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回归故里(《米歇尔·福柯传》作者迪迪埃·埃里蓬切身之作初次引进，讲述他如何成为一代著名知识分子的传奇故事！)
￥14.40
《回归故里》是法国哲学家、社会学家迪迪埃·埃里蓬结合自身经历创作的一部反思性社会学著作。父亲去世后，作者迪迪埃·埃里蓬决定回到自己的出生地兰斯，重新了解他*初诞生的社会阶层和那群他已经告别三十年的人。他重返过去，回顾家族的历史，回忆童年时身处的工人阶级阶层，回溯了他如何从工人家庭的穷孩子成为法国著名的知识分子…… 在这场极为内在又颠覆的心灵之旅中，作者思考了社会阶层、学校教育、身份建立等一系列主题，通过梳理集体决定论中不同个体的命运轨迹，剖析了不同社会环境下，人的“个人选择”是如何被影响、被决定的。
古琴基本乐理【中华书局出品】
￥33.60
`琴从民间走宫廷，又走文人雅士的生活，在漫长的发展演变中，与中国传统哲学、文学、绘画、工艺等结合，形成世界独有的琴文化：琴曲、琴歌、琴诗、琴画、琴学、琴，其丰富多彩的作品，成为中国艺术的瑰宝。本书结合作者多年教学经验，以现代基本乐理为纲，以简谱形式，融古琴学习所需的乐理知识，成为系统的古琴基本乐理。不同于历代琴书的古琴演奏法，本书是古琴门的系统音乐知识之书，以期为学琴者提供完整的音乐理论指导。
精读
￥47.99
《精读》是采铜继现象级畅销书《精》系列后，对深度阅读方法论的一次全面升级。 阅读是为了什么？阅读有何技巧？如何才能读出非同一般的收获？ 作者在书中探讨了阅读的深层技巧，从书的结构拆解、运用视线规律、文字的音乐与建筑等角度手，结合经典案例与实用技巧，为读者提供了一套从“被动收”到“主动思辨”的完整阅读体系。 本书提供了一条在快节奏生活中依然保持理性思考和独特自我的路径。为了让头脑更发达、更健全，为了让内心更丰润、更充盈，用精读的方式读书是当之无愧的最佳选择。 阅读这本书是一个始，而不是结束。
为什么你总是缺乏安全感
￥9.44
人与人之间的关系需要足够的安全感作为基础，这来源于我们的依恋关系。正确掌握自己与他人的依恋类型，了解有效沟通的本质、价值和挑战，可以使我们更容易发展和维持具有安全感的互动，建立充满爱、和谐、安全的人际关系。 著名临床心理专家丹尼尔·A. 休斯博士以依恋理论为研究基础，通过大脑和社会互动系统，揭示出不同的依恋模式对亲密感、安全感不同程度的需要。在本书中，他将传统心理学方法与现代前沿的依恋理论相结合，带领读者通过了解个人的依恋类型，学习反思与情绪的互补技巧，重塑自我认知，帮助我们改善沟通、发展与修复关系，找到人际关系中真正的安全感。
“科学逻辑”丛书--科学论证--逻辑与科学评价方法(第二版)
￥51.99
提升科学论证能力的主要途径在于改思维方法，作为“科学逻辑”丛书之一，本书从科学论证的实用角度来编写，不仅详细介绍了科学论证的逻辑原理，而且结合丰富的科学案例来阐明如何发现问题、分析问题和解决问题，以此论述科学的论证方法，从而启发科学思维并提升读者的科学论证技能。本书共分为十章，内容包括逻辑概论、论证语言、论证识别、论证重构、演绎论证、归纳论证、证据评估、论证评价、论证分析、论证构建，并附录有科学论证测试，具有科学性、系统性、实用性的特。本书适合作为高等院校逻辑学、论证与批判性思维、科学逻辑与科学思维方法等相关课程的教材或参考用书，也适合对此感兴趣的各类读者阅读。
宗师施教:晚清学政与近代学术【中华书局出品】
￥58.80
