购物车
个人中心
光环背后:中国新闻传播海归学者的身份认同与学术实践
￥47.88
作为中国学术体系中的特殊群体，“海归学者”长期被光环笼罩：国际化的教育背景、卓越的科研成果、显著的社会声望与优渥的职业待遇，他们似乎成为学术成功的典范。然而，光鲜背后，其真实处境究竟如何？ 《光环背后：中国新闻传播海归学者的身份认同与学术实践》透过社会文化的分析视角，基于作者自2014年至2024年间对中国新闻传播学界逾百位海归学者的深度田野调查与跟踪访谈，细致描绘了这一群体在回国后的身份建构与学术实践，构成对中国高校体系跨代际、跨区域的立体观察——受访者涵盖老中青不同世代，分布于北上广深、苏杭、南京、武汉，以及西安、合肥、济南、青岛、昆明、兰州、沈阳等城市。 本书力图还原海归学者作为具体个体的学术生活与身份实践，展现了海归学者回国后所面临的适应与博弈、热情与倦怠、梦想与困境之间的张力，以及他们的调适过程。通过呈现这些鲜活的生命故事，作者不仅揭示了海归学者群体在重返本土学术场域后面临的冲突与平衡，也拓展了我们对新闻传播学研究者知识生产的理解维度。 本书旨在破对“海归学者”的单一想象，将人们关注的视线重新拉回到人的真实处境、经验和感受，推动我们反思知识生产体系中的结构性问题，并由此启关于学术意义、社会与学术公共责任的广泛讨论。
记叙文写作课:备考指津
￥35.40
本书围绕高中特别是高三学段的记叙文写作，结合作者多年记叙文备考以及阅卷的经验，为读者提供精准的学习建议。全书共15讲，在讲述写作准备、审题、成文、修改等环节的基础上，分析2015—2024年北京卷记叙文题的主题及写法，力求从备考策略和真题讲评两个维度，帮助学生有步骤、有方法、有素材、有效率地学习与备考。 本书是《记叙文写作课：写好故事》的姊妹篇，提供了考场真题评析、主题拓展与高分范文解读，有助于学生找到写作亮，解决应试盲，是一本深浅出、侧重实操的记叙文备考工具书。
世界作为参考答案
￥68.00
本书邀请了两位顶尖学者，在全球一流学府哈佛大学，行了八次诚挚交心的智趣对话，涵盖了教育、旅行、乡愁、痛苦等主题，带来一堂当代人找到自我确认的必修课，展了一次关于自我认同的探索之旅，并指引我们如何在悬浮的时代重建自我的锚。 两位作者结合历史、自然、科技、文化、政治、哲学、社会学等众多元素，通过对人与世界重大问题的对话与追问，解读社会的发展与复杂性，解析时代与自身的困惑，反思我们的处境和对自我的认同与理解，为退失据的现代人在确定性和放性当中找到第三种可能性，启发我们以新的视角探索自我和世界，更好地做出对自我的一种反思性的、批判性的思考。
追寻兴奋:文明化过程中的体育与休闲
￥95.00
《追寻兴奋》是20世纪百科全书式大师诺贝特·埃利亚斯与他的学生埃里克·邓宁合著的作品。全书以“体育”和“休闲”为线索，以论述体育与休闲在历史程中的起源、发展、变化，重新审视人类文明化过程，以及人与社会、历史、具体历史事件发展之间的关系。书中各篇围绕体育运动的兴奋来源、业余时间光谱、足球运动的发展演变、体育运动中的暴力与社会纽带、体育运动与男性气质等角度展，从社会学角度对体育这一日常生活的重要组成行了理论提炼，并将体育运动的发展视为人类文明化过程的一部分，为理解体育运动的诸多细节及其与人、与社会的关系创了新见。
《梦溪笔谈》通识--中华经典通识【中华书局出品】
￥37.20
沈括的《梦溪笔谈》是我国宋代一部百科全书式的著作，涉及人文社会、自然科学、工艺技术等领域，尤以科学技术价值闻名于世，被英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程碑”，具有广泛的世界性影响，是中国优秀的传统经典代表作。但作为一部笔记体名著，所涉知识庞杂，典故幽深，不易理解。 王家葵教授学识渊博，撰写《〈梦溪笔谈〉通识》，分“人文杂俎”和“科技渊薮”两部分，不仅对《梦溪笔谈》的内容行细致而富有趣味的解读，还深介绍了沈括的生平、性格及《梦溪笔谈》的成书、版本和影响等，对沈括所取得的科学成就亦有着公允而平正的论述，为大众读者奉献出一本优质的通识读物。
