万本电子书0元读

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1件7折 2件6折 丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学3年级
丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学3年级
夏丽红
¥35.99
本书共十六课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目,覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求;“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要;“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用,拓展思维;“名家引路灯”引用名家名篇,帮助学生拓眼界;“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文,还原习作思维路径;“面批作文坊”呈现作文评改全过程,引导学生学会评改,走向深度学习。同时本书还配有音频课程,实用性强。本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师也可以参考使用。
1件7折 2件6折 超有效小学生英语语法
超有效小学生英语语法
楚恬
¥119.99
1件7折 2件6折 超有效小学生英语音标
超有效小学生英语音标
李琳杰
¥119.99
1件7折 2件6折 超有效图解小学生英语语法
超有效图解小学生英语语法
楚恬
¥11.99
1件7折 2件6折 初中语文阅读高分攻略:作者思维+出题人思维
初中语文阅读高分攻略:作者思维+出题人思维
邵鑫
¥19.99
阅读到底怎么提分? 阅读理解题的本质在于理解文章作者和出题人! 阅读文章时,要站在文章作者的角度去理解和思考,这就是“作者思维”。最重要的是要明白文章作者“想说什么”,而不是他表面上“说了什么”。只有在阅读过程中不断切换成“作者思维”,去思考诸如“为什么写这个”“为什么这样写”之类的问题,才能读懂文章的真实内涵与表达技巧。 阅读题的本质,就是在充分理解“作者思维”的基础上,用规范的答题模式和术语来精准地回答出题人提出的问题。窥探、推测出题人的思维逻辑,提升“出题人思维”能力,是答对阅读题的关键。 希望本书能帮孩子们真正读懂文章,读懂题目,取得高分。
1件7折 2件6折 初中英语词汇与语法强化训练2000题
初中英语词汇与语法强化训练2000题
金利
¥23.99
1件7折 2件6折 初中语文阅读核心逻辑
初中语文阅读核心逻辑
张兴东
¥27.99
阅读是自由的,阅读理解是不自由的。前者是读者和作者的自由沟通,后者是在一定规则指引下的“游戏”。前者秉持的是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的原则,后者则要把学生的阅读理解能力量化,并且用数字化的方式呈现。因此,如果不了解“游戏规则”,即使自由阅读做得再好,恐怕也无法轻易在这场“游戏”中获胜。本书将阅读理解题目作答的方法和技巧行了系统总结,详细说明了其来源和在不同题型中的变化,以便于学生充分理解和掌握,而提升阅读理解能力。
1件7折 2件6折 初中英语阅读与完形强化训练2000题
初中英语阅读与完形强化训练2000题
金利
¥23.99
1件7折 2件6折 超有效图解小学生英语语法练习册
超有效图解小学生英语语法练习册
楚恬
¥11.99
1件7折 2件6折 丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学6年级
丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学6年级
翟和喜
¥35.99
本书共十四课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目,覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求;“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要点;“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用,拓展思维;“名家引路灯”引用名家名篇,帮助学生开拓眼界;“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文,还原习作思维路径;“面批作文坊”呈现作文评改全过程,引导学生学会评改,走向深度学习。同时本书还配有音频课程,实用性强。 本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师也可以参考使用。
1件7折 2件6折 丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学4年级
丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学4年级
孔凡艳
¥35.99
本书共十六课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目,覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求;“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要;“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用,拓展思维;“名家引路灯”引用名家名篇,帮助学生拓眼界;“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文,还原习作思维路径;“面批作文坊”呈现作文评改全过程,引导学生学会评改,走向深度学习。同时本书还配有音频课程,实用性强。本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师也可以参考使用。
1件7折 2件6折 青少年精品作文选·童眼看世界·第二季
青少年精品作文选·童眼看世界·第二季
柴敏敏主编
¥17.99
