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基于社会性科学议题的理科教育研究
￥24.50
理科教育作为科学教育，是通识教育基本的重要组成部分，它不仅关涉国家公民的基本科学素养，而且在造就科学技术人才方面发挥着基础性作用。理科教育的目的是希望学生能够像科学家一样体验与理解丰富的世界，在参与公共讨论时能运用科学方法做出个人决定，能理智地针对科学技术的议题加以辩论。 社会性科学议题（SSI）教学近年来在西方理科教育中受到广泛重视，它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及发展道德伦理的有效途径。社会性科学议题课程是对STS教育的深化与超越。然纵观国内理科教育的相关研究，发现我们基本上还停留在STS教育的阶段，对SSI教学进行系统研究不多。
教师职业道德新编(第二版)
￥16.00
本书是为五年制师范和其他教师教育专业院校编写的教师职业道德教材，立足新时代对教师道德建设要求，从教师职业道德的内涵、教师道德规范、教师职业修养、教师道德评价、教师道德发展等方面，全面论述、介绍教师道德的历史发展和时代要求，促进当下教师道德教育的提升。
通大教育文库：语文教参论
￥18.00
《语文教参论》内容有语文教参研究概况、“迷途的羔羊”：语文教参的角色与功能定位、教学参考书在教学要素中的位置及关系、相关教学要素、新课改与语文教参功能、语文教参功能分析框架与功能定位、“期望”与“缺憾”：基于问卷调查的功能考察等。
江苏高教评论2016
￥29.00
《江苏高教评论（2016）》为领导发言和论文集，共分六个篇章部分，即特稿、宏观视角、学科发展、人才培养、专业建设、教学改革。不仅从2016年学术年会“高等教育现代化：学校内涵发展与学科专业建设”的参会论文中择优遴选，还展示了出席学会换届大会的部分领导讲话和嘉宾发言，更分享了专家学者在年会校长论坛、学者论坛和研究生论坛中的报告全文选编内容。
幼儿园教师职业认同研究
￥19.00
幼儿园教师是职业群体中的一分子，她（他）们每天面对的教育对象是3-6岁的学前儿童。幼儿园教师的故事每天发生在我们生活周围，正是她（他）们在每位幼儿的心灵播撒爱的种子，为培养未来社会的良好公民奠定初的基础。当世人皆以园丁、红烛等比喻形容幼儿园教师的高尚和伟大时，或许教师更愿意从职业生活中看到内心真正的自己。希望这本书能帮您开启一扇窗，由此看到幼儿园教师在职业生活中不断主动探索从而成全自己职业理想的历程和闪光点。 本书是在博士论文基础上修改完成的专著成果。全书系统阐述了幼儿园教师职业认同的基本理论问题和主要实践路径，以职业认同理论和实践研究的历史文献为基础，勾画了幼儿园教师职业认同的生态图景，展示了幼儿园教师职业认同建构的过程与特质。本书首次采用“主—辅循环设计”的混合研究方法，对一线幼儿园教师实践中的问卷和访谈资料的调查结果加以总结和提升，在当前文化背景下，分析了幼儿园教师职业认同建构的可能性和现实性，提出了区别于中小学教师职业认同的关键主题，呈现了当下幼儿园教师职业生活的真实丰富脉络，剖析了不同发展阶段的幼儿园教师职业认同的差异，提出了适合不同成长阶段教师参考借鉴的路径。
文化视野中的大学教师学术评价研究
￥19.00
《文化视野中的大学教师学术评价研究/淮上教育学者文库》以大学教师学术评价为主题，把文化作为研究大学教师学术评价问题的主要切入点，依据从理论到实践、从历史到现实、从国内到国外的分析思路，对大学教师的学术评价进行研究。《文化视野中的大学教师学术评价研究/淮上教育学者文库》主要分为七部分内容，一是大学教师学术评价的理论基础研究，二是大学教师学术评价的文化视角解读，三是大学教师学术评价的历史分析，四是大学教师学术评价的现实分析，五是大学教师学术评价的文化内源解读，六是大学教师学术评价的国际比较，七是文化视野中的大学教师学术评价创新。
江苏教育优质均衡发展研究报告:2016
￥68.00
《江苏教育优质均衡发展研究报告（2016）》通过详实的数据资料和规范的经济分析，从不同角度和层次比较全面地分析江苏教育资源均衡的发展情况。《江苏教育优质均衡发展研究报告（2016）》设立了“江苏省教育均衡发展总览”“各阶段教育均衡发展评述”“教育均衡发展的对策建议”三个篇章。
江苏省研究生教育质量年度报告:2017
