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中小学体育教师综合素质提升策略
￥12.00
针对当前部分体育教师存在的体育教学专业基础知识掌握偏少、专业基本功不扎实、课堂教学能力薄弱，尤其是针对体育教学理论依据、体育教学原则掌握不够，教育能力偏弱，教学不能与课堂实际操作相联系等问题而精心编写的一本集教学研讨、课程教学实践以及课程基础知识等内容的教师教学用书。
牵着孩子的手，慢慢走
￥7.27
本书为中小学德育案例集，老师们分享了一个个实际发生的德育教育故事，并讲述了当时的处理方法，记录了事后的反思。全书分“育人爱心篇”“育人方法篇”“育人艺术篇”“育人随笔篇”，它们或是对班级管理、学生管理、学生个性化教育中“疑难杂症”的处理和反思，或是记录德育教育的点滴感悟，这些想法和做法很有价值，值得借鉴。
中小学音乐歌唱教学新策略
￥8.67
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。 学科集体攻关。教研方式创新有亮点。不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。
新时期幼儿园创新管理
￥8.14
本书从园长管理工作的实际需求出发，精心选取了幼儿园管理工作过程中经常出现的典型问题，分三个部分进行编写，并力求体现：一是实用性，所选的问题都来自园长工作中的实例，容易引起园长们的共鸣和同感；二是可操作性，让案例呈现过程、细节、策略，使园长们有一个更全面的认识；三是反思性，让作者从完善工作的角度出发，对案例有一个后续的反思，使之更具借鉴性与参考价值。
行动与智慧：中小学综合实践活动课程的有效实施
￥9.33
《“疑难问题解决”丛书·行动与智慧：中小学综合实践活动课程的有效实施》各章节通过下面几个模块来展开：“疑难问题”发现和提出广大中小学校和教师在实施综合实践活动课程中迫切需要解决的现实问题；“实践探索”介绍中小学校和一线教师在综合实践活动课程实施过程中探索出的解决问题的宝贵经验；“问题评析”围绕疑难问题、结合实践探索中呈现的案例，介绍解决综合实践活动实施过程中的疑难问题可以采用的方法和策略；“相关链接”介绍一些与解决疑难问题相关的信息资料。
初中科学实验指导手册
￥5.00
疑难问题来自一线的教学实践，研究的力量来自基层的教研团队，研究的成果也将由全体教师共享。从骨干教师的攻关研究到全体教师的培训，始终突出了“自主”两字。丛书紧密结合教学情境，紧扣问题解决的新型研究模式，给教师的专业成长搭建了平台，也给教师们的自主培训提供了样本与范例，而其中包含的困惑与烦恼、经验与教训、快乐与喜悦、思考与收获，会给人以启示。 本套丛书是我们教师的研究成果，是教学智慧的结晶，其研究模式与研究成果对于进一步推进宁波基础教育的新发展是有意义的。“轻负高质”与均衡发展是宁波基础教育追求的两大重要目标，而实现这两大目标都离不开教师的专业成长。只有全体教师的素质得到全面提升，“轻负高质”与均衡发展才有了保障。
中小学音乐教师专业发展新策略
￥12.00
本书就当前中小学音乐教师的专业发展问题、探索音乐教师专业发展之路，以具体的课例和任课老师的切身体会感悟分为六章内容，专业技能篇、课堂教学篇、课外指导篇、教学研究篇、团队研修篇、成长历程篇。汇总中小学音乐教师的专业性定位、应该具备的专业素养、专业发展规划和实施措施的方方面面。
中小学美术公开课的“秀”
￥10.67
这本书是期宁波市疑难问题解决高级研修班的成果，是有一定教学理论和富有实际教学经验的导师和学员对美术公开课的感悟与深入的思考。“走近公开课的舞台”、“选择梦想的舞台”、“锤炼优秀的‘演’技”、“展现个性的魅力”、“赢得人生的喝彩”，优秀的理念生成优秀的课堂，优秀的课堂产生优秀的教师，优秀的教师哺育优秀的学生。
儿童文学作品在中学英语教学中的应用研究
￥9.33
本书针对初中英语学科一线教师的教学实践要求，围绕着儿童文学作品在中学英语教学中的应用，通过学科教研员和骨干教师近年来的研究、讨论和梳理编辑完成，具有较强的针 对性和可读性。全书共四个部分：校本教研、校本课程资源、校本课程教学设计以及附录（校本课程学生作品）。内容涉及教师在英语文学阅读教学中的教学方法和实践思考，并精选了15例英语文学阅读教学设计案例等。
衔接与规范：解决幼教小学化问题的策略研究
￥10.00
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。 学科集体攻关。教研方式创新有亮点。不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。
作文先导式语文教学研究
￥9.67
本书凝结了作者15年来作文先导式教学的研究与实践，是迄今为止本系统论述作文先导式教学成果的著作。从初“闲聊出来的课题”，到探索教学方法，开展教学实践，汇集教学成果，一路艰辛却始终坚持。全书围绕作文先导式教学，全方位展示了作文先导式教学提出的时代背景、评价、成效以及后续跟进，并着重对这一教学内在的机理剖析、教材重组、样例呈现和实施策略进行了详尽叙述。正如王崧舟老师所言，作文先导式教学“是一项发自民间、颠覆传统、伴随着争议却取得了瞩目成就的语文课程改革。”因此，本书的出版，既是对这一教学改革的回顾与总结，也是对它的再认识与思考。
