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商务英语的语用顺应研究
￥28.45
《商务英语的语用顺应研究》整合语用学理论，对不同商务语境下商务英语的语用顺应过程进行系统研究。具体而言，它既研究商务交际者在商务活动中使用语言所受到的制约因素——商务交际者的主体特征（包括交际双方的认知、心理、社会和文化因素）和商务交际环境因素，又研究商务交际者的互动语言特征，同时也探讨他们所采取的语用策略以及所产生的语用效果。按照研究对象所涉及的影响范围，商务英语研究可有局部与全局之分，局部研究是指对关涉某一具体的商务行为的研究，如商务信函，商务广告、商务道歉等的研究；全局研究则是指对关涉企业整体运作的商务活动研究，如企业使命陈述、企业公告发布以及企业形象重建等的研究。
应用语言学研究中的混合方法
￥22.95
《应用语言学研究中的混合方法》探讨混合方法的方法论和方法问题，涉及混合方法的实质、哲学基础、研究设计、研究问题和质量标准等内容。在此理论研究基础上，以八个国外应用语言学主流期刊12年间发表的论文为资料，对使用混合方法的语言教学实证研究行案例分析，探讨混合方法与三角测量、质化驱动的混合方法、混合方法与语言教师认知研究、纵向研究的混合方法、应用语言学研究中的混合方法设计等多个专题。
中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究
￥34.45
《中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究》为国家社科基金青年项目《中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究》（项目编号12CYY020）的部分研究成果，汇集了课题组的专题思考和实证研究，尝试在较为完整的习得流程中梳理学习者认知因素的作用，针对篇章理解、词汇和句法习得以及测量工具的模态效应做了系列研究，并对教学设计做了探讨。同时，课题组将心理学研究成果与语言学习有机结合：语言在一般学习和语言学习中的作用不同，我们将语言学习的目标与内容同一性纳考量，区分语言学习过程中的理解和习得，并在语言知识特性的关照下考察注意、工作记忆和认知负荷这些认知因素的作用。我们对认知因素研究方法做了梳理和完善：二语习得领域现有的争议起因之一为测量工具的设计与选择。课题组系统梳理了现有研究工具，并在实践中积极探索，从可操作性出发，重在于完善可捕捉行为指标的测量工具，并以定性、定量工具结合的方式弥补行为指标可能存在的不足，使基于实验室研究的工具具备向教学现实推广的可能性和可行性。
英语能力与高校本科生毕业去向差异的实证研究
￥38.45
《英语能力与高校本科生毕业去向差异的实证研究》采用2017年北京大学“全国高校毕业生就业状况调查”课题组的问卷调查数据，以广受关注的英语能力差异为切入点，以大学英语四级考试证书及分数（低中高）为核心变量，研究英语能力对高校本科毕业生毕业去向的影响。首先在分析英语能力不同高校本科毕业生人力资本和社会资本差异的基础上，以“是否确定毕业去向”与“是否继续深造”为度量指标，分析英语能力不同本科毕业生毕业去向选择差异，并研究其影响因素；之后在描述英语能力不同高校毕业生求职结果差异的基础上，通过计量分析，探究英语能力对就业工作落实的影响，之后分析英语能力不同高校毕业生在行业、职业、就业单位等方面的差异，并研究其影响因素，并着重分析了英语不同高校本科毕业生就业起薪的差异及其影响因素；之后探究了高校本科毕业生就业流动的英语能力差异问题。
中华传统服饰文化翻译协调美
￥39.95
《中华传统服饰文化翻译协调美研究》以中华传统服饰文化作为研究对象，在分析服饰文化发展的主要阶段与脉络的基础上，梳理服饰文化研究现状；基于服饰文化特色，探索服饰文化翻译协调美的理据，剖析服饰文化翻译中"字词句篇"不同层面的翻译协调美；结合实例论证服饰文化翻译中诸多矛盾关系的协调统一，包括"红白黑青黄蓝绿紫"服饰的"颜"外之意，"以衣取名"的京剧、词牌、服饰相关习语，中华传统纹锦裙袍，以及服饰文化传承创新实践中的新中装、宋锦和首饰等的协调英译，在多角度论证服饰文化翻译协调之美的基础上，强调不同国家、不同民族服饰文化的融合与创新。
英汉互译理论与实践
￥34.95
《英汉互译理论与实践》将英汉互译基础理论、互译练笔、翻译赏析和批评集于一体。内容包括英汉两种语言对比、英汉两种文化对比、互译文化穿越、不同文体体裁这些宏观角度，又从词语互译、熟语互译、语句互译的语言微观角度对英汉互译具体步骤和技巧行阐述。《英汉互译理论与实践》论述了翻译理论和实践中的一些重要问题，如释译性质、翻译标准、翻译过程、翻译与文化、翻译与文体以及翻译技巧等。在理论方面，作者结合了当前国内外翻译研究领域的新成果，试图从对比语言的视角，该书从词语、句子和篇章等各个层面给出了大量英语的实例，这些例子大多选自近年来出版的书刊杂志，内容文学艺术、新闻娱乐、时事政治以及经贸科技等各个领域，实用性强，具有典型意义，有利于读者举一反三。
