协同育人等方面，更贴合家长需求和时代要求。
青少年科技创新能力的培养实践
￥27.30
从2014年至2022年，我校连续九年参加了以培养创新人才与评价实践研究为目的的“国际青少年创新设计大赛”。本书主要收录了我校学生在参加这项赛事期间的优秀设计、创新成果和创意故事，也收录了我校部分师生的心得随感，从中体现出他们良好的健商（HQ）、情商（EQ）和智商（IQ），充分展示出年青一代的担当和智慧，是中国未来发展的中坚力量。 “功以才成，业由才广”。相信在国家、社会、学校、个人的共同努力下，我国必将成为教育强国、科技强国、人才强国。
哲学思维与班主任工作智慧
￥34.30
哲学是一门使人聪明的学问，教书育人工作需要受哲学智慧的滋养。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循学校德育和学生成长规律，阐述马克思主义哲学思维的主要特征及其重要作用，引导班主任形成正确的职业观和育人观，运用哲学思维指导班主任工作实践，有助于解决班级管理工作中的实际问题，提高班主任的育人智慧和育人实效。书中还分享了哲学思维指导下的学校德育管理和班级管理特色，感悟寓言故事里蕴含的丰富哲学思想，为中小学教师提供理论指导和具有可操作、可借鉴的实践经验，具有理论创新性和实践指导价值。
探索的足迹 : 北方工业大学学生工作文集. Ⅱ
￥33.25
这本文集是北方工业大学在新时代深落实立德树人根本任务的大背景下，积极构建高校思想政治工作体系，不断推动思想政治工作改革创新，形成的理论和实践成果，在编写的过程中突出展现了实践案例和经验总结。本书通过学生党建与思想教育、学风建设与学生管理、家庭经济困难学生资助、就业指导与社会实践、学生教育与辅导员工作五个部分的34篇文章,介绍了北方工业大学学生工作者们在高校学生思想政治教育方面所做的有益探索，具有一定的借鉴意 义和现实价值。
创建世界一流职业院校的“深信”模式
￥33.25
本书是从学校上百个“双高”项目建设成果案例中精选而来。作者均为一线教师、专业主任与项目管理人员。他们在日常教学、科研与社会服务工作之余，按照项目建设要求，努力采英撷华,形成了可资分享借鉴的经验案例。这些成果包括与行业企业共建产业学院、实训基地的方式方法以及培养学生、专业建设、课程与资源发、师资队伍建设、国际交流与合作等特色创新内容,体现了特区职业院校老师学生围绕国家战略与地方产业发展埋头苦干、积极提升自身素质能力的饱满精神状态与良好职业情操。全书视野阔，篇章结构合理，各组成篇目体例完善、内容充实、文图并茂，可最大限度地发挥同行互学互鉴的作用。
武汉学校体育发展概述. 晚清、民国篇
￥29.75
本书作者在江汉大学城市研究中心的资助下，通过拜访武汉市健在的20世纪三四十年代出生的学校体育教育工作者等，溯源晚清、民国时期的武汉学校体育发展概况；结合档案资料，佐证相关溯源专家的口述历史等。并亲临晚清、民国时期创办及延续下来的各类学校校史档案馆（如武汉大学、华中师范大学、中南财经大学、武汉第四中学等）对晚清时期的武昌、汉口的学校体育发展找到彼时现代性发展的影像，从历史的情怀中还原出彼时张之洞从欧洲游历后，对新式教育的推崇，对学校体育的特别关注（德国军操），希冀新式教育能拯救晚清中国的颓势；也从历史的尴尬中体会到英国传教士杨格非留下的学校体育文化遗产。今天我们看到的不仅仅是武汉四中校史馆中的绝世照片与钟楼，还有体育的精神。四中校园操场的袁隆平雕像与四中的学子们畅快地踢球成为活着的影像，天天流传着。
