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红色教育引领高校立德树人
￥29.75
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，庆祝中华人民共和国成立70周年，落实全国教育大会精神和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推动中共党史、革命精神与文化资源研究教育宣传，充分发挥党史资政育人作用。来自全国70余所高校和有关研究机构从事党史研究教学的110余位专家学者围绕“‘赶考精神’与新中国70年辉煌成就”“党史研究与党史学科建设”“中国共产党革命精神的历史地位与当代价值”“红色文化与高校思政课建设”等议题开展交流研讨。经过组织评审，特遴选部分论文结集出版
小学课程与教学论
￥23.80
在内容上，本书共十一章，分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思；在结构上，本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构，重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热和主要矛盾，讨论一些小学课程与教学的基础问题和重问题；在学术性上，本书在小学师生关系的边界、小学教学利益和小学教学时空等内容上行了创新性地探索；在读者对象上，本书主要作为高校小学教育专业学生用书，也可作为小学教师的教学参考用书。
小学生作业布置与完成的实证研究
￥27.30
本书提供了基于实证研究方法的教育类本科生学士学位论文的结构模板，按照教师作业布置和学生作业完成的逻辑顺序呈现了以下内容:教师作业布置的认知和行为及其它们之间的关系、教师所布置的课堂作业对新知识的巩固与应用状况及其学生的正确率、教师布置的家庭作业是否与教师所讲授的新知识一致、家长与教师就学生家庭作业的沟通现状。本书的调查与研究群体大多是武陵山片区的小学生和教师，大部分教师毕业于省属应用型高校的师范专业，学生的学习质量和教师的作业布置观念与行为具有一定的区域代表性。
课程思政视域下重大传染病防控的精神价值与教育实践
￥29.75
本书是在我国高校*推进“课程思政”建设的背景下，贯彻教育 部《高等学校课程思政建设指导纲要》“充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，*提高人才培养质量”的要求，在*梳理“课程思政”的基本内涵、理论基础、发展脉络、价值意境、实践路径的基础上，剖析伟大抗疫精神与卫生管理人才培养的关联性与契合度，根据“卫生事业管理学”这门卫生管理专业核心课程“课程思政”教学研究与实践，探究将抗疫经典案例运用于具体的教学实践，整理凝练了15个经典的“课程思政”教学案例，旨在为广大师生提供一本开展“课程思政”教育教学改革的案例素材和思维引导，起到抛砖引玉之作用，广大同行可结合自身之实际，以行之有效的方式灵活运用，促进大学生主动参与和思考，实现认知、情感、理性和行为认同，在潜移默化中培育社会主义核心价值观。
扣好人生的*粒扣子——中小学社会主义核心价值观教育研究
￥52.80
本书是一部研究中小学社会主义核心价值观教育理论与实践的专著。它系统讨论了中小学社会主义核心价值观教育的理论基础，对中华人民共和国成立以来我国中小学的核心价值观教育行了历史的回溯和总结，对一些国家和国际组织的核心价值观教育行了比较分析。在调研当前我国中小学展社会主义核心价值观教育的状况的基础上，呈现、分析了清华附小、北京市京源学校以及浙江省温州市区域推中小学社会主义核心价值观教育的案例，为一步加强和改社会主义核心价值观教育提出了建议。 本书以严谨的学术态度，从不同维度展现了过去十多年我国中小学展社会主义核心价值观教育的主张、展、成就、困难和问题，并基于研究提出了有针对性和可操作性的政策和行动建议，可供一线校长、教师、教育研究者和决策者借鉴。
体验式教育实践:中小学健康教育教师手册
￥40.80
本册图书以“读懂学生，赋能成长”为主线，以“体验式教育”为特色，根据库伯“体验学习圈”理论四个阶段：具体经验、反思性观察、抽象概念化和主动实践，行课堂活动的设计。以生命健康教育为内容主体，分设六大主题：情绪健康、积极沟通、个人认知、生命教育、生涯教育、习惯养成。每章节内容规划：教育目标、活动用品、适用年级、教材关联、活动流程、课程资源参考、心理学故事、教育案例分享。为教师教学活动的设计提供有益的参考。
高质量教育体系与人的*发展
￥59.40
高质量教育体系与人的全面发展（中国式现代化研究丛书）
学生学习力及其提升策略研究
￥33.25
在学习型社会背景下，高素质技术技能型人才不仅需要拥有“学到什么”的能力，更需要具有“愿意学习”的动力，此二者密切联系、相互作用，共同构成为学习力。然而从高职学生的实际情况来看，理想和现实仍有较大差距，主要表现为学生“想学”的意愿不强、基于信息处理的“会学”的能力偏低、学习力总体水平不高等问题。基于此，本书以学习力为研究主题，沿着学习力“是什么——如何评价——现状如何——如何提升”的思路，在对学生的学习力行量化考察的基础上展案例质性研究，在理论分析的基础上展实践研究，以求达到不同研究方法的相互印证和优势互补的效果。此外，还采用与普通高校本科大学生行对比分析的方法，以求凸显和把握高职学生学习力的关键特征。
