本书以浙江省高职教育资源配置为研究对象，把公平与效率作为合理性研究视角，通过对“浙江省高职院校人才培养状态数据采集平台”数据实证分析，分析了 2008— 2017 年浙江省高职教育资源发展概况、高职教育资源配置公平和效率的演变和成因，以及浙江省高职教育资源配置公平与效率应然权衡关系，模拟了应然关系的实现路径，并据此提出相应的合理配置策略。 本书分为六章，主要内容包括高职教育资源研究概述、高职教育资源基本概念与理论基础、浙江省高职教育与资源发展概况、浙江省高职教育资源投公平研究、浙江省高职教育资源投效率研究以及浙江省高职教育资源投公平与效率权衡研究。 本书不仅对现有研究行了总结，也对后续相关研究提供了理论依据，可供高等教育研究人员和高等教育行政管理者参考。

本书是在综合近年来国内外对职业教育师资队伍研究的理论成果和实践经验的基础上完成的。全书通过对“双高计划”背景下高职院校师资队伍建设和高职院校教师发展研究分析，借鉴国外同类职业院校师资队伍建设的经验，紧紧围绕师德水平、知识水平、能力水平组成的教师能力素质培养目标，构建了高职院校教师“333”专业发展创新模式，通过做有师德的教师、做好学习的教师、做善交流的教师“三做”实践，不断提高高职院校教师的理论教学能力、工程实践能力、社会服务能力“三能”能力，终培养教师成为骨干教师、工程师、技师“三师”教师，化提升综合业务能力。 本书可作为高职高专院校二级学院管理者、中青年教师等的学习书籍，也可作为企业人力资源等相关工作人员的参考书。

视障读者是图书馆服务的特殊群体，但是他们的信息获取非常依赖图书馆，容易对图书馆产生黏性，成为图书馆忠诚的读者群体。本书围绕图书馆的社会职能和读者实际需求，从我国视障人群的基本情况和阅读需求、公共图书馆视障读者服务的现状、视障资源和建设、视障读者阅读推广活动的组织、盲文出版与有声读物介绍、国内外图书馆视障读者服务现状等方面介绍公共图书馆的视障读者服务工作，为提高图书馆服务质量、完善无障碍资源和设备的建设、构建视障读者全国服务网络提供借鉴和参考。

本书梳理了党的十八大以来，党和国家对中等职业教育的政策供给。采用整体和抽样相结合的数据分析方法，分析中等职业教育办学水平，以翔实的数据和案例说明中等职业教育基础地位进一步夯实，并归类统计了中等职业教育面临的问题与挑战、发展的对策与经验、改革的建议与展望。 全书共五个部分，主要内容包括：发展中等职业教育的政策供给有力，中等职业教育办学水平持续提高，中等职业教育基础地位进一步夯实，中等职业教育面临的问题、对策与展望，还编排了65个典型案例供各校交流、学习、借鉴。 本书可作为职业教育研究机构工作人员、中等职业教育及高等职业教育教育管理人员和骨干教师的参考用书。

本书首先从成果导向教育理论基础、成果导向教育模型、成果导向教育实施、成果导向课程发展四个方面介绍了成果导向教育;然后阐述产品质量、高等教育质量、高等教育质量保证体系的相关概念，并分析了高等教育质量保证相关理论;着分析了高职院校专业质量保证体系，并从成果导向的专业内部质量保证体系建构、成果导向课程发和实施给出成果导向高职专业内部质量保证体系;后给出在计算机应用技术专业实施成果导向高职专业内部质量保证体系的案例，包括专业内部质量保证内容体系、专业内部质量保证组织体系、专业内部质量保证运行体系三部分内容。本书适合职业院校从事教育教学管理以及专业建设相关的教师阅读。

本书主要围绕高校学生教育管理的基本理论、内容、原则和一般规律展，具体针对新时代高校大学生就业管理、高校学生管理制度的探索与创新、高校学生管理工作评价、信息化思维下高校管理队伍建设与学生管理创新，以及“互联网+”时代高校学生管理工作的发展趋势等行阐述与探讨，力求为教育与教学管理者提供一种新的思考路径。本书适合教育教学管理人员阅读，也可供教育与教学政策相关研究人员参考。