学政，全称"提督学政"，亦称"督学使者"，俗称"学台"，是清代地方文化教育行政官员。 《晚清学政与近代学术》先从了解学政职能出发，考察学政的校士和教士职责，并探讨影响其完成使命的五大难题。再具体分析学政的活动，即学政主持的考试、学政颁发劝学文献、学政按临对金石学、地方史的拓展、学政编撰刊印学术书籍及表彰先贤传承学术、学政创办书院等。在*展示学政活动的基础上，彰显学政与近代学术的关系。
刘锦棠年谱【中华书局出品】
￥52.80
本年谱系将刘锦棠投笔从戎、总统湘军、进疆平乱、巡抚新疆期间所形成的函牍、奏议等文献加以汇集、凝练而成。 刘锦棠（1844—1894），字毅斋，湖南湘乡人。咸丰九年（1859），投效老湘军营，随叔父刘松山作战，积勋至同知直隶州。同治七年（1868），左宗棠西征，从克怀远、镇边，还定绥德，赐号法福灵阿巴图鲁。九年（1870），刘松山阵亡，经陕甘总督左宗棠举荐，加三品卿衔，接统刘松山旧部。十年（1871），以破金积堡、诛马化龙之功，赏穿黄马褂，加云骑尉世职。十三年（1874），署西宁道。光绪元年（1875），补甘凉道。二年（1876），率部攻克乌鲁木齐，封骑都尉世职。三年（1877），攻占达坂、吐鲁番、托克逊，赏双眼花翎。攻克喀喇沙尔、库车、阿克苏、乌什，晋三品京卿。收复喀什噶尔、叶尔羌、英吉沙尔、和阗，赐二等男。四年（1878），补太常寺卿，转通政使。五年（1879），署钦差大臣。六年（1880），帮办新疆军务。七年（1881），授钦差大臣督办新疆军务。八年（1882），请设新疆建行省。九年（1883），擢兵部右侍郎，加尚书衔。十年（1884），新疆建省，任新疆巡抚，仍以钦差大臣办理新疆善后及地方事宜。十二年（1886），署伊犁将军。十五年（1889），回籍省视祖母，加太子少保衔。十六年（1890），晋太子太保。二十年（1894），晋封一等男。同年，卒于里。谥襄勤。 本书记录了刘锦棠在稳定边疆、发展生产、关注民生、兴办教育、改革军事、废除旧制、筹办外交等方面的贡献，展现了清王朝对新疆、陕、甘等地的治理情况，内容广泛，史料翔实，可供近代史研究者和爱好者参考。
长江边的后浪Ⅱ
￥39.99
武汉大学社会学院自2018 年起开始对硕士研究生进行体系化经典阅读训练，将经典阅读作为研究生培养的一项制度：“8-10-7”，早上8点至晚上10点，一周7天，“读硬书，硬读书”；学生组成读书集体共同阅读、召开“读书论坛”激扬思维，营造集体互促的“能量场”；鼓励学生规律性运动，野蛮体魄；师生定期举办“面对面”交流活动，以总结前一阶段的读书学习情况。两年后，参与读书训练的同学们都收获颇丰：不仅加深了对社会科学相关学科的理解，还*提升了思维能力、表达能力；不仅增长了知识，还磨炼了意志；不仅丰富了头脑，还锻炼了身体。本书记录了近几年经过读书训练学生的真实感受，展现了不同起点不同背景学生的成长轨迹。
跨文化传播研究
￥44.26
全球流动使不同文化的人们体验普遍交往，经受文化差异与文化压力，进入文化适应，感受文化连接与分割的心理考验，由此引申出“跨文化传播如何可能”的追问。本书建构了跨文化传播研究的“主体间、群体间、语言间、文化间”问题框架；以基本概念为中心，探寻跨文化传播思想的源流以及跨文化问题的发生与发展；阐释以问题为导向的跨文化传播思想叙事框架，融入跨文化问题的历史与现实场景，解析跨文化思维所面对的难点与疑点；理解跨文化传播研究问题的延伸性，指出其主要表现在跨主体性、共通感、文化混合、跨文化关系与脑神经科学的结合、跨文化机器人学等领域。本书兼具理论深度、前沿视野与现实关怀，既适合外语教育、国际传播、社会学、国际关系、文化研究等领域的教师和研究者参考，也可为从事国际文化交流的实践者提供新的思考视角。
外语教学问卷设计与评价
￥50.77
