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三字经·百家姓·千字文·弟子规
￥9.27
《三字经·百家姓·千字文·弟子规》是中国古代蒙学系列著作的代表，《三字经》用简明易记的三三一句押韵短文形式，读起来琅琅上口经久不忘，奠定后世蒙学读物的基调。其内容上自天文地理，下至诸子百家，内容丰富，包罗万象，是历史、社会、人生的百科全书。而且像《三字经》这样用生动的口诀概括中国传统文化内涵各个方面，传播“人之初，性本善”等积极人生理念，同时具有指导道德修养和学习次第顺序的功能，有利于青少年形成完整明确的人生信念，被认为是古代教育成功的秘诀之一。《百家姓》集中国常用姓氏之大全，认祖归宗追根溯源，为人人，家家的常用书籍。本书广泛引证相关历史资料，对500多个姓氏起源作了简明准确的注释，能使读者感受到中华民族源远流长，繁衍至今的持久生命力。《千字文》是一千四百多年前，南朝萧梁才子周兴嗣编撰的一篇奇文，构思巧妙，寓意于理。《弟子规》是清人李毓秀编纂的一部集中于儿童道德训示的蒙学教材，出世后风行海内，至今不衰。
我从哪里来——中华姓氏河南寻根
￥74.08
本书主要收录83个姓氏的来龙去脉及其先祖有关的故事。从“李”、“张”、“黄”等大姓开始，逐一展现姓氏来源、历史变迁、逸闻趣事等。很贴合当前在传统文化热的大背景下，人们寻根问祖的需求，也从姓氏起源发展中展现了我国丰厚的传统文化。
启功给你讲书法(典藏版)
￥17.40
本书是《启功给你讲书法》（中华书局2005年版）一书的升级版，也是为纪念启功先生诞辰一百周年推出的特别纪念版。在原有十三个篇章之外，又增加了《启功论书散札》《漫谈学习书法》两篇文字，替换了部分图片，改单色印刷为全彩印刷。
古人的文化(彩色插图本)
￥31.45
《古人的文化》为沈从文古代物质文化史研究随笔集，以“古代文化”为主题，涵盖古人的穿衣打扮、生活用品、交通工具、文化生活、工艺美术等内容。
增广贤文·格言联璧诵读本
￥12.60
古人说：“读了《幼学》走天下，读了《增广》会说话”。这句古语充分肯定了《增广贤文》对中小学生为人处世的指导作用。《增广贤文》是古代著名的童蒙读本，全文由古代的谚语、名句选编而成，用语浅白，韵律自然，十分便于诵读。本书在原文基础上，还增加了“题解”“注释”和“译文”，更有利于中小学生的阅读和知识积累。《格言联璧》为金缨编撰，由分门别类的格言警句汇集而成，内容广泛。
学习教育
￥13.74
本书是“趣味中华文化”丛书中的一种。丛书主要内容涵盖了中华优秀传统文化中青少年应知应会的知识，一是基础知识、基本概念；二是读书经常遇到、在日常生活中经常使用、大家知其然但未必知其所以然的问题。 本书以趣味问答的形式介绍了中华传统文化中传统*分的基本知识和趣闻轶事。本书*的亮点是提问生动活泼，易于激发读者兴趣。问题解答也准确晓畅。每个问题还配有精美图片，极大地提高了趣味性与可读性。
身体生命
￥10.70
为什么过年放鞭炮？为什么重阳要登高？为什么 额前的头发叫“刘海”？为什么乱涂乱画叫“涂鸦” ？……生活中，我们会遇到很多这样的问题，乍一看 平平常常，但要把来龙去脉说得明明白白，却未必那 么简单。了解现象，探究过去，能满足我们的好奇心 。因此，我们推出了这套“中华文化十万个为什么” 丛书。
文化精华(下)
￥13.74
《中华文化十万个为什么:文化精华(下)》撷取中华优秀传统文化中一些基本核心的文化观念，以趣味性、生动性引起青少年读者对中华优秀传统文化学习热情，同时配有大量的插图，让读者在轻松愉快的阅读中传承中华优秀传统文化。
声律启蒙·笠翁对韵诵读本
￥10.80
《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，仿照《声律启蒙》写成，因此叫《笠翁对韵》。
三字经
￥25.20
吟诵是古代汉语诗文主要的创作方式、的诵读方式、基本的教学方法。此次策划推出的《中华经典吟诵》丛书定位为中华经典（包括蒙学）的吟诵普及本，主要读者对象为中小学生。本丛书拟分3辑推出，共18种。丛书每个单品配吟诵录音光盘及相应“助读本”，捆绑销售。基本体例为[原文（加注拼音及吟诵符号）]、[简注]、[吟诵指津]；助读本另补充[译文]、[扩展阅读]。其中“吟诵符号”、“吟诵指津”和吟诵录音是本丛书特色：“吟诵符号”简便地标识字音的长短、高低、轻重、缓急；“吟诵指津”包括声韵分析和吟诵技巧，有助于吟诵时体味口气、置身情境；吟诵录音选取了普通话吟诵名家以及童声吟诵两种形式作为吟诵的实例。这套丛书便于学生自读，也可做亲子读物乃至传统文化进校园的读本。
地理名胜
￥9.60
以十万个为什么的形式，对中华文化中的地理名胜部分进行趣味问答，具体内容包括：我国的传统地理观念、有关的古代地理常识、古今地理方面有差异的有趣内容、富有文化内涵的山川地理、人文名胜以及相关的历史典故和传说故事。
