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小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车①(升级版)
￥13.08
有感于传统少儿英语教学与日常生活脱节导致“学非所用”“学不能致用”的缺陷，林克妈妈根据陪女儿学英语的亲身体验，从日常生活中选取八大主题（起床、穿衣、洗漱、吃饭、写作业、整理书包、洗澡、睡前）、63个生活场景、189组实用对话、584个典型句子，让孩子从早到晚滔滔不绝说英语，迅速摆脱“哑巴英语”，同时有效解决中国孩子英语学习的三大难题——词汇、语法、应试。本书不仅仅是听力教材，还是一本母女家庭生活的原生态集锦，凝聚了林克妈妈对女儿、对英语教育的热爱。 林克妈妈私家少儿英语教材系列 《英文三字经：林克妈妈的少儿英语学习法升级版》 《背单词用火车皮：林克妈妈的自然拼音升级版》 《小学生英文幽默故事：林克妈妈的自然拼音快乐读本升级版》 《小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车①》（升级版） 《小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车②》（升级版） 《我陪女儿学英语：林克妈妈的亲子英语培养手记》（升级版）
遇见孩子就是遇见更好的自己
￥17.90
德国华裔妈妈的育儿创意书。 面对快速成长的阿迪和甜妞，妈妈用满满的爱与耐心，善待宝贝们的每个次，以体验式的引导教育，帮孩子爱上运动，爱上画画，爱上阅读……在陪伴孩子成长的路上，和孩子一起修炼领导力、修炼统筹力、修炼拥抱一切美好的快乐力。 书中深度分享一个国际范儿原生家庭的亲子生活方式和成长故事，系统讲述关乎孩子情商和能力培养的各种小方法、小技巧，让孩子的童年充满各种小幸福、小骄傲。
不吼不叫不宠不娇教育孩子100招
￥16.90
如何教育孩子，是每个家长都会遇到的一大难题。培养和教育孩子本应该是一件十分快乐幸福的事，但为何越来越多的父母，却视其为异常辛苦、备受煎熬的苦活？ 今天的父母很难做。 今天做父母，难就难在，社会、学校、家庭对孩子的要求不一样：政府和媒体提倡素质教育，企业反对高分低能，学校到老师却追求升学率。父母琢磨如何教孩子？眼前处处皆歧路，不知该从哪条路上走。所以说，今天的父母很难做。 面对父母的种种困惑，我们提出了令人耳目一新的家教理念和原则，给出许多简单而又切实可行的操作技巧，提供广大苦苦寻觅良方的父母，一条有章可循的康庄大道。 教育的关键是：育好种子，护好苗子。 教育孩子，好的时间是在孩子10岁以前。而孩子价值观的定位、品格的塑造、习惯的养成，主要也在这一时期。3～6岁，是“育种”期，父母的主要任务是将一些健康的价值观传导给孩子：首先是将爱的种子种植在孩子的心里，教他（她）与人为善、积极向上的概念；其次才是培育孩子的智能。6～10岁，是“护苗”期，父母的主要任务是全面培养孩子的人生观念、行为习惯、学习能力等综合素质。 “育种”和“护苗”，简单说，让孩子心中永远有一些美好的想法以及将美好想法付诸实践的激情和动力。当一个孩子具备了这两项素质，他（她）的人生必然处于上行状态，无论遭际如何，永不绝望。这样，父母也真正尽到了教子的责任。
好爸爸对儿子说的66句私房话
￥16.00
《好爸爸对儿子说的66句私房话》从不同的角度去理解男孩们的成长。书中从对男孩的教育经验以及养育细节人手，目的是帮助我们驾驭男孩成长过程中出现的问题。 《好爸爸对儿子说的66句私房话》中还引用了一些故事和观点，有些是关于父子之间的重要关系，有些是关于成长过程中的一些方法和道理，还有一些是教家长们如何促进孩子的学习和成长。我们将分析男孩天生的冒险精神对他们成长造成的影响，以及知识与道德之间的相互关系，还有遭遇困境时应该如何去鼓起斗志、如何与身边的人相处、如何处理情感等问题。