￥24.00
为贯彻*关于提升研究生教育质量的要求，江苏省教育厅决定于2016年首次编写《江苏省研究生教育质量年度报告》。报告的编撰及发布将是一项长期工作，旨在以质量为核心，每年从江苏省学科建设、学位管理以及研究生教育等方面系统地公布统计数据，介绍主要工作，解读政策文件，呈现建设成效，阐述发展趋势，展示案例。质量报告的撰写工作以课题立项的方式进行，属江苏省研究生培养创新工程中教育教学改革研究与实践方面的重大课题。受江苏省教育厅委托，南京大学教育研究院汪霞教授及其研究团队承担报告的编研工作。 自2016年7月课题立项以来，汪霞教授领衔组建课题组，先后召开了十多次研讨会进行广泛讨论深入分析，反复认证、逐步调整报告的研究框架、章节提纲、具体内容以及写作方式。报告的编撰工作得到了来自江苏省教育厅研究生教育处（江苏省学位委员会办公室）、江苏省教育考试院、江苏省教育评估院、江苏省高校招生就业指导服务中心的大力帮助，南京大学、东南大学、南京农业大学、南京师范大学的多名专家也为报告的编研提供了宝贵的意见。历经近10个月的时间，编写组于2017年5月完成了全部年度报告的撰写工作。
民办高职“二元思维”视阈的治校研究
￥39.00
本书提出民办高职办学的“二元思维”概念。它是民办教育的理论创新，是对民办高职院校办学发展的元思考的概括，包括办学视阈、办学理念、办学定位、依法治校、领导体制、规范管理、师资队伍建设、专业建设、教育教学改革，人才培养方案以及学生职业素养教育等多个方面的内容，是民办高职院校的办学实际与民办教育政策相结合的产物，是理论联系实际的结晶，是民办高职院校办学从已知达到未知的桥梁。
道德的力量(2020版)
￥3.99
本书紧贴《新时代公民道德建设实施纲要》*要求，讲述古今中外道德品行高尚的人物的故事并对他们对社会、国家的影响行评。 在主体内容编排上，以各种小故事为主体，体现阅读的启发性和可读性，所选的少量经典论著也短小精悍，跟诸多小故事在版面和叙述风格上保持一致，给人以清新、活泼的阅读体验。 全书共有十章，分别从政治、法律、经济、内心、情感、幸福感、人格、职业、社会公德、环境等方面来举例阐述与道德之间的紧密联系和相互融合。每章节的导语选用紧扣本章主旨的小故事启道德思想之旅，又以“编者小语”来赋予凝练概括探讨思考之语，前后衔，一气呵成，让人在品读故事的同时引发思想上的碰撞。
家校合作共育:中国家庭教育的新趋势(当代中国教育改革与创新书系)
￥35.88
提升一个民族的家庭教育水平，不仅需要把握全国家庭教育的现状和特，以判断其未来发展趋势、更好地做好规划和引领，还需要大力推家庭、学校、社会的合作育人，引导父母与孩子一起成长。为此，本书调研了当前中国家庭教育发展的具体情况，总结了近些年中国家庭教育的发展历程与经验启示，分十二章分别介绍了中国家庭教育的现状、父母教育理念的更新、家庭教育的立法程、二孩时代隔代教养的诸多现象、家风家训与中国传统优秀家教文化的弘扬等内容，对于理解和推动当前家庭教育的发展可提供一些帮助。
基于小学科学的STEM课程设计
￥11.25
基于小学科学的STEM课程设计
中国博士后发展报告2019
￥32.66
【内容简介】 本书系统研究中国博士后发展情况，共分上、中、下三篇，上篇全面客观报告了2018年建站育才、基金资助、学术交流、科研成果和服务保障等情况；中篇专题研究了博士后现行政策、创新实践基地、基金资助效益、学术交流质量、微信公众号等内容；下篇介绍了博士后工作的新政策、新成果、各类统计数据及常见问题解答。
教育的应然样态——我的教育理解(续)
￥16.66
本书是作者多年教育管理、教育科研、教学研究的成果汇集，全书分成八编，提出了“适合学生个体的教育”可以从以下几个方面着手：一是分层施教，提优补差。二是规划生涯，自主发展。三是兴趣*，志愿为上。对教育管理和研究具有一定的借鉴和指导意义。
逻辑新引
￥39.80
《逻辑新引》是一本逻辑启蒙的经典读物。全书就逻辑学的的内容行对话式问答，就像是课堂实录，没有艰深的语言，面目很亲切。内容是实实在在的干货，从根本上、从学理上讲解逻辑学的知识体系和思考方式。书中针对逻辑学中的每一命题、每一推理，都举有例证，清晰易懂，同时注重严格的推论训练和逻辑的应用功能，使人们对逻辑这门看似枯燥的学问，在清新有趣的例证中得到真正的理解。同时，能够让人们的思维得到训练，养成对是非正误的敏锐判断力，从而更加理性和独立地思考。
