万本电子书0元读

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59元6本 从卫生巾到节育环:20个物品见证女性主义200年
从卫生巾到节育环:20个物品见证女性主义200年
[法]玛蒂尔德·拉雷尔
¥59.90
       “既然要选择写作视角,我希望只保留与斗争相关的物品。”        法国历史学家玛蒂尔德·拉雷尔在继《去他的父权制》之后,决定从小小的日常物品出发,以更加具体、更加鲜明的方式来讲述女性的斗争史。        本书用20个具象的物品,邀您见证200年来女性争取权利平等、经济独立、身体自由的历史!卫生巾、节育环、长裤、衣服口袋、银行卡、小家电……透过这些与女性斗争相关的物品,我们一起用女本位的观察视角,更加细致地贴近女性处境,看女性主义者如何利用物品来表达愤怒、争夺空间、交流观、发起行动!        准备好了吗?您将看到一场喧闹昂扬的女性主义物品大游行!        翻本书,掌控自己的身体、财产和权利!
59元6本 峥嵘南北朝
峥嵘南北朝
牛踏秋
¥14.40
该书立足于正史研究,通过讲述南北朝各个时期的历史人物和故事,力图还原历史原貌,以资借鉴。该书从“狂悖的时代”“傲岸的文人”“剽悍的将军” “任性的名字”“烂漫的文化”等五个部分,记述南北朝宫廷政治、文人情怀、人性本真、武将谋略以及对后世影响深远的璀璨文化成就。通过对这段复杂历史的梳理,我们可以窥见南北朝人对事业的追逐、对梦想的追求、对文化的追寻,始与终,真与假,好与坏,滴之间峥嵘即现。
59元6本 华杉讲透《资治通鉴》28
华杉讲透《资治通鉴》28
华杉
¥59.90
《资治通鉴》从战国写到五代十国,生动展现了16个朝代1362年历史中一个个活生生的人和故事,可以说是中国政治和文化遗产的“大数据”和“案例集”。 本书为华杉讲透资治通鉴系列第28册(公元844-887年),主要讲述晚唐历史,横跨武宗、宣宗、懿宗、僖宗多朝。唐宣宗即位后,勤于政事,整顿吏治,巩固边疆,重现中兴之象。但继任者唐懿宗、唐僖宗奢靡无度,宠信奸佞,疏远贤臣,先后爆发裘甫、庞勋以及黄巢起义。在一次次冲下,唐王朝逐渐迎来它的末日。 翻本书,看大唐如何在统治者的失控管理下走向末路!
59元6本 历史为什么.虫小绿漫画帝王史
历史为什么.虫小绿漫画帝王史
花儿
¥39.99
虫小绿倾情演绎历史剧,笑翻千年帝王史。全书分为“先秦故事多”“秦汉连三国”“隋唐一台戏”“宋明真影帝”“清朝乐趣多”5个部分,按照时间顺序,以活泼诙谐的漫画形式讲述了秦始皇、汉武帝、李世民、朱元璋、乾隆等历史上著名帝王们的故事,有恢弘的南征北战、权力更迭,也有他们吃巧克力、喝奶茶等不为人知的一面。跟着虫小绿,轻松玩转千年历史。
59元6本 逻辑新引·怎样判别是非
逻辑新引·怎样判别是非
殷海光
¥46.99
推论、二难式、三段式、诡论、谬误……是不是回想起在课堂上、书籍中被“逻辑”绕得头晕眼花的那些回忆? 为了让更多人读懂逻辑,学会思考,殷海光先生别出心裁地把“逻辑课”变为“小故事”,写下了这本好读易懂的逻辑学门书——《逻辑新引》。全书以独创性的对话体裁,将基本逻辑学课程中的知识融一个个情景故事中去,循序渐,深浅出,使逻辑初学者免于枯燥无味和不得门径之苦。本书还收录了殷海光先生为青年所写的《怎样判别是非》,以丰富的理论知识告诉我们判别真、假、对、错的方法,指出人们常常走的思想误区。 逻辑不是高深的学问,也不是咄咄逼人的诡辩,而是一门让生活有理、可言的智慧学科。在瞬息万变的今天,掌握必要的逻辑学技能,学习逻辑思考的方法,可以帮助你看清世事真相,让世界变得简单。
59元6本 社会演讲4:幻乐一场
社会演讲4:幻乐一场
索达吉堪布
¥29.99
