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每满80减40 方剂学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)(供中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学等专业用)
方剂学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)(供中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学等专业用)
李冀;左铮云
¥67.00
本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。本次编写是在上一版《方剂学(中医学专业)》的基础上修编。本教材是中医药院校各专业的必修基础课。全书分为上下两篇。上篇总论,重介绍方剂的起源与发展、方剂与治法、方剂的分类、方剂的剂型、方剂的煎服法、方剂的组方原则与变化等基本理论、基本知识。下篇各论,依据以法统方的原则,按功用将方剂分为解表剂、泻下剂等21章,共选方233首,附方181首。实用围绕纸质教材,增加数字化教材。通过大量图片、视频、PPT、动画、知识网络资源、案例分析、思考与练习、模拟测试题、知识拓展等,全方位、多角度再现课程内容,不仅极大的拓展了纸质教材的内容,而且可以随时更新内容
每满80减40 中药药理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
中药药理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
彭成
¥84.00
本教材是全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材,也是国家中医药管理局精选重见书的“示范课程”之一。是中药学、药学的主干课程,是中医学、中西医结合的基础课程,是沟通、联系中西医的桥梁性课程。
每满80减40 人体解剖学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
人体解剖学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
邵水金
¥68.00
人体解剖学属形态学范畴,是中医学专业的基础课。本书介绍了人体各系统和器官的形态和结构特征,各器官、结构间的毗邻和联属关系,可为学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。
每满80减40 中药制药工程原理与设备(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
中药制药工程原理与设备(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
周长征
¥72.00
内容主要包括:原料药(中药)处理设备,中药材清洗设备,饮片加工设备,炮制设备;粉碎、筛分、分离等单元操作原理及采用的具体设备的使用、维修、保养等;药物输送原理与输送机械的分类、选型、使用、保养等;传热、传质、蒸发、冷冻、液体蒸馏、溶剂萃取、固体干燥等的原理及其涉及的设备构造、使用、维修、保养等;制剂成型机械设备,诸如固体制剂生产设备、液体制剂生产设备、制剂分装机械等;制剂辅助工艺设备,诸如洗瓶机、蒸煮罐等的具体动力设备配备原则,设备构造原理、技术参数、生产能力、使用注意事项等;药品包装原则、包装材料分类、包装材料的选取,各种包装材料的特,药用包装机械概论以及常用的包装设备等。
每满80减40 外科护理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
外科护理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
陆静波;蔡恩丽
¥109.00
本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材之一。本教材按照基础医学知识、护理2个方面行阐述,基础医学知识按病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗原则编写,护理以护理程序为框架编写。全书共分为30章,适用于护理学专业。
每满80减40 方剂学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)(供中药学、中药制药等专业用)
方剂学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)(供中药学、中药制药等专业用)
贾波;许二平
¥49.50
《方剂学》是“全国中医药行业高等教育‘十四五’规划教材”之一,供中药及药学类专业使用。本教材在力求传承中医特色的同时,立足于为社会培养实用的中药及药学专业人才。考虑到药学专业的《方剂学》一般为36~54学时,基础理论教学应以“必须”“实用”“够用”为度,故凡涉及该专业现今运用较少的未予保留,重要方剂归相关章节予以介绍,所选方剂力求代表性与常用性。
每满80减40 中医骨病学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
中医骨病学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
徐展望;郑福增
¥55.50
