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高校思想政治理论课实践教学论(高校马克思主义理论教学与研究文库)
￥41.40
该书是一部破解高校思想政治理论课实践教学难题的探索之著。它针对马克思主义理论学科发展中基础性、导向性和战略性重要问题展研究，回答了实践教学理论与实践的一系列问题，由三编、十六个论题的内容组成，提出了高校思想政治理论课实践教学系统的理论观。三编的内容是：高校思想政治理论课实践教学现状与问题分析，基本理论构建，“观、听、访、演、帮、思”的实践教学研究。
教育与未来——中国教育改革之路(“认识中国·了解中国”书系)
￥21.60
本书旨在突出教育改革的中国模式、教育发展的中国道路和教育振兴的中国行动。具体来说，本书对教育体制改革、农村和城市教育综合改革、企业教育综合改革等宏观问题行了专题研究；对基础教育、职业教育、成人教育、高等教育、民族教育、师范教育等各级各类教育改革行了分类研究；对缩小我国教育的地区差距、性别差距、民族差距等问题行了探索；对市场经济快速发展、知识经济初见端倪、经济全球化背景下的中国教育战略对策行了思考。
人大课堂·名家的16堂历史课
￥41.40
本书是16位学者给大一新生讲授人生经历、治史学心得等的课堂实录，是中国人民安心历史学院本科教学改革的系列成果之一。2011年秋，中国人民大学历史系开设了“学史入门”这门入学引导课程（之后也以“新生研讨课”等名开过），请校内外的著名学者给新生上课，分享自己的人生经历、读书方法、治史心得、学术思考，新生在感受史家之精彩生活、人格魅力的同时，了解历史学是什么，比如史学研究的主要领域与方法，学术的前沿信息，如何读书、治学，进入大学之后应该如何听课、记笔记、写论文，如此等等，既有宏观的思考，又有具体的学习方法建议，让新生尽快适应从中学到大学，从应试教育到通识教育、学术研究的转变。本书在整理课堂录音的基础上编辑而成，在整理与编辑的过程中保持文本的现场感，是一份非常珍贵的课堂实录。
新时代高校学生资助工作理论与实务(思想政治教育实践研究新探索丛书)
￥34.80
高校学生资助工作是教育扶贫的主要途径，事关脱贫攻坚和社会公平，是阻断贫困代际传递的战略举措，也是助力学生全面成长成才的重要手段。多年来，党和国家始终高度关注贫困家庭学生成长成才问题，不断优化工作理念，建立健全高校学生资助政策体系，在长期的实践探索中积累了丰富且宝贵的经验，对推动新时代高校学生资助工作发展具有重要的理论和现实意义。党的十九大强调要继续坚持立德树人根本任务，推教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，使绝大多数城乡新增劳动力更多受高等教育。这为新时代高校学生资助工作指明了发展方向、明确了工作任务、拓展了工作内容。本书试图以高校学生资助工作的理论研究为基础，通过对我国高校学生资助工作的历史考察概括总结其发展经验，并聚焦新的时代背景和发展环境，深分析当前高校学生资助工作所面临的机遇和挑战，探索工作机制优化和模式创新的基本路径，为新时代高校学生资助工作的创新发展提供有益借鉴。
中国网络社会研究报告2019(中国人民大学研究报告系列)
￥22.80
本书为中国网络社会发展情况的年度研究报告，全书主要通过列举若干热网络事件，以社会学的视角透析事件背后的社会意识、社会行为、群体特、社会安全等，力图从学术层面对网络社会问题给予解剖和导引。与上一年度报告的结构编排方式一样，本报告仍然设置了年度“主题报告”和“专题报告”。“主题报告”围绕“互联网时代信息沟通的社会基础”行讨论，“专题报告”则关注2018年度比较重要的网络事件或网络议题。
高职院校课堂育人三分钟工程读本
￥24.99
《高职院校课堂育人三分钟工程读本》是在兰州石化职业技术学院党委的组织领导下，由校宣传部、教务处、马克思主义学院及各二级学院的有关同志共同编写完成。本书依据中共中央、国务院、甘肃省委省政府文件精神，结合我校思想政治教育实际，精心选题，力求突出针对性、时效性和学院特色。
战国楚简特形“心”符字群研究(试读本)
免费
书稿以已经整理出版的郭店、上博、清华三种战国楚简为取材范围，以楚系文字中构字能力强，且与其他时、地字形形成明显系统对立的“心”符为研究对象，将三种楚简中的“心”符字与《说文》收字对比，分为不见于《说文》（形异义同）、见于《说文》而意义不同（形同义异）、同于《说文》而不行于后世（形义皆同但未传世）三种情况，共举近百例（组）进行分析。结论部分将楚人创造“心”符字的方法总结为替换、增形、新创三种类别，并对楚简大量使用“心”符造字所体现的哲学思想史意义进行了分析。