从2010年到2019年,堪布在各个社会活动现场留下了自己的足迹和身影,更留下了一场场真诚的演讲和珍贵的教言。 全套13本,本书演讲主题为:幻乐一场。
59元6本 社会演讲2:转角遇到了佛
社会演讲2:转角遇到了佛
索达吉堪布
¥29.99
从2010年到2019年,堪布在各个社会活动现场留下了自己的足迹和身影,更留下了一场场真诚的演讲和珍贵的教言。 全套13本,本书演讲主题为:转角遇到了佛。
59元6本 社会演讲3:无”明“的时代
社会演讲3:无”明“的时代
索达吉堪布
¥29.99
从2010年到2019年,堪布在各个社会活动现场留下了自己的足迹和身影,更留下了一场场真诚的演讲和珍贵的教言。 全套13本,本书演讲主题为:无“明”的时代。
59元6本 社会演讲1:觉悟的智慧
社会演讲1:觉悟的智慧
索达吉堪布
¥29.99
从2010年到2019年,堪布在各个社会活动现场留下了自己的足迹和身影,更留下了一场场真诚的演讲和珍贵的教言。 全套13本,本书演讲主题为:觉悟的智慧。
天门进士诗文选·*卷
天门进士诗文选·*卷
李国仿
¥34.30
本书系旨在较为系统地搜集整理天门士的单篇著述,以抢救历史文物,传播历史文化,弥补史乘阙失。书系收录的天门士诗文及其相关史料,大多录自1949年以前的出版物或手抄件,多篇录自稀见古籍和田野碑刻。
城市文化载体与城市文化形象构建
城市文化载体与城市文化形象构建
边坤
¥29.75
城市形象是一个城市文化的外显,城市文化通过一系列文化载体的传递终呈现出城市整体形象。由于城市文化具有内涵丰富、概念广泛的特征,决定了城市形象的构建同样是一个内容庞大、逐渐深的过程,涉及城市设施、文化活动、城市精神塑造等诸多方面,本文通过对城市文化内涵与外延的分析研究确定了文化载体的四种类型:城市空间载体、城市符号载体、城市活动载体以及城市精神文化载体。以城市文化载体作为城市形象的研究对象,通过对内蒙古地区核心城市:呼和浩特、包头、鄂尔多斯三座城市空间载体、符号载体、活动载体以及精神文化载体资源的收集与分析,明确内蒙古地区三座核心城市文化载体的建设现状,借以构建内蒙古三大核心城市形象建设的五大策略。 书稿的后一个部分将包头作为具体的设计对象,以包头城市文化载体资源分析作为设计依据,从不同文化载体构建的角度分析包头城市形象的构建策略:首先明确包头城市的三大文化定位:蒙元文化、西口文化、工业文化;其次提出包头城市形象构建策略:1.包头精神文化载体构建策略;2.包头城市空间载体与符号载体的品质提升;3.包头城市活动载体构建;4.运用城市营销模式推广包头城市品牌,提升城市影响力。再次,定位包头文化符号,造独特的城市视觉符号。通过文本挖掘的方法,确定包头大众认可的城市符号,以此为依据,重新对包头城市LOGO行设计,并设计其周边产品以及雕塑,明确包头城市视觉符号。
晚清贵州图书传播研究:1840-1911
晚清贵州图书传播研究:1840-1911
李明勇
¥33.25
本书以晚清(1840-1911)贵州图书传播为研究对象,从文化传播学的视角,综合运用文献学、目录学、社会学等学科知识,将研究对象置于当时的时代背景之下,对晚清贵州图书的传播环境、刻书机构、刻书内容、流通方式、传播受众、传播效果等方面行系统的研究,破了传统从目录学、版本学、编纂学来研究图书的旧有模式,突破了以往图书传播的碎片化研究,实现了从传者到受众再到传播效果整个传播的分析和考察和地方出版研究的补充。晚清时期,贵州较为活跃的图书传播活动不仅促了贵州各民族的文化交流和加深了知识的社会化程度,而且也推动了贵州社会文化的重大变革,对近代贵州的社会发展起到了不可忽视的历史作用。
中国古代身体思想研究
中国古代身体思想研究
伍小涛
¥55.30
