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让教师变得更好的75个方法:用更少的压力获得更快的成功
￥23.52
安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔凭借多年的教学经验，在本书中揭示了75种优秀教师正在实践的、行之有效的教学策略，能够帮助教师提高教学效率、加强课堂管理、激发学生动机、改善家校沟通等，更为重要的是，这些策略都简单易学，能够立刻运用到教师工作当中，助力教师取得显著的成功。
如何设计线上教学细节:快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度
￥23.52
畅销书《如何设计教学细节》作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔·达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深挖掘对线上课堂参与度产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研究成果，涉及逆向设计、深度学习、通用学习设计、学习支架等方面，并由此延伸，提出了一些细节的、实用的、易学的教学策略来帮助线上教师解决课堂生动性、学生主动性、教学发展性等问题。
教师如何提高学生小组合作学习效率
￥18.72
《教师如何提高学生小组合作学习效率》，是专门解决课堂小组活动和课后合作学习项目作业实际问题的教学实践用书。教师引小组合作学习的初衷是希望学生能够相互之间取长补短，在合作中共同步，然而实际草种，却往往遇上学生的敷衍了事和个别“顺风车”现象。《教师如何提高学生小组合作学习效率》是美国督导与课程发协会（ASCD）的教师经过实际课堂调研，总结出的一套能够让小组合作学习更高效的方法，包括： ? 建立小组成员积极的相互依存关系 ? 增强学生之间面对面的互动 ? 明确个人与小组的具体责任 ? 培养学生的沟通能力与讨论能力 ? 引导学生总结小组合作经验 作者对布置小组学习任务的每一步给出了详实的建议，并且，针对每一方面的建议，作者还提供了三个不同年级、不同学科的课堂实际示范，为教师组织高效小组和组学习提供了范本。
真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂
￥23.52
真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习，它是一种鼓励学生积极创造、合作共享的学习方式。随着信息化时代的发展，人工智能的出现在教育领域引起了巨大的变革。传统的、线性的教学模式“教师教—学生学—学生考—教师再教”已无法满足当前的学校教育状况，学校教育必须始重新思考“教育应该培养什么样的人”、“学校所教育出来的学生是否具备面向未来社会的思维与能力”。现今，世界各国都在争先恐后地研究如何提升学生适应未来社会、解决真实问题的能力。 要想为学生构建真实性和个性化的学习体验，广大教育工作者就应该为学生做到这些： 注重学生的社会情感需求 展文化适应性教学 建构相关性和情境化的学习体验 释放学生的兴趣、激情和特长 让学生从被动受信息到主动创造和设计学习内容 设置灵活的度和探索路径 提供具体且真实有效的反馈
如何在线教学:教师在智能教育新形态下的生存与发展
￥23.52
教学经验丰富的道格·莱莫夫和他的团队基于多年的在线教育研究基础，提炼出一系列在线教学技巧与技能。这些在线教学策略和相关案例实践指南，会给予教育者和管理者详细指导，并帮助教师了解到如何与学生们在线上拉近距离、如何塑造学生的课堂行为以及如何培养具有超强凝聚力的课堂文化。 ·设计能让学生更充分参与在线学习的课堂策略 ·探索新的技术来评估学生的步 ·发现用于构建在线课堂文化的工具 ·寻找能够在在线课堂中应用并适应现实世界的例子