马晓霖纵论新丝路【中华书局出品】
￥46.80
资深媒体人、国际问题专家马晓霖，曾应邀主编、主持宁夏卫视高端多语种访谈节目《解码“一带一路”》，历时三年多，先后走访东南亚、中亚、海湾、北非和欧亚近三十个国家，以及国内多个省份，调研近百个“一带一路”共建项目和相关企业，对话上百位外交、学术和商企人士，推出二百多期电视节目并产生广泛和积极影响。本书精选了该访谈节目的部分内容，以及与“一带一路”共建相关的学术文论，既有对“一带一路”倡议宏观层面的观察与思考，也有田野调查的见闻与评论，对系统了解“一带一路”共建实践具有多维度的参考价值。
明代郎署官与文学权力【中华书局出品】
￥58.80
以明代郎署官员与文学权力之关系切，在已有研究成果的基础上，针对目前研究存在的问题与不足，以布迪厄场域理论为指导，综合运用多种研究方法，主要从文化的合法性、策略实施、文学经典、出版传播等层面，结合主流学术转向、翰林情结、郎署文学传统等因素，深揭示明代郎署官与文学权力之关系及其意蕴，系统考察明代文学发展演变的轨迹及其动力，以丰富明代文学研究的内涵。以期能为古代文学研究提供一种相对较新的理论支撑与研究视角。
黄河边的中国
￥69.99
本书是作者在1996年5月—11月期间深黄河流域的河南地区的田野调查实录，是一部当代中国少见的实证考察之作。作者足迹遍及豫东、豫西、豫南、豫北、豫中，走访了数县、数乡、数十家农户，并通过市、县两级党校系统访谈了数十位县、乡、村三级官员，以逐日访谈纪要的方式，真实记录了改革放后20世纪90年代正在剧烈转型中的中原乡村的社会生活，并着力反映社会转型过程中小农阶层的利益、情绪与态度，生动展现了实行土地家庭承包制后的广大农民与土地、与市场、与血缘人情网络、与地方政府关系的变化和问题，也揭示了无形的传统文化力量与人们迫切行的现代化努力之间的强大张力。 本次全新修订版增加了作者近20年来对于中国“三农”的新观察和新思考，与原版本中20世纪90年代的情况形成对比，体现了“三农”领域发生的翻天覆地的变化，展现了国家多年来对“三农”问题的持续关注以及为更好的解决“三农”问题而行的坚持不懈努力。
就是生气又怎样
￥29.99
本书旨在帮助我们重新审视和纳愤怒。从小到大，我们常被教导要压抑愤怒，将其视为负面情绪。然而，作者弗里德里克·冯·阿德卡斯在书中提出，全然否定愤怒只会让我们与真实的自己渐行渐远。事实上，愤怒不仅无害，反而是一种强大的力量，它能帮助我们理解内心需求，推动个人成长，塑造更健康的人际关系。 本书不仅探讨了愤怒的心理学意义，更是一份实用指南。书中的真实案例和实操练习，引导我们辨识愤怒的来源，找到健康的表达方式，最终学会如何借助愤怒的能量，活出更充实、更自由的自己。
乡土重建
￥49.00
【社会学泰斗经典力作，《乡土中国》姐妹篇】 如果说想看清中国人的文化根系就一定要读《乡土中国》，那么想理解中国人的根系变迁就一定要读《乡土重建》。 《乡土重建》是费孝通20世纪40年代的杰作，阐述了农村、城镇与都市的关系，讨论了土地问题、农村人口问题和乡村工业的发展问题。更进一步剖析了中国人特有的乡土困境——城乡转型后，我们因何困在到不了的远方与回不去的故乡之间？刻在中国人基因中的乡土文化又该何去何从？ 本书将深入探寻乡土社会转型与重建的可能性，为今天的我们带来深刻启发。
生育制度
￥49.80
《生育制度》是一本关于婚育和家庭的社会学经典著作，根据费孝通先生在大学授课时的讲义整理、编写而成，是费孝通先生的得意之作。生育制度是指男女结为夫妻，把孩子生下来共同抚养成人的一套活动规范。费孝通先生抽丝剥茧般讲透了生育制度的本质，比如：生育是一件损己利人的事；婚姻是社会为孩子们确定父母的手段；家庭是一种基本的社会制度。颠覆了一直以来人们对于婚姻、生育、家庭等习以为常的看法，对于理解和看待当下的婚育问题和状况，提供了深刻、清醒的视角。
社会研究方法评论·第7卷
￥29.40
