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细雨梦回
￥16.80
方牧先生学富五车、才高八斗，凡受过他教育的学生都有这个体会。20世纪60年代初，他调入宁海中学任高中语文教师，我正好读高中二年级，有幸聆他听教诲，自此对文学产生了浓厚兴趣。不久前，方牧先生来电，要我为他新著《细雨梦回》作序，我诚惶诚恐。学生不才，不敢下笔。然先生教我语文时的情景，如在昨日。记忆闸门一打开，一朵朵浪花渐渐汇聚成汹涌的波涛在心中翻腾。
文化行旅
￥14.00
《文化行旅》为江北作家文丛中的一部散文随笔集。作者写家乡的山水、古迹，写在各地的游记，写读书笔记，写种种心得感悟，出入古今中外，畅游文史天地，文笔清新，很有可读性。
安全教育读本：大学生身边的故事
￥8.00
本书从“生命无价、安全，预防为主、教育为先”的角度，广泛收集了近几年发生在高校的真实案例，精心编写，巧妙设计，力图使本书更贴近大学生的实际生活，更符合大学生的阅读心理，以“小故事、大道理”的形式让安全知识入脑入心入身。另外，本书以“大安全观”的文化理念，从国家安全、人身安全、财产安全、心理安全、网络安全、求职择业安全、消防安全、交通安全等多个方面精选案例，尽可能地为大学生提供全面丰富的防范经验和避害技巧。
天灯盏
￥11.20
《天灯盏》描写了主人公董元儒的成长，及机智、勇敢地与倭寇、官场恶吏进行的较量搏战，他冲破了层层障碍，三次投考终于得中，却又几经周折，后由于他的机智和胆略，被封为两江总督、七省巡抚，执掌兵权，消灭了倭寇和恶吏，保得一方平安。
村庄留住乡愁
￥19.92
楼家桥、营盘、全堂、藏绿……让我们随着作者的文字，一起读，一起感悟，一起怀念那一个个从历史深处走来的村庄。
乡恋
￥16.80
故乡，对我们每个人来说，意味着什么？谁能说得明、道得清？ 对于我来说，故乡不是词典里的平淡苍白的理念，而是一串串剔透玲珑的结晶体。在卢沟桥的抗日烽火中，在宁海耶稣堂鲍家道地诞生了我这个孱弱的小牛犊（生肖属牛）。一年后，迁居到白石头的新屋。在初的童稚记忆中，故乡就是那块形似母猪的白石头，和白石头后面那口长年不涸的水井，以及白石头旁边那座带鱼池的爬着青藤苍苔的祖居老屋。
四明行吟
￥12.00
本书是作者的个人诗集。
水色
￥11.20
本书是作者的个人诗集。
宁波市第五届美术书法摄影优秀作品集
￥66.00
宁波市第五届美术书法摄影优秀作品集
慈溪作家.评论卷
￥16.00
本卷按照评论所涉及的作品体裁分为三辑，分别为小说评论、散文评论和诗歌评论，序言也编入相应的类别中。每一辑的编排顺序，评论本地作家的作品在前，评论外地作家的作品在后。
好大一个景 全域旅游在宁海
￥15.20
好大一个景 全域旅游在宁海
没有人比我更爱你
￥12.00
越过万岭翻过千山蹚过百川，只为与你相遇。 绵绵的人间真意，是爱，是情……
药香人生
￥12.00
余姚作家文丛，汇集余姚**本土作家作品，有效推动原创文学发展，延续余姚文脉，推进精神文明建设。**辑推出后，受到肯定。目前为第二辑。沈春儿著的这本《药香人生》为余姚作家文丛第二辑中的一部小小说自选集，共收录60余篇小小说，按主题分“药香人生”“人物世相”“童真年代”三部分。
宁海文丛——海云
￥14.00
宁海县文联编辑出版的《宁海文丛》由5本散文集，3本诗集，1部小说集，1部杂文集组成。这些作品都是10位作家在平日里用心积累和精心创作的得意之作。有的寄情山水，寓意深长；有的抒写人生，趣意盎然。无论是散文、诗歌、小说、杂文，都能语言酣畅、高古奇崛与清新婉丽均兼而有之，可谓群芳吐艳，各展所长。本书是张忌的《海云》。 中篇小说集《海云》，人物塑造丰满生动，故事错落有致，典型细节的描述及富有个性的叙事方式，娓娓道来、赏心悦目，阅读后往往令人遐想万千。 丰富的生活积累，对人生百态的细致观察，精炼的语言铸就了他们作品的鲜明艺术性和思想性，阅读10位作家的作品所带来的阅读快感会久久留在人们的心田，这是阅读者的快乐，又是创作者的幸福。
载不动的乡愁
￥11.20
本书是作者的个人诗集，本书以一百首诗、十个章节,组成一曲乡恋、乡情、乡愁的合奏。
拥抱慢教育：一位班主任与学生,家长的“心灵之约”
￥10.00
拥抱慢教育：一位班主任与学生,家长的“心灵之约”
天童禅寺文化交流会论文集.2015
￥79.60
天童禅寺文化交流会论文集.2015
青青的时光
￥7.20
本书是作者的散文随笔集，内容或真挚、或深沉、或有趣、或淡雅、或感人、或励志，以细腻的心触摸人生，并善于从生活细节中发现快乐与美 —— 作品写景优美，写亲情和思念感人，写对人生的体会励志且鼓舞人心。 将自己内心的温暖化为美丽的文字轻敲读者的心灵，让他们感受和体味到别样的愉悦和感动。
鄞州雪菜与宁波菜
￥22.00
鄞州雪菜与宁波菜
大榭民间故事选
￥12.00
大榭民间故事选
陪伴 守护：初中生心理辅导手记
￥8.40
心理健康是衡量一个人健康水平的重要指标，它是指一种持续且积极发展的心理状态。当今社会竞争日益激烈，初中学生也因为学习、升学而感受到了很大的压力。同时，从个体发展的角度来看，初中学生刚刚开始进入青春期，他们的生理和心理的发展都处在萌发期和关键期，这一阶段的心理发展很容易出现问题。这些心理问题主要表现为学习焦虑、情绪失控、人际冲突等，并在行为上出现厌学、逃学、沉迷网络、亲子关系紧张、自杀自伤或伤人现象等。可见，加强对初中学生的心理健康教育就显得尤为重要。