本书以马克思主义身体观为指导,合理地吸收运用西方身体理论,在传统经典研究的基础上,参考有关的研究著作、论文,对中国古代身体思想作出逻辑梳理、科学分析和辨证批判。本书分三大部分。序言部分主要以习近平总书记关于传统文化的重要讲话和2017年1月中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于实施中华优秀文化传承发展工程的意见》为切,论述选题的缘起和意义。指出在西方政治哲学身体转向的同时,中国从20世纪90年代起也始传统文化的身体关注……中国古代身体发展史是一部从奴隶社会到封建社会的身体铭刻史。与西方身体思想发展经过自然身体思想观、神学身体思想观、社会身体思想观三个时期一样,中国身体思想发展也经过三个时期,即:先秦身体图式时期、两汉魏晋南北朝身体叙事时期和唐宋元明清身体社会化时期。它分别对应中国奴隶社会瓦解封建社会形成时期、封建社会一步发展时期和封建社会繁荣衰落时期。它详细地展示了身体的多重面相和权力、话语在身体下的烙印。
59元6本 从心理问题到心理优势
从心理问题到心理优势
于洛生
¥20.86
这是一个重度抑郁症患者执着探寻心灵光源的生命足迹。   这本书不同于那些年我们食过的心灵鸡汤,它是一份详实、细腻、具有生命温度的抑郁症治疗笔记。作者原原本本地写出了自己的治疗过程,黑夜汹涌而来,夺去了他心灵的生命,带走了他的浪漫和智慧。在许多个暗潮涌动的夜里,蜕变为一个心灵的探路者,与姐姐一起探索出了“话疗”的治疗方法,成功地实现了“自救”。将走向人心的嶙峋歧路化为一条林荫路,并且将此方法惠及他人,成为“救人”的心灵医生。这本书不仅是抑郁症患者治疗方法的总结,在他探索的足迹里渗透了个体生命的疼痛、思索以及感悟,既有方法论的严谨又具有杂感随笔的亲和力。   成功的心理治疗会让阳光重新洒在你的生命里,让你发现真正的自己,认识这个世界。即便看到的都是暗影,也深信有光才有影,它藏匿在那里,提供着源源不断的光。此时你便会极好的思维状态,从而实现从心理问题到心理优势的转变。
《论语》在俄罗斯
《论语》在俄罗斯
王灵芝
¥34.30
《论语》是儒家的重要典籍,不仅在中国影响深远,而且在国际上也影响重大。本书从跨文化交流角度出发,运用翻译学、语言学、传播学等相关理论,结合具体历史背景,对《论语》的俄译行全面历时性梳理,同时对典型译本特也行了系统性研究。在此基础上,探讨不同时代的俄罗斯人对孔子形象、《论语》 基本哲学术语、《论语》 学、《论语》 的译介及受等方面的认识和解读,指出以《论语》为代表的儒学对俄罗斯政治、经济及文化等领域所产生的影响,一步挖掘 《论语》能够走俄罗斯的深层原因和价值意义。这些研究不仅为《论语》及儒学研究提供域外视角,同时也为中华典籍外译的相关理论和实践提供借鉴。
中共广东历史问题研究.*辑
中共广东历史问题研究.*辑
中共广东省委党史研究室, 广东中共党史学会
¥34.65
本书是广东省社科规划党史特别委托项目研究成果选编。本辑的主要内容是新民主主义时期至社会主义革命和建设初期的广东地方党史部分专题研究成果,具体包括中共广东区委领导核心的形成与党组织的大发展、广东中央苏区与中央苏区核心区域党组织关系研究、中共中央香港分局与华南解放战争指挥中心的形成、新中国初期广东土地改革研究、广东”小三线” 建设研究5个课题成果。为了发挥高校党史研究学者在地方党史研究中的作用,中共广东省委党史研究室、广东中共党史学会与广东省哲学社会科学规划领导小组办公室协商- -致,决定面向全省高校设立广东省哲学社会科学规划党史特别委托项目。自该项目实施以来,涌现出一批具有较高质量的学术成果,促了广东地方党史的深化研究。为了集中展现这些学术成果,一步促学术交流,现以“中共广东历史问题研究”为题,将部分研究成果选编成书
马克思自由时间思想研究 : 基于《资本论》及其手稿的文本分析
马克思自由时间思想研究 : 基于《资本论》及其手稿的文本分析
况达
¥33.25