教师如何持续学习与精进
￥18.72
美国*影响力的教师——国家年度教师瑞贝卡·米勒沃基和世界十大教师之一的约瑟夫·法德里在这本“教师学习和精指南”中回答了如何成长为一名成功的教师以及如何领导其他教师不断发挥影响力。作者携手其他十多位曾获得过美国各州年度教师荣誉的教师们，直教师成长的五个关键环节——沟通、合作、专业发展、运用教学数据和发挥影响力。首度公了通往教师领袖的秘密、策略和启发。
走出教育焦虑
——从孔夫子到曾国藩的经典话语
￥19.20
本书是一部通过引用、分析传统文化理念与知识，解决当下孩子教育问题的传统文化教育应用类读本。随着中华优秀传统文化教育的深推，传统文化思想和智慧如何更好地引导家长和教师提升自身、转变思维、家校共建，如何处理好亲子关系、师生关系，是大家非常关注的教育话题。本书力图分享解决问题的方法，温故以解忧。所谓“温故”，是指回顾人类历史上有价值的文化资源，“解忧”就是要面对现实，寻求答案。作者秉持“我们应该也可以用自己的文化来解决我们自己的教育问题”的理念，用传统文化资源为今天的教育提供养分，将教育置于更宏大的时空背景中去思考。有了传统文化助力，很多关乎教育的忧虑自然而然地烟消云散。
走向学习中心——未来学校构想
￥35.88
未来30年，教育将会发生怎样的变化？ 如何培养下一代，才能使他们适应竞争更为激烈的社会？ 资源如此之多，如何优化教育选择？ 如何为每一个孩子定制个性化的成长与学习方案？ 在本书中，朱永新教授调研了国内外优秀的教育机构，和读者分享未来学习新趋势——走向学习中心。此学习中心，即未来的学校，将是一个学习共同体，学习时间会逐步弹性化，完全以学生为中心、以学定教的个性化学习将成为主流；未来的教师也将成为自由职业者，适应“人机共教”的教学模式；大数据和人工智能将逐渐改变学生的学习习惯，使学习过程更轻松，更贴近学生的个性和认知。 未来教育的这些变化，你做好准备了吗？
世界英语语境下的中国英语教学本土化研究
￥34.80
本专著借鉴世界英语(World Englishes)理论研究的一般方法，首先分析了世界英语语境形成和发展的政治、经济、文化渊源。世界英语所具备的各类本土文化背景和使用功能、语言形式、判断标准等方面的多元化特征对以标准英语为准绳的传统英语教学提出了挑战。接着从语言生活入手，对中国社会生活对英语的需求进行了全面分析，认为英语在中国社会发挥着不可或缺的作用。英语已经是一门“中国人的语言”，中国的英语教学不能脱离中国国情。结合对目前中国英语教学理论和实践进行反思，提出了中国英语教学本土化主张，以期使英语教学能更好地对接中国社会，使英语承载着中国文化，在世界英语语境中更好地讲述中国故事。后，本专著围绕“中国英语(China English)”这一本土化英语教学所涉及到的核心问题，从理论上论证了它的本体论地位；通过对语言形式的描写呈现了它的制度化特征；从培养目标、教材建设、教学方法、教学评估等几个方面初步构建出本土化的中国英语教学体系。
中国人民大学法学院院史(1950-2020)(中国人民大学法学院建院70周年)
￥51.60
2020年是中国人民大学法学院成立70周年，本书在回顾法学院70周年学术发展时，对法学界的“人大学派”行了尝试性的描述与总结，客观地展现了人大法律人的学术研究状况，能够使读者对中国法学“人大学派”的学术志趣与风格有所了解。
中外合作办学：高等教育的新探索(当代中国教育改革与创新书系)
￥34.80
大学教育到底应该怎么发展？传统的教育是害怕无知，让人们防止无知，所以教学生知识，而现在的技术可以让人们很容易获得知识和知识的宽度。大学究竟能带给学生什么？ 西安利物浦大学没有学部、不成立学院，完全是网上的学校，就是一个无缝链接的平台，所有的学生和老师在上面自由运动。就是在这个学校，一个文科生可以进入理科，并做得很好；文科生可以参加数学界的模拟赛，并且在美国的比赛获奖。 西交利物浦大学探索并创造了独具特色的“五星育人模式”和学生发展体系，建立和完善了适合未来社会需要的现代大学管理和运行机制，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。本书以西交利物浦大学为蓝本，探索中外合作办学在办学理念、教学模式、学生成长、社会服务和大学管理等方面的创新经验，同时也为传统大学带来深刻的思考。