全书主要内容包括五个部分：部分是课题研究的背景，并分析了课题研究的意义及重要性；第二部分是干部管理的基本概念与有关理论；第三部分是国内外高校干部管理与培养的经验分析，对国外不同国家高校干部管理的发展情况以及我国高校干部管理与培养的具体情况行研究；第四部分是职业院校干部管理与培养的现状，详细分析了我国职业院校干部管理与培养的现实情况以及其中存在的问题；第五部分是职业院校干部管理与培养对策，提出了一些切实可行的对策。

为什么孩子明明很努力，却总是考试成绩不理想？ 为什么一段关系，越想修复，越误解重重？ 为什么你已经拼尽全力，却仍感无力、退缩、怀疑？ 斯坦福大学心理学家格雷戈里·沃尔顿，用20年实证研究告诉我们：真正困住我们的，不是能力或天赋，而是我们对发生之事的解释方式。一旦解释错了，就会启动一个“向下螺旋”——怀疑 → 回避 → 失败 → 更深的怀疑。而让人走出困局的，并不是加倍努力或重塑性格，只是一次被理解的时刻、一次精准回应的对话。哪怕是一封信、一次20分钟的对话、一小时的写作练习，就可能激活“向上螺旋”：信心 → 尝试 → 改变 → 持续提升。这些方法，无需改变环境，无需长期陪伴，也不依赖个人强大意志力——它们的魔力在于：用zui小的努力，撬动认知根基的改变，从而引发结构性的正向循环。