中等职业学校管理制度选辑
￥79.99
本书以规范性、工具性、代表性、有效性和时代性为编写原则，以教育部《中等职业学校管理规程》为编排格局，共设有学校章程、教职工管理、教务管理、专业建设、教育研究、校企合作和产教融合、德育管理、学生管理、招生与就业、安全管理、国际交流、信息网络管理、附录等部分，每部分设“导读”，结合具体制度，解读、梳理《中等职业学校管理规程》要义。本书中的管理制度主要采编于示范校建设中比较典型的学校，所采选的制度以教学管理为主，且经历过办学历史的考验。同时在资料选取的过程中，也兼顾不同地区、不同专业类别的中等职业学校的管理制度，供相关学校借鉴、学习、参考。本书供中等职业学校的管理者借鉴、学习使用，也可供关注职业教育的人士阅读参考。
古代五岳祭祀演变考论--国家社科基金后期资助项目
￥40.80
五岳祭祀是中国古代山川崇拜的z高形式，深研究五岳祭祀演变，是研究古代山川信仰的重要突破口。本书以“古代五岳祭祀演变考论”为题，通过对秦汉以来历朝五岳祭祀行通代考察，总结归纳五岳祭祀史上的主要环节，揭示五岳祭祀变迁的思想动力以及五岳在历朝的政治地理意义，具有一定的学术价值。
乡土中国整本书阅读与研习手册
￥7.77
《乡土中国》是统编版高中语文教材“整本书阅读”单元的指定书目。《乡土中国整本书阅读与研习手册》以学生为读者对象，结合教材四大学习任务和课标阅读要求，提供关于《乡土中国》整本书阅读较为完整的阅读指导和参考资料，切实解决学生“如何读、读完以后做什么”的问题，是指导学生展整本书阅读的使用手册。
孤本说唱词话《云门传》研究--中国人民大学古代特色文献文学研究丛书
￥28.80
孤本《云门传》是明代民间白话说唱的实物刊本，讲述的是隋代青州染坊商人李清缒云门山洞穴求道*终拒皇诏而尸解成仙的故事。该故事取材于《太平广记·李清》，《云门传》说白文字又几为《醒世恒言》照录，显示了说唱文学在文言小说向白话小说转变演过程中发挥的关键作用。《云门传》上承元明词话，下清代鼓词，连起俗文学史的若干个断处，为我们研究词话、道情、弹词、鼓词的承和转变提供了新的文本依据。 本书首次对《云门传》行了“道教—地方社会—说唱曲艺—文献—小说”的“纽带式研究”，包括其流转经历、版本情况、地方道教语境、文本形成过程、说唱体制、语言特及冯梦龙的改编策略等。书后还附有《云门传校笺》、冯梦龙《醒世恒言》改删情况标注、相关地方文献与相关民间文学作品，以方便读者概览。
教育漫谈
￥15.00
本书是法国著名哲学家阿兰的一部教育经典著作，对几代人产生了深远影响。自1932年首次出版以来多次再版，到1963年已是第11版。本书涉及领域极广，从人文科学到自然科学，几乎囊括了当时所有领域的科学知识与常识。书中强调的教育要培养儿童创造力，学习中要磨炼儿童意志，教育为其未来生活做准备等观，在今天来看仍有积极意义。
汉字文化教程
￥37.50
《汉字文化教程》是一本从文化学角度研究汉字的学术专著，同时也是作者在多年讲授“汉字文化”这一课程的实践基础上整理总结的一本高校教材。主要内容包括汉字与文化的关系、汉字的结构及特、汉字与古代的生产方式、汉字与饮食、汉字与服饰、汉字与建筑、汉字与交通等，重以古代生产方式和衣食住行为例，详细探讨了汉字的形体结构与相关文化事项的密切关系。
图书编校质量差错案例
￥17.50
本书是总局质检中心在广泛调研的基础上，为满足图书编校人员和质检人员工作中的迫切需要，组织全国各地的一些图书质检专家编写的。署名为“国家新闻出版广电总局质检中心 组编”。 本书针对质检中发现的典型错例进行归纳、辨析，以进一步提高图书编校人员、质检人员对稿件中差错的辨识能力、纠错能力，有利于从根本上提高图书的编校质量。 本书共30万字左右，分为十四章，一例一议，有些章节配有实例插图。 章：知识性差错案例分析 第二章：文字差错案例分析 第三章：词语差错案例分析 第四章：科技名词差错案例分析 第五章：语法差错案例分析 第六章：标点符号差错案例分析 第七章：汉语拼音差错案例分析 第八章：翻译类问题差错案例分析 第九章：量和单位、数字用法差错案例分析 第十章：计算、解题差错案例分析 第十一章：插图差错案例分析 第十二章：表格差错案例分析 第十三章：辅文差错案例分析 第十四章：图书质量检查的基本依据及常用工具书 本书差错认定依据为《图书编校质量差错认定细则》和《图书编校质量差错率计算办法》，以及与图书编校质量相关的法律法规、国家标准、行业标准。
凿井而饮：明清以来黄土高原的民生用水与节水
￥31.00