让儿童思维在审辨中生长
￥29.75
本书共四章组成:第一章我的儿童数学思维观:审辨中生长思维;第二章我的儿童数学教学观:审辨中学会思考;第三章我的工作室审辨课例:审辨中深度理解;第四章我的儿童数学评价观 :审辨中提升学力。根据小学生审辨思维发展特,从审辨思维“推理的四能力”、“内容的四要素”、 “形 式的四评比”、“场域的三时空” 和“梯度的三层次”, 分层有序有法地展小学数学审辨思维培养。书中列举了审辨常态课、单元整台课、跨学段主题课、微课和长课，各课型中都重视“审题小柯南、质疑小能手、解说小老师、 倾听小模范、选优小达人、感悟小精灵”的培育,提升小学生审辨思维的认知能力和人格气质。
以文化人 : 新时代中国共产党对优秀传统文化的继承创新
￥33.25
中国共产党引领中华民族探索现代化的百年历程中，在积极探索马克思主义基本原理和中华优秀传统文化相结合方面可谓成就非凡。新时代以习近平同志为核心的中国共产党，更是把对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展视为文化自信自强的基础性工程予以高度重视。其推路径与实践创新主要体现为：天人之辩中确立了人与自然的生命共同体理念和倡导绿色发展为基的新发展观；人我之辩中培育了公民爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观和构建了人类命运共同体的新全球观；身心之辩中构建起超越消费主义、物欲主义的幸福观和崇德修身、德行不朽的生命观。它不仅为民族复兴提供了清晰的价值观指引和不竭的精神动力，同时也为解决全球化下的诸多问题提供了中国方案，并为创造人类文明新形态提供了来自传统文化的启迪。
课程思政建设路径与典型教学实施范例
￥34.65
本书是天津轻工职业技术学院课程思政教学研究示范中心在校本案例的基础上,通过归纳、提升、应用、推广和改,将国家、天津市课程思政政策背景及文件、轻工学院落实课程思政实施方案和举措、精选学院201 ]课程思政设计与实施案例及轻工学院课程思政教学研究成果汇聚成册，力争做到有理论依据,文件咨询,也有实施路径和方法,更有典型课程的具体做法、成效等。本书针对重难部分还配有多个课程资源的二维码,可直扫码学习,方便易学,理实浑然一体、书网融通,有助于推动三教改革。本书既是职业院校课程思政建设管理者的一本指导书,也是教师课程思政改革实施的一本参考书。
青春在公共服务中绽放
￥29.75
本书真实记录了清华大学学生领导力“唐仲英计划”近30位学生在毕业后前往公共服务部门工作的经历与体会。" 唐仲英计划”设立10年来,始终聚焦学生成长实际与发展需要，不断优化育人体系、丰富育人资源，目前，已有200余名毕业学员奔赴全国26个省(自治区、直辖市)的公共服务部门工作。本书通过访谈和个人自述的形式，展现了学员们在校期间受培养的经历和毕业后在“为人民服务”的伟大事业中奋斗的故事，展现了清华大学基于因材施教项目等教育实践活动，贯彻高校立德树人根本任务的理论与实践成果。
高校红色教育实践课程开发与实践:北体马院“革命传统教育”实践活动成果集(上)(下)
￥65.75
本书稿是示范马院优秀教学团队重项目“体育类学生思政课有效性提升机制研究”、北京市教I委思政课改革创新重大项目”新时代体育院校特色思政课教学体系创新研究”的阶段性成果。反映了201 8年以来北京体育大学马克思主义学院红色实践育人改革取得的主要成绩。红色实践育人是学院为贯彻中共中央《关于加强新形势下高校思想政治工作的意见》、中共北京体育大学党委《关于加强新时代 思想政治理论课建设的实施意见》而启动的"十大工程”建设之一，在培养方案中设了独立的社会实践课，与井冈山大学、遵义师范学院、延安大学、河北师范大学、香山革命纪念馆签署了共建协议，辟了井冈山、遵义、延安、西柏坡、香山五大红色教育实践基地，要求马克思主义学院本科、硕士、博士研究生都要必修这门课程，完成规定的实践论文,获得相应学分方可毕业，同时选拔思政课优秀代表同赴红色信仰之旅，体悟革命精神谱系，传承革命红色基因。经过三年的精心造，已形成特色育人品牌，产生了显著的育人效果，坚定了马克思主义信仰，产生了广泛的社会影响，该课程被评定为首批国家级-流课程。书稿再现了井钢山、遵义、延安、西柏坡、香山五大红色教育基地的活动报道，汇集了优秀实践研究论文，鉴于该育人经验和特色做法值得推广，具有出版价值。全稿已由群言出版社排好彩色版，作为课题结项的支撑性成果，出版条件成熟。
厚植沃土 深耕内涵——人大附中“双新”*示范校建设探索
￥52.80