社会研究方法是社会科学的重要基础。社会研究方法的发展和进步贯穿于社会科学发展的全部历史过程。当今，大数据、人工智能等科技的发展带来了深刻的社会影响，社会研究方法的发展也随之迎来了一个关键的历史时刻。有鉴于此，中国社会科学院社会学研究所社会调查与方法研究室决定创办《社会研究方法评论》（Social Research Methods Review）集刊。
社会研究方法评论·第6卷
￥29.40
第6卷特稿邀请了北京大学人口研究所乔晓春教授、中国人民大学统计学院吴喜之教授和北京工业大学计算机学院林绍福教授从多学科的视角围绕“人工智能对社会科学的影响”展专题笔谈；收录了卢晖临教授访谈实录“田野调查的‘道’与‘术’”。 “方法前沿”讨论和反思了整体网分析、群体差异的率分解和回归分解方法、家乡作为田野等研究方法。 “论文”探讨了线上访谈中的欺诈行为、被害易感性的界定与测量、后殖民理论下社会科学实证的表征转向、叙事治疗干预老年人情绪障碍等问题。 “新知与书评”收录了对唐娜·哈拉维《灵长类视觉：现代科学世界中的性别、种族和自然》、贺雪峰《村治模式》和《在野之学》的评论，前者对女性灵长类科学家在知识生产中反思主流“父权”叙事、建立积极的行动网络以及多重领域的实践行讨论，后者对华中乡土派村治模式调查与研究方法展评论。
解锁成人英语阅读潜力 : 控制性阅读加工策略的应用
￥39.00
本书考察影响成人教育大学生英语阅读能力的语言因素和非语言因素，探究如何通过控制性阅读加工策略来对影响成人教育英语学习者的语言因素和非语言因素行有意识控制以帮助其有效提取和加工英语阅读文本信息，并从教和学两个方面探寻一条提高成人教育学习者英语阅读能力、解锁成人英语阅读潜力的有效途径。本书研究发现，控制性阅读加工策略研究能有效推英语学习者阅读能力培养的实践探索，该策略的理论研究和实践应用将对提高成人教育英语学习者的阅读技能起到十分重要的促作用。
少年与恶的距离
￥25.20
本书探讨了未成年人犯罪背后的真正机制，在日本引发全民讨论热潮。本书的作者是儿童精神科医生，由于工作原因触过不少未成年犯罪的孩子。通过和这些孩子深交流，他猝然得知这些孩子惊人的共通——不会均分蛋糕、不会临摹简单图形、不会加减乘除、看不懂汉字。原来，他们缺乏基本的“认知功能”，亟须介支持或受特殊教育。 现在大家普遍受的“智力障碍”指的是智商低于70分的人群，这个定义其实是在20世纪70年代以后才提出的。如今，智商介于70～84之间属于“边缘智力”。如果按照这一标准，“边缘智力”及以下的群体占到人口总数约16%。 “边缘智力”在未成年犯罪的孩子中的比例显著高于在大众中的比例。这些孩子在小学阶段就不断通过“问题行为”发出“求助信号”。然而，我们看见了吗？又或者当作一回事了吗？ 大至教育制度、司法体系，小至你我每个人……整个社会氛围与做法，全然将这群孩子隔绝在外。少年管教所里犯罪少年的真实境遇，反映出社会的失败和我们的冷漠。在成长各阶段连连被忽视的孩子们，长大后迅即成为被社会遗忘的一群人。 本书系统介绍了作者多年总结的经过验证的简单方法（每天5分钟，就能完成不会伤害孩子心灵的“认知功能强化训练”），可以切实帮助“边缘智力”的孩子学会反省，减少未成年犯罪的概率，对社会关切的焦问题极具现实意义。
2025中国高职院校排名
￥29.90
《2025 中国高职院校排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2024 软科中国高职院校排名”的基础上独家提炼和编著，其内容包括 2024 中国高职院校排名的详细排名方法、完整排名结果。通过本书可*了解软科中国高职院校排名方法体系，直观获取排名结果数据。本书可供广大读者*了解中国高职院校实力，为考生和家长提供择校参考，也适合高等院校、教育机构、政府部门等的研究人员和管理人员参阅。
2025中国大学排名
￥49.90
《2025 中国大学排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2024软科中国大学排名”的基础上独家提炼和编著，其内容包括 2024 软科中国大学排名的详细方法和完整排名结果。通过本书可*了解软科中国大学排名方法体系，直观获取*新的排名结果数据。本书可供广大读者*了解中国大学实力，辅助考生择校选专业，也适合高等院校、教育机构、政府部门等的研究人员和管理人员参阅。
