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学生心理健康与生命教育:家长伴护手册(3~4年级)
￥11.19
《中小学心理健康教育指导纲要》在“心理健康教育的指导思想和基本原则”中第2条指出“要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。”根据纲要，提升学生的心理素质和心理健康水平，要从学生、学校和教师、家长三方面入手。 本书由北京师范大学心理学部教授、青年长江学者蔺秀云教授主编，以不同年龄阶段孩子心理发展特点和发展任务为主线，提供家长养育、陪伴过程中常见、重要议题的伴护指导。以案例切入，结合案例剖析孩子的发展需求和困惑，指引家长提供适宜、有效的心理支持。为孩子的心理健康托底。
学生心理健康与成长发展:家长伴护手册(高中段)
￥12.79
《中小学心理健康教育指导纲要》在“心理健康教育的指导思想和基本原则”中第2条指出“要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。”根据纲要，提升学生的心理素质和心理健康水平，要从学生、学校和教师、家长三方面入手。 本书由北京师范大学心理学部教授、青年长江学者蔺秀云教授主编，以不同年龄阶段孩子心理发展特点和发展任务为主线，提供家长养育、陪伴过程中常见、重要议题的伴护指导。以案例切入，结合案例剖析孩子的发展需求和困惑，指引家长提供适宜、有效的心理支持。为孩子的心理健康托底。
学生心理健康与生命教育:家长伴护手册(5~6年级)
￥11.19
《中小学心理健康教育指导纲要》在“心理健康教育的指导思想和基本原则”中第2条指出“要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。”根据纲要，提升学生的心理素质和心理健康水平，要从学生、学校和教师、家长三方面入手。 本书由北京师范大学心理学部教授、青年长江学者蔺秀云教授主编，以不同年龄阶段孩子心理发展特点和发展任务为主线，提供家长养育、陪伴过程中常见、重要议题的伴护指导。以案例切入，结合案例剖析孩子的发展需求和困惑，指引家长提供适宜、有效的心理支持。为孩子的心理健康托底。
工科类专业本科教学创新研究
￥39.19
1.理论与方法相结合，详细介绍工科类专业教学研究； 2.总结团队多年研究成果，重视培养工科类专业本科生创新与实践能力。
学生心理健康与生命教育:家长伴护手册(1~2年级)
￥11.19
《中小学心理健康教育指导纲要》在“心理健康教育的指导思想和基本原则”中第2条指出“要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。”根据纲要，提升学生的心理素质和心理健康水平，要从学生、学校和教师、家长三方面入手。 本书由北京师范大学心理学部教授、青年长江学者蔺秀云教授主编，以不同年龄阶段孩子心理发展特点和发展任务为主线，提供家长养育、陪伴过程中常见、重要议题的伴护指导。以案例切入，结合案例剖析孩子的发展需求和困惑，指引家长提供适宜、有效的心理支持。为孩子的心理健康托底。
高校图书馆阅读服务转型研究
￥27.19
《高校图书馆阅读服务转型研究》为作者主持的“2022 年重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目‘元宇宙时代应用型本科高校图书馆阅读服务转型研究’（项目编号：22SKGH371）”的研究成果。面对新型技术对于图书馆的阅读服务冲，本书力图探索高校图书馆的阅读服务独特之美。全书共十章，从高校图书馆阅读服务相关概念展论述，关注阅读服务的传承与创新，着力于读者幸福感指数及当下高校图书馆数智化转型研究，拓展到研究未来元宇宙时代高校图书馆阅读服务转型，在研究高校图书馆阅读服务行动中阐述全民阅读之美、专业阅读之美，在新质生产力发展中展高校图书馆转型发展研究，再升华至图书馆为读者幸福阅读提供的服务之美。作者以全民阅读、专业阅读，乃至幸福阅读的服务视角，努力为我国高校图书馆馆员阅读服务实践工作提供依据，并期待为我国高校图书馆提供阅读服务独特的实践指导。本书适合于从事高等教育行业，特别是高校图书馆馆员、研究人员、教育教学人员、本科生阅读参考，也有助于高校图书馆更好地实施专业阅读推广服务设计与规划。