骨病是由各种原因引起的运动系统结构、组成、代谢发生病理改变的疾病,是除骨伤、筋伤外的骨伤科其他疾病的总称,是骨伤科研究的重要内容。 骨病学的内容涉及骨的生长发育、钙磷代谢、骨生理病理、维生素代谢等一系列基础知识,与电生理学、病理学、免疫学、遗传学、生物力学等交叉学科也有密切关系。在学习这门课程时需要注意知识架构要中西融合,要用中医基础理论指导骨病学的学习,建立中医骨病的辩证思维和理法方药知识体系,对骨病中涉及的西医解剖、生理病理等知识要不断复习,有助于加深对中医骨病学的掌握和理解。
每满80减40 中医筋伤学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
中医筋伤学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
周红海;于栋
¥72.50
《中医筋伤学》是中医骨伤教育的一门主干学科课程。主要培养中医骨伤专业学生具备必要的筋伤学诊断、鉴别诊断、中医系统治疗知识,的现代医学检查诊断知识、现代医学治疗知识。是提高中医骨伤科专业临床素质和实践能力的一门课程。本课程内容是五年制或七年制中医骨伤科本科专业必须掌握的核心内容。 本教材图文并茂,以便学生理解。在介绍筋伤学学基本理论,基础知识,基本技能的同时,注重启发学生的创新思维,巩固学生的专业思想和对中医骨伤科专业的热爱
每满80减40 预防医学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
预防医学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
史周华
¥65.00
预防医学是以人群作为研究对象,以“环境-人群-健康”作为工作模式,运用自然与的科学理论与方法,探索环境因素对人群健康的影响及其规律,制定其预防策略和措施,消除和控制危险因素,达到防治疾病、促健康、提高生命质量和延年益寿等目标的一门学科。医学生不仅要掌握诊疗疾病的知识和技能,也需要具备“防患于未然”与“治未病”的预防医学知识和技能。本教材为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材之一,是在原“十三五”规划教材《预防医学》的基础上修订而成。
每满80减40 推拿治疗学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
推拿治疗学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
井夫杰;杨永刚
¥70.00
推拿治疗学是推拿学科中的一门重要的临床课程,主要讲述推拿治疗的作用,推拿治疗原则与基本治法,并详细介绍骨伤、内、妇、外、五官科疾病的病因病机、临床表现,诊断与鉴别诊断、治疗、注意事项、现代研究等。通过本课程的学习,要求学生能够熟练掌握推拿临床基本知识,基本技能,推拿操作方法与要领,为临床应用下坚实的基础。
每满80减40 护理伦理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
护理伦理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
崔瑞兰
¥42.00
《护理伦理学》是护理专业核心课程之一。通过本课程的学习,可以帮助护理人员系统掌握伦理学知识,掌握护理领域中的伦理要求,从而提高解决伦理问题的实际能力,更好地为患者服务。本教材的编写,旨在引导护理学专业学生用护理伦理学基本理论、基本原则、基本规范,分析和解决护理执业过程及医学实践中的伦理问题,挖掘和提升护理执业过程中的伦理和人文价值,培养护理专业学生的伦理、人文素养,增强护理专业学生与患者、医生等交流沟通能力,实现和谐的护患、护医关系。围绕纸质教材,增加数字化教材。通过大量图片、视频、PPT、动画、知识网络资源、案例分析、思考与练习、模拟测试题、知识拓展等,全方位、多角度再现课程内容,不仅极大的拓展了纸质教材的内容,而且可以随时更新内容。通过对大量案例的分析与讨论,让学生更加直、更加生动的学习、理解、掌握护理伦理学的基本概念、基本原则、基本规范、基本理论,增强学生学习的自主性、主动性和积极性。
每满80减40 护理美学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
护理美学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
余雨枫
¥41.00
本教材的编写以现代医学观和整体护理思想为指导,关注中医学相关理论,围绕中医药院校护理本科人才培养目标,突出护理学专业特。本教材力求融美学、医学、护理学的理论与观为一体,突出该学科的科学性、严谨性与实用性。
每满80减40 中医护理学基础(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
中医护理学基础(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
徐桂华;胡慧
¥109.00
中医护理学基础是在中医学基本理论指导下,阐述中医护理基本知识、基本内容和基本技 能的一门专业基础课程。本教材不仅涵盖了中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经 络腧穴学、推拿学中的中医护理基础知识,介绍了一般护理、常用中医护理技术等中医护理的 基本内容及技能,还增加了辨证施护内容。通过学习,学生能够系统掌握中医护理的基本知识 和技能,为中医临床护理和临证思维奠定基础
每满80减40 中医内科学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
中医内科学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
吴勉华;石岩
¥84.00