弟子规(不提供光盘内容)(仅适用PC阅读)
￥18.00
吟诵是古代汉语诗文主要的创作方式、的诵读方式、基本的教学方法。此次策划推出的《中华经典吟诵》丛书定位为中华经典（包括蒙学）的吟诵普及本，主要读者对象为中小学生。
缤纷艺术
￥13.74
中华传统艺术门类繁多，精彩纷呈。徐樑、孙晋诺、许友超撰写的《缤纷艺术》以趣味问答的形式介绍了与传统艺术相关的知识、趣闻、故事等，涵盖音乐、舞蹈、戏曲、器物、书画、非物质文化遗产等门类。在形式上采用一问一答式，提问生动活泼，发读者心中之问，易于激发读者兴趣。例如汉代美女赵飞燕以跳“掌上舞”著称，她真的能在人的手掌上翩翩起舞吗？“唐三彩”包含哪三种基本色彩？它真的只有三种颜色吗？“颜筋柳骨”常用来形容书法刚劲有力，那书法中的“筋骨”具体指什么？唐代书法家张旭的传世名作《肚痛帖》真的是在肚子痛时创作的吗？《韩熙载夜宴图》中为什么会出现五个韩熙载？……本书解答问题时不仅介绍了相关的艺术知识，而且穿插了生动的逸闻趣事。每个问题还精心选配了精美图片，图注信息量丰富，活泼有趣，大大提高了图书的趣味性与可读性。
人文思想
￥10.70
《人文思想》一书于轻松趣味中分析了儒家、道家、墨家、法家等学派中的重要理念，如“仁”“民贵君轻”“道”“兼爱”等思想，简介了中华传统文化中具有重要文化意义的人物如孔子、老子、孟子、庄子、韩非子、朱熹、王阳明、李贽等人的思想，以问题的形式将整个中华人文思想的发展脉络清晰地呈现在读者面前。问题活泼有趣，解答详尽全面，是一本不可不读的人文思想普及读物。
汉代皇帝施政礼仪研究
￥33.27
中国古代礼仪研究是古往今来备受学者们关注的课题。汉代不仅是君主专制制度建设的重要时期，也是中国古代礼仪建设、发展、完善不可或缺的环节。显然，考察与皇帝施政有关的礼仪，对于揭示中国古代君主专制制度的发展完善、中国古代礼仪的演进都是大有裨益的。
百家姓
￥18.00
《百家姓》是古代幼童的启蒙读物，作为“中华经典吟诵”丛书中的一种，同整套丛书体例一致。此书配有吟诵录音光盘以及相应的“助读本”，基本体例为【原文（加注拼音及吟诵符号）】、【简注】、【吟诵指津】；助读本另补充【译文】、【扩展阅读】。其中“吟诵符号”“吟诵指津”和吟诵录音是本丛书特色此书便于学生自读，也可做亲子读物乃至传统文化进校园的读本。
中国香学
￥86.82
《中国香学(精)》是国内部全面系统的中国香文化专著。全书从中国香学概念、中国香学发展简史、宋代以来中国人对沉香气味爱好的嬗变轨迹、香材、品香的方式和香、香与茶、香与佛教、香与家居生活、品香的感悟和境界、香学论述精要摘录等方面，系统地阐述了中国香学这一脉古老、特殊、美妙的中国传统文化。
千家诗诵读本
￥14.47
“中华诵经典诵读行动读本系列”选取蒙学经典 、儒家经典、诸子百家、历史名著、经典诗文等三十 八种，分四辑出版。有些经典内容过多，我们选择那 些流传较广、思想深刻的篇章编成选本；有些诗文， 则根据学生的学习需要进行了汇编。
龙文鞭影诵读本
￥10.85
《龙文鞭影》是明朝人萧良有编撰的一部非常有名的儿童启蒙读物，主要介绍了中国历史上人物典故和逸事传说。四字一句，两句押韵，读起来朗朗上口。本书对《龙文鞭影》进行注释和翻译，使其成为适合中小学生认知水平、容易理解的经典普及本读物。
史讳举例(跟大师学国学)
￥14.47
在民国以前，遇当代帝王或所尊者之名时，必须回避。但各朝所讳不同，避讳方法也不一致，因此史书上常有因避讳而改易文字的地方，甚至改变姓名、官名、地名、书名、年号等。其流弊足以淆乱古文书，但如果能加以利用，则可以解释古文书之疑滞，辨别古文书之真伪及时代。因此，可以说，避讳学亦为史学中一门辅助科学，是研究中国历史所不可缺少的知识。《史讳举例》是陈垣先生广泛阅读了大量宋人、清人有关避讳的述作，并收集引用了大量的古籍材料而写成，“意欲为避讳史作一总结，而便考史者多一门路、一钥匙也”。这是陈垣先生在避讳学方面的一部总结性的著作，书中列举了八十多个通例，分析并说明了历代避讳的种类、所用的方法及其利用情况，以及与避讳相关的问题，厚积薄发，言简意赅，学术水平很高；同时，文字通俗易懂，不失为一本较好的普及性读物。
科学发明
￥10.70
为什么过年放鞭炮？为什么重阳要登高？为什么额前的头发叫“刘海”？为什么乱涂乱画叫“涂鸦”？……生活中，我们会遇到很多这样的问题，乍一看平平常常，但要把来龙去脉说得明明白白，却未必那么简单。了解现象，探究过去，能满足我们的好奇心。因此，我们推出了这套“中华文化十万个为什么”丛书。舒银霞撰写的这本《科学发明》专注于解答关于古代科学发明的各种“为什么”：火药为什么以药命名呢？为什么说《九章算术》是当时世界上*的应用数学？为什么说《天工开物》是中国“17世纪的工艺百科全书”？为什么说我国古代提花机的运作原理和现在的计算机程序是一样的？……