可见的学习与思维教学(全新修订版):让教学对学生可见,让学习对教师可见(获2017年度“教师喜爱的100本书”“影响教师的100本书”,“成长型思维模式”运用课堂教学的教育经典)
￥28.75
《可见的学习与思维教学》（全新修订版）是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的读本。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生，正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 全书运用著名心理学专家卡罗尔·德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中，既有心理学、脑科学、思维训练等专业知识，又有注重差异化、响应式课堂的建构式教学系统，以及可应用的成长型思维模式塑造方法、任务和建议，更有大量图表、计划模板等教学工具，教师可以充分参考或直使用。以生动的案例和实践步骤，将可运用的成长型思维教学技巧娓娓道来，破解思维能力培养难题，为学生学习和成长寻找到了“捷径”。这次的全新修订版，作者基于十多年的运用实践，增补了更为科学、系统、与时俱的操作建议和深解读，引领教师更好地学习和运用成长型思维教学。 《可见的学习与思维教学》（全新修订版）用科学的理论和具体可行的操作建议引领教师运用成长型思维模式，重新审视课堂，改变思维方式，明确教学目标，造出学生智力、行为、学习与思维方式的创新教学模式；培养学生成长型思维方式，改变学生对自身能力和潜力的固定思维，从失败中学习，不断挑战自我，认定努力和困难能创造新的神经元连结，让大脑越来越聪明，最终成为具备极强学习能力，保持学习热情，主动追求卓越，自信健康的优秀学生。
幼儿园活动设计与班级管理:从课程设计、教室布置、安全管理到日常活动的100个创意教学法
￥23.95
由于家庭背景、生活习惯和家教方式的不同，学生们性格各异——有的内向、有的外向；有的好动，有的安静；有的调皮，有的乖巧。如何引导不同学生在幼儿园学好、玩好、锻炼好，是幼儿教师亟待解决的问题。本书就是一本全方位设计和管理幼儿课堂的指导书，包含100个创意教学方案，从鼓励幼儿参与课堂教学到养成遵守规矩的习惯，从多彩的动手活动、角色扮演到数学、语文的逐步渗透等，可以瞬间让课堂活跃起来，充分调动学生的多元智能。 【百变创意库｜100 教学方案】 ·用“隐形涂鸦”激发艺术天赋 ·“冰块考古”玩转科学探索 ·“唱花名册”轻松管理班级 【多元智能发｜全领域覆盖】 融合语言、数学、艺术、社交等8大智能模块，让内向娃、调皮王都找到自己的高光舞台！ 【锦囊妙计｜12个管理妙招】 孩子乱跑？→ “固定座位垫”秒安静！ 整理困难？→ “衣帽间监督员”上线！ 家长沟通？→ “文化转盘”拉近距离 课堂注意力分散？→ “安静信号歌”瞬间收心 【读懂孩子的不一样】 · 家庭背景分析表 → 快速定位行为根源 · 性格适配教学法 →鼓励拘谨孩子多动手 · 隐形规则设计 → 把“要听话”变成“想参与”
教师职业道德10堂课
￥9.80
教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和*的道德质量。它是社会职业道德的*组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物、处理问题、做好工作，为社会尽职尽责。 本书从十个方面予以阐述！
老师应该知道的116种自我保护措施
￥9.80
很多人都知道保护学生，有《未成年人保护法》······但对老师的权利，就往往熟视无睹了。 老师，并不是只像春蚕一样付出，那样活着多累、多没有意思！ 老师也应该拥有自己的权利，这是很公平的！ 然而，很多老师无暇顾及自己的“索取”，致使吃亏上当。 基于此，本书给予老师朋友们以法律保护，让他们安然度过春夏秋冬。
