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中国人民大学法学院院史(1950-2015)(中国人民大学法学院建院65周年(1950-2015))
￥39.00
本书是中国人民大学法学院成立65周年庆典出版物。本书回顾了人大法学院65年来的光辉历史，包括教学、科研、人才培养、参加国家立法司法咨询活动等情况。内容包括高歌前行：新中国法学教育的个、曲折前行的中国人民大学法律系、中国人民大学法律系师生与政治运动、特殊年代的中国人民大学法律系、沉寂后的新生：中国人民大学法律系重建、铅墨春秋：人才培养与科学研究等。
高校科普工作论(科学技术委员会战略研究重大专项)
￥33.34
本书主要包括内容上相互联系、时序上依次推的五部分研究：高校科普工作的背景与理论研究、高校科普工作的国际与比较研究、我国高校科普工作的现状与问题研究、我国高校科普工作的政策与策略研究以及我国高校网络科普发展的构想与策略。
高校学风建设中的制度与法律问题研究(科学技术委员会战略研究重大专项)
￥34.58
本书在学风建设专项巡视、学风建设现状问卷调查结果以及典型学术不端行为案例调查的基础上，分析我国高校学风建设中的制度与法律问题，同时借鉴国外高校学风建设的经验，构建我国高校学风建设的制度与法律框架，分析框架体系实现的保障条件，并给出高校学风建设中的制度与法律建议。
中国人民大学法学院学术发展史(中国人民大学法学院建院65周年(1950-2015))
￥83.34
本书是2010年《中国人民大学法学院学科发展史》的续编。宗旨是回顾中国人民大学法学院在学科建设、学术发展、人才培养和服务社会等方面的历程，总结办学经验，提炼中国人民大学法学院的学术思想精髓和特色，发掘中国人民大学法学院的学术传统，并以此为契机，一步增中国人民大学法学院与国内外兄弟法律院校的学术交流与合作，使中国人民大学法学院的学科建设更上一个台阶，学术影响力一步提高，在推动中国的法学教育和法治事业步方面做出更大贡献。上卷“学者观实录卷”是本书的特色所在。之所以称为“实录”，是因为这一部分几乎都是由学者们亲自撰写或过目审定的。下卷“学科发展史卷”主要是继2010年版《中国人民大学法学院学科发展史》而作的近五年来的总结。 ?
现代化语境下的民众教育与社会改造：1928-1937年北平地区民众教育馆研究(国家社科基金后期资助项目)
￥41.40
近代社会教育是在现代化语境下兴起的救国思想。1928—1937年间，知识精英与国家政府联手将社会教育推至高潮。它以现代国民的培养与现代国家的建立为终极目标，希冀用教育的手段推动中国传统社会的现代转型。本研究采取以小见大的叙事方法，选取北平地区民众教育馆作为研究对象,系统还原其工作情况以及演生变动，而以它为切考察社会教育的整体发展与走向，将之置于国家、精英、社会等联结而成的现代化语境中，全面剖析近代中国社会教育理论的模式，深反思社会教育难以赢得民众响应并完成社会转型的复杂原因。?