幼儿行为与心理健康80问
￥23.91
本书针对幼儿养育过程中常见的幼儿心理与行为问题进行答疑解惑，设置七部分内容，分别是幼儿心理健康基本知识、幼儿的喂养问题、幼儿的排泄问题、幼儿的睡眠问题、幼儿的言语和语言问题、幼儿的行为和情绪问题、幼儿心理与行为健康维护，共80个问题。每个问题，都给出了专业而实用的解决方案。 全书图文并茂，浅显易懂，既适合日常家庭的幼儿养育启蒙，也适用于医疗机构精神科、儿科医生及护士，相关机构的心理咨询师与治疗师，托育机构、早教机构、幼儿园等的从业人员参考借鉴。
论文写作就是这么简单
￥19.19
本书围绕“怎样写好论文 ”展，按照论文写作的步骤逐步剖析论文写作的原理，再结合论文相应部分行案例解读，让读者能从实际案例解读和浅显易懂的语言描述中系统学习与论文写作相关的步骤和格式，提高论文写作水平。本书内容适合刚触论文写作的高校学生及教师群体，书中语言通俗易懂、案例丰富，有较强的可操作性。和一般学术性比较强的论文指导专著不同，本书可以作为论文枕边书使用，尤其适合刚始尝试写论文或在写论文过程中遇到瓶颈、想要提高论文写作能力的读者。
高考志愿填报指南:高校简介及录取分数线速查(2025年版)
￥39.91
《高考志愿填报指南：高校简介及录取分数线速查》（2025年版）是高考学子不可缺少的志愿填报工具书。本书包括31个省、区、市近三年的657所本科院校不同批次的高考录取分数线，以及各高校的院校代码、学校简介、办学条件、设专业、重学科、收费标准等实用信息。 考生和家长可以对所需信息行对比和分析，根据自身情况准确填报合适且理想的大学，避免因志愿填报不当而出现“高分低就”或“高分撞车”现象。
高考志愿填报指南:高校介绍、分数线速查(2025年)
￥39.59
本书收录 600多所高校，覆盖了所有双一流高校及大部分具有推免资格的公办高校、较受关注的其他公办院校和民办院校。每所高校提供院校代码、性质、办学水平、主管部门、办学地点、推免资格、软科排名，以及学校的基本信息、学科评级、重要的*建设项目，并以相对统一的格式，呈现给大家，方便大家做比较。书中重点给出了 600多所高校的 2022～2024年的录取分数线的数据，尤其是给出了分数线对应的位次，并在篇首统一提供近三年各省、自治区、直辖市的省控线，供读者填报志愿参考。 本书可以与《高考志愿填报指南：做规划、填志愿、挑大学、选专业》配套使用，效果更优。 随书附赠微信小程序，扫码即可快速查询 600多所高校的详细信息、近 6年高考分数线、2021年至今一分一段表，可根据分数、地区匹配学校，进行填报预测。 本书可供广大高中生及家长，尤其是高三学生及家长参考使用，也可供高考志愿填报指导机构及高报师参考。
大唐文脉
￥39.19
本书是以唐朝文学家为主题的历史书。书中通过对多位唐朝文学家的*介绍和深入解读，辅之以名篇名作和丰富史料，串联起大唐盛世的辉煌历史，讲述了唐朝历史的兴衰沉浮，诠释了唐朝文人的精神风骨，展现了唐朝文学的风雅绝伦。在唐朝错综复杂的发展历程和云谲波诡的政治环境中，一条清晰有力的大唐文脉，随书中或感人或诙谐的文字，于读者眼中慢慢显露而出。
漫画*笔记学习法
￥19.91
你是否有以下情况? 时间不够用，但玩起手机来一玩就是几个小时！ 明明很努力，但成绩依然不理想！ 做不完的作业，每天忙得焦头烂额，拖延症都很严重了，不到*后一刻不开始！ 醒醒吧，这种看似努力，成绩却没提升的情况，很有可能是因为用错了方法! 本书为孩子介绍了10种记笔记的方法，借助一些“条条框框”让孩子主动思考。孩子通过每种记笔记的方法，对知识在大脑中加工、分析、理解，从而对知识点掌握得更加牢固！ 这本书讲解得十分细致，即便是笔记小白，也能跟着详细的步骤、有效的方法成为笔记达人，之后的学习效率不知道能提升多少倍!