爸不吼妈不叫，教育男孩有绝招
￥16.00
本书从男孩生活中的小事入手，以浅显的语言指导父母对孩子进行正确的家庭教育，使孩子明白更多事理，成为一个真正的小男子汉。
好妈妈对女儿说的66句私房话
￥16.00
《好妈妈对女儿说的66句私房话》是作者翻阅了无数心理学家、教育专家的专业书籍，从许多成功家长的身上学习经验，结合自身这么多年的人生阅历编写成功的，我希望这本书不仅能给我的女儿以人生的启迪，同时也能给世界上的众多降临到人间的天使们和她们的妈妈以帮助。
爸不宠，妈不惯，教育女孩有绝招
￥8.00
程红霞的《爸不宠妈不惯教育女孩有绝招》 本着一个观念，那就是：家庭中，每一个角色都很重 要!只要稍微改变一点 教育理念，女孩的人生就会与众不同，进而幸福一生 。本书从培养女孩淑女 特质的引入，为爸爸妈妈们分析了如何从各个方面教 导女孩的淑女特质，书 中还涉及了教养女孩子的其他各个方面的内容，比如 了解女孩的小心思、塑 造女孩完美的个性、引导女孩树立良好的价值观、培 育女孩的自控能力、培 养女孩知书达理、鼓励女孩奋进追求未来、树立女孩 的独立信念等等，内容 齐全而实用。书中每节前面有引言，告诉你为什么要 这样培养女孩，让你的 教育目的一目了然，极具针对性。并且，书中每节的 后面还有各种实用的小 方法，用浅显易懂的语言进行了阐述，让爸爸妈妈知 道怎样“对症下药”， 不宠不惯教出快乐幸福的好女孩。 只要爸爸妈妈们能够认认真真地将《爸不宠妈不 惯教育女孩有绝招》读完，一定会知道教养优秀女孩 的秘密的。
管孩子有绝招
促销价:￥2.99|￥7.50
管理好你的孩子，要特别注重“效力”而不是“效率”。管理好自己的孩子是一件大事，特别是独生子女已经成为主流的时代，更需要父母接受新观念，舍得下大功夫，学会使用巧妙方法，坚持不懈地严格要求，孩子的巨大潜能就会释放出来，你难道还害怕造就不出天才的孩子吗？
每个孩子都是天才
￥16.00
父母是孩子的*任老师，孩子的明天很大程度上就掌握在今天的父母手中。没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母，往往是父母的教育观念和方法决定着孩子一生的命运。因此，不想让孩子输在成长的起跑线上，父母首先就不能让自己输在教育的起跑线上。本书以提升父母教育水平，培养孩子综合素质为目标，从不同角度着手，探讨了家庭教育的方方面面。
谁说坏孩子没有未来
￥14.00
本书讲述了：孩子就是孩子，纯洁、天真，并无好坏的区别，或许您的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”只是因为您的教育方法不对，没有给他(她)一个好的成长环境。因此，改变您对孩子的认识，也许孩子会变得比您想象得更好。当您面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，那么，本书能给您实用的方法，为您提供一本具有深远意义的教子指南。
我最想学的双语亲子课
￥16.13
本书按照学习语言的顺序——想、听、说、读——来介绍语言的习得，试图从多种视角介绍学习中英双语的方法。学习语言没有既定的时间框架，也就是说，家长不需要对照一个既定的时间表来看自己宝宝学习的进度是“快”还是“慢”，开始的时间是“早”还是“晚”，只要按照“想、听、说、读”的顺序，尊重每个宝宝自己的速度和方式，必定能在学习中收效显著。
关于人生，我所知道的一切都来自童书
￥12.99