通识教育大讲堂——学科通识系列公开讲座
￥47.22
为加强和改通识教育，2010年10月以来，中国人民大学先后办了通识教育大讲堂学科通识、跨文化沟通等公系列讲座,每学期10讲左右，邀请校内外专家学者主讲。作为课程教学的补充形式，讲座采用“设计专题、名师主讲、学生自选、师生互动”的教学模式，在人才培养中发挥了良好的作用。讲座名师荟萃，师资阵容强大；主题涉足领域广泛，内容丰富多彩。《通识教育大讲堂名家讲演录（卷一）》正是在李秋零、孙郁、宋志明、包伟民、刘小枫、张勇先、郑杭生、陈力丹、朱信凯、温铁军、时殷红、黄大慧、张杰、黄卫平、赵彦云、曾湘泉、李义平、陈禹、何友晖等19位学者演讲稿的基础上汇集而成。
中国人民大学研究生教育三十年(1978—2008)
￥34.03
《中国人民大学研究生教育三十年（1978-2008）》是中国人民大学在2006年为迎接70周年校庆确定编纂的《中国人民大学志》的一个分志，按照“详近略远”、“详近明远”的原则，从研究生招生、学科专业和学位授权、导师队伍、培养管理、学位管理等方面，介绍了1978—2008年中国人民大学研究生教育的发展历史。
中国人民大学年鉴(2012)
￥109.74
《中国人民大学年鉴（2012）》收录反映2012年度内学校各方面工作状况的基本资料，包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。
投资于国家未来——大学基础研究的理论与实证研究(科学技术委员会战略研究重大专项)
￥34.58
基础研究是科技创新的源泉，是培养拔尖创新人才的重要途径，是国家原始创新能力和核心竞争力的标杆。大学基础研究是政府有关部门、大学和社会都十分关注的问题。《投资于国家未来：大学基础研究的理论与实证研究》在总结有关研究成果的基础上，从理论和实证两个方面对大学基础研究行了系统深的研究。内容主要包括大学基础研究的历史渊源与哲学基础、大学基础研究与创新、大学基础研究的国际比较、大学基础研究中的政府责任、中国大学基础研究发展概况与案例分析、中国大学基础研究投与产出的实证分析。针对目前我国大学基础研究的现状和存在的问题，《投资于国家未来：大学基础研究的理论与实证研究》强调对基础研究的投就是对国家未来的投资，并给出若干加强我国大学基础研究的政策建议。 《投资于国家未来：大学基础研究的理论与实证研究》是*科学技术委员会2011年战略研究重大专项课题“加强高校基础研究，提升自主创新能力——我国高校科研体制改革与创新”的研究成果，对政府有关部门和从事这方面研究的专家、学者及实际工作人员有重要的参考价值。
成思危论职业教育
￥30.00
成思危所著的《成思危论职业教育》收录了成思 危先生担任中华职业教育社理事长期间发表的有关职 业教育的文章和讲话（记录稿）47篇。在文章的编排 上，按照时间顺序，从成思危先生1999年的任职演讲 到2013年*发表的讲话。均收录其中。《成思危论 职业教育》的内容涉及职业教育与经济、社会发展的 各个方面。对于我国职业教育的发展具有很好的借鉴 和推动作用。
VR+教育：可视化学习的未来
￥34.76
融入国内外先进的教学理论、教学模式、教学策略等内容，来探讨VR给教育带来的颠覆性改变。本书分为四个篇章：行业篇、探索篇、实践篇、展望篇。每一篇都充分结合了教育行业和VR技术行业两个角度，找到二者之间的契合点。书中不仅有详细的技术介绍、教学理论、教学数据，还在很多制作过程中分享了行业内的“干货”，为想在VR教育行业内探索的VR从业者和教育从业者提供宝贵的经验分享。其中实践篇为本书的重点部分，通过一个学期的亲身VR教学实践，作者不仅证明了自己公司研发的课程对于课堂教学效率和学生学习动机等方面的提高，而且从多个角度分享了VR内容制作所需要充分考虑到的教学方法、教学策略等，并给VR行业内的从业者分享了VR内容制作需要解决的教学“痛点”和教学难点以及注意事项，同时从市场和行业的角度提出VR进入教育行业的管理意见。本书面向的读者对象为VR教育行业从业者、一线教师、教研人员、校领导、希望毕业后从事VR行业的专业性学生（如美术设计、程序开发等专业的本科生或是专科生），以及对VR感兴趣的家长乃至学生。