《信睿周报第 157 期》：本期“起点”介绍了宋睿华团队在人工智能领域的几项* 新研究成果，它们对应着多模态理解、多模态交互和多模态生成这三个超出图灵测试原有范围的方向，展现了人工智能领域广阔的探索空间。 01-04 超越图灵测试：多模态人工智能的版图 / 宋睿华 05-06 看得见、听得清：BPO-AVASR 如何重构语音识别的感知方式 / 吴宜函 07-09 击掌还是握手？机器人如何预判你的动作 / 谭文辉 10-11 听见眼神的方向：让AI 的注视更像人类 / 刘小川 12-13 让图像“动”起来的AI 魔法 / 王希华 14-17 新的全球化在地性与日常空间叙事——澳门国际艺术双年展散记 / 魏颖 18-20 “给博物馆的情书”专栏丨名词、形容词还是副词？——博物馆的智慧问题 / 徐坚 21-23 “为了幸福”专栏丨自由市场还是国家主导？——19 世纪墨西哥经济理论的论争 / 梁捷 24 书单：多模态人工智能 《信睿周报第 158 期》：本期“起点”邀请了几位关注数字戏剧的学者和从业者，基于他们的研究和实践，从新媒体艺术、电子游戏、文学叙事、舞美等领域视角出发，探究数字戏剧的跨领域融合的可能性。 01-04 它们已在此，我们如何驾驭——数字戏剧的多重维度 / 肖竞 05-06 当新媒体艺术进入剧场 / 苑辰 07-08 “只有电子游戏能做到”——交互叙事初探 / 陈朝 09-10 数字化进程中的想象与判断 / 双翅目 11-13 作为思考机器的舞台之物——《开普勒22b 上的海风》导演手记 / 陈老巨 14-17 将科学空间转变为“认知剧场”——“Brain & Mind X”策展手记 / 苏磊 18-20 “道德怪物”专栏丨我们是天生的那个啥？——“人之初”的善恶谜题 / 田洁 21-23 “知识现场”专栏丨每个人都会是老年歧视的受害者 / 周天悦、张昕 24 主题书单：数字戏剧 《信睿周报第 159 期》：本期“起点”邀请了在亚述学领域耕耘多年的中外学者，基于他们的研究和实践，探讨讲述、研究、展示、再阐释古代亚述历史的新可能。 01-05 文明失而不朽——专访亚述学家埃卡特·弗拉姆 / 刘昌玉 06-08 成为世界文明研究的参与者——中国亚述学小史 / 禹淼楠、李海峰 09-10 从“巴比伦空中花园”看早期文明交流中的“异域想象” / 李智 11-14 多面国王——“亚述之王：亚述巴尼拔”策展手记 / 徐妍桐 15-17 闲言碎语拼贴出罗马都市民族志：读《逐出永恒》 / 朱晓阳 18-20 “艺与思”专栏丨枯木之花还能绽放吗？——日本爱知三年展观展札记 / 林叶 21-23 “为了幸福”专栏丨李斯特的铁路梦 / 梁捷 24 主题书单：亚述学 《信睿周报第 160期》：本期《信睿周报》将呈现22位学者、策展人对2025年中国思想界、艺术界的参与和观察。这一年来，他们在哪些题目上投入精力*多？扑面而来的人工智能对他们的研究产生了怎样的影响？他们又用什么方法在这个普遍焦虑的时代中安顿身心？这份基于个体生命经验的“思想年鉴”作为本报每年的“年终特辑”已经来到了第七年，我们试图去捕捉那只扇动着翅膀的蝴蝶，为这个时代留存一条精神线索。 1. 双翅目-科幻构想与学术研究的界限正变得愈发模糊 / 2 2. 叶盛-人工智能的崛起导致了“新手村”的消失 / 3 3. 邢丹-我们既是技术的寄生物，也将被技术吞噬 / 5 4. 刘永谋-智能社会* 大的问题是人正在变成机器 / 7 5. 吴岩-聚焦中国科幻的自主知识生成 / 8 6. 沈辛成-教育体系该如何善待那些一路“陪跑”的青年人？ / 9 7. 张双南-只要做好眼下的事情，前途就是光明的 / 10 8. 李子-人类*宝贵的特质，是拥有具身性的“体验” / 11 9. 胡翌霖-“大问题”在当下重新变得充满争议 / 12 10. 侯杨方-继续拓展和深入“葱岭之外”的研究 / 14 11. 贺询-对西方艺术史的反思催生了许多新议题 / 15 12. 徐戈-我想迫使观众直面这种被数据化的生存状态 / 16 13. 高小榕-不仅要研究大脑如何感知美，更要研究大脑如何评价美 / 17 14. 黄瑜-人工智能对脑力劳动的取代已迅速铺开 / 18 15. 曹洁然-人工智能没必要替人类的根本处境背黑锅 / 19 16. 曹琪-游戏研究似乎已进入下一个“世代” / 20 17. 章戈浩-人工智能带来的* 大挑战是让我们思考如何成为人类 / 21 18. 章邵增-人类学可以让人工智能更实用、更低碳 / 22 19. 彭飞-自然界的智能远比我们想象得更丰富多样 / 24 20. 谢广明-机器人从实验室走向现实世界的步伐正在加快 / 25 21. 路奇-请人工智能不要试图剥夺或减弱人类的创造性 / 26 22. 漆海霞-民粹主义的全球扩散是全球化过度扩张之后形成的挑战 / 27 《信睿周报第 161》期：本期专题邀请了神经科学、认知哲学等领域的学者，围绕人工智能与人类智能的差异、人脑的特殊性、意识的生成等议题展开多维度探讨。 01-06 人工智能会超越人类智能吗？ / 顾凡及 07-11 是什么让人类大脑如此特别？ / 安德烈亚·卢皮 12-13 “在更大的世界里，我们的世界微不足道”——《我一直在想：丹尼尔·丹尼特自传》导读 / 苏德超、叶子绿 14-17 技术社会的艺术寓言——“后窗·寓言”展 / HOW昊美术馆 18-20 “写给博物馆的情书”丨从开幕到永不落幕 / 徐坚 21-23 “STS：物造人”丨AI 伦理，不破不立——评《“好AI”迷思：批判AI 宣言》 / 李子 《信睿周报第 162 期》：本期“起点”邀请后人类主义、哲学、科学史等领域的学者，从其各自的研究视角出发，解读人与技术如何在互动中共同进化，并探讨在技术飞速发展的今天，人类依然保有的独特性与不可替代性。 01-05 计算逻辑如何影响生活世界？——专访后人类研究学者N. 凯瑟琳·海尔斯 / 陈静 06-07 幽默是人类*后的尊严吗？ / 黄竞欧 08-10 AI 会重构科学史吗？ / 胡翌霖 11-13 AI 宣传术与硅谷意识形态炼金 / 刘永谋 14-15 技术革命将如何改变我们的世界观？ / 艾伦?麦克法兰 16-20 “艺与思”专栏丨专访滨田祐史：直面摄影的“不可知性” / 林叶 21-23 “道德怪物”专栏丨你要对自己好一点！——谈“自我义务”的可能性 / 田洁 24 后人类主义