教育路上且行且思
￥30.99
行思之间，我努力成长为自己想要的模样。我想所谓“行”就是要脱离静止 的 状 态 ， 每 天 往 上 攀 爬 一 点 点 ；“行”就是改变原有的样态，每天进步一点点；“行”就是保持自信的姿态，每天展现一点点。而“思”在我看来， 就是在重复中创新、在困顿中破局、在行进中体验。
中小学健康素养评估与洞察
￥39.00
在厘定“生命安全与健康教育”三大基本理念（主题教育、学科融、生态系统）和三大关键词（生命至上、安全为本、健康第一）的基础上，本书内容聚焦在生命安全与健康教育评价创新与实践探索两大主题上。 生命安全与健康教育评价创新阐述了中小学生命安全与健康教育评价的基本特和评价标准，重介绍了中国第一款生命安全与健康教育测评工具——中小学生生命健康素养HAWA？测评系统——的研发历程及其测量模型和评价模型。生命安全与健康教育实践探索介绍了中小学生生命健康素养HAWA？测评系统的实践运用，从六大领域和四大维度为中国中小学生生命健康素养现状行数字画像，结合区域和学校案例呈现了测评数据驱动的生命安全与健康教育创新实践。
我国高校招生制度的法治化研究
￥12.99
本书主要从普通高校招生计划编制的法治化、考试科目及内容设置的法治化、考试方式的法治化、录取方式的法治化、管理程序制度的法治化、权利救济的法治化几个方面加以完善，望能有所成效。
做勇敢的老师
￥29.90
本书系统详尽地介绍了教育工作者如何建立一种“新式权威”——不同于保持距离、恐吓和采用强制力的旧式权威。“新式权威”基于“非暴力抵制”的原则，即从建立在场感、自我控制、警戒性守护和支持系统四个方面手，帮助教师找回自己的勇气和力量，学会保护自己和学生。在各章节中，不同身份的老师、校长都可以学习到具体的方法，包括如何在课堂上、校园里和学生心中建立教师的存在感，与需要管理的孩子及整个班级建立有效互动，与家长建立联盟以形成家校合作，与同事们合作等。书中的原则和方法能帮助老师以合法的方式加强自己的地位，用积极的方法使自己成为学生群体中有影响力的教育者，既不依靠充满“暴力”的盲目性权威，也不被家庭、社会影响下的教育环境所裹挟，更好地从职业困境中解脱出来，减少职业倦怠。
从STEM到STEAM:融入艺术的 STEAM课程计划与活动设计
￥33.55
本书强调艺术教育应与其他学科（S科学、 T科技、 E工程、 M数学）高度融合，分享了艺术高度参与的跨学科培养理念。书中聚焦儿童艺术教育、艺术课程设置，包含绘画、戏剧、舞蹈、音乐、媒体艺术等不同艺术种类，目标是为0-8岁孩子的父母及教师提供与语言表达能力训练、数学理解及科学实践高度结合的艺术教育，融于艺术A（ART）的STEAM养育，为当下艺术教育才逐步从散碎的、断续的样态向有目的的、连贯的教育模式转型提供理论、实践支持，同时为培养高水平艺术教学人才奠定了坚实基础，为提高年轻一代的创新及审美能力注了新的活力。
行动学习:融入社会的教学行为变革
￥32.66
【内容简介】 本书详细阐述了行动学习的起源、发展、核心理念及其在小学教育中的实践基础。强调行动学习作为一种以解决问题为导向、注重实践与反思相结合的学习方法，在田野游学课程、集体探险课堂、网络社区生活中具有不可替代的作用。本书旨在探讨如何将行动学习的理念和方法融入小学教学实践中，以促进学生的*发展和社会适应能力的提升。本书通过深入分析行动学习的理论基础、操作模式及其在小学教育领域的应用案例，为小学教育工作者提供了一套系统、实用的教学变革指南。
如何更好地培养学生
￥23.95