本书从外语教学研究的方法论特征出发，依次讲解问卷设计步骤、构成部分与项目编制，深入分析问卷试测、线上线下实施策略及数据整理与统计分析方法，并结合APA等国际标准，提出覆盖研究设计、数据分析与结果汇报的外语教学问卷质量评价体系。本书还融入当代研究的新趋势，如结构方程模型的应用、共同方法偏差的控制以及伦理审查等内容，充分体现了学术前沿与时代发展。本书融合理论讲解、方法指导与实践案例，兼具科学性与可操作性，是外语教师、科研工作者及相关专业硕士／博士研究生系统掌握高质量问卷研究方法的实用指南。
清代战争详解
￥2.00
莽莽长白山，浓浓塞外情。爱新觉罗氏繁衍生息，子孙相传不绝。各部互争雄长，不相统属。努尔哈赤以兵甲13副崛起，统一了女真各部；其第八子皇太极则于1636年称帝于盛京（沈阳），改国号为“清”……
芬兰大学女校长
￥13.99
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
家庭与社会
￥27.78
本书收录的十篇译文出自英语世界不同地区的作者之手，分为三个主题单元。前两个单元的六篇文章是西方学者关于近代早期欧洲社会和家庭的研究，都表现出对20世纪中叶以来历史学被过度社会科学化局面的反拨，回归历史叙述的视角；同时非常注重在社会变迁的大背景下定位一个局部或具体事件的意义，而社会变迁本身也一致被理解为一个政治、经济、宗教、知识、群体活动、个体意识等各种因素相互纠结的网状结构。简而言之，这些作品都体现出1990年代以来历史学界“新文化史”视野对社会史研究的新影响。第三单元收录四篇西方学者或海外华人学者对中国古代社会的研究，它们也有一个共同特点，即采用西方社会史研究中已被认可的思路或观点的同时，试图对其在中国历史语境下的有效性进行修正或补充。因此，这些文章在传达海外汉学研究基本面貌和为中国学者提供视野性和理论性启发的同时，也很好地诠释了新文化史的基本精神——没有可供教条主义式套用的普适性理论和结论。
论证有效性分析——逻辑与批判性写作指南
￥14.86
作为一本专门针对论证有效性分析的写作指导用书，本书在论证逻辑理论的框架下，从批判性思维写作的实用角度来设计，从有利于自学的角度来编写。既系统讲述逻辑论证、逻辑谬误和批判性思维的知识和原理，更侧重于批判性写作能力的提升，注重于论证有效性分析的技能和方法训练。内容包括：逻辑论证、逻辑谬误、写作指导、试题精讲以及真题精练等。本书既适合作为管理类、经济类专业学位研究生入学考试的逻辑辅导教材，也适合作为大学逻辑通识教育的参考用书，同时也可供对逻辑与批判性思维感兴趣的读者阅读。
故事照亮未来：通往开放社会的100个观念
￥8.18
杨照从千头万绪的故事和现实中提取出一百个关键概念，如协商、和解、法律、制度、身份、记忆、媒体……对于我们理解社会的本来面貌有着提纲挈领的引导作用。今天这个时代是一个不可逆转的开放时代，充满各种不同的要求、利益和经验，如果没有独立的人格，没有努力的方向，或者没有任何准备，将无法适应我们理想中的那个未来，而书中的这些故事，或许可以成为我们努力或避免的方向。 杨照擅长将繁复的概念与厚重的知识化为浅显易懂的故事，写作经常旁征博引，在学院经典与新闻掌故之间左右逢源，字里行间洋溢人文精神。并流露出文学情怀。杨照近年来积累了大量评论文字，以公共态度探讨公共议题，树立公共知识分子的形象与榜样。
引导式培训
￥29.33
本书为希望提高培训互动效能的企业培训师提供了大量细致的操作流程、翔实的指导原则和场景化的示例分析。本书能够帮助读者运用引导的理念做培训，将引导的方法嵌入培训场景中，来提高培训质量。通过引导理念助推培训目标的达成，实现培训能量的自然流淌，让学员真正成为课堂的主角。
权力的转移
￥46.32