《信睿周报第 151 期》：本期“起点”版块邀请了哲学家、科学家、艺术家和人类学家从不同视角分享各自的相关研究，及其对当下以及未来的人工智能可能给人类社会带来的发展与影响的思考。 01-04 我不相信人工智能能代替人类思考——专访迈克尔·桑德尔 / 朱慧玲 05-08 智能文明前夜的“技术人”之思——评《人工智能时代与人类价值》 / 段伟文 09-11 大模型推理与Al for Science / 王梦迪 12-15 人工智能之后的观念艺术——“人工智能时代：从所有权终结之时出发”策展手记 / 吴建儒 16-17 面对人工智能，从人性的角度出发 / 刘琪 18-20 “写给博物馆的情书”专栏丨库房搬进展厅，成为展厅，还是终究无法成为展厅？ / 徐坚 21-23 “知识现场”专栏丨“全民追凶”时代的罪案传播与媒介参与 / 周天悦 刘海龙 24 书单：人工智能 《信睿周报第 152 期》：本期“起点”板块邀请传播学、社会学、文化研究领域的学者，呈现了社交媒体时代的社会情感和精神文化，以及情感作为一种公共性要素的团结、动员作用及其影响。 01-07 谁在歌唱，谁在倾听，谁在共鸣？——流行音乐与情感公众 / 陆晔 08-10 当情绪泛滥遭遇情感匮乏：算法时代的公共生活困境 / 袁光锋 11-15 为“可爱”发声！——从《可爱加速主义》开始的对话 / 毕昕 16-17 一场关于亲密的记忆实验——安妮·埃尔诺的文学摄影术 / 安妮·埃尔诺 18-20 “STS：物造人”专栏丨谁排在器官移植队伍前列？——读《代码中的声音》 / 何丽 21-23 “为了幸福”专栏丨罗宾逊夫人与印度 / 梁捷 24 书单：情感转向 《信睿周报第 153 期》：本期“起点”邀请了几位专注于21厘米宇宙学领域的学者，基于各自的研究阐述了他们对21厘米宇宙学的体验和期待，也以几个剖面向我们揭示了这一新兴领域的* 新成果和启示。 01-06 21厘米宇宙学：一座尚待攀登的科学高峰 / 陈学雷 07-09 测渊索隐：如何通过射电望远镜观测21厘米谱线？ / 张佳骏 10-12 寻找宇宙童年的呢喃——21厘米信号的降噪之路 / 张乐 13-16 人工智能如何赋能21厘米宇宙学？ / 茅奕 17-19 从黑暗到光明：追寻130 多亿年前宇宙的曙光 / 岳斌 20-23 被涂抹的地方：直岛艺术介入中的空间政治与文化重构 / 王天艺 24 书单：宇宙学 《信睿周报第 154 期》：本期“起点”汇聚了六位联觉研究者与艺术家，以其各自的方法与语言探索联觉作为认知模式、审美机制与文化结构的多重解释路径，如何重构感知的边界、知识的可能与身体的意义。 01-03 联觉：跨学科视野中的感官协同 / 鲁向成 04-06 “节奏，是可以在肌肉中感受到的”：专访法国作曲家伯塞尔 / 鲁向成 07-09 联觉、科学、艺术与创造力——专访科学与艺术国际联觉大会主席玛彩丽 / 熊宁辉 10-13 感官的边界是认知的边界：虚拟体验设计中的联觉 / 刘源 14 17 看见动作的香气——联觉视角下的拉班舞谱与主题舞谱解读 / 唐怡 18-22 色影、风声与合鸣：大脑如何体验艺术的多感官之美 / 李泽轩 23-24 书单：联觉研究 《信睿周报第 155 期》：本期“起点”邀请了几位关注“去增长”的学者和实践者，基于各自的研究阐述了对这一理论的理解，或可为当代社会应对社会团结、照护与再生产、资源环境等领域的危机提供启示。 01-06 改变对世界的想象方式——和中野佳裕聊“去增长” / 吉琛佳、杨杉 07-09 当代日本社会思想中的去增长论争 / 吉琛佳 10-12 重建“共有财富”的日常性去增长实践——以共居为例 / 杨杉 13-15 替代性共同体Mamena Commons 对农村的探索 / 福岛大悟 16-17 在历史中寻找未来：《兽、机、神》的尝试 / 苏晨生 18-20 “艺与思”专栏丨让绘画内化成一种本能——专访日本艺术家川内理香子 / 林叶 袁璟 21-23 “道德怪物”专栏丨祝你开心，望你善良，愿你精彩 / 田洁 24 主题书单 《信睿周报第 156 期》：本期“起点”板块邀请了来自认知科学、媒介研究、人类学等领域的学者，基于各自的研究与实践，呈现游戏研究的科学价值与人文反思。 01-07 当电子游戏遇上认知科学 / 杨天明 08-10 冷计算·冷媒介·冷凝视：电子游戏研究中的开发视角 / 王安础 11-13 算法文化与游戏自由——读《游戏中的算法文化》 / 王杉 14-17 格斗就是升龙拳？！——从《街头霸王6》看玩乐劳动与技术化身体的塑造 / 朱峒樾 18-20 从“心灵感应”到“盲视”——为什么说“马斯克不懂神经科学”？ / 顾凡及 21-23 “STS：物造人”专栏丨谁是专家？——人工智能时代的专长与专家权 威 / 贺久恒 24 书单：游戏研究