本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。全书分总论、各论和附录三部分。总论介绍中医内科学的定义、性质、范围、发展源流,中医内科疾病的分类、命名及其特和辨证治疗方法。各论分八章,介绍六十多种常见病证,按肺系、心系、脑系、脾胃系、肝胆系、肾系、气血津液、肢体经络病证顺序排列。本书以概念、病因病机、诊断与鉴别诊断、辨证论治等“三基”内容为重,体现了教材的传承;基于临床实践,从知识综合、知识转化、知识运用角度设计临证备要、名医经验等部分;基于扩展学生视野,提高自主学习能力,设计文献摘要及数字化教材内容。
每满80减40 中医儿科学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
中医儿科学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
赵霞;李新民
¥72.50
本教材为中医院校的一门临床主干课程,强调理论与实践的有效统一,尤其注重课程的临床实践性。教材分为总论及各论,总论部分介绍了中医儿科学的基础知识及儿童保健的内容。各论部分介绍了儿科常见疾病的概念、病因病机、临床诊断、辨证论治等内容。
每满80减40 医古文(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
医古文(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
王育林;李亚军
¥72.50
本书为中医药行业“十四五”规划系列教材之一。本教材融合传统与新知,兼顾语言文字知识体系和医学经典阅读实际需要,注重创新。创新主要体现在四个方面:一是突出本课程在中医经典教育中夯实古代汉语语言文字基础的主体功能,即强调语言文字基础,强调中医经典阅读能力。二是在继承以往各版别、各版次教材传统和经验的基础上,行内容整合和形式创新。三是强化自主学习和展数字化教材配套建设。纸质版教材和数字化教材配套使用,内容更丰富,便于学生在线学习,有利于学生综合素质的提高。
每满80减40 急救护理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
急救护理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
吕静;卢根娣
¥50.00
本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。本次编写是在上一版《急救护理学》的基础上修编。在保持原有编写风格、基本体例不变的基础上,删除少部分和其他教材雷同的章节,对一些章节的内容等方面行修改、补充和完善,使其更有利于教学工作。并增强数字融合编创的内容。
每满80减40 科研思路与方法(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
科研思路与方法(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
刘涛;商洪才
¥48.50
《科研思路与方法》教材是全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材之一,主要介绍医学科研特别是中医药学科学研究的思路与方法。本教材的教学目的是使中医药专业的学生掌握医学科研的思维方法和基本程序,阔学生的视野,激发学生的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力和水平。本教材由全国高等中医药教材建设工作委员会组织南京中医药大学、北京中医药大学等21所高等中医药院校和科研机构的专家编写,数字化工作是在国家中医药管理局中医药教育教学改革研究项目的支持下展的。
每满80减40 中西医结合儿科学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
中西医结合儿科学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
王雪峰;郑健
¥75.00
《中西医结合儿科学》是中西医临床医学专业的主干课程之一。通过本门课程的学习,要 求学生掌握中西医结合儿科学基本知识和技能,并培养正确的中西医结合的思维方式。本教材 总结了我国中医院校和部分西医院校多年来积累的中西医结合的临床诊疗和教学经验,力求 在有所创新的同时,使中西医结合的诊疗规范化,为学生的知识、能力、素质协调发展创造 条件。
每满80减40 骨伤解剖学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
骨伤解剖学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
侯德才;姜国华
¥71.50
本教材主体内容包含骨伤科基础和局部解剖学基础两大部分,作为中医骨伤临床的基础课,为学生好基础,以便今后的临床工作得心应手,事半功倍。具体章节为章人体概论,第二章骨与关节,第三章肌,第四章损伤修复的解剖基础,第五章骨与关节的功能解剖,第六章上肢,第七章下肢,第八章脊柱,第九章神经系统,第十章人体的主要断层结构。
每满80减40 病理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
病理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
刘春英;高维娟
¥83.50
为适应病理学教学发展的需要,根据全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材编写要求,在全国高等中医药教材建设研究会指导下,由全国高等中医药院校病理学专家共同编写了《病理学》第5版教材。本教材供中医学、中西医结合医学专业本科学生使用。 在编写过程中,遵循教材编写的“三基五性”原则,重视理论与实践相结合,重视学生的评判性思维能力、解决实际问题的能力及创新能力的培养。