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学前儿童语言教育活动指导
￥6.00
立足于幼儿师范教育教学实际，构筑立体化、多层次的教材蓝本，每章均采用学习要点提示、学前儿童语言教育有关理论和观点阐述、典型案例佐证、案例评析引导、课后思考与练习、附录参考资料的结构，并采集编配与之相应的录像光盘，从多侧面、多角度呈现教学内容，提升了教材的实用性，方便教师操作和使用。
学前儿童科学教育活动指导
￥11.00
1903年是中国人独立设置幼稚园的开端，为促进幼儿教育的发展，幼儿师范教育也走上中国教育的大舞台。幼儿师范教育诞生初期，师资、课程、教材均仰给于国外，但前辈幼师人从未停止过中国化、科学化幼师教育的探索，他们的不懈努力成为我们今天宝贵的精神财富。
幼儿教师口语训练教程(仅适用PC阅读)
￥11.00
教材既承载知识和技能，更渗透思维方法的给予、认知结构的优化、实践能力的形成和创新精神的培养，在幼儿师范教育实现大专化的进程中，适时编写出版一套代表学前教育发展方向、体现幼教新理念、新思维和反映课程改革新成果的幼师系列教材，无疑将会为新时代的幼儿师范教育注入新的活力。
学前儿童语言教育活动指导（第二版）
￥7.99
本教材立足高校和幼儿师范学校学前儿童语言教育的教学实际，力图体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神，反映学前儿童语言教育理论与实践研究的*成果，同时将研究领域拓展到整个学前期，以更好地适应社会和学校自身发展的需要。本教材构筑了立体化、多层次的教材蓝本，每章均采用学习要点提示、学前儿童语言教育有关理论和观点阐述、典型案例佐证、案例评析引导、相关参考资料、课后思考与练习，从多侧面、多角度呈现教学内容，提升了教材的实用性，方便教师操作和使用。
清华大学美术学院（原中央工艺美术学院）简史
￥16.80
清华大学美术学院的前身是1956年成立的中央工艺美术学院。1999年并入清华大学。改称”清华大学美术学院”。作为新中国所艺术设汁高等院校。学院五十余年的发展。秉持为人民衣食住行服务，为国家经济建设和文化发展服务的理念，见证了新中国艺术教育事业的发展历程。在中国美术与设计教育界享有盛誉。对于曲折诞生而发展迅速的新中国设计教育而言，通过档案文献和人物访谈，图文并茂地梳理总结学院的发展脉络与历史影响，传承学院的优良传统与学术精神。无疑是有历史意义的。
学前儿童文学（第二版）(仅适用PC阅读)
￥11.00
本教材为《学前儿童文学》的修订版，立足幼儿师范院校学前儿童文学的教学实际，从*课程设置出发，结合当代学前儿童文学的特点与学前儿童的生长和认知特点，由基本理论学习到作品鉴赏，再到婴幼儿文学作品的创作和改编。以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提高，三者有机结合，互为补充，突出专业基础课程的特色。
清华大学离退休工作文集
￥23.00
2012年是中共中央建立干部离退休制度30周年。30年来，党和政府把老干部工作作为党的组织工作、干部工作的重要部分，作为和谐社会建设的一个重要方面，坚持从政治上尊重、思想上关心、生活上照顾、精神上关怀离退休干部，发挥他们在推动经济社会又好又快发展中的积极作用，为他们老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为创造了良好条件。高等学校的离退休工作是全社会老龄事业的一个重要组成部分，也是学校党的组织工作、干部工作和群众工作的一个重要组成部分。清华大学始终高度重视离退休干部，高度重视离退休工作，于1985年成立老干部处（现离退休工作处）、2001年设立党委离退休工作部。在学校党政的领导下，在多年的离退休工作实践中，逐步明确了离退休工作的思路。
学前儿童健康教育活动指导(仅适用PC阅读)
￥11.00
本教材立足幼儿师范院校艺术教育的教学实际，从课程设置出发，结合健康教育学科的特点和学前儿童的生长和认知特点，基于对健康的*认识，在*颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的引领下，依据幼儿身心发展特点，着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容；从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题。
百年清华 世纪荣光：庆祝清华大学建校100周年资料汇编
￥19.50
老师们，同学们，同志们，朋友们：4月的北京，春风送暖。在这个美好的时节，我们在这里隆重集会，庆祝清华大学建校100周年。首先，我代表党中央、国务院，向清华大学全体师生员工和广大校友，表示衷心的祝贺！向参加庆祝活动的海内外嘉宾，表示热烈的欢迎！向全国高等学校的师生员工和广大教育工作者，致以诚挚的问候！
21世纪班主任工作案例精粹:中学版
￥6.72
班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者、学生思想道德教育的骨干，还是沟通家长和社区的桥梁、实施素质教育的重要力量。 本书是编者多年教育工作的丰厚积淀，书中收录了近百篇典型教育案例，按“几声艺术”“花季引路”“集体荣誉”“成长烦恼”“代沟释疑”“家校沟通”“心灵交融”“个性灭空”八个栏日编排。充分体现了班主任工作的艺术性和方法性，字里行间透射出班主任的绵绵爱心、高度的责任心和强烈的进取心。文字清新流畅，事例真实感人。本书所辑案例，内容丰富、涉及面广，具有典型性、针对性、启发性和可操作性。 本书是班主任及其他教育工作者的书籍，是当前班主任专业培训不可多得的好材料。