大学之理念(一本书讲透大学的本质是什么?我们为什么要读大学?启发教育者和受教育者)
￥29.99
本书是高等教育方面的经典之作，集中体现了雅斯贝尔斯的高等教育理念。雅斯贝尔斯认为，大学应该以培养整全的人为目标，反对将大学生束缚在各种课程表和课程大纲、考试测验和平庸的标准上，认为应该激发大学生的求知意识，强调科学观念对于学生人格转变方面的作用。他主张知识的统一性和整体性，指出了四种思维形式（灵感思维、通过理性和概念获得的清晰认识、思辨思维、密码或代号思维）；认为大学必须要有职业训练、整全的人的教育和科学研究，主张教研结合；阐述了天资的各种类型和对于选拔机制的看法，以及如何通过教育来发掘自己的潜能；指明了学术自由对社会的价值，以及国家有促社会福祉的责任。通过阅读这本书，可以明确大学对于人一生的塑造作用，发掘大学生的思维潜能、提升大学生可以运用到之后工作和生活中的科学性探究能力。
可持续商业战略与实践
￥39.50
在全球可持续发展成为共识的背景下，企业面临如何将可持续发展理念融战略和经营的难题。吕建中博士基于20多年的实践经验，提出可持续商业范式，强调以社会目的为核心，整合企业核心要素与社会环境议题，实现复合价值创造。 本书深探讨了可持续商业战略的底层逻辑，包括企业宗旨、二重性、增长与发展、市场与非市场战略等；阐述了顶层设计架构和实践方法，如“企业四要素”“六维宝石图谱”以及战略实施的五个环节等。同时，分析了可持续商业模式的创新与价值创造，通过诸多企业案例展示其实际应用。此外，还提出了可持续商业领导力模型，涵盖战略思维决策力、变革力等六个要素，为企业实现可持续发展提供关键支持。最后，对ESG与可持续商业的未来趋势行了展望，涉及绿色低碳供应、ESG价值货币化衡量、ESG治理与高管薪酬挂钩等多个方面。 本书理论与实践紧密结合、内容系统全面、创新的观和方法、强调领导力、关注未来趋势、案例丰富，为企业经营者、政策制定者、学者等提供了全面且实用的理论与实践指导，对推动商业与社会的可持续发展具有重要意义。
要命还是要灵魂
￥36.00
本书讲述了一个在美老挝裔家庭为女儿寻医治病的真实故事。黎亚一家是苗族难民，1980年从老挝移民到美国。黎亚大约三个月大时，突发癫痫，被母亲抱着来到默塞德医院求诊。不通苗语的急诊医生将黎亚误诊为“初期支气管肺炎”，了药后便请他们离。在以后的岁月中，黎亚频繁地出医院，在被专业医生确诊后，她的情况依然不见好转。医生发现，黎亚的父母根本没有按指示给黎亚服药。 在苗族，癫痫被认为是一种光彩的病，代表此人受到神召，所以黎亚特别受父母疼爱。黎亚的父母更相信苗族传统的治疗方式，他们认为医生的药不仅不能治病，反而会致病。在黎亚病情越发严重时，他们已经无法信任医生能够治好黎亚。 双方言语不通，所处的文化背景也不同，西方医学要“生命”，而苗族文化要“灵魂”，语言和文化的隔阂导致一次次医病沟通沦为徒劳。 作者一方面以温情细腻的语言记述故事经过，另一方面以人类学的笔法理性地论述在美苗族的民俗文化、过往经历与生活现状，两部分如蒙太奇般穿插行，如纪录片般展现了一个关于生命与爱的故事，同时编织出一幅生动壮丽的群像。
重塑课堂:合作对话的艺术
￥39.00
不论是学校教育工作，还是学校教学工作，其目标都指向教育发生。没有发生的教育教学工作，不管教育者组织多么严谨，内容多么丰富，投的时间多长、精力多大，都不构成真实的教育。一步说，什么时候教育发生了，“那一段的教育”才能转化为真实的教育。因此，追求教育发生应是教育工作者的首要任务。“合作对话”是读懂新时代青少年成长与发展的重要途径。通过“合作对话”教学范式，教师着眼于学生精神内化需求，实现学生行为外化。使学生呈现放松、真诚、自信、包容、理解，专注于倾听、思考与合作的精神状态，形成由内而外的成长动力，增强可持续发展的内驱力，树立独立、追求、养控、审美的学生生长方法论。