《穷白垃圾》 “穷白垃圾”是美式英语中对贫穷白人的一般习惯性贬称，在当下特指生活在社会边缘和草根阶层、被视作社会动荡与不稳定因素的白人群体。2025年特朗普再次入主白宫后，曾经被边缘化的“穷白垃圾”愈加浮出水面，占据主流。为解析美国当今的社会生态，政治文化学者南西·艾森伯格以大量史实勾勒出底层白人四百年来的社会地位与形象，真实还原了这一群体长期被忽视的社会生活史，呼吁公众直面底层白人贫困和隐匿的阶级问题。 《制造贫困：一个美国问题》 美国是世界上*富裕的国家，一个符合想象的美国纸醉金迷、机遇遍地，实在很难与“贫困”二字联系起来。然而，这样由中产和精英阶层代表的美国只是社会现实的一面，现实的另一面是，美国的贫困问题是所有发达国家中* 严重的：在这片富饶的土地上，每9个人中就有一个缺乏生活保障；在公立学校就读的学生中，有100多万人无家可归；因为被房东驱逐、居无定所，每年有许多人在街头流浪、死亡…… 这样的现实触目惊心，在这个富有的国家，为什么存在这么多绝望和苦难？这正是社会学家马修·德斯蒙德想要回答的问题。他确实得出了答案：这个丰裕社会的贫困无法消除，是因为有人乐见其成并从中获益，一个人的贫困，就是另一个人的利润。显而易见，这本书中想要解释的美国式贫困并非*贫困，而是赤裸裸的不平等——要彻底理解贫困，我们不能只盯着穷人的生活。穷人无法改变现状，正是另一部分人“以贫为壑”的结果。他们压低穷人的工资，迫使穷人为基本的生存缴纳更多费用。他们总是优先考虑累积自己的财富，而不是缓解贫困问题，这就使得富愈富、贫愈贫，一地的贫穷与绝望在聚集，另一地的资源和财富却不断滋长、日益集中，导致*终筑起了贫富间难以逾越的高墙。 这样的高墙使得社会分裂失序。那些未曾经历贫困的人或许难以理解，贫穷并非只是低水平的物质生活这么简单，“饥饿和尊严是无法并存的”——在贫困线那一行简单的数字背后，是一部分人日复一日具体的痛苦，这意味着生理上的痛苦、心灵的创伤，意味着漂泊无依、提心吊胆，意味着尊严被践踏、人格的矮化、自由的丧失……因此，要彻底解决贫困问题，需要的绝不止做慈善这么简单，在一个丰裕的社会，如德斯蒙德所述，也许我们需要的并不是多么高明的办法，而是解决问题的意志。 《白人贫困》 长久以来，美国社会存在这样一种错位的认知，即将黑人与贫困等社会问题紧密联系，近年来，在数次爆发的民权运动中，黑人是理所当然的主角。然而事实是，在美国底层的贫困人口中，白人比黑人多 4 000 多万。意想不到的数据背后直指这样的真相?美国社会真正的弊病被种种分裂的力量遮盖了。而这些长期被忽视和边缘化的底层白人群体，已然成为左右美国政局的关键因素之一，他们的崛起意味着美国社会潜藏着一股可能影响未来政治走向的暗流。为什么会这样？历史原因是什么？政治后果又是什么？ 这是一本由一名黑人撰写的关于美国白人贫困的书，作者是美国知名的社会活动家，也是美国“穷人运动”领 袖人物，他结合历史与现实，自身成长与领导民权运动的经历，探讨了上述问题的成因，揭露美国社会被种族问题掩盖的“贫困”危机，帮助我们理解美国现实政治的走向。在 2024 年美国大选中，两党间的争斗更加彰显了美国社会分裂的事实，谁是这场政治棋局中的关键，大选过后的美国又将如何面对政治极化和种种积弊呢？本书作者提出了对“融合”的希望，即通过社会运动和政治策略，使民众能够清楚认知社会弊病的症结，打破迷思，跨越种族分歧进行合作，为贫困群体的共同目标斗争，团结起来争取权益，真正成为左右未来大选结果的“新摇摆选民”。