“耕田而食，凿井而饮”，是传统乡村日常生活的生动刻画。黄土高原是中国民生用水困难的地区之一，日常生活用水历来为乡民所重，与国家正赋相关的灌溉用水相比，毕竟属于日常饮食的民间琐碎之类，农业用水与生活用水被赋予了不同的“意义等级”。本书要强调的是，农业灌溉用水与日常生活用水在水源利用方面存在重大区别，具有重要的类型意义。本书主要利用田野考察搜集的生活用水碑刻，结合其它文献，试图回答这样一个问题——明清以来黄土高原地区的民生用水是如何解决的？目的有二：其一，勾勒出历史时期黄土高原日常生活用水的基本状貌。其二，追问日常生活的历史意义，从民生用水的角度，考察基层社会的运行、控制，尝试建立乡村社会史新的解释途径。
德行与才智：幸福生活的社会认知基本维度
￥32.50
社会认知内容可以划分为能动性和社群性两大基本维度，即本书所谓的德行与才智，这两大基本维度是认知他人、自我发展以及社会架构阶层地位的框架性依据，对于解释、描述幸福具有多维度、多层次重要性。本书围绕融合与取这两大生活的根本性目标，对基本维度行了研究和探讨，主要包括：设计完成了标准化的测量工具，探讨并提出主导自我评价的阈限假说，发现了社群性对于维护与获取自我评价、幸福感、主客观社会地位的不可替代作用，社群性对于社会信心建立的重要性以及触改变人们对外群体认知内容的有效性。此外，还探讨了基本维度信息的认知神经基础，提出了本领域若干亟待研究的主题。
中国改革与发展热点问题研究(2019)
￥39.00
《中国改革与发展热问题研究》（2019）由魏礼群主编，全书分四编。*编 “纪念改革放40周年”，第二编 “经济改革与发展”，第三编 “政府管理与行政改革”，第四编 “社会治理与建设”。分别从改革放40年来各方面的发展经验和成就、经济改革发展中遇到的问题和发展历程、政府机构改革过程中的得与失、社会治理中的问题和举措等诸多方面，对中国改革与发展中人们广泛关注的问题行了梳理和分析，内容翔实，举例众多，阐述深刻而生动，为人们全面而深地重现了这40年来国家走过的每一个步伐，助力未来发展。
抗战时期中国图书馆界研究
￥36.00
在中华民族如火如荼、可歌可泣的抗日战争期间，中国图书馆界作为中国全面抗战的一个重要构成部分，以其“文化救国”的思想与实践，为抗战的 “全覆盖”和“全员参与”做出了不可磨灭的贡献。 本书阐述了抗日战争期间中国图书馆界的文化救国活动，包括通过转移珍贵文献、抢救收沦陷区文献等方式努力保存中国优秀典籍，传承中华传统文明；克服一切困难向国际社会征集书籍，促中外文化交流；推动西部地区的图书馆建设，造新的文化基地；等等。中国图书馆界的举措配合了政府的抗战，形成了独特的文化救国模式，在文化战线上体现出中华民族特有的文化品格和精神气质。
汉语句法语义探思录
￥44.00
本书汇聚刘丹青1982至2018年间在汉语句法语义领域所发表的论文，包括海外期刊的一篇英文论文和一篇英文书评。论文以语言事实描写为主，注重基于汉语事实的语法理论探究。很多论文以跨语言的类型学成果为背景来探究汉语的特色。根据汉语句法独立性偏弱的特，特别注重探讨句法、语义、语用（包括信息结构）、语音（韵律）诸层面的互动关系。本卷涉及较多的领域有词类研究（包括实词和虚词)，词语配价及论元结构研究，句法成分研究，特定语法格式研究及构式语法研究，重叠和附缀等语法形式研究，特定词语类别（亲属关系名词、颜色词)的语义研究，指称量化成分的语义研究，语法理论研究等。本卷论文既善于用普遍性概念来重新描写和解释汉语的一些事实，如“标句词、附缀化”，也善于根据汉语的一些特殊现象锻造一些反映这些现象的新概念，如“唯补词、语用优先、原生重叠和次生重叠。拟声化重叠”，这两类概念都在汉语研究中产生了一定的影响。
何炳松历史教育思想研究
￥24.00
本书深研究了我国民国时期著名史学家和历史教育家何炳松在长期的理论研究和实践探索中形成的较为丰富的历史教育思想：何炳松从历史的功效出发，认为历史教育的目的有：“帮助明白现状”，将历史教育与现实问题的解决联系起来；“培养人的智慧”，将历史教育与人之素质的全面培养结合起来；“推民族复兴”，将历史教育与爱国救国、振兴中华结合起来。何炳松所编撰的中学历史教科书以化总体史观为指导思想；在选材上遵循三原则，即“综合眼光”标准：反对“欧洲中心论”和“中国中心论”，主张关注世界各地的历史发展。何炳松历史教育思想初步构建了我国现代历史教育的学科体系；其历史教育思想较为直地为当时的国家课程标准所吸收；他所编撰的中学历史教科书影响广泛而深远。
隋唐五代量词研究
￥47.50
本书共九章，系统描写了个体量词、集合量词、通用量词、计量单位词、临时量词、不定量词以及动量词四百多个，展现出隋唐五代时期量词继承、产生和发展的面貌。