日本儿童文学家柳田邦男说：“人的一辈子有三次读童书的机会，*次是自己是孩子的时候，第二次是自己抚养孩子的时候，第三次是生命即将落幕，面对衰老、疾苦、死亡的时候。我们都会出乎意料地从童书中读到许多可以称之为新发现的深刻意义。”本书是作者陈赛几年来就童书阅读的经验与体会写就的集合本。 ? 隔着二三十年的时光，和自己内心的那个孩子重聚 成长，或许是一个不断失去的过程。在这个过程中，我们失去天真，失去好奇心，失去想象力，失去人生的各种可能性。 但作者从童书阅读中找到了一个重回新奇世界的入口，从《小王子》到《花生》，从《野兽国》到《长袜子皮皮》??????童书保留着*简单直白的眼光、*朴素真挚的道理，以及*细腻温暖的情感。作者用优美的笔触记录了这一段旖旎的阅读经历，这些文字可以帮助读者寻回童真与快乐，并提供心灵的滋养。 ? 读懂童书，才知道如何把世界介绍给孩子 每一本优秀的童书，每一个看似简单的童话故事，其实都是作者在用更妥帖的方式向孩子介绍这个世界。父母们往往并不能明白个中深意，也就无法将这些饱含深意的养分传达给孩子。本书向父母们引介了*秀的童书，还在父母与童书作者之间架起一个桥梁，帮助父母们看懂童书、读懂故事，构建亲子共读*步。
给孩子最好的成长力
￥13.94
毕加索曾提醒我们：“每个孩子都是个艺术家，问题在于如何确保他长大后依然是。” 《给孩子*好的成长力》源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化，充分暴露了天下父母的担心：如果没有合适的策略和工具，我们的小爱因斯坦可能会远远落后。 本书建议的核心是，我们与孩子的关系才是重要的学习工具，因为，在孩子的大脑中，爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是，孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们，他们会告诉我们前进的方向。 本书提醒我们，孩子所在之处就是课堂，幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的“游戏生境”，找到孩子的更佳学习区域，我们就会看到他们的活力与力量。
养育男孩(母亲版)
￥5.00
请妈妈们停下来想一想：“为什么男孩们会听足球教练的话？为什么男孩们会加入海军陆战队并服从教官的命令？”答案是：这些男性领导者对男孩们来说是一种对自己的证明。他们传达给男孩的信息是：“我相信你。我相信你会成为令我钦佩的人。” 拥有30余年家庭关系咨询经验的艾格里奇博士相信，男孩们会通过尊重之网打量世界，他们会用对方的尊重来衡量彼此的关系。所以他建议年轻的妈妈们：如果你只能给儿子一样东西，那就给他尊重！ 在本书当中，艾格里奇博士跟读者分享了他独创的尊重话语术，告诉妈妈们该如何在跟孩子的日常交往中运用正面语言滋养孩子的心灵，帮助孩子成为一位独立、有担当、有领导力的男子汉。
养育女孩(父亲版)
￥4.49
如果你能以女儿的视角注视自己10分钟，你的生命将会从此改观！ 美国总统罗斯福说过，“成为父亲是一个男人所能经历的壮丽的冒险”现实生活中，大多数男人每天忙于工作和各种应酬，留给自己亲近的人的时间，反而是非常少的。 而另一方面，如今女孩们生存的环境越发复杂危险，如果一个父亲不认真扮演自己的角色，如果他们无法以母亲难以提供的男性力量和教导去帮助女儿，女儿的心灵一定会出问题。作为一名父亲，请用心倾听女儿的期盼：“爸爸，请为我而强大，保护我、教导我，指示给我正确的道路。” 我们该怎么做，才能帮助自己的女儿更好地成长呢？在本书当中，美国著名青少年教育专家梅格·米克博士将与你分享“如何成为女儿需要的父亲”的忠告： 理解生活的意义，发现自己内心的品质 让女儿从父亲那里获得成长启示 给予女儿真正的关爱和指导 与女儿有效沟通，帮助她成长为身心健康的成年人 成为自己的女儿所期盼的父亲 …… 如果你希望成为一名令女儿感到骄傲的父亲，不妨从阅读这本书开始！
陪孩子走过3～6岁敏感期
￥19.99