搭乘“学校能量巴士”，引领你的学校文化迈向成功！本书由畅销书作者乔恩·戈登与教育专家吉姆·范·艾伦博士合著，提供了具体可行的策略与鼓舞人心的案例，旨在协助你与各利益相关方共同构建积极向上的学校文化。书中介绍了一套独特且经过实践验证的方法，用以重新定义学校及教育机构为协作发展的平台，使学生与教职工共同参与文化建设，并在其中成长为领导者。本书为造积极的校园文化提供了系统的蓝图与理论框架，内容涵盖： ·在变革时期实现稳健发展； ·通过有效沟通强化人际关系； ·为教职员工和学生提供经实证有效的支持策略； ·构建强大凝聚力、联系紧密的团队； ·培养积极向上的心态； ·推行高效实践以激发师生活力； ·消除影响士气与文化的负面情绪； ·重新发现教育的乐趣与激情。
教育新视野--中外中小学名校风采
￥1.99
有关调查表明，尽管政府对义务教育阶段的择校基本持否定态度，对非义务教育阶段的择校也采取了限制人数、钱数和分数的政策，但由于没有相关具体配套的政策法规来调节、规范择校行为，择校现象自20世纪90年代初期至今越来越盛行。虽然中国的教育经费每年都在增加，但是由于受教育的人口多，人均教育经费并不多，在长期内难以满足需求。而与此同时，社会对优质教育资源的需求却越来越迫切，很明显的表现莫过于众所皆知的“择校”现象。家长热衷于择校，而名校也乐于招收择校生，以至有的学校招收的择校生人数甚至达到学生总数的1/3以上。鉴于此，我们把中外中小学名校加以整理，以为家长和社会提供一个全 面的参考。
学前儿童语言教育
￥25.20
本书以项目模块的方式呈现，共六个项目，其中学习项目一为学前儿童语言教育概述，重点阐述学前儿童语言教育的研究对象与任务、特点及影响因素、目标与内容、方法与途径、活动设计的步骤及评价方式；学习项目二至学习项目六分别从谈话活动、讲述活动、早期阅读活动、文学教育活动、语言游戏活动五个方面来说明学前儿童集体语言教育活动的设计与组织实施要点。
幼儿基本动作的发展干预研究
￥54.60
本书共七章,*一章为导论,介绍幼儿基本动作的发展干预的时代背景,第二章介绍本书的相关概念界定、研究现状及研究设计,为下文作铺垫。 第三章是理论基础部分,包括动态系统理论、生态系统理论、认知发展游戏理论、动作发展理论模型、幼儿身心发展的特征与规律以及幼儿动作发展的特征与规律。 第四章介绍现阶段幼儿基本动作的发展水平及干预的现实需求,主要通过对西安市 7 所幼儿园的调查,总结其特征和存在的问题,为下文制订 干预方案打下基础。 第五章是干预方案的制订,详细阐述了干预方案制订的依据、目标、原则、内容、活动方式、教师指导及负荷控制 7 个部分。 第六章为干预效果的检验,选取西安市某幼儿园 6个班的幼儿进行 12 周的教学实验干预,对比分析干预前后幼儿基本动作发展的差异,验证本书设计干预方案的实施效果,总体表明采取的干预措施能够有效提高幼儿基本动作的发展水平。 第七章从学科角度分析影响幼儿基本动作发展的内在机制。本书可供幼儿教师、体育专业研究生及体育培训机构等相关读者阅读。
慧语文·慧教学
￥20.70
深耕语文教学一线30年的语文*教师，有着小学、初中、高中教学经历，带领他的工作室团队致力于慧解读·慧教学·慧读写研究，发表了数百篇文章。本书从中遴选50篇发表文章，希望助力语文教师做不迷途的教师，做智慧的语文人。
10天卓越教师自我培训
￥19.15
全美*教师培训课 10天取得巨大教学步 本书是美国权威、实用的*教师培训课程。美国*影响力的教育家安奈特布鲁肖手把手传授教育心得，读者将用10天时间跟随本书行一次全面的职业培训，不仅可显著提高教学水平，更可迅速改善课堂情况。 这10天中教师每天将通过培训要、教学案例、活动、作业、课堂实践5个方面来完成一整天的培训课程，这十天教师将学到： 第1天：从学生眼中找到自己 第2天：如何建立优秀的课堂管理 第3天：如何有效应对纪律的挑战 第4天：如何控制情绪与学生正确交流 第5天：如何准备有效的课堂方案 第6天：如何利用有效的策略教学 第7天：如何保持至高的职业精神 第8天：认识你的影响力 第9天：成为你想成为的人 第10天：恪守创造不同的承诺 培训结束后，教师将从建立规矩、纪律管理、准备教案、有效教学及职业发展各方面得到显著提升！