高考志愿至关重要，关系一个人未来的就业和职业发展。本书*部分主要就2023年高考志愿填报中的热点问题以及高考考生、家长要特别注意的一些重要问题进行解答。第二部分为“本科专业大类分析比较”，对计算机类、电气控制类、电子信息类、机械类、土木建筑类、航空航天工程类、海洋科学技术与工程类、交通类、生态与环境类、天文、地球、地质学类、地质、勘查、矿业工程类、油气及储运工程类、动物科学与动物医学类、理学类专业、经济金融类、工商管理类、文史哲类17个专业大类进行分析比较。第三部分是本科专业解读，对当前高等院校12个学科门类的771个专业进行了基本介绍，并详细解读了其中317个本科专业的基本情况，包括毕业生应具备的知识和能力、专业课程设置、专业实践教学内容、研究生专业、与高中科目的相关程度、就业与薪酬等，以便高考学生和家长较*、详细地了解大学专业。第四部分为“职业教育专业大类分析比较与职业技术学院推荐”，对职业教育机械设计制造类、机电设备类、电子信息类、交通运输类、土木建筑类、生物与化工类、财经类7个专业大类进行分析比较，并推荐了我国职业教育比较强的省、自治区、直辖市一些高水平职业技术学院及其专业设置。 同时，我们特别开发了助力高考志愿填报的小程序，为广大高考考生及家长了解填报院校、填报高考志愿提供帮助。 本书将高中的科目专长、个人兴趣爱好、专业未来就业和职业发展等高考学生和家长普遍关注的焦点问题与大学本科专业密切关联，帮助学生结合自身实际情况准确填报志愿。

《现代教育技术与课程整合研究》从相关理论出发，分析了教育技术与课程整合的教学模式，对现有教学模式行了评价，并探讨了整合策略。同时，结合教育技术与高等教育的学科特，将现代教育技术的理念和手段通过教学设计的方式整合到实际教学中，重讲解了教学媒体、教学设计、教学技能在教学中的应用方法。本书突出实用性和指导性，可供教师群体和教学管理人员阅读参考。　

本书以非遗的网络传播为导向，凭借数字技术，对其网络传播的类型、模式、传受关系、传播媒介、传播空间、传播策略及效果等内容行综合研究。具体为：第1章通过对非遗的网络空间、网络场域存在的各种形态的分类组合，分析了非遗的网络传播形态主要体现为人内、组织、人际、群体、大众五种传播形态，以及在媒介、社会、文化空间、场域中的传播，并提出对非遗数据信息建设的策略与方法；第2～4章通过对非遗网站、微博的现状调查后发现，梳理非遗信息建设中的普遍规律要通过构建其评价指标体系，并对典型非遗网站、微博账号的测评加以归纳总结；第5章提出以“非遗网络空间命运共同体”的传播思维构建非遗在大连时代的生存方式，并在顺应时代发展的同时，坚守文化价值，探索在“互联网 ”模式下的非遗文化互联网传播道路。本书适合专门从事非遗数字化、网络传播、文化艺术管理等相关交叉学科领域的读者群阅读。