孩子比同龄人说话晚，是“大器晚成”还是有什么生理问题？孩子为什么不爱上幼儿园？ 为什么总是那么“傻”，用自己贵的玩具和别人交换不值钱的小玩意儿？为什么孩子总对细小的东西特别感兴趣，教他认字，他却盯着墙上的小裂纹看上半天？为什么几乎每个孩子都喜欢玩沙和水，而且一玩就是大半天……这种种令父母不解的行为背后究竟隐藏了什么秘密？ 本书结合了儿童行为心理学和性格心理学知识，通过一个个真实、熟悉又生动的小故事，揭示孩子在3~6岁敏感期内的种种特征以及表现方式，破解孩子健康成长的密码，帮助家长正确地处理孩子在敏感期内的种种问题。相信，家长们一定能从本书中找到一把可以打开孩子“怪行为”和“怪想法”的金钥匙。有了这把金钥匙，家长们便可以陪伴孩子顺利度过敏感期，从而让孩子成长为一个有自信、有同情心、有安全感和创造力的优秀儿童。
儿童性格心理学
￥19.99
性格决定命运，有什么样的性格就有什么样的人生。所以，培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责，也是家庭教育中*重要的组成部分。儿童期是形成好性格的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。 ?《儿童性格心理学》将孩子的性格分为四大类：表现性、思考性、领导性和亲切型，并分别在每一章节前设置了性格测试题目，家长们可以根据测试判断出孩子的性格类型，然后对之施行专门的性格培养方法，帮助孩子成为一个性格好，情商高的优秀儿童。
蒙台梭利早期教育法
￥4.80
本书揭示了蒙台梭利的教育原理和教育方法，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发地主动学习，独立思考，自我发现，自我教育和自我成长。通过应用本学习法，孩子不但能轻松、愉快地掌握阅读、计算的基本能力，还能掌握相当多的自然知识，更重要的是会对学习产生浓厚的兴趣。
蒙台梭利儿童教育手册
￥5.99
《蒙台梭利儿童教育手册/蒙台梭利早期教育经典原*》为一本操作性手册，是玛丽亚·蒙台梭利在美国传播蒙氏教育方法时所写。所有“儿童之家”运用的教具都有相似之处，本书详细讲解了如何针对儿童使用这些教具，以及该如何为孩子提供一个能够进行“自我教育”的环境，以刺激儿童观察力、认知力和判断力的发展。蒙台梭利在书中强调，教育每个孩子的方法都是不同的，无论是老师还是家长，成人的作用是让孩子自己去尝试，自己发现错误，甚至在学习中让他们冒必要的风险，这样才能让他们*好地成长。本书是蒙台梭利教学方法的全面讲授，是应用蒙台梭利教育方法的手册。
有吸收力的心灵
￥5.99
《有吸收力的心灵/蒙台梭利早期教育经典原* 》是集玛丽亚·蒙台梭利的理论思想与方法经验的大成之作，呈现出蒙台梭利的革命性教育观念。本书中，蒙台梭利从儿童的心理和生理特点出发，结合实际的现象和自身所得经验，揭示出了大自然赋予儿童的内在发展力量，阐释了儿童具有吸收能力的心智特点，思考着儿童与成人、儿童与社会、儿童与自然的关系，具有一定的启发性。本书体现的是蒙台梭利后期的一些教育思想，其中一些理念超前于她的教育界和心理界的同行。特别是，书中提出了人类自身的自然发展的重要作用，提出了孩子的知识是通过他们在自己所处的环境中吸取经验获得的，以及教育必须与人类自身的实际相符合等。本书对儿童发展和传统教育的思考与分析，对于家长、教育工作者、心理学家及所有研究儿童和社会的人都具有非常重要的价值。
发现孩子
￥5.99
玛丽亚·蒙台梭利所*的《发现孩子/蒙台梭利 早期教育经典原*》开创性地讲述了儿童是怎样一种 存在，指出孩子应自主观察周围的世界，学会集中注 意力，自然地进行学习和成长。蒙台梭利以此为基础 ，努力地进行着打破传统教育的探索，去寻求爱孩子 和理解孩子的新方法，提出了独特的、革命性的儿童 观，揭示了儿童具有的内在潜力，展现了儿童是作为 一种积*的、活动的、发展的存在。她描述了孩子的 特性，以及*充分地唤起孩子学习和成长热情的方法 ，并将幼儿作为一个活生生的人来看待，提出教育的 任务是激发儿童内在潜能的发展，而成人能做的就是 为其提供所需要的环境，让孩子自由地成长。