2017中国学生留美申请现状及趋势白皮书-理工卷(电子杂志)
￥0.99
耶鲁大学物理和电子工程全奖博士录取，哈佛大学建筑学、统计学，哥大物理全奖博士录取，布朗大学化学博士全奖录取，达特茅斯学院计算机录取，斯坦福大学电子工程和统计录取，芝加哥大学化学和物理录取，MIT核科学与工程录取，加州理工学院环境科学与工程录取…… 2017申请季天道学子收获了上面N个美国*名校的理工科录取，理工申请总量同比增长25%，Top30录取增长了35.5%，到底是什么缔造了如此骄人战绩？ 用数据说话，这本书告诉你天道理工科申请的不败神话。不仅为大家详细解析了美国热门理工科名校录取的标准和条件，而且透过一个个成功申请者的经历告诉大家如何做好背景提升，如何精准定位，如何成功就业……用一个个独树一帜的申请案例为大家分享成功申请经验，教大家直击美国理工科名校。
2017中国学生留美申请现状及趋势白皮书-本科卷(电子杂志)
￥0.99
申请人数激增，名校申请要求提高，爬藤难度再一次升级…… 去年的美国本科留学申请只能用一个字形容：难！ 但是，在去年天道连续九年取得了美国常春藤大满贯，共计收获超过2000枚美国大学本科秋季录取，帮助近千名申请美国本科的同学实现了自己的留学梦想。 是什么造就了天道的美国本科录取神话？到底如何获得美国名校本科的青睐？ 这本书告诉你答案，让你轻松申请不言难。 天道精英顾问团队通过对天道2017年度美国申请结果的总结分析，为每个申请人解析美国TOP30院校和*文理学院的申请要求和录取标准。讲述成功申请者们背后的故事，告诉大家申请美国名校本科的独家秘笈。 快从这本书中找到美国本科申请的绝招吧！
互联网+教育：中国基础教育大数据
￥30.10
本书共包括8章。第1章分析了大数据如何破解六大教育难题，梳理了全球教育大数据相关政策展，确立了教育大数据的战略定位；第2章解读了教育大数据的内涵、独特性，估算了基础教育一年的数据体量，分析了当前研究热及趋势，提出了整体技术框架；第3章重分析了教育大数据的来源与结构，介绍了四大类13种常用教育数据采集技术；第4章介绍了教育大数据的分析框架、分析方法与工具以及7种典型数据分析模型；第5章提出了基础教育大数据的五大应用模式，整理了49个典型应用案例；第6章探讨了国家、区域以及学校三个层面教育数据网络的构建思路以及教育大数据管理存在的难题及基本解决思路，并对区域教育大数据的发展行了规划设计；第7章对正在兴起的教育大数据市场做了调研分析，梳理了现存的六大类产品、七大问题以及八大发展趋势；第8章归纳了主要结论，对教育决策者、教育管理者、教师与学生以及行业从业者分别提出了建议，后提出了中国基础教育大数据五大发展趋势。
智慧教育.成就未来幸福：深圳市“智慧校园”建设与应用典型案例集(第一辑)
￥16.20
深圳市教育局于2014年6月公布首批"智慧校园”122所试学校名单，正式展"智慧校园”示范学校的建设与应用的探索工作。基于这122所试学校的试验情况，深圳市教育局组织编制了批示范学校典型案例， 并汇编成集，从对"智慧校园”的理解、做法、特色、成效等维度，以案例的形式介绍了深圳的"智慧校园”建设与应用实践，以期为"智慧校园”建设与应用提供参考和借鉴。
大学课程与教学论
￥23.99
本书系统地探讨了大学课程与教学的概念、中西大学课程与教学的历史、发达国家的大学课程与教学理念、大学课程与教学目标、大学课程内容选择、大学教学原则与方法、大学课程与教学组织、大学教师的评价等大学课程与教学论的基本问题，试图融合传统与现代、东方与西方的大学课程与教学理念，初步建立起大学课程与教学的理论体系。 本书既可为研究大学课程与教学论的专家提供参考，也可为大学教师提高课程发能力和教学能力提供理论支持和案例示范；既可作为大学教师岗前培训的教材和参考书，也可作为高等教育学专业研究生的教材和参考书。