中学英语有效教学的一种实践模型
￥8.33
《中学英语有效教学的一种实践模型》提供了一个审视教学的全新视角。将目标—教学—学习—评价视为一体，以目标为出发点和落脚点，关注教与学的紧密互动，关注教与学过程中的评价。此外，模型还提供了一个整合教学—学习—评价的教学模式。不是单纯地从教学看教学，而是构建一个融教学、学习和评价为一体的教学模式。后，模型构建了一个以目标为导向的教学—学习—评价体系，以目标来引导教学、学习和评价。 《中学英语有效教学的一种实践模型》在附录中收集了我们这一教改团队教师的几个教学案例，希望能供读者通过实际 课堂教学，更好地了解我们模型的实际含义。
杏坛足迹：一个教育工作者的回忆
￥7.27
Y先生，是一名再普通不过的小人物，他的一生虽说不上传奇色彩，但却不乏甜酸苦辣之趣事，折射出社会变迁的影子。 《杏坛足迹：一个教育工作者的回忆》既不能算回忆录，更算不上杂文集，它是人生小“超市”，有着人生所经常遇到、见到、经历的五花八门事。可以放心的是，*没有伪劣和毒品。
宁波经验：小学校本课程开发与实施案例
￥10.67
校本课程的开发和应用已成为基础教育课程改革的一个亮点。本书所选的案例，多数是宁波市、浙江省获奖的优秀的、精品校本课程，为基层学校教师开发课程提供了借鉴、进一步提升教师开发校本课程的水准。全书分为“地方文化篇”“兴趣拓展篇”“运动健康篇”“手工制作篇”“呵护成长篇”。每大篇前还附有导读。
这些年我们一起琢磨过的课：初中思想品德
￥8.14
本书汇集了众多一线优秀教师“磨”课精华，摒弃了单纯以比赛成绩为价值追求的“磨”课。在“磨”课过程中，教师科学设置教学流程、合理筛选教学资源、积极营造教学氛围、有效达成教学目标等，并对某一课题进行反复试教，这种立足于提升教师专业素养的“磨”课，是值得提倡的教研活动方式。
要素与内涵：中小学综合实践活动课程的有效实施
￥10.67
以教学线的广大教师和教研员开展综合实践活动的经验及理论工作者的研究为基础，提出综合实践活动课程的价值要素，即学会自主、学会创新、学会合作、学会负责，综合实践活动学生的能力培养，即培养搜集和处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力；同时结合案例，阐述了综合实践活动课程与学校文化建设的关系和价值作用；后列举了12个经典的综合实践活动课程的案例。
小学英语语音入门教学策略
￥9.33
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。 学科集体攻关。教研方式创新有亮点。不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。
示范与创意：中小学美术课程疑难问题研究
￥10.67
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。
阅读教学问题诊断与对策：初中英语
￥6.67
《义务教育学科课程改革“疑难问题解决”丛书：阅读教学问题诊断与对策（初中英语）》特点：，聚焦疑难问题。教育教学研究有支点，“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点，让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。 第二，学科集体攻关。教研方式创新有亮点 不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。 第三，自主培训提升，教师专业成长有基点 疑难问题来自一线的教学实践，研究的力量来自基层的教研团队，研究的成果也将由全体教师共享。从骨干教师的攻关研究到全体教师的培训，始终突出了“自主”两字。丛书紧密结合教学情境，紧扣问题解决的新型研究模式，给教师的专业成长搭建了平台，也给教师们的自主培训提供了样本与范例，而其中包含的困惑与烦恼、经验与教训、快乐与喜悦、思考与收获，会给人以启示。
探索“立人”语文课堂的生态文明
￥8.73
教育需要深情地守望，守望那一片神圣的精神家园。守望需要不断远眺，仰望天空，坚守心中的梦想，把梦想变成一种信念，一种信仰。守望更需要脚踏实地，辛勤耕耘，一步一个脚印地把理想变成现实，变成奇迹。
初的心 永远的事：小学语用教学的实践与思考
￥7.56
从为了语言和精神的协同发展，而探讨的嫁接于文本秘妙的语用实践，到放下一切与生命和语文无关的东西，而收获的那份纯粹，一路艰辛，却孜孜矻矻，秉持初心。书中既汇集了叶老师课堂上的经典课例，又附有教学后的深刻反思；既呈现了叶老师关于语文教学的全面思考，又记录了教师成长中的点滴智慧。正如王崧舟老师序中所言“因为不忘初心，我们终于明白了小平在全省的课堂教学比武中拿到名的‘那份纯粹’。”承载着这份“纯粹”，感悟叶老师语文教育本真的追寻之路。
作文先导式语文教学研究
￥9.67
本书凝结了作者15年来作文先导式教学的研究与实践，是迄今为止本系统论述作文先导式教学成果的著作。从初“闲聊出来的课题”，到探索教学方法，开展教学实践，汇集教学成果，一路艰辛却始终坚持。全书围绕作文先导式教学，全方位展示了作文先导式教学提出的时代背景、评价、成效以及后续跟进，并着重对这一教学内在的机理剖析、教材重组、样例呈现和实施策略进行了详尽叙述。正如王崧舟老师所言，作文先导式教学“是一项发自民间、颠覆传统、伴随着争议却取得了瞩目成就的语文课程改革。”因此，本书的出版，既是对这一教学改革的回顾与总结，也是对它的再认识与思考。