高校生态文化建设与文化育人路径探索
￥39.19
本书主要介绍生态文化的产生与建设路径、高校文化育人体系构成、高校生态文化建设及其育人功能、高校生态文化的德育育人、高校多元生态文化的育人实现、高校生态文化育人的多维路径。本书可读性、实用性较强，深刻阐述了生态文化建设的基本内涵、历史必然性及其重要的现实意义。 本书可供大中专院校的辅导员、公共文化课教师以及从事思政课教学及研究的师生和管理人员参考使用。
高考志愿填报指南:中国大学简介及录取分数线(2022年)
￥43.19
本书是《高考志愿填报指南? 中国大学专业解读（2022年）》一书的姊妹篇。全书特色鲜明，包含近600所大学的基本信息简介和近三年（2019～2021年）在其招生省、市和自治区的普通文理科录取分数线，内容丰富，数据翔实可靠。大学简介部分主要介绍了各大学的基本信息，如历史沿革、校区分布、校园面积、学院设置、重学科、重专业、学生规模、师资情况、国家重实验室、省级重实验室或中心等；特别是本书给出了参与2017年全国第四轮学科评估的大学的学科评估结果，有详细的等级划分，有利于高考考生弄清楚目标大学学科和专业的优势和劣势，准确选择大学和专业。所有录取分数线全部来自各大学官方网站公布的数据，将2019～2021年普通文理科的招生录取分数线按照统一的格式和表格整理出来，方便高考考生快速查找与对比。
公平与效率:高职教育资源配置合理性的个案研究
￥27.19
本书以浙江省高职教育资源配置为研究对象，把公平与效率作为合理性研究视角，通过对“浙江省高职院校人才培养状态数据采集平台”数据实证分析，分析了 2008— 2017 年浙江省高职教育资源发展概况、高职教育资源配置公平和效率的演变和成因，以及浙江省高职教育资源配置公平与效率应然权衡关系，模拟了应然关系的实现路径，并据此提出相应的合理配置策略。 本书分为六章，主要内容包括高职教育资源研究概述、高职教育资源基本概念与理论基础、浙江省高职教育与资源发展概况、浙江省高职教育资源投公平研究、浙江省高职教育资源投效率研究以及浙江省高职教育资源投公平与效率权衡研究。 本书不仅对现有研究行了总结，也对后续相关研究提供了理论依据，可供高等教育研究人员和高等教育行政管理者参考。
双高建设背景下高职院校教师发展模式研究
￥27.19
本书是在综合近年来国内外对职业教育师资队伍研究的理论成果和实践经验的基础上完成的。全书通过对“双高计划”背景下高职院校师资队伍建设和高职院校教师发展研究分析，借鉴国外同类职业院校师资队伍建设的经验，紧紧围绕师德水平、知识水平、能力水平组成的教师能力素质培养目标，构建了高职院校教师“333”专业发展创新模式，通过做有师德的教师、做好学习的教师、做善交流的教师“三做”实践，不断提高高职院校教师的理论教学能力、工程实践能力、社会服务能力“三能”能力，终培养教师成为骨干教师、工程师、技师“三师”教师，化提升综合业务能力。 本书可作为高职高专院校二级学院管理者、中青年教师等的学习书籍，也可作为企业人力资源等相关工作人员的参考书。
深圳青少年心理发展研究报告(2016—2018)
￥23.59