我手写我口,我手写我心。 本书精选小学至初中的作文、诗歌200余篇,多篇在全国、省市中获奖,或发表于报刊杂志。 孩子们以活泼风趣的语言,多变的结构,奇妙的想象,真挚的情感,使笔下的人、事、景、物充实饱满,由此呈现出他们眼中的大千世界。 每篇作文后附指导老师点评,帮助孩子开阔视野。 创办于2010年的新疆石河子天成母语学堂,秉承宋代大诗人陆游“文章本天成,妙手偶得之”的理念,将弘扬汉语写作的情怀与担当,融入教学,使孩子们从写作练习中汲取成长的精神力量。 主编柴敏敏,语言学硕士。中小学作文老师,小夫子国学认证讲师,青少年阅读推广人。作品发表于多家报刊,曾获新疆兵团成立75周年诗歌大赛奖,主编《青少年精品作文选·童眼看世界·第二季》。
1件7折 2件6折 21天攻克小学语文阅读核心考点
21天攻克小学语文阅读核心考点
刘剑
¥19.99
本书将小学语文阅读理解归纳为21个核心考,系统讲述常见题型的答题要,对相关知识行总结。本书提供了阅读理解解答的思考方向及答题方法,并精选60篇阅读理解行精练,使学生全面掌握答题方法的同时,学以致用,快速提升阅读理解的成绩。 本书可作为小学中、高年级学生的教辅书使用,也适合家长及语文教学工作者阅读。
1件7折 2件6折 超有效图解初中英语词汇
超有效图解初中英语词汇
楚恬
¥23.99
1件7折 2件6折 21天英语单词核心考点
21天英语单词核心考点
李欣然
¥19.99
1件7折 2件6折 21天告别小学作文干瞪眼下笔难
21天告别小学作文干瞪眼下笔难
韩卫娟
¥31.99
本书共分为21 节课,每课均通过具体实例分析得出写作公式,并列举其应用方法,在“老师有话说”栏目中对公式做出必要的补充,然后通过范文展现本课所学内容的具体应用,并另设练习册作为巩固提升。通过阅读本书,小学生可以掌握多种作文技巧,快速跳出“干瞪眼,下笔难”的困境,下笔千言。本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师、教培机构也可以参考使用。
1件7折 2件6折 21天告别小学作文老掉牙无深意
21天告别小学作文老掉牙无深意
韩卫娟
¥31.99
本书共分为21 节课,每课均通过具体实例分析得出写作公式,并列举其应用方法,在“老师有话说”栏目中对公式做出必要的补充,然后通过范文展现本课所学内容的具体应用,并另设练习册作为巩固提升。通过阅读本书,小学生可以掌握多种作文技巧,快速跳出“老掉牙,无深意”的困境,下笔千言。本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师、教培机构也可以参考使用。
1件7折 2件6折 21天告别小学作文流水账没文采
21天告别小学作文流水账没文采
韩卫娟
¥31.99
本书共分为21 节课,每课均通过具体实例分析得出写作公式,并列举其应用方法,在“老师有话说”栏目中对公式做出必要的补充,然后通过范文展现本课所学内容的具体应用,并另设练习册作为巩固提升。通过阅读本书,小学生可以掌握多种作文技巧,快速跳出“流水账,没文采”的困境,下笔千言。本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师、教培机构也可以参考使用。
1件7折 2件6折 每天改善1%,创造教育奇迹:41个惊人的简单方法,让学校真正发生改变
每天改善1%,创造教育奇迹:41个惊人的简单方法,让学校真正发生改变
[美]罗恩·克拉克
¥23.95
教育家罗恩·克拉克问了自己一个关键问题:当我们已经全力以赴时,如何才能继续变好?他让他的员工集思广益,zui终得到了答案:让自己改善1%。如果每个人都致力于10个这样的“1%”,这将产生重大影响。如今,罗恩·克拉克学校正以简单而创新的实践引领潮流,改变着学生、家长和老师的生活。 在本书中,克拉克分享了他和他的员工改善教学的41种简单方法,涉及教学提升、家校共育、教师互助等方面。这些策略在课堂内外都能发挥作用,它们将大的改变拆解成一些小步骤,很容易地融日常任务,而不必花费几个月去计划或消耗大量资源。 本书为教师、学校管理者和学校领导提供了他们需要的一切,让他们可以变得再好一,将这些“1%”的改善逐渐融学校文化和课程变革,造福所有人。
1件7折 2件6折 教师与学生如何实现深度思考和深度学习:哈佛大学教育学院倡导的10种思维方式
教师与学生如何实现深度思考和深度学习:哈佛大学教育学院倡导的10种思维方式
(美)罗恩·理查德
¥28.75
    本书基于哈佛大学教育学院数十年的思维文化项目的研究成果,系统性构建了深度思考与深度学习生态,创设了一套经科学验证的思维培养体系,被誉为“思维教育领域里程碑之作”。     在书中,美国著名教育研究者罗恩·理查德深阐述了如何利用10种思维方式实现教师与学生的深度思考和深度学习。10种思维方式均基于20年科学研究,横跨认知心理学、发展心理学、社会心理学、领导力和哲学等领域,为致力于解决课堂教学“为什么”和“如何做”的教师提供了策略、工具与清晰路径。     本书不仅是一本教学指南,它还引领读者反思自身教学、帮助学生精自己的思维模式,为深度学习创造条件,同时还提供了为所有学习者创造和发展思维模式所需的基础和具体策略。     这本书:     ·呈现了支持深度思考与深度学习的十种基本思维方式     ·涵盖了思维文化项目全新的研究成果     ·包括问题、练习和讨论提示,以激发个人和团队的反思     ·提供案例研究和最佳实践场景,以举例说明每种思维方式     ·提供有用的数据收集工具,以指导教师的教学实践
1件7折 2件6折 如何设计教学细节:好课堂是设计出来的
如何设计教学细节:好课堂是设计出来的
(美)詹姆斯·M· 朗
¥28.32
好课堂的关键在于教学细节的设计,设计细节让教学取得成功。认知心理学与大脑科学研究显示,设计教学细节就能显著提升学生学习效率与教学效果。比如,将课堂提问置于课前课后、测验放在课前,能加深学生对知识的理解和记忆;课堂练习时即时指导比事后反馈效果更佳。这些多样、快速的轻教学活动,准备和评分耗时少,能减少总体的备课时间,其效果不亚于教师过度准备的内容,甚至更优。 美国教育专家詹姆斯?M.朗在书中提供了丰富的教学细节设计,涵盖 5到10分钟的课前课后活动、灵活运用框架图、引导“专念练习”、一次性干预活动、精简的学习小活动、沟通上的小改等,覆盖全学年,教师可随时学习运用。实践证明,轻教学活动并非折中或无奈之选,能大幅提升学生学习表现。 《如何设计教学细节》不仅为学生带来新的学习模式,还能启发教师创新课堂或单元设计,形成系统化教学方法,助力教师在职业生涯中不断学习和成长。教师读第一遍就能知晓如何改教学,之后也可时常翻阅参考,还能激发教师之间讨论,探寻学校有效教学改革方法。 运用书中方法,教师能了解背后的认知心理学和大脑科学原理,从根本上提升教学能力与效率;学生则能更扎实记忆、更透彻理解知识,充满内在学习动力,养成成长型思维;书中方法还能填补备课空白,为教学设计提供灵感。
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