本书介绍了电气工程及其自动化专业课程思政教育的实现路径，赋予专业课程价值引领的重任。书中围绕“自主创新”“伟大工程”“工匠精神”“卓越人物”“工程伦理”“辩证思维”“可持续发展”等课程思政主元素展课程设计，并融电气工程及其自动化专业“电路原理”“模拟电子技术”“数字电子技术”“单片机原理”“工程电磁场”“电工技术基础”“电机学”“电力电子技术”“电力系统分析”“电机控制与电力拖动”十门主修课程中。 书中的课程思政教育案例既丰富了课程教学内容，同时也加深了课程教学内容的深度和广度，为专业知识传授和思政教育提供了方法借鉴及生动的结合案例素材。可供相关教师使用，也可作为教育领域相关专业人士的参考或学习用书。 　　

本书是以盘锦职业技术学院开展的中德双元培育项目和辽宁省教育科学规划立项课题《双元培育模式下高职院校内部质量保证体系研究》为支撑，吸收学院在质量保证体系建设过程中长期实践探索和理论研究方面的初步成果编写而成的。本书*总结了学校、专业、课程、教师、学生五个层面内部质量保证体系建设的成果与经验，内容主要包括研究报告和典型案例、实践成果、诊断与改进、人才培养质量年度报告等，为高职院校内部质量保证体系建设与开展常态化的诊改工作提供了实践案例。 本书可作为高等学校、职业院校以及从事职业教育的研究院所等有关人员的参考工具书，为探索建立和完善学校质量保证体系提供借鉴。

地方本科院校作为高等教育的主体，应根据自身的优势和特色，紧扣“应用型”培养定位，深化内涵式发展，提高人才培养质量，为区域和社会发展服务。 本书为浙江省高等教育教学改革项目研究成果，以台州学院为案例，从人才培养模式切入，以培养方案作为人才培养的逻辑起点，围绕专业建设、教学改革，课程与教学、队伍建设、管理制度等展开，提出将特色兴校作为地方本科院校的发展战略，文化铸校作为地方本科院校的内生动力。本书可供高校教学管理人员、高校教师阅读参考。

党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，科普在实现中华民族伟大复兴中凸显巨大价值。气象科普盖章本是很好的媒介，是传承发展中华优秀传统文化和科技自信的具体呈现。 作为收藏、盖章爱好者来说，通过盖章让他们能在旅行中获得乐趣和纪念价值，承载了属于自己的一段回忆和时光。同时通过盖章体验独特的文化科普活动，更好地学习科普知识，更深入了解历史文化。 中华民族走过的大气探秘之路，通过经折这一设计本让读者体会跨越千年的中国气象之旅。

本书是宁波市海曙区翠柏幼儿园实践张雪门行为课程的成果总结。书中倡导“印象”教育理念，通过从生活中生发课程，帮助幼儿用直接感受的方式深入地感知世界，并将感知过的客观事物深刻地留在脑中，成为他们宝贵的体验和经历。 本书适合学前教育工作者、学前教育学院学生以及相关专家学者阅读，特别能为新手教师在实践园本课程时提供借鉴与灵感。这些课程涵盖民俗活动、生活体验、科学探究等多个领域，充分体现了以儿童为中心的教育理念。通过理论与实践的紧密结合，本书为幼儿教育工作者提供了宝贵的参考，助力提升教学水平，促进幼儿*发展。

本书分为8章，以费曼学习法为核心，结合作者多年教育咨询经验，拆解常见学习场景，根据具体情况给出解决方案，帮助家长了解孩子学习的底层逻辑，为学生提高学习成绩提供指导。全书包含大量真实案例，适合学生与家长共同阅读。

本书是北京市信息管理学校基于市规划办立项课题《中职教师课题研究能力培养实践研究》，对“科研种子教师培养项目”“科研骨干教师培养项目”和“课题负责人培养项目”等多个科研专题项目实践经验的梳理与凝练。本书对中职教师课题研究能力指标体系，对应的八门培训课程及课标，集培训、研讨、实践于一体的课题研究能力培养模式，包含反应、学习、行为、成果四个层次的评估模型行了全面、系统的构建和介绍。书中配有大量的实践样例和配套资源，不仅能够让读者看到科研项目的实施效果，也为同类学校培养教师课题研究能力提供了实践经验和培训资源，有利于提升教师课题研究能力的培养质量。本书不仅适合中职教师和中小学教师学习课题研究的知识、流程和方法，也为中职学校、中小学展教师课题研究能力培养提供了科学、系统、直观、完整的实践经验和实施策略，具有一定的应用和推广价值。