如果权力是有特殊企图的控制，那么暴力、财富和知识是社会权力的基本源泉，三者决定社会权力的分配。暴力作为一种力量源泉不会很快结束，财富仍将是可畏的权势工具，但*质量的权力源泉是知识。 21世纪，在经济和世界发展中，知识的重要性随着时间的推移而增加。技术和信息的掌握是知识权力有力的体现。在国家层面，在暴力、财富、知识的权力三角中，任何偏废都不足以支撑一个国家在世界权力格局中的显赫地位。在企业界里，暴力、金钱和知识也是主要的权力争夺工具。不了解这三样工具如何变动的人，等于是搭上通往经济衰亡的倒退火车。 然而，在未来*重要的权力转移不是人与人、机构与机构或者国与国之间的转移，而是当社会在面临未来的冲时发生在暴力、财富和知识之间的隐蔽的权力转移。 诚如托夫勒所言，未来总是来得太快，还经常以错误的顺序出现。在迈不可知的未来之前，我们手中*好先握有这样一张虽不完整却有粗略雏形的地图，一路摸索一路更正修改，总比完全摸不着方向来得好！
非虚构时代记录者与叙事精神
￥24.48
当代优秀的非虚构写作者为读者讲述创作过程中动人心魄的故事。书稿本身就是非虚构作品，所选案例皆为行业内令人拍案叫绝的作品，作者结合自己的创作体验，对于各自擅长的领域做了独到的剖析，并在文稿中回答了读者恳切想问的问题——什么是非虚构？如何创作？ 本书并未停留在如何写一篇更好的稿子的技术层面，而是面向新闻传播专业学生、媒体从业人员和热爱大众文学的读者，尝试告诉他们如何在工作和日常生活中掌握叙事要素。本书尝试用丰富翔实的实战经验代替传统教科书，是广大学子和非虚构写作爱好者的案头书。
公文写作精要与范例实用全书(套装共2册)
￥3.99
公文写作精要与范例实用全书(套装共2册)，分别包含：《通讯员写作精要与范例实用全书》，随着科学技术的进步，新闻媒介日益发达，关注新闻报道已经成为广大受众生活中的重要内容。作为新闻信息的传播者，记者、编辑和遍布于社会各界的通讯员，便共同承担着向社会公众传播新闻信息的重任。 在新闻竞争日趋激烈的时代，媒体中谁能抢先或独家获取新闻线索，谁能深入新闻事件的现场抓“活鱼”，谁就能以其报道的高时效性取胜。而通讯员正是遍布于社会各行各业、各个领域，熟悉本地区、本系统和本单位的情况，能够在时间抓到“活鱼”的新闻主力军；《办公室写作精要与范例实用大全》，内容全面、类别清晰、范例新颖、阐述通俗。日常行政公文写作：指令类公文、知照类公文、规章制度类公文。综合事务类公文写作：计划类文书、总结报告类公文、凭据类文书、会议类文书。讲话类文书写作：会议讲话稿、庆祝、纪念活动讲话稿。交际公文写作：书信类文书、社交礼仪类文书、其他常用文种写作范例。商务贸易类文书写作：各种商务函、各种财务报告。法律类文书写作：各种诉状、其它法律文书。
为什么有的国家富裕，有的国家贫穷
￥14.99
本书是由戴蒙德先生关于人类社会贫富兴衰问题系列演讲的讲稿整理而成，以宏观比较视野、自然实验方法来探究各个人类社会的特和异同，而总结出人类社会兴衰的决定性因素，并对现代社会个人和国家的关系、现代国家的危机和风险等问题展论述，还特别关注中国这一独特而古老、如今又正在崛起的文明，以其独特的解释系统来为中国的发展潜力和方向提供了宝贵意见。本书不仅展示了戴蒙德作为思想家对理论方法和世界各国历史信手拈来的能力，也展示了他作为老师耐心梳理、循循善诱、引导思考的丰富经验。
议程设置的博弈：主流新闻媒体议程设置与青年大学生舆论引导研究
￥2.00
本书在议程设置理论的参照下，利用理论研究和实证研究方法，在总结分析主流媒体议程设置功能的同时，研究青年大学生对主流媒体的认知图式及其接触处理主流媒体信息的习惯，重点研究媒体议程如何对青年大学生产生理想化传播效果，探寻主流媒体对大学生这一青年群体舆论的有效引导方式与途径，这在政治、经济、社会、科学等领域具有多方面的重要意义。