隐喻与转喻研究
￥43.45
全书共十一章。*章概述本领域的研究对象，梳理其发展脉络；第二章介绍隐喻、转喻的本质、特征和类型；第三至六章在“词汇-语法连续统”的视角下对隐喻、转喻现象行讨论；第七章阐述隐喻与转喻的识别和标注方法；第八章讨论不同维度的隐喻与转喻变异研究；第九、十章聚焦非语言层面的隐喻和转喻现象特征及研究；第十一章归纳了隐喻、转喻研究中的前沿课题，并对未来研究作出展望。
研究导向型学习与审辩式思维—学术英语教学实践(英文)
￥49.95
数字化、智能化使人们反思教育再定义大学。围绕未来社会发展趋势和面对后疫情时代的挑战，西交利物浦大学对未来社会人才需求和培养、教育理念和模式、支撑技术、大学及其校园新概念进行了探索和实践。在此基础上讨论了教育、教师、学生和大学的转型，以展望未来大学模式，并部署教育创新变革方案。 本书共33章，每章由6部分组成：1）教育发展趋势、理论和实践介绍；2）相关主题文章；3）述评；4）学术英语教学；5）研究导向型学习启示；6）审辩思维技能。本书可作为EAP或英语学习以及教师和学生转变教育理念、提升教与学能力、升级应对复杂多变社会心智的读物，亦可作为教育 和管理者研讨未来教育和制定变革战略的参考资料。
小学教师英语口语
￥17.95
随着高等教育国际化进程的不断推进，在发展学生核心素养的背景下，小学教育专业学生的培养也需要随之进行改革。在这一改革中，培养小学教育专业学生的英语素养就显得十分重要。因此，我们组织一批有着丰富教学经验和教材编写经验的高校一线英语教师和小学一线英语教师编写了本教程。教程共分为六个单元，包括Pronunciation∬onation，ReadinRAloud，Story—telling，PublicSpeaking，Songs&Chants，ClassroomExpressions等内容。《小学教师英语口语》聚焦小学教育专业学生的英语口语技能培养 Pronunciation∬onation属于基础性英语口语技能，ReadingAloud，Story—telling，PublicSpeaking，Songs&Chants属于基本英语口语技能，ClassroomExpressions属于应用性英语口语技能。编写还采用任务型的方式，使读者很明了各个版块的学习任务，做到“有的放矢”。
言据性与语篇类型
￥23.45
《言据性与语篇类型》以系统功能语言学理论为出发点，主要研究了学术语篇、广告语篇和新闻语篇中的言据性使用特点。该著作的研究框架对未来言据性的多模态表征研究有一定的启发作业，研究结果对学术语篇作者如何正确使用各种据素正确有效地传递自己的思想和成果有较强的借鉴作用。
英文课堂用语精选
￥18.45
《英文课堂用语精选》的编写贯彻了从实际出发的原则，结合教学中的体会和经验，参考近年来国内外出版的材料，内容丰富，语言新颖、生动，口语化，实用性强。全书共分三大部分，主要从课堂教学的时间顺序为主线展：部分是课前热身；第二部分课堂教学；第三部分结束课程；附录部分收录了专业性英语词汇和校园专用词汇。
英语修辞入门
￥31.45
本书从句法、词法、语韵、修辞格、典故和引证几方面手，选取英语中*重要、*常用的修辞手段结合丰富的例证行讲解。本书的例证既有来自经典文学文化作品，又有选自当代文学文化作品。这样既能引导学生阅读经典，提高文化素养，又可以让学生看到语言在现实生活中鲜活的有效运用，并认识到阅读经典与提高现实语言运用能力之间的有机关联。
英汉小说语篇中话语标记功能的对比研究:英文
￥28.45
《英汉小说语篇中话语标记功能的对比研究》一书关注英汉小说中话语标记功能的对比分析。通过对比话语标记功能在英汉小说语篇中的异同，评价其在解读小说语篇中的贡献。本研究对于语言教学和学习亦具有较大的实践意义。该书目标读者为对英汉对比研究和语料库语言学感兴趣的学者或研究生，具有一定的市场基础。
英汉音系对比研究
￥35.45
音系是自然语言的基本属性，英语和汉语在音系层面既有共性，又存在一定的差异。英汉音系对比研究对于揭示人类语言的音变规律，构建和完善语言学的理论具有重大意义。全书共分八章。*章对音系研究的发展和英汉音系对比研究的成果作了简要梳理和评介；第二至六章以生成音系学理论为依据，分别从辅音音段、元音音段、音节结构、超音段特征和音系变化等方面对英语和汉语行对比分析；第七章探讨英汉音系差异在语言教学中的影响；第八章总结全书，并对未来的研究趋势行展望。本书兼具学术性、前沿性和引领性，可供从事语音学、音系学和英汉对比研究的硕博研究生、教师及研究者参考，对外语教学及对外汉语教学亦有一定的参考价值。