教育的重构——真实场景下实践教学模式的创新
￥28.55
本书以实践教学这一教育改革难为切，深浅出地从新一代的能力构建和当代社会需求手，在系统分析中国教育的发展、国外实践教育的理论和经验的基础上，对当前大专院校教育体系提出解构和重构的思考，倡导以“互联网＋校园”（N＋U）的教育模式，积极探索以校园（社区）为“真实场景”的实践教学模式的新途径，并同时支持创新创业实践教育和跨学科实践教学。希望通过创新和实践，激发更多教育工作者对教育改革的深刻思考。本书适合从事教育以及相关产业的人士阅读。
大学的改革(全两册)
￥58.80
钱颖一是“文革”后届大学生，毕业于清华大学。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学，担任经济管理学院院长至今10年。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界一流的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外一流大学终身教授职位，回国投身教育事业。 《大学的改革》是钱颖一过去10年在清华大学经济管理学院担任院长，过去15年在中国教育领域不懈耕耘的实录。它包括《卷?学校篇》和《第二卷?学院篇》两卷，前者涵盖各种类型的学校，后者聚焦清华经管学院。本书体现出大学改革的一个主题——“大学为学生”，以及大学改革的两项内容——“实践现代教育理念”和“建立现代大学制度”。本书在阐述教育改革思想的同时，真实记述了教育改革行动，重体现“思行合一”。所以，它不仅是一本理念上“为何改革”的书，更是一本实践中“如何改革”的书。 可以说，这是目前中国教育领域中独特的一本书。
亲历美国教育
￥14.50
这是一部美国教育的真实见证。作者1986年留学美国，此后经历研究生教育、攻读博士学位，经历从助教到教授的全过程，其间还切身体会女儿从小学到大学从全过程，在这里作者的身分既是受教育者，也是教育者，同时还是学生家长。所以他对美国教育的全过程的体验非常丰富，他的作品也是目前国内同类出版物所欠缺的。 作者在书中，既有故事性很强的回忆，叙述中穿插了大量有趣的细节，也在故事中理性地分析美国教育的可取之处，同时比较两国教育理念与实践的异同，对当下国内的教育工作者和学生家长都有很好的启发作用。
现代教育技术教程 一级 第四版
￥24.00
本书共分为三个部分八个模块，各个模块采用情境式教学和案例式教学方法行介绍。第1部分为教学理论与教学技能篇，包括模块一和模块二，主要介绍现代教学理念和教学技能的应用；第二部分为网络技术与视听技术应用篇，包括模块三和模块四，主要介绍计算机网络应用和数字音视频处理方法；第三部分为媒体技术与信息技术应用篇，包括模块五至模块八，主要介绍图像信息处理、电子文稿设计与制作、演示文稿设计与制作以及电子表格数据处理。
大学生职业发展研究报告
￥18.00
北京联合大学商务学院是以经济学、管理学为主的本科学院，凭借十余年来与 国内外大学的合作、交流，历经多年的探索、研究与实践，建构了有利于人才能力培 养、适合地方高校生源特点的教学管理机制。 多年来，学院的诸多举措有力地提高了学院的教育教学质量，培养出一大批宽口 径、厚基础的应用型国际商务人才，提升了学生的价值增量，有力地助推了毕业生实 现高质量就业。 2015年，商务学院师生共计28人前往深圳进行游学调研，分组进行四个课题的调 研，分别为应用型商科大学生就业竞争力调研、应用型商科大学生创业状况调研、深 圳产业结构分析、深圳现代服务业发展状况调查报告。在结合深圳市具体发展情况以 及游学调研方向，走访企事业单位以及高等院校的基础上，从学生提高就业创业意识 与能力、政府加大扶持力度、学校和社会提供全方位的就业服务与指导等方面给出了 大量的研究理论和成果。