自由时间问题是关涉人的生存方式和社会价值的重大议题,不仅在马克思思想中占有重要地位,而且长期以来是马克思主义研究中的一个难。马克思发现,自18世纪工业革命爆发以来,社会生产力的空前发展缩短了必要劳动时间,但人类的自由时间非但没有增加,相反,现代人的劳动时间反而比古代人更长了,自由时间匮乏成为现代人面临的严峻生存考验。围绕I业社会的自由时间悖论,马克思运用唯物史观、剩余价值理论与科学社会主义理论,全面批判了资本逻辑对自由时间的宰制,科学剖析了劳动人民自由时间匮乏的历史形态、内在机理及解决路,深刻彰示了人类解放的时间向度。从文本研究的视阈看,《资本论》 及其手稿是马克思系统论述自由时间问题的核心著作,马克思自由时间思想在这几部文本中呈现高度理论化和科学化的表达。大力掘《资本论》及其手稿的自由时间思想,有利于全面把握马克思自由时间思想的丰富内涵,深刻理解马克思自由时间思想的理论价值,积极回应具有战略高度和现实紧迫感的当代课题,推动马克思主义的当代化。本文论述围绕三个方面展
文化产业高质量发展研究——以湖北省为例
文化产业高质量发展研究——以湖北省为例
黄龙
¥23.80
推动文化产业高质量发展对于繁荣发展社会主义文化事业和文化产业,提高国家文化软实力,建设社会主义文化强国具有重要意义。本书 基于产业经济学视角,以文化大省湖北省为例,在系统梳理学界观和国家政策,对相关问题行调研分析的基础上,对文化产业高质量 发展的核心动力、特征表现、行业形态、目标引领、 制度保障等行了分析讨论,提出了有针对性的建议措施。希望本书能帮助读者对我 国文化产业高质星发展在理论和实践层面有一个较为全面和系统的认识 ,对地区文化产业高质量发展提供有益参考。
师幼互动理论与实践的探索
师幼互动理论与实践的探索
沙莉,刘昊
¥33.25
本书分为绪论与三大专题。绪论:系统梳理、综述了近年来国内外师幼互动领域的研究基础与动态,并对已有研究行述评(主要涉及国外几种重要的学前教育SSCI期刊与我国相关权威及核心期刊)。专题一: 师幼互动质量及其提升。包括四篇聚焦不同活动中师幼互动质量现状及其提升的干预研究。专题二: 新手熟手教师的师幼互动特征。包括三篇聚焦不同经验类型幼儿教师在不同活动中的师幼互动特征的研究。专题三:不同活动形式中的师幼互动。包括三篇涉及集体活动、区域活动及过渡环节中师幼互动特征的研究。
学生学习力及其提升策略研究
学生学习力及其提升策略研究
黄小欧
¥33.25
在学习型社会背景下,高素质技术技能型人才不仅需要拥有“学到什么”的能力,更需要具有“愿意学习”的动力,此二者密切联系、相互作用,共同构成为学习力。然而从高职学生的实际情况来看,理想和现实仍有较大差距,主要表现为学生“想学”的意愿不强、基于信息处理的“会学”的能力偏低、学习力总体水平不高等问题。基于此,本书以学习力为研究主题,沿着学习力“是什么——如何评价——现状如何——如何提升”的思路,在对学生的学习力行量化考察的基础上展案例质性研究,在理论分析的基础上展实践研究,以求达到不同研究方法的相互印证和优势互补的效果。此外,还采用与普通高校本科大学生行对比分析的方法,以求凸显和把握高职学生学习力的关键特征。
让儿童思维在审辨中生长
让儿童思维在审辨中生长
蒋巧君
¥29.75
本书共四章组成:第一章我的儿童数学思维观:审辨中生长思维;第二章我的儿童数学教学观:审辨中学会思考;第三章我的工作室审辨课例:审辨中深度理解;第四章我的儿童数学评价观 :审辨中提升学力。根据小学生审辨思维发展特,从审辨思维“推理的四能力”、“内容的四要素”、 “形 式的四评比”、“场域的三时空” 和“梯度的三层次”, 分层有序有法地展小学数学审辨思维培养。书中列举了审辨常态课、单元整台课、跨学段主题课、微课和长课,各课型中都重视“审题小柯南、质疑小能手、解说小老师、 倾听小模范、选优小达人、感悟小精灵”的培育,提升小学生审辨思维的认知能力和人格气质。