杏坛足迹：一个教育工作者的回忆
￥7.27
Y先生，是一名再普通不过的小人物，他的一生虽说不上传奇色彩，但却不乏甜酸苦辣之趣事，折射出社会变迁的影子。 《杏坛足迹：一个教育工作者的回忆》既不能算回忆录，更算不上杂文集，它是人生小“超市”，有着人生所经常遇到、见到、经历的五花八门事。可以放心的是，*没有伪劣和毒品。
探索“立人”语文课堂的生态文明
￥8.73
教育需要深情地守望，守望那一片神圣的精神家园。守望需要不断远眺，仰望天空，坚守心中的梦想，把梦想变成一种信念，一种信仰。守望更需要脚踏实地，辛勤耕耘，一步一个脚印地把理想变成现实，变成奇迹。
阅读教学问题诊断与对策：初中英语
￥6.67
《义务教育学科课程改革“疑难问题解决”丛书：阅读教学问题诊断与对策（初中英语）》特点：，聚焦疑难问题。教育教学研究有支点，“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点，让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。 第二，学科集体攻关。教研方式创新有亮点 不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。 第三，自主培训提升，教师专业成长有基点 疑难问题来自一线的教学实践，研究的力量来自基层的教研团队，研究的成果也将由全体教师共享。从骨干教师的攻关研究到全体教师的培训，始终突出了“自主”两字。丛书紧密结合教学情境，紧扣问题解决的新型研究模式，给教师的专业成长搭建了平台，也给教师们的自主培训提供了样本与范例，而其中包含的困惑与烦恼、经验与教训、快乐与喜悦、思考与收获，会给人以启示。
小学英语语用能力培养实践操略
￥9.33
本书针对小学英语语用能力培养过程中存在的疑难问题展开，共十三章，分别从优化课堂输入、创设有效情景、丰富实践活动、培养文化意识、开展故事教学、优化对话教学等方面展开，既融入了新课程理念，又结合一线教师的切身感受与日常整理，切实解决了小学英语教师在学生语用能力培养方面的难题。
坚守本体：语文教育的生命之根
￥10.67
2010年10月，越城区启动第二轮特级教师（名师）工作室，旨在进一步发挥名优教师的示范、指导、引领作用，搭建教师快速成长的平台，打造一批具有良好的师德修养、先进的教育理念、扎实的专业素养和教科研能力的骨干教师队伍。三年来，第二轮名师工作室的102位学员在9位导师的悉心指导下，通过自我反思、同伴互助、专家引领、校际交流和区域合作等途径，以课堂展示与研讨、论文指导与评比、读书交流与征文、外出学习与考察等方式且行且思、且研且践，留下了一串串守望教育的坚实足迹。
实践 探究 开放：初中语文综合性学习教学及思考
￥12.00
本书落脚于语文综合性学习的基础上，切实解决综合性学习的教学问题。分教学设计篇、教学思考篇两大部分。部分是36个教学设计，囊括七、八、九年级的综合性学习教材；第二部分为任课老师的教学心得、教学思考、教学现状分析以及教学方法和实践。
中小学体育教学工作计划的编订与案例
￥10.67
《中小学体育教学工作计划的编订与案例》是我们教师的研究成果，是教学智慧的结晶，其研究模式与研究成果对于进一步推进宁波基础教育的新发展是有意义的。“轻负高质”与均衡发展是宁波基础教育追求的两大重要目标，而实现这两大目标都离不开教师的专业成长。只有全体教师的素质得到全面提升，“轻负高质”与均衡发展才有了保障。
幼儿园水粉教学的实践与研究
￥9.33
《幼儿园水粉教学的实践与研究》是北仑区厚生幼儿园水粉画教学的实践与成果的总结。全书由基础概念篇、环境创设篇、教学感悟篇、教学课例篇和作品赏析篇五大部分组成，由理论到实践，向我们详细地介绍了水粉画的教学活动。本书逻辑性强，便于阅读。虽作为课题研究论文，但并不枯燥乏味，特别是选取了大量幼儿的水粉画作品进行介绍，更使全书严谨中不失活泼。在教学课例篇中，书中从活动目标、活动准备谈起，并将幼儿水粉画的作品穿插其中，一步一步讲解，还有教师的引导内容，具有较强的操作性。本书为幼儿水粉教学提供了新经验，拓展了新思路，是从事幼儿水粉画研究与教学的老师们的好帮手，也能让家长从中了解水粉画，增强他们培养孩子对水粉画、美术的兴趣的欲望。
直面困境的精彩：中学生德育创新101例
￥2.26
本书为当前中小学传统德育在面临困境时的创新实录，分为以下十二个方面，分别是：爱国情怀、圆梦理想、珍爱生命、知恩思报、文明礼仪、诚信立身、家校携手、实践提升、缤纷节日、书香校园、主题活动和其他，共计德育创新个案101例。 每例个案由三个部分组成，一是“创新缘起”，即创新做法的背景和思考；二是“创新节点”，即创新做法的要点和亮点；三是“创新感悟”，即创新做法的实效和反思。“编者微评”则是编者对创新做法成败得失的点评，为中小学教师“再创新”提供参考。 本书介绍中小学在德育工作中的创新思考和实践，全方位展示中小学在德育工作中的创新艺术，是中小学开展有效德育活动不可或缺的参谋和助手。 ?
小学信息技术积木化备课指导
￥7.33
《小学信息技术积木化备课指导》内容简介：聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。