粤港澳大湾区作为我国放程度、经济活力强的区域之一，对推动新时代形成全面放格局与推 “一国两制”事业发展具有重要意义 。而深圳青少年无疑是未来推动粤港澳大湾区发展的重要人力资源和社会力量。本研究以家庭系统理论和发展系统理论为视角 ，通过大样本追踪设计，对深圳青少年积质发展、抑郁、网瘾、内外化问题行为的规律，行深分析。本研究通过横向与纵对比丰富了青少年积极的品质发展、家庭功能对青少年网络成瘾、抑郁及内外化问题行为影响机制的研究结论，同时提示不仅要发挥家庭功能的作用，为青少年发展提供良好的外部资源，更要重视培养青少年的内部资源，促青少年的积极发展，以预防或减少危险行为的发生。 这为今后的青少年发展问题的预防及干预研究提供了重要的理论框架支撑和实践建议。同时也为积极展粤港澳大湾区青少年健康发展项目，推青少年交流合作，帮助增加对国家民族的认同和了解，提供良好科学依据实践建议。对于提升中国青少年心理品质，促其身心积极发展，以及呼吁和动员全社会力量参与健全中国青少年健康发展服务体系具有重要意义。
公共图书馆视障读者服务
￥19.59
视障读者是图书馆服务的特殊群体，但是他们的信息获取非常依赖图书馆，容易对图书馆产生黏性，成为图书馆忠诚的读者群体。本书围绕图书馆的社会职能和读者实际需求，从我国视障人群的基本情况和阅读需求、公共图书馆视障读者服务的现状、视障资源和建设、视障读者阅读推广活动的组织、盲文出版与有声读物介绍、国内外图书馆视障读者服务现状等方面介绍公共图书馆的视障读者服务工作，为提高图书馆服务质量、完善无障碍资源和设备的建设、构建视障读者全国服务网络提供借鉴和参考。
新时代中等职业教育发展蓝皮书
￥51.19
本书梳理了党的十八大以来，党和国家对中等职业教育的政策供给。采用整体和抽样相结合的数据分析方法，分析中等职业教育办学水平，以翔实的数据和案例说明中等职业教育基础地位进一步夯实，并归类统计了中等职业教育面临的问题与挑战、发展的对策与经验、改革的建议与展望。 全书共五个部分，主要内容包括：发展中等职业教育的政策供给有力，中等职业教育办学水平持续提高，中等职业教育基础地位进一步夯实，中等职业教育面临的问题、对策与展望，还编排了65个典型案例供各校交流、学习、借鉴。 本书可作为职业教育研究机构工作人员、中等职业教育及高等职业教育教育管理人员和骨干教师的参考用书。
成果导向高职专业内部质量保证体系开发与实施
￥27.91
本书首先从成果导向教育理论基础、成果导向教育模型、成果导向教育实施、成果导向课程发展四个方面介绍了成果导向教育;然后阐述产品质量、高等教育质量、高等教育质量保证体系的相关概念，并分析了高等教育质量保证相关理论;着分析了高职院校专业质量保证体系，并从成果导向的专业内部质量保证体系建构、成果导向课程发和实施给出成果导向高职专业内部质量保证体系;后给出在计算机应用技术专业实施成果导向高职专业内部质量保证体系的案例，包括专业内部质量保证内容体系、专业内部质量保证组织体系、专业内部质量保证运行体系三部分内容。本书适合职业院校从事教育教学管理以及专业建设相关的教师阅读。
高校学生教育管理创新研究
￥35.19
本书主要围绕高校学生教育管理的基本理论、内容、原则和一般规律展，具体针对新时代高校大学生就业管理、高校学生管理制度的探索与创新、高校学生管理工作评价、信息化思维下高校管理队伍建设与学生管理创新，以及“互联网+”时代高校学生管理工作的发展趋势等行阐述与探讨，力求为教育与教学管理者提供一种新的思考路径。本书适合教育教学管理人员阅读，也可供教育与教学政策相关研究人员参考。