为落实《国务院办公厅关于新时代推普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育*关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，教育*组织展了普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校遴选工作，人大附中成为首批选的中学。人大附中对照教育*关于示范校建设工作的要求，从学校育人模式、课程建设、课程组织与管理、教学改革、考试评价、校本教研、帮扶与示范引领等方面，积极展建设工作。 本书聚焦于人大附中教育教学一线，深课程建设、课堂教学、德育活动、校园文化、教研科研、培养成效等领域，深挖掘和具体呈现人大附中在“双新”实施中的新探索新实践、新方法新经验。本书内容丰富，采用大量生动鲜活的案例，讲述人大附中教师如何教、学生如何学，为教育同行提供了具有先性、科学性，且可借鉴、可复制的经验，为新时代推教育教学综合改革提供了人大附中智慧。
企业数字化转型:理论、实践与探索
￥52.80
许鑫：男、信息管理专业、华东师范大学工商管理学院副院长、教授。南京大学计算机科学与技术系计算机应用专业获理学学士（2000年）、计算机软件与理论专业获工学硕士（2004年）、南京大学信息管理系情报学专业获管理学博士（2006年）、威斯康星大学密尔沃基分校信息研究学院访问学者（2013年~2014年）。社会经济发展对我国管理教育提出了新的挑战，国家也在大力发展专业学位教育，强调应用导向的管理教育要如何发展成为学界和实务界关注的一个议题。本书从整合实践的视角出发，对管理教育中实践的价值和意义加以探讨，从课程设计（包括专业课程中的实践环节以及专门的实践实验课程）、案例教学、行动学习、项目管理等多个方面行深探讨，以期基于历史回顾和现状调研，并结合当前的新形势新变化构建面向整合实践视角的管理教育框架。该书将基于多位作者的研究探索和实务经验撰写。
老师怎么做,学生才会听:给教师的学生行为管理指南
￥28.75
这是一本给教师的学生行为管理指南。在本书中，教师可以学习关于课堂管理的知识体系以及如何应用它的策略，教导学生行为得体。本书以来自世界各地出色教师的专业技能为基础，指出了教师在建设孩子们所需的课堂时真正需要了解的事情，包括了实用的策略、技巧和可靠的建议，汇集了我们所知道的有效的学生行为管理知识与技能，使新老教师免于在管理课堂时花费不B要的时间、精力。这是教师们一直在等待的书。
中国—中东欧国家教育合作优秀案例选编
￥40.80
中国—中东欧国家教育合作优秀案例选编
跨越高考:大学中学衔接培养创新人才
￥46.80
钱学森之问，是问大学，还是问中学？是问教育，还是问社会？在创新人才的选拔和培养过程中，中学和大学之间到底应该如何衔？本书荟萃了五届著名大学中学校长峰会诸多知名专家学者的经典观，从内容、形式、方法、机制等方面手，寻找创新人才培养的对。在当前中央大力推大中小学思想政治教育一体化建设的时代背景下，本书可以帮助教育工作者探究中国创新人才培养的紧迫性和教育机制改革的必要性，帮助普通读者了解近二十年中国大学中学有效衔的改革展和创新举措。
数字时代的跨境教育——知识的全球共建与共享
￥34.80
本教材深研究党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民推新时代特色社会主义建设的伟大实践，深研究教育国际化跨境教育理论，全面讲述了数字时代跨境教育服务方面的内容。具体包括：1.数字时代跨境教育服务更加便捷，跨境教育服务快速增长；2.数字时代跨境教育服务，尤其是职业教育形式更加丰富，增加了对不同教育消费群体的吸引力；3.数字时代跨境教育服务技术与内容要求更高，在线教育走向平台化；4数字时代跨境教育服务的经济与政治属性都在加强，各国政府提升战略认识、加强系统设计；5.数字时代教育跨境服务带来教育领域的“数字主权”问题，各国积极完善国内法规；6.随着WTO框架约束力势弱，各国加强区域和双边性教育跨境服务协商。
干部教育(中国共产党百年教育理论与实践研究丛书)
￥58.80
中国共产党百年征程波澜壮阔，党的干部教育工作历久弥新。全书对我党百年来的干部教育工作做了阶段性的总结，全书主体部分共12章，分为上下两篇。上篇主要对不同历史时期干部教育面临的形势任务和实践探索行横向记叙；下篇则侧重跨越各历史时期，从干部教育思想、组织管理体制、内容体系、主要经验和未来展望等不同层面对干部教育的发展演变行理论上的纵向总结剖析，探讨干部教育发展的特征与规律。本书资料丰富翔实、理论分析系统精当、经验规律揭示清晰客观，切实体现了史料性和研究性。
外语教学中的实验研究——核心概念与基本方法
￥19.00
实验研究广泛运用于外语教学研究，是外语教学的重要研究方法之一。本书旨在通过简明的语言、具体的案例，帮助读者对实验研究及其在外语教学中的应用有一个完整的认识。全书共六章。*章是概论，详述实验研究的概念，解析实验研究的认识论，并简要介绍外语教学实验研究的特点。第二章介绍实验研究中的基本概念，包括变量、因素与水平、刺激与反应、实验范式等。第三章到第六章依次论述实验的设计、实验的实施、实验数据的统计处理、实验结果的解读与研究结论的归纳。本书科学性、可读性较强，讲解清晰、简明，案例充实、易懂，结构清晰、连贯，既适合作读本，也适合作教材。适合对外语教学研究感兴趣、有需求的教师和学生阅读和参考。