英语听力精听训练:短文听写100篇
￥14.95
本书编者精心搜集英语短文，参考大学英语四级考试的短文填空（Spot Dictation）题型以及英语专业四级考试篇章听写的形式（Dictation）编辑英语短文100篇，前半部分是短文填空35篇，后半部分是短文听写65篇，整书的编排由易到难，循序渐，旨在帮助大学一二年级非英语专业的学生和英语专业的学生以及英语学习爱好者通过经典的短文行听写练习，在提高听力的同时，提高自己的英语综合运用能力。 听力下载地址：http://heep.unipus.cn/product/book.php?BookID=2611
英语阅读能力的认知诊断研究
￥26.45
《英语阅读能力的认知诊断研究》总结了近十五年来认知诊断理论在语言测试学科的应用，重报告了如何运用认知诊断理论"翻新"英语阅读测试、提取诊断信息并制作阅读能力测试成绩报告的过程。全书共分八章：*章介绍研究背景、目的及问题；第二章回顾阅读能力构成研究，以及心理测量理论在语言测试中的应用，评述了认知诊断理论在提取语言能力诊断信息方面的案例；第三章描述了研究的四个阶段所采用的量化和质性方法；第四章汇报了经典测量理论范式下对研究工具质量分析的结果；第五章详述了英语阅读能力的建模过程，并使用基于结构方程模型的验证性因子分析方法验证假设模型；第六章分析了基于阅读能力维度和测试答题过程有声思维结果，构建Q矩阵的过程，以及多轮参数估计的结果；第七章汇报了成绩报告的制作过程，评析了师生对成绩报告的看法；第八章总结各阶段的研究发现，剖析本研究的理论和实践价值，以及不足之处，并对后续研究行展望。
英语教师行动学习的理论与实践研究
￥29.95
《英语教师行动学习的理论与实践研究》从理论上梳理了英语教师行动学习的内涵、特征及其意义，并从实践角度探讨了英语教师展行动学习的具体实施途径。研究结论表明行动学习对于英语教师提升专业知能、改教学效果具有积极意义。为此，作者总结并分析了基于行动学习的英语教师专业发展模式，该模式对于英语教师校本学习实施和在职培训设计具有启示作用。
语料库文体统计学方法与应用
￥37.45
在网络和大数据时代，大规模语料库的出现和对各种语言数据分析的需求使语料库和统计学方法融人文社会科学的趋势愈加明显。本书旨在探讨语料库、文体统计学和数据分析方法在翻译学、文学、语言学等人文社科领域的应用及前景。全书共七章。*章概述了语料库文体统计学的产生、发展和应用领域；第二章梳理了语料库文体统计学的基本方法体系；第三至七章分别详细阐述了在作者辨别、文学文体学、翻译学、刑侦语言学和数据挖掘等领域，如何使用语料库文体统计学行研究，并结合经典或前沿的案例，对研究设计与选题行了解读与分析。本书理论、方法与应用兼顾，具有学术性、前沿性和引领性，可作为语料库文体统计学的参考书，也适合翻译学、文学、语言学等领域使用量化方法行研究的硕博研究生、教师及研究者借鉴。
英语知识课程教学与思辨能力培养研究
￥16.45
中国大学生英语口语自我概念发展个案研究
￥31.95
《中国大学生英语口语自我概念发展个案研究》以某重大学的六名大二非英语专业学生为个案研究对象，采用访谈、参与式观察、录像、日记、书面故事总结等资料收集方式，从跟踪观察他们的英语口语学习历程出发，探究他们在大学学后两年多时间里英语口语自我概念的形成和发展情况，以期为外语教育工作者和研究者们揭示大学生们的内心认知和情感感知，为一步理解外语学习情境下英语口语学习者的问题提供可行的理论和实践依据。本研究在英语口语自我概念的形成机制、发展状态、对外语教育的意义等方面做了初步探索，为英语教育工作者和研究者们解释了中国大学英语教学环境下"哑巴英语"的社会心理成因，阐明了大学生英语口语学习与其个体行为能力及个人成长等之间的关系，所获得的研究结果丰富了英语口语学习和自我概念的研究内容。
语料库与中国学习者英语口语研究
￥24.95
《语料库与中国学习者英语口语研究》根据具体研究课题，针对性地选取相应的语言学理论，对中国学生的中介语行分析。从二语习得的角度看，全书以语言迁移为背景，围绕英语母语、英语中介语和汉语母语行对比分析，尝试探讨母语迁移在中国学习者英语口语产出中的影响。本书首先概述基于语料库的学习者英语口语研究动态，而介绍书中所用语料的采集与加工情况，以及书中所采用的主要研究方法。全书主体由若干学习者英语口语语言特征习得研究组成。相关研究具有以下特：1）关注话语层面的语言现象；2）关注动词相关的构式习得；3）研究方法较多采用中介语、英语本族语和汉语母语的综合对比法；4）较多将口语叙事体裁纳中介语研究；5）注重语言学理论与语料分析的结合。本书可为二语习得研究，特别是英语口语的习得研究，提供理论启示和实践参